【www.xjwk.net--工作总结】
我有一位音乐老师，她对工作很负责！
有的音乐老师不按时上课，连课本都不看一看，而这位老师教我们学课本。
她姓赵，我们叫她赵老师，她长得很高，长长的头发，大大的眼睛，长得很漂亮，但是很严肃！衣服是一天换一件，她给我们上过几节音乐课，每次衣服都不一样，有点臭美！
上课，先是用油腔怪掉的声音唱：“赵老师你好，你好，你好，赵老师你好！”一次我们在唱歌，她忽然说：“你们有弹过吉他的麽？”我们异口同声地说：“没有。”只听盖雨轩轻声说：“吉他我们倒没弹过，倒谈过扫把苗！”我们偷偷的在笑。
总之，这个音乐老师一在，我们班就发生许多趣事，盖鹏超还经常在背后学赵老师一扭一扭的下楼梯，笑声总回荡在我们五（3）班！
这个音乐老师是有点洁癖，但我们都很喜欢她！
重庆巫山县平湖小学三年级:彭耀辉
在我们学校的二楼音乐室你们经常可以听到那美妙的音乐，幽幽的飘然着。这时，你总会看到有一双手在有力地挥动着，指挥同学们欢快地唱歌。她有一头卷卷的短发，在那白里透红的脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，走起路来精神抖擞，这就是教我们音乐的洪老师。
我们学校的同学都很喜欢她，却都有一丝害怕她。洪老师教过我们，别看她平时跟大姐姐一样和我们混在一起玩，上课时却一丝不苟。
记得有一次上音乐课，洪老师弹着电子琴，美妙的音乐传入我的耳中，忽然音乐声停止了，洪老师神情严肃地站了起来，走到最后一排的一个同学面前，拿过了他手里的玩具，对他说：你如果再拿出来玩，你的音乐知识永远也学不好，那位同学脸一下子变的通红。从那以后我们每一位同学上音乐课都很专注了，歌声也更加美妙了。洪老师不仅上课认真，教小品也非常生动。那是暑假前，我们学校要表演一个小品，参加区里的比赛。我正好也参加，开始我非常胆小，于是洪老师就做给我们看，只见她抬头挺胸，样子看起来很滑稽，大家都笑了起来，心情也一下子变得放松了，接下来我们都学着洪老师样子，大胆的表演起来，洪老师在一旁拍手叫好。
告诉你们吧，这次我们演得小品在区里还得了一等奖呢！这多亏有洪老师的指导。这就是我的洪老师，她有一丝可爱；一丝严肃；一丝认真。
如果你问我我最喜欢哪位老师？那可就是非音乐老师莫属了。
我们这位音乐老师他的个子矮矮的，眼睛小而炯炯有神，头发像个鸡窝。每一次我们见到他都会有一种想要捧腹大笑的感觉。每一次上音乐课都是我们最快乐的时光。
记得有一次，音乐老师在课堂上教我们唱《学习雷锋好榜样》，他叫我们一排一排的唱，老师叫到耿文焯那排的时候，耿文焯却没唱，这当然没逃过音乐老师那小而炯炯有神的双眼。音乐老师把他叫起来，问他为什么不唱，他老老实实地回答因为我不知道唱什么，说道这我们哈哈大笑。音乐老师幽默地说：“那你为什么不问问别人呢？”我们以为他不会问哪想道他还真问了，还很大声地问。听到这我们不由得地再次哈哈大笑起来，坐在前面不苟言笑的班主任也笑了。
我们的音乐老师也是经常换发型的，那鸟巢般的发型，再配上那招牌的撩头帘动作，帅呆了！音乐老师还给我们抛了个媚眼，大家顿时呕吐，音乐老师您可是个男人，请自重啊！大家别看音乐老师平时十分幽默，但是工作起来也是很认真的，我们班有几个唱歌跑调的，但是音乐老师没有瞧不起他们，反而更重视他们。
在上音乐课的时候，我们整间教室都是充满着欢声笑语。就算心情再不好，来到他的课堂也会让你的心情由阴转晴。
我喜欢我的音乐老师，隋老师！
六年级:董纹利
昨天，我们班新来了一个音乐老师给我们讲课，老师带着一个眼镜，身材又高又瘦，是一位女老师，可能比我们大不了多少。
那位音乐老师姓王，我们叫她王老师，王老师讲课我非常容易懂，像以往，老师只负责教我们唱歌——不管你唱没唱会。最后，一节课下来，什么也没听进去，懵懵懂懂的，什么也没学会，简直就是瞎学！可现在这个老师，大大有所不同，先让我们知道节奏、曲调。让后再唱，这样就比较容易唱了。
老师教课那天背着一个电子琴，我们唱，王老师伴奏，说是天籁之音一点也不夸张！老师还一个劲直夸我们聪明呢！我们在学在《阿维翁大桥上》的时候，先让我们拍手找到感觉，在领唱上个七八遍，然后再让我们唱。你还别说，那个歌词、那个音调想也不用想就脱口而出。那首歌我到现在都记得很熟，背得滚瓜烂熟。
美好的时间总是过得那么快，一转眼就下了课，老师非常感谢我们，我们也是。老师还说下次还给我们讲课，我们大声喊道：“好！”
希望下次王老师还给我们讲课。
蒙小四年级：何建伟
作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！ 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。 ≤第一范文 网www.DIYIfanwen.Com整理该文章，版权归原作者、原出处所有≥ 通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲！
学习是学生的首要任务，学习的目的是什么呢？难道仅仅为了一百分吗？我想并不完全如此，下面这件事让我深深领悟了学习的真正目的。记得有一次，新概念英语发试卷时，我很高兴，因为我考了一百分。等到老师讲试卷时我惊讶的发现自己错了一题，我本想把答案偷偷改过来，但我想到爸爸常对我说的一句话：取得高分固然重要，如果没考一百分，就说明你还有不会的地方，诚实、勇敢的面对它也同样重要。就是因为这一句话让我下定决心把这件事告诉老师。我举起了手，老师来到我的身边，“老师，我这道题错了，您没发现给了我一百分。”喔略带迟疑地说。老师拿起我的试卷，仔细地看了一下，用手中的笔在我的勾上深深地画下了一道斜线，那一瞬间我的心像刀扎一般，因为我不是一百分了。老师看到了我失落地表情对同学们说：“武
那是刚上小学一年级的时候，那时我还是一个不懂事的孩子。走进向往的学校，见到一位美丽的女老师，女老师看到我进来，微笑地对我说：‘欢迎进入一年级“。说完。帮我安排了位置。等同学们都到齐之后，女老师开始讲话了：大家好，我姓王，是你们的语文老师，接下来，我请大家一一介绍一下自己。同学们争先恐后的介绍自己，轮到我时，我的心情就像十五个吊桶打水——七上八下，口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳，想热锅上的蚂蚁、脚像拴了一条铁链，一步一步向前挪。王老师看到我这样，鼓励我说，别害怕，人人都有第一次，做过第一次就不怕了。我按照王老师说的大声说了出来。是老师的鼓励有了勇气。
山东聊城临清市京华中学初二:六仔
有一位作家曾经说过：“如果要感谢什么人，而且只能感谢一次，那么我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人。倘若没有音乐，我们的生活将会变得多么沉闷可怕。”
我从小是在妈妈的催眠曲声中长大的。长大后，便与音乐结下了不解之缘。
在妈妈的眼中，我是音乐天才。记得我上幼儿园的时候，有一次老师教我们唱了一首儿歌——《一闪一闪亮晶晶》。在玩耍中，我用玩具小琴竟然把这首歌的旋律都弹出来了，全家人都很惊讶。从那时起，他们便带我走进了音乐的殿堂，让我享受了音乐的魅力，我也从此迷上了弹钢琴。经过老师，家长的栽培，至今已达到钢琴八级。
优美的音乐如同细雨，滋润了我的心田，它不是语言，又胜似语言。
每当我弹起《童年的回忆》，那旋律时而缓慢，犹如小溪潺潺流淌；时而欢快活泼，仿佛又把我带到那充满梦幻的童年，我们早五彩河边玩耍着，嘻戏着。每当我弹起《梦中的婚礼》，那清新的和弦，如歌的旋律从我指尖迸出，如同一泓晶莹的泉水，默默地洗刷着我心灵的污垢。不知不觉，我沉醉在美妙的音乐中不能自抑。当施特劳斯的《蓝色多瑙河》飘过耳畔，我会情不自禁的随着旋律让指尖在琴键上舞蹈。
每当我弹起八级考级曲目《绣金匾时》，那农家妇女的勤劳，淳朴，亲切，都一一展现在我的眼前。
每当我弹起贝多芬的《命运》交响曲时，那悲壮的旋律向厄运挑战的精神震撼了我，命运之神的叩门声在周遭回荡。
音乐，你的魅力如此神奇！我热爱，我追求音乐的梦想永不停歇！
每每走在街上，听着街上放的歌曲，思绪仿佛飞到了童年，那对音乐一无所知的我。
或许是小时候年龄过小的缘故，我不知道音乐为何物，也不懂音乐——
隐隐记得，小学三年级，一次音乐课。老师教歌《外婆的澎湖湾》，我不以为然，歌嘛，何必去学。乱吼两句便是。老师放的时候，就觉得越听越难听。一学期间，音乐老师也找了我很多次，说道理什么的，正值轻狂，秉性不羁，听之，不懂之。
就这样，一学期的最后一节音乐课，我依旧那样，不听不虚。下课了，老师说“同学们，由于本校是重点学校，所以要培养心里素质，这次期末考试的成绩音乐将被纳入，分数占百分之十五，请大家准备，特别是某些同学。”我一听，就傻眼了，完蛋了，死定了，我其他科的成绩本来就平平，还要拿音乐去考，悲剧！
音乐考试前，选歌选了很久，最后才决定选择蒋大为老师的《在那桃花盛开的地方》，评委说严重跑调，根本更不上伴奏。这次我才开始思考，音乐重要？
假期很快过去，又一新学期开始了——音乐课，音乐老师换了。第一节课，她说“音乐，是全世界共同拥有的东西，它极其奇妙，不论是中国的，还是国外的，听起来都别有一番深意。音乐也是歌曲，当然歌曲就更上一个层次了，你们还小，就要开始培养嗓音，培养心理素质。音乐也分多钟，流行，古典，中国风……听歌需要细细聆听，才能听出歌中的意义”
一番话，渗透了我的心灵。
后来的音乐课，每一节课我都认真听，认真唱，不仅会了教科书上的，还会了课外的流行歌曲。偶然一次听到了李玉刚的《新贵妃醉酒》，开始喜欢他，呵呵——此时我才发现，我爱音乐。
流年似水，六年过去了，老师那番话还深深印刻在我心中，助我成长，感受音乐的魅力，就在那一次，我上了音乐的一次——新台阶。
一杯咖啡，一缕清风，一副耳麦。静心听，听几许，天籁之音……
四川德阳中江县凯江镇中心学校初二:李嘉威
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