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出自宋代左纬的《春晚》 池上柳依依，柳边人掩扉。蝶随花片落，燕拂水纹飞。试数交游看，方惊笑语稀。一年春又尽，倚杖对斜晖。
《百丈山记》选自《朱文公文集》，写于宋孝宗淳熙二年(1175)的夏天。通篇状物写景，准确而形象，细致而生动，表现出作者精细的观察能力和运用语言的功夫，是一篇以刻画山水景物见长的游记。
原文
登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖，叠石为磴，十余级乃得度，山之胜盖自此始。
循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上，皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。度石梁，循两崖曲折而上，得山门。小屋三间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。门内跨池，又为石梁，度而北，蹑石梯数级入庵。庵才老屋数间，卑庳迫隘，无足观，独其西阁为胜。水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。自池而出，乃为前所谓小涧者。
阁据其上流，当水石，峻激相搏处，最为可玩，乃壁其后无所睹。独夜卧其上，则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳。
出山门而东十许步，得石台，下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺，其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出，而数百里间，峰峦高下，亦皆历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏，而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者至是则亦穷矣。
余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之，既皆赋诗，以纪其胜，余又叙次其详如此。而最其可观者，石磴、小涧、山门、石台、西阁瀑布也。因各别为小诗以识其处，呈同游诸君，又以告夫欲往而未能者。年月日记。
5.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(??)
A.叠石为磴，十余级乃得度??磴：石台阶
B.循磴而东，即得小涧 循：顺着
C.阁据其上流 据：拥有
D.老屋数间，卑庳迫隘 隘：狭小
解析：C项，据：占据，位居。
答案：C
6.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是(??)
A.叠石为磴，十余级乃得度自池而出，乃为前所谓小涧者
B.山之胜盖自此始则枕席之下终夕潺潺
C.循磴而东又为石梁，度而北
D.虽盛夏亭午无暑气虽好游者不能穷也
解析：B项均为“助词，的”。A项，乃：副词，才/副词，是，表判断。C项，而：连词，表修饰/表顺承。D项，虽：连词，虽然，表转折/连词，表假设，即使。
答案：B
7.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是(??)
A.这篇游记采用了移步换景的方式，引导人们去游览百丈山的胜景。
B.文章第2段以“涧”为中心，贯穿着水的描写，详写涧水美的形貌和作者由此而萌生的审美情趣。
C.作者认为山庵，壁其后不足观，游人不必前往。
D.山门伴水，枕席卧闻水韵，但时间长了更加悲伤，不过终究是可爱之景。
解析：C项文中作者认为没有什么可看的，但并未说游人可不必前往。
答案：C
8.将文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。
答案：(涧中)水流清澈，从高处急速流下，发出淙淙的流水声。
(2)独夜卧其上，则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳。
答案：唯独在夜里睡在西阁楼上，枕席下面就整夜都响着潺潺的流水声，听久了更感到悲凉，这种情境令人觉得可爱罢了。
9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(??)
A.于林薄间东南望????薄：迫近
B.日光烛之 烛：照耀
C.不可殚数 殚：尽
D.既皆赋诗，以纪其胜 胜：胜景
解析：A项，薄：密林。
答案：A
10.下面六句话分别编为四组，全都体现百丈山“最可观”的一组是(??)
①以告夫欲往而未能者?②一峰独秀出?③皆若飞浮来往?④下临峭岸， 深昧险绝?⑤日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数?⑥作神祠于其东，水旱祷焉
A.①②④ B.①②③
C.③④⑤ D.④⑤⑥
解析：①是最后记小结之用;⑥此句不是写百丈山自然景观的，是介绍祠堂的作用。
答案：C
11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(??)
A.这是一篇以刻画山水景物见长的游记。作者没有把笔墨花在记述出游的时间、行程上面，而是着力于描写百丈山的优美风景，抒发对百丈山的喜爱。
B.第1段作者侧重在表现其壮美的一面，云海起伏，峰峦绵亘，他选择了独特的视角，把百丈山各种姿态的美展现了出来。
C.接着作者以固定的景点，用傍晚和清晨两个不同时间的景观，构思两幅图画，进一步渲染了壮美的特征。前者突出的是色彩绚烂美;后者凸现的则是云海的变幻美。
D.作者以自己的审美判断，对“最可观”与“未可睹”的景物进行描绘。对它们“各别为小诗以识其处”，目的之 一是为了“告夫欲往而未能者”。
解析：D项“它们”错误，应为“可观者”。
答案：D
12.将文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。
答案：太阳迫近西山，在余晖横斜照耀之下，群山或紫或翠，重叠相映，数也数不尽。
(2)台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。
答案：石台东面，小路断绝，乡里的人在山壁上凿出石级为路，用以行走，并且在它的东面修造祭神的祠堂，天旱或水涝时在这里向神佛祈祷。
二：
17.写出下列加点词在句中的意思 (4分)
⑴山之胜盖自此始 ( ) ⑵日光烛之( )
⑶台当山西南缺( ) ⑷日薄西山 ( )
⑴美景 ⑵照 ⑶面对、正对 ⑷迫近(4分)
18.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.十余级乃得度 其沫乃如散珠喷雾
B.既皆赋诗以纪其胜 又以告夫欲往而未能者
C.其声溅溅然 阁据其上流
D. 出山门而东十许步 曲折而上
C (2分)(A前：才，副词;后：竟，副词 B前：来，连词;后：把，介词; C它的，代词; D前：并且，连词; 后：地，连词)
19.翻译下面的句子：(6分)
⑴ 乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东
⑵ 因各别为小诗以识其处，呈同游诸君
(6分)⑴乡里的人在石壁上凿出石级为路，用来行走，并且在它的东面修造了祭神的祠堂(容、度、而，各给1分)
⑵因此每处另外写了一首小诗来记述这些地方的景致，献给一起游玩的几个朋友。(各、别、识，给1分)
20.根据作者交代的游览路线，文中写景所采用的是 的方法。(2分)
移步换景(2分)
21.从第②、③两段所描述的不同时段的画面中，我们可以体会出作者是在表现百丈山的 ，同时更表达了他 、 的品格。(3分)
答：涧水瀑布的壮美景色(或：美景给自己的美感享受)(1分) 热爱自然(1分)、不畏艰险(1分)
注释
1.本文作于宋孝宗淳熙二年(1175)，载于《朱文公文集》七十八卷。百丈山在建宁府建阳县(今福建省建阳县)东北，东与崇安、浦城二县接界。
2.许：表示约数。
3.绝壑：又深又险的山沟。
4.控：临。垂崖：陡峭的山崖。
5.度：渡过，过去。
6.循：顺。
7.得：遇见。
8.梁：桥。
9.亭午：正午。
10.淙：流注，灌注。
11.溅溅：水流声。
12.山门：佛教寺院的大门。
13.瞰：俯视。
14.蹑：踏，踩。
15.庵：尼姑的寺庙。
16.才：仅仅。
17.卑庳：低矮。迫隘：狭窄。
18.胜：美好。
19.罅：裂缝。
20.据：通“倨”，踞坐，蹲坐，这里作“座落”解。
21.水石峻激：为合叙句，拆分开来为“水激，石峻”。
22.玩：欣赏，品味。
23.潺潺：象声词，溪水流动的声音。
24.昧：昏暗。
25.瀵涌：喷涌。
26.烛：照。
27.璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。夺目：光彩耀眼。
28.揖：如人作揖，这里是“对”的意思。
29.历历：一个个清清楚楚的。
30.薄：迫近。
31.殚：尽。
32.川：平野，平地。
33.飞浮：飘飞浮动。
34.径：小路。
35.祷：祈祷。
36.穷：尽。
37.纪：通“记”。
38.叙次：按照次序记叙。
39.各别为小诗：各个另外作了几首短诗。按：所作小诗是六首五绝，见《朱文公文集》卷六《百丈山台咏》。
40.夫：远指代词，那些。
译文
登上百丈山三里来路，向右边俯视，是又深又险的山沟，路的左边靠着陡峭的山崖，路面是垒起来的石磴，上了十几个台阶才过去了这段险区。百丈山的胜景，从此开始了。
顺着石磴往东走，遇到一条小涧。一座石桥横跨在它上面。两旁都是苍青色的藤条和古老的树木，即使是盛夏的正午，也没有一点热气。涧水全是清澈见底，从高处流下来，发出“溅溅”的声响。走过石桥，沿着两旁都是山崖的小路曲曲折折地登上去，遇到了一座寺院的大门。有三间小房子，连十来个人也容纳不下来，但是前面可以俯视涧水。大门的后面临着石池，风从两旁的山峡间吹来，整天不断。大门里边，又有一座石桥横跨在石池上。过了石桥往北走，踩着石梯，上几级就到了尼姑庵。尼姑庵仅有几间旧房子，房子又矮又窄，没有什么值得观看的地方。只有西阁美好。溪水从西面山谷中顺着裂缝从西阁下面象箭射一般飞奔流出，向南与东面山谷中的水一块注入石池中。水从石池中再流出来，就形成了前面所说的那条小涧。西阁座落在它的上游，在激流和峻石相搏击的地方，最值得欣赏。后面是一座石壁，没有什么可看的。一个人晚上躺在西阁里面，枕头和卧席下面整夜都能听到潺潺的流水声。越听得时间长越感到悲哀，但也很有意思。
从寺院的大门出来往东走十来步，遇到一座石台。石台下临陡峭的崖岸，幽深昏暗极其险峻。从草木丛生的地方向东南望去，见一瀑布从前面的岩穴中喷涌而出，又从几十尺的高空中投下来。溅起的水沫象散落的珍珠，又象喷射的雾气，被阳光一照，光彩耀眼，不能正眼去看。石台在山西南的缺口处，它的前面对着芦山，有一座特别秀丽的山峰出现在眼前，而远近几百里高低不同的峰峦也都一个个清清楚楚地呈现在眼前。太阳迫近西山了，余光横射过来，紫色和翠绿色重重叠叠，数也数不完。早晨起来往山下望去，白云铺满平野，就象一起一伏的大海波涛一样。而远远近近从云中露出来的山峰，都象来来往往飘飞浮动一样，有的涌出，有的沉没，转眼之间千变万化。石台往东的小路断绝了，当地的人凿出些仅能容下脚的石磴来通过，并在东面建了一座神祠，遇到水涝或旱灾就到那里去祈祷。害怕危险的人有的就不敢过去。而山上可观赏的景致，到这里也就没有了。
我同刘充父、刘平父、吕叔敬、表弟徐周宾到这里来游览。已经把山上的胜景都写诗记述过了，我又按照次序这样详细记述下来。山上最值得观赏的地方是石磴、小涧、寺院大门、石台、西阁和瀑布。因此分别作了短诗来描述这些地方，并呈送给了一同来游览的人。现在又写了这篇游记，用它来告诉那些想去游览而未能去的人。
创作背景
这篇游记作于宋孝宗淳熙二年(1175)，所写的百丈山位于福建建阳东北。作者与同游者刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾“皆赋诗以纪其胜”，复又“叙次其详如此”，这在末节中作了交代。诗文并作，记其游览之胜。而作者于诗外作文，不仅为着“呈同游诸君”，同时“又以告夫欲往而未能者”，这篇末文字点明了写作此文的目的：导游，引导人们去游览百丈山的胜景。
赏析
作者没有把笔墨花在记述出游的时间、行程等方面，而是着力于描写百丈山的优美风景。文章开门见山，文尾映照题目，从“山之胜盖自此始”写起，到“山之可观者，至是则亦穷矣”结束了基本部分的内容，首尾呼应，一气呵成，显得十分集中、紧凑。有选择地落笔于六处景致，分为两组：第一组叙述踏石磴、过涧水、入山门而至西阁，主要描写西阁环境的优美和夜宿听泉的感受;第二组中由石台引出，主要描写瀑布、夕照与云海，叙次分明，铺排得当，重点突出，引人入胜。
第一段，从“登百丈山三里许”直接切入，前面的上山经过，所见所闻，一概略而不提，笔锋直逼描述中心：“山之胜盖自此始”。“左俯绝壑，右控垂崖，叠石为磴，十余级及得度”，一“俯”一“控”，写出地势险要，得叠石为台阶才能通过。作者在这里表现了对险奇美的欣赏。
第二段，描述循水游览，详写涧水美的形貌和作者由此萌生的审美情趣。这一段山门前后诸景点虽历历如绘，以“跨”、“度”、“上”等行为动词，展示过程，一笔不漏地描述了游览经过和诸多景象，但其详写重点则放在幽静美的描绘上。作者以“涧”为中心，贯穿着水的描写。“苍藤古木”的掩映，伴和着“水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然”，声色并茂。“盛夏亭午无暑气”，“风来两峡间，终日不绝”，点染了清幽的氛围和清冽的感受。第二段一开始先略提小涧，再谛听水声溅溅，再瞰涧水流淌，再写“水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中，自池而出”，探寻了水源，再以“乃为前所谓小涧者”，照应前文，并以“阁据其上流，当水石峻激相搏处，最为可玩”，表达了作者的欣赏态度，最后归结为“独夜卧其上，则枕席之下，终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳”的描述，显露了自己的审美趣味和情调。
第三段，先写壮美的瀑布，后又写了美姿美态的山峰。
先写瀑布。如果说第二段写出了百丈山的幽美的话，那么第三段写瀑布则重在表现壮美。先以“下临峭岸，深昧险绝”的险奇美作映衬，再写出“于林薄间东南望”的瀑布景象。“瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺”，凌空而泻，气势非凡。“沫如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视”，壮丽异常。然后写山峰。作者先选取了一个独特的视角，从缺口中遥望远山，“台当山西南缺，前揖芦山”。然后作者又以一峰挺拔高出和群山逶迤而去相组合，形成了一幅主次层次感丰富的图画。“一峰独秀出，而数百里间，峰峦高下，亦皆历历在眼”。接着作者以固定的景点，用傍晚和清晨两个不同时间的景观，构思两幅图画，进一步渲染了壮美的特征。“日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数”，突出的是色彩绚烂美;清晨“白云满川，如海波起伏，而远近诸山出其中者，皆飞浮来往，或涌或没，顷刻万变”，凸现的是云海的变幻美。这样，在作者详尽描述的百丈山景中就兼具了险奇、幽静、五彩、飞动、变幻等诸种美的形态。
最后一段，点明了写作此文的目的：导游，引导人们去游览百丈山的胜景。“而其最可观者，石磴小涧、山门石台、西阁瀑布也”，这一句是作者游后的结论，也是对全文内容的总括。
这篇游记和一般平铺直叙的游记不同，作者处处留意对重点景观进行介绍、描写。如开头就直接写“石磴”，而舍去了关于登山历程的冗长叙述。又如写小涧，仅从客观方面写到了“苍藤古木”、“水皆清澈”以及涧水飞溅而下的淙淙声，和“盛夏亭午无暑气”这一游人的主观感受，笔墨无多，就点染出了此地环境的清幽宜人。
作者在介绍自然景观时，还擅于运用先抑后扬的笔法。即先叙述该处属平常景观，然后从中找出可供游人欣赏或可能使游人感兴趣的某一侧面、景点来进行介绍。如写山中六景之一的山门，仅有一“不能容十许人”的小屋，殊无可观，而作者用一转折语气，以“然”字领起，指出此地亦别有情趣。因为它“前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝”，倘若炎夏登临，峡风拂面，定当十分畅快，就使读者不禁心向往之了。又如写到山庵时，以为它“才老屋数间”，且狭小低湿，自然无可欣赏，而作者用一“独”字领起，指出庵之西阁却为一胜景，特别结合自己的身世遭遇，叙述了夜卧其上，下听泉声潺潺，所引起的悲凉之感。
百丈山中最吸引游人的，是石台和石台周围的景色。从“下临峭岸”的石台上，既可于“林薄间”望见前岩岩穴中喷涌而出，“投空数十尺”的瀑布;又可远眺“数百里峰峦高下”的壮观景色。还有变化万千的云海、冉冉西沉的夕阳。真是美不胜收，令人留连忘返。为了突现石台及其周围景色之美，作者多次运用了恰切而生动的比喻，如说瀑布飞沫“如散珠喷雾”，白云满川“如海波起伏”、云海中诸山“若飞浮往来”等，都给人们留下了深刻的印象。还有那描写瀑布飞沫为日光所照时的景象的一段文字，虽为直叙，但由于能为山水传神，其技巧也不能不令人叹服。
广东省肇庆市2012年中考语文试卷
注意事项：
1．本试卷共四大题，22小题，其中选择题4小题。满分120分。考试时间120分钟。
2．本试卷分试题卷和答题卡。请用2B铅笔在选择题答题区将所选答案的标号涂黑；请用黑色字迹的钢笔或签字笔将非选择题的答案分别写在答题卡指定的位置上。
一、积累与运用(15分)
1．下列词语中加点字的注音，都正确的一组是（3分）
A．咀嚼(jué)羞怯（qiè）随声附和(hé)
B．喑哑(ān)穿梭(suō)阡陌交通(xiān)
C匀称（chèn）俨然(yǎn)断壁残垣(yuán)
D．秕谷(bǐ)酝酿(liàng)人迹罕至(hān)
2．下列句子中，加点的成语使用不当的一句是（3分）
A．为了孩子的成长成才，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以说是无所不为。
B．很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。
C．肇庆作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客观光游玩。
D．儿童节前夕，美国费城交响乐团赴天津希望小学，为那里的师生上了一节别开生面的音乐课。
3．下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众休闲娱乐的宜居地。
B．在亿万注视下，刘翔第一个冲过终点线，成为首个获得百米跨栏比赛冠军的亚洲人。
C．父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
D．-般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。
阅读下面的材料，按要求回答4～5小题。
有关部门对儿童接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查，数据显示：67.28%的孩子接触过类似iPad的平板电脑；84.14%的孩子每天都会使用QQ;80.08%的孩子每天都会上网看视频；71.21%的孩子每天都会玩网游；42.02%的孩子每天都会使用腾讯微博；50.41%的孩子拥有属于自己的手机，或与父母争夺手机玩网络游戏。
4．请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容（不超过40个字）。（2分）
5．针对上述材料所反映的内容，请你给家长或孩子提两条建议。（4分）
二、古诗文阅读(28分)
6．默写或按要求填空。（每空1分，共8分。）
①▲，关山度若飞。（《木兰诗》）
②▲，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
③东篱把酒黄昏后，▲。（李清照《醉花阴》）
④欲问行人去那边？▲。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
⑤朱熹在《观书有感》中蕴含人要进步，就必须不断汲取新知识道理的诗句是：
▲？▲____。
⑥王维在《终南别业》中表达诗人随意而行，心情极悠闲的语句是：
▲，▲。
阅读下面这首宋诗，按要求回答7～8小题。（5分）
雨后池上
刘
专家解读考点
课标与教材对古诗文名句的积累是高度重视的，其相关要求是：记诵默写所学课文中的古诗文名句；背诵默写课标规定的古诗文篇或段；记诵教材附录中的古诗词名句。
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
例根据题目要求默写古诗。
（1）将诗句补充完整。
①______？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）
②山重水复疑无路，______。（陆游《游山西村》）
（2）在横线上完整地默写出唐代诗人杜牧的《泊秦淮》。
泊秦淮
杜牧
（2009年海南省中考试题）
答案：（1）①明月几时有②柳暗花明又一村（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
透视：此题分两个小题，一是填写诗句，二是默写一首完整的诗。既有对诗歌名句的积累考查，又有对整首诗的背诵考查。解答此类试题，唯一的途径便是增加积累，平时多读多记。
常见失误分析
例诗文默写。
1、必做题：请将唐代诗人孟浩然的《过故人庄》一诗补充完整。故人具鸡黍，邀我至田家。______，______。开轩面场圃，把酒话桑麻。______，______。
2、选做题：请任意选取4道小题作答。①李白在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”曲而引发浓浓思乡之情的诗句是：______，______。
②唐代着名诗人王维在《使至塞上》一诗中，描绘了奇特壮美的塞外风光的千古名句是：______，______。
③一点点黄晕的光，______。（朱自清《春》）
④______，______，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
⑤宫中府中，______，陟罚臧否，______。（诸葛亮《出师表》）
⑥______，______，将驱逐阴暗，带来苏生。（戴望舒《我用残损的手掌》）
（2009年山东青岛市中考试题）
答案：1、绿树村边合青山郭外斜待到重阳日还来就菊花2、①此夜曲中闻折柳何人不起故园情②大漠孤烟直长河落日圆③烘托出一片安静而和平的夜④
有一些无奈，有一些伤感，虽然网络是个虚拟的空间，但往往人的感情却是真实的，很多故事就是在这样的虚拟空间发生了，总是在无意间闯入心田，于是，鼠标、键盘便成为了爱情的桥梁，为爱情谱出虚拟而又真实的乐章。
——题记
2009年春节，由山东歌手高安创作了一首网恋悲伤的网络歌曲《在心里从此有个你》，歌曲一经推出，一时间传遍了大街小巷，唱出了网恋中人的阵阵心声！
一首《犯错》，曾经唱出了多少人的苦楚与寒酸；一首《天使的翅膀》，让多少人在懵懂与爱恋中找到了希望，寄托了对爱的执着与追求；一首《星月神话》，让我们穿梭于时空的记忆，让爱变得更加美丽和灿烂；今天，一首《在心里从此有个你》，更让多少网络中人潸然泪下！记得高中那会，曾经一首《等爱的玫瑰》唱便了校园的每个角落，有许多青年在那时绽放出爱的玫瑰，流行的校园文化让虚幻的安慰变成现实中的记忆。网络，有时候是虚幻的，然而就是一个虚幻来写出了一段真实的故事。网络是虚拟的世界，但如果那个她（他）真正回到了现实，你也会去真实的面对吗？但是有的人还是选择了逃避！
为什么我们相遇网络，为什么要拿虚拟对待我，我和你在一起，在一起的甜蜜，这份爱会埋在我心底。我和你相爱网络里，爱来爱去都变成回忆。你的心我最懂你哭泣我陪你，这辈子注定与你在一起。大声喊出我爱你时刻把你放心底，不怕网络的虚拟等着你，点击鼠标的情意，传达爱你的蜜语，在心里从此永远有个你。谢谢你让我遇到你，谢谢你也让我爱上你，不管风风雨雨不问明天在哪里，我都会永远的陪伴你。
有时候，我也很喜欢这首歌的，歌曲描绘了一段已经画上句号的网恋，有一些无奈，有一些伤感，虽然网络是个虚拟的空间，但往往人的感情却是真实的，很多故事就是在这样的虚拟空间发生了，总是在无意间闯入心田，于是，鼠标、键盘便成为了爱情的桥梁，为爱情谱出虚拟而又真实的乐章。尤其在当今的网络时代，有多少人都通过网络找到了自己的真爱，也有的以失败告终，但无论如何，都要感谢网络给了爱情很多浪漫美好的回忆。
据说，这首歌创作的背景中有一个真实的故事，故事发生在洛阳。记得大一时当我第一次读完这个故事时，我的眼睛湿润了，抑制不住眼角的泪水，眼泪时时在眼眶打转。今天，让我伴着这首网络歌曲再次回忆起这个故事时，写下了那个故事中的记忆。
2008年的夏天跟往常一样的热，太热了今天没上班，男孩跑进了一家网吧上网，号里没有几个人，于是他就开始搜索好友，一个昵称为[“笨猪”的女孩引起了男孩的注意，于是他就加为了好友，谁想到一个故事正拉开了序幕，
晚上男孩习惯性的拿起手机聊起了QQ，他看到那个叫[苯猪]的女孩上线了，于是就主动跟她打招呼，俩人聊的很投机，聊了一会男孩随口问到：“苯猪你有男朋友吗”？女孩说“没有我还没有谈过恋爱呢”男孩说：“那让我做你男朋友吧，我照顾你这头笨猪”，女孩说：“我不敢谈恋爱怕受伤”，女孩的话把男孩逗笑了，男孩笑着说：“我不会让你受任何伤害的”，女孩说：“给我个理由吧”，男孩说你叫‘苯猪，我叫小猪，我们是一家人啊’！男孩的幽默把女孩逗笑了，说道：“那好吧，不过以后你要好好照顾我哦”，男孩说道：“肯定的啦，傻瓜”，于是俩人互相交换了号码，以后的日子里俩人总是上网打电话一直聊到深夜，才依依不舍的挂电话睡觉。
过了几天男孩想约女孩出来玩，女孩犹豫了一会答应了，俩人约好了在女孩学校大门口见面，第二天男孩去找女孩，到了女孩所在的学校，男孩是个比较内向的人，于是就躲在一棵树后面等女孩。等了一会，男孩总发现学校门口有一个女孩，也是偷偷的站在一棵树后往这边看，男孩看到女孩滑稽的样子忍不住笑了，他肯定‘这就是那个苯猪’，于是走到女孩子面前问到：‘你是苯猪吗’？女孩低着头说‘恩，是我’，男孩又一次被她的滑稽逗笑了，说到‘可以四处走走吗？。女孩说：好，俩人走在大街上，男孩看了看女孩走路的样子又笑了，说到“你怎么不把头抬起来啊？”。女孩抬起头红着脸说到：“我怕同学看到”，男孩笑到：“怕什么啊傻瓜”，女孩又低下头，走了一会儿，男孩说到“我可以牵着你吗？”，女孩脸红的说到：“我怕别人看到”，男孩坏坏的说到：“怕什么啊真是头苯猪啊”于是就强行牵住女孩的手，女孩没有反抗，男孩开心的笑了。俩人边走边聊，走了一会儿男孩说到：“好热啊找个地方坐一会儿吧？”，女孩恩了一声，俩人来到一片小树林，男孩找到一个阴凉的地方，把外套脱下来铺在地上俩人一起坐了下来，继续聊了起来，男孩说：“我给你唱歌吧我喜欢唱歌？”，女孩说“好，还没有男孩为我唱歌呢”，男孩说‘你想听什么啊’女孩说：[明天过后]”男孩为女孩唱了首张杰的[明天过后]，唱完后女孩说“真好听”，男孩宠爱的拍了下女孩的头说：“那我在给你唱”，女孩掘着嘴说到“别拍头，会变苯的哦”，男孩说：“你本来就很苯啊”，女孩假装生气的说到：“是很笨可是你在拍就更笨拉”，男孩无奈的笑了笑，接着又温柔的为女孩唱了首[童话]，唱完后女孩说；“真好听啊没想到你唱歌这么好听”，男孩自豪的说“那当然了我是K歌王子哦，如果你愿意的话以后我天天给你唱好吗？”女孩害羞的说到‘恩’，男孩问到：“我可以做你男朋友吗”？女孩害羞的低下头不语，男孩说到“不说话就是沉默了哦”，女孩抬起头瞪着眼睛，还没等女孩说话，男孩就用嘴吻上了女孩的唇，女孩没有反抗，男孩坏坏的说到“笨蛋，接吻怎么不把眼睛闭上呢？”女孩说：“这是我初吻啊”，男孩笑着说：“以后你就是我的了哦”，女孩傻傻的问到：“那你会爱我爱到什么时候？要给我个承诺。”男孩说到“宝贝我会一直爱你，直到你不爱我的时候”。女孩害羞的说到“可是我现在还在上学啊你愿意等我吗？”男孩笑着说：“傻瓜我会等你的”，女孩开心的依偎在男孩怀里笑着说“我也给你一个承诺等我毕业后我们就在一起”男孩幸福的把女孩抱在了怀里。女孩爱吃零食，每次逛街男孩总是紧紧牵着女孩的手，女孩就像了小孩子一样屁颠儿屁颠儿跟在男孩旁边。俩人总是把街上的小吃摊大扫荡一遍，可是每次男孩总是不吃，只是笑着看着女孩吃完，女孩总是问“你怎么不吃啊”，男孩总是回答“我不喜欢吃那些零食”，其实男孩只是想把自己的那份留下来给女孩吃，没当看到女孩满嘴流油的吃东西，男孩总是宠爱的说到“别在吃了在吃就成猪咯”，女孩边吃边说“我不管，成猪了也是你的宝贝。”男孩总是拍拍女孩的头笑到“真是头苯猪啊”，俩人关系很好男孩总是让着女孩，为女孩做一些小事情。为女孩绑鞋带，打伞，削水果，剥瓜子……
男孩对女孩子宠爱有加，无微不至，男孩知道女孩贪吃，每次吃东西的时候，总是先看着女孩吃饱后自己才吃那么一点点，女孩问男孩为什么不吃，男孩总是说我不喜欢吃东西，留着让宝贝你吃吧。每当这时候女孩总是会依偎在男孩怀里说：老公你对我真好。男孩总是捏着她的鼻子温柔的说道“傻瓜因为你是我女朋友啊”，女孩幸福的笑了，以后的日子里俩人总是很开心，女孩星期天就会约男孩带她出去逛街，男孩总是在电话那头假装生气的说“贪吃猫是不是又想吃零食了啊猪”，女孩子就在电话里撒娇的说到“你杂知道啊老公”。男孩温柔的说到“因为我了解你啊傻瓜，你不说话我就知道你是渴了还是饿了”。
有一次女孩回老家了，来的时候告诉男孩，自己坐的是晚上的车，男孩问“宝贝那你什么时候能到洛阳啊”女孩子说“我也不知道啊，没有准确的时间，上次回家车票上说晚上8点就能到洛阳，可是车在半路出毛病了，一直到晚上12点才到洛阳车站，太晚了我没地方去，就一个人在车站坐到早上天亮”男孩心疼的说：“宝贝不要怕，我会在车站等你的”。女孩说“那不行，我不敢保证几点到洛阳啊，在说你离车站那么远怎么来啊”？男孩笑着说“傻瓜，我早点去不就可以拉”。晚上男孩10点就在车站等女孩，因为男孩不知道女孩子什么到车站，可是他怕女孩在像上次一样一个人孤零零的在车站等天亮。于是男孩就坐在女孩说的那车站的出站口旁边的花池上傻傻的等，他怕女孩下车后找不到自己回害怕。男孩把电话紧紧握在手里，他怕万一女孩打电话自己不能在第一时间接到电话，就坐那里等着。坐时间久了腿酸了，就站起来活动一下筋骨。直到凌晨3点的时候女孩终于到了，男孩见到女孩第一句话就是“宝贝坐只能长时间车饿了吧，看老公给你带了你爱吃的水果快吃点哦”。女孩就撒娇着说到“我真的可饿哦我要吃”男孩笑着说“苯猪就知道吃，都不知道减肥”。当男孩告诉女孩自己在车站等了5个小时后，女孩哭了，依偎在男孩怀里哭着说到“对不起哦，老公，是我害你等我那么久的，你怎么那么傻啊”！男孩疼爱的拍着女孩的头，说到“宝贝我没事的哦”其实男孩知道女孩胆子小所以男孩要小心翼翼的照顾好女孩。让她快乐给她安全感。其实女孩子不知道，男孩上班很忙的，领导一般是不会轻易让员工请假的。男孩每次请假，总是对领导说着很多好话，听着老板训话受着很多气才能勉强请假的，可是男孩并不在乎，他只希望可以跟女孩在一起，因为跟女孩在一起是男孩最开心的时刻，唯一让男孩伤心的是，女孩却不知道如何去珍惜如何去爱男孩，女孩总会隔三差五的提分手，分手的原因就是，俩人不在一个城市，家人不同意俩人在一起，每次男孩听到这些总是一个人在电话那边默默的流泪，男孩也很清楚，女孩是个孝顺的人，她不会违背家人的意见的，他跟女孩又是网恋，而且女孩是上学的以后有很好的发展，而自己却是一个家住农村来外打工的穷小子。每当流泪过后男孩总是说宝贝我会一直爱你的，直到你不爱我的时候，挂完电话男孩总是会一个人坐那里流泪，发呆，沉默。
男孩知道女孩是爱自己的，可女孩也是因为外界压力才迫不得已提分手的，所以男孩就一直在等女孩跟自己和好，也许是男孩太爱女孩了，往往不考虑自己。让女孩忽略了自己的感受。以后的日子里女孩总是跟男孩提分手，分手过后女孩就会主动提出和好，而男孩总是说“宝贝，我没有怪过你什么，我一直在等你”。可是有谁知道在俩人分手的时间里男孩总是一个人哭很久，甚至晚上做梦也会哭，可是他不想告诉女孩这些，他怕女孩会误会是自己让男孩流泪让女孩内疚，他只想让女孩快快乐乐的过每一天。
往往事情没有想象的那么好，忽然有一天，女孩告诉男孩，“我毕业了哦”男孩很高兴在电话那头温柔里问到“宝贝我终于等到这一天了，我们是不是可以在一起了啊”女孩没有说话，沉默了很久，男孩在电话那头忽然觉得有点不对，又问到“宝贝怎么了啊怎么不说话啊”，女孩‘恩’了一声说到“对不起，我们不能在一起了。”男孩急切的问到“为什么啊？宝贝，不是说好的吗，毕业了就跟我在一起的吗，怎么回事啊？”女孩说道：对不起，我想出去打工了，已经分配工作了，明天记就走”，男孩吃惊的问到“怎么那么快啊”女孩说到“恩，已经很多天了，我一直都不敢告诉你怕你伤心”，男孩说到“你应该早点告诉我的啊”，女孩说到“我不想告诉你而已”，男孩伤心的说到‘你真的决定要走吗？你可以在洛阳找个工作的啊？我们在一起一起上班赚钱”，女孩说到“对不起，原谅我好吗？车票已经订好了明天下午5点的车，对不起，对不起，对不起，对不起……”，男孩哭了“宝贝为什么为什么为什么。就是不肯跟我在一起你说过的啊，毕业就跟我在一起的啊”？女孩没有说话，两人沉默了很久最后男孩呆呆的挂了电话，挂完电话后男孩哭了他不知道女孩为什么会着样一次一次的让自己伤心，一次一次让自己难过。第二天下午，女孩给男孩发了信息“老公对不起。我现在已经坐上车了把我忘了吧”，男孩看后流泪回了条“宝贝你走吧，我不会怪你的，我知道你有你的苦衷，我会一直等你回来的，在那边你要照顾好自己知道吗，”发过去只后男孩把电话关机了，关机后男孩哭了。
女孩就这样走了，以后的日子里回忆和等待占据了男孩的整个心，男孩没有在喜欢别的女孩，只是默默的等着女孩，两人只能靠电话，上网来倾诉对对方的思念。
以后的日子里，男孩子依然会每天发很多信息给女孩，可是发过信息后却收不到女孩的回信，女孩子永远不知道，男孩一直在等在等女孩会给他一条回信，可是每次拿起电话却每次失望……有一天男孩在女孩子空间看到一条别人的留言“宝贝我想你了”，男孩慌了因为女孩说过她只做自己一个人的宝贝的，男孩打电话给女孩“宝贝你空间的留言是怎么回事啊”？，女孩说到“没什么啊就是同事开玩笑写的咯”男孩说到“可是你说过的啊。只做我一个人的宝贝，而且只允许我一个人叫你宝贝的啊。女孩有点生气的说到“没什么了反正是开玩笑的”。不等男孩说完，女孩就把电话挂了。男孩听到电话里嘟嘟的声音心痛了，在打过去就是语音提示对不起您拨打的电话已关机，晚上男孩打通了电话女孩说道“我不想隐瞒你，对不起我，已经喜欢上别人了，我们分手把。”说完就挂了电话。男孩流泪了，他不知道为什么会这样，难道爱情真的禁不起时间和距离的考验吗？可是为什么自己却能愿意等她。男孩想了很久很久，男孩子很自责也许是自己对女孩子不够好所以女孩才喜欢上别人的。现在女孩又喜欢上了另一个男孩了女孩子不在是自己的宝贝了。男孩给女孩子发了信息“宝贝祝你幸福，如果他不要你了，就回到我身边好吗，？我会等你的”男孩哭了。他数不清这是第几次为女孩子哭了，那一夜男孩一个人坐在马路上，一个人默默的喝酒，喝完就坐在石头上抱头大哭了起来，哭了很久很久，他不明白为什么真心换不来真爱，也许是自己太傻了吧，从那以后男孩变了，变的很忧郁很沉默，同事们都不知道为什么，只有男孩最清楚，每次趁着同事们睡熟以后，男孩就找一个没人看的见的地方抱着头来哭，哭累了心碎了就开始睡觉，以后的日子里男孩子就是这样度过的……
有一天男孩接到一个陌生电话，接通后是女孩子打来的“老公对不起原谅我好吗，对不起，”男孩哭了“宝贝别哭了好吗？我没有怪你啊。知道吗？我一直在等你，宝贝我爱你”。两人聊了很久挂了电话男孩哭了，这次哭不是因为伤心而是幸福的哭，因为女孩终于又回到了自己身边，从那以后男孩对女孩子的爱更加无微不至比以前更宠爱女孩了，两人就这样靠电话在思念中一天天的度过，女孩告诉男孩，过年的时候我就回家跟家人说我们的事情，你去我家跟我爸妈提亲，过了年我们就在一起在也不分开了，男孩笑了，因为女孩子终于明白为自己付出一次了，男孩幻想着去女孩子家的时候，会是什么情景整天都是瞳憬中度过。
时间过的真快一眨眼已经快要2009年春节了，在这一年时间里男孩没少为女孩哭，可是以后男孩不会在哭了，因为过年后自己就去女孩子家提亲，自己就可以跟女孩在一起了，每当想到要去见女孩子家人，男孩子总是在傻傻的笑，总是自言自语道这可是第一次哦嘿嘿嘿嘿。该过年了男孩就问女孩“宝贝我什么时候去你家提亲啊我都等不及咯？你说老丈人见到我后会不会揍我啊，说我把他的宝贝女儿给勾引跑了”。女孩子就在电话里笑到“肯定会揍你的，我可是爸妈的小公主哦，让你给勾引跑了，哼”，两人哈哈大笑起来……
可是时间一天天过去了，女孩子始终没有让男孩子去自己家的意思，男孩子打电话问到“宝贝这都大年初一咯我什么时候去你家啊”，女孩子说到“过几天吧”每次男孩子问到这个问题，女孩子总是以过几天来回答男孩，男孩知道现在过年了，人们都要要去走亲戚什么的，也许没时间吧。就这样男孩总是会安慰自己“明天她就让自己去见家人的，”可是希望越大失望越大。一直到初五，女孩仍然没有让男孩去的意思，男孩打电话问到。“宝贝到底什么时候让我去啊，今天可都初5咯，我等不及了哦，”女孩一直不说话只是用恩来回答男孩的问题，男孩子慌了问到“宝贝是不是发生什么事了啊”。电话那边女孩一直沉默不语。男孩子感觉告诉自己肯定有什么事情不对尽。过了很久，女孩子告诉男孩，“我跟家人提过了，可是爸妈不同意我们在一起，对不起，”男孩说道“为什么不同意我们在一起啊？”女孩子说到“我爸给人打听了，你们那个地方太穷了，我爸怕我跟你在一起受苦”。男孩子又一次心痛了说“宝贝我一定会努力的我会让你幸福的啊我是真心爱你的”。女孩说“对不起，忘了我吧。明天我就要走了，还要去外地打工了，而且我已经订婚了，我要和我的未婚夫一起去打工”。男孩说到“不可能的，你不可能订婚的，你在骗我是吗宝贝”？女孩说到“我没有骗你，我已经订婚了，就在初3那天”。男孩不敢相信，女孩子说到“对不起把我忘了吧，我已经订婚了，明天我就要走了”。男孩哭了说“宝贝我想在为你唱首歌好吗”？女孩子‘恩’了一声，男孩为女孩子哭着唱了一首马天宇的“依然在一起”。因为男孩希望女孩能够回心转意，希望两人可以依然在一起，唱完后男孩说“宝贝照顾好自己知道吗？我做到了我的承诺，爱你爱到你不爱我的时候。对不起我现在累了，我没有违背我的承诺，宝贝9，12，15，21，5，25，15，21”。说完后男孩挂了电话，刚挂过电话男孩眼泪唰的流了出来，男孩在也控制不住大吼了一声，跪在地上双手捶着地面哭了起来，他找不到用来发泄自己内心的痛，只有哭……
哭完了男孩把关于女孩的一切都删除了，他不想在回忆了，回忆太痛，男孩变了有以前阳光的男孩，变成现在整天的忧郁沉默，男孩知道时间可以让人忘记一切，所以他愿意让时间来抹平他的伤口，来一点一点淹没那断悲伤的网络爱情。
为什么我们相遇网络，为什么要拿虚拟对待我，我和你在一起，在一起的甜蜜，这份爱会埋在我心里。我和你相爱网络里，爱来爱去都变成回忆，你的心我最懂，你哭泣我陪你，这辈子注定与你在一起。大声喊出我爱你，时刻把你放心里，不怕网络的虚拟，等着你。点击鼠标的情谊，传达爱你的蜜语。在心里从此永远有个你。谢你让我遇到你，谢谢你也让我爱上你。不管风风雨雨，不管明天在哪里，我都会永远的陪伴你。大声喊出我爱你，时刻把你放心里，不管网络的虚拟等着你。点击鼠标的情谊，传达爱你的蜜语，在心里从此永远有个你。
虚幻的网络有时候也会变成现实，让爱更加美丽！
乘着歌声的翅膀，让爱飞翔！
甘肃省定西市第一中学高三：苏兆军
当完成了一天紧张生活，不知不觉地走到了桃李园门口，一进桃李园沿着羊肠小道往里走，可以看到一个小凉亭，凉亭的柱子上会刻着一些明星的名字……在凉亭的周围是一片绿色的海洋，再往里走，一位园丁老伯正在整理花圃，当微风吹过小草小花便把身子左右扭动，尽情展现着婀娜的舞姿。
再往中央走，可以看到一个池子，在池子中有一些小巧的假山，假山下有一汪池水。池中还有两只“天外飞客”——仙鹤：一只昂首挺胸，引吭长鸣；一只屈身低头，啄水觅食，都显得很生动。池边有些小柳树，细长如丝的枝条上有着嫩绿的树叶，轻风吹过，翩翩起舞。池上有一座小桥，坐在小桥上颇有诗意。不过不是“小桥流水人家”那种凄凉。坐在小桥上往左上方看，有一个石桌，石桌周围有四个小石椅，背景是芭蕉与竹子，接着往正面看，是一个状似四层蛋糕的垒，就因为这个状似蛋糕的垒勾起了我拾起记忆的趣味。
那是弄劳动班级的时候，大家一起聚在桃李园中玩耍、谈心。我们女生玩的游戏则是捉迷藏，围着桃李园不停的转，黎倩瑶也从来没捉到过我们。
玩累了，大家一起坐在“蛋糕”上，从远处看，就像是点缀“蛋糕”的水果，有意思极了，休息一会儿，大家的兴致又起来了，一同摘四叶草，玩四叶草打擂台的游戏。每个人寻找四叶草，然后分为四组，组内之间开始打擂台，有谁的四叶草是最结实，最后四个组的冠军开始PK，到最后获胜的就是冠军。这游戏玩腻了，又来玩染指甲的游戏，因为校内园丁伯伯种了染指甲的植物，爱美的女生又开始行动起来了。像易珂宇、吴小凡课时染指高手哦……
时间过得飞快，我已经在桃李园内待了许久，在优美的桃李园里，我拾起了无限趣味，这里的一花一草一木都给我带来了回忆与乐趣！
湖南省株洲市景炎学校1011班初一:楚紫怡
出自唐代诗人白居易的《池上》
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
赏析池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平铺着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
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