我最喜欢的一堂课6篇

【www.xjwk.net--文秘知识】

(1) [我最喜欢的一堂课]我最喜欢的一堂课作文400字

【篇一：我最喜爱的一堂课】
有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢欢乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……可是我最喜欢那一堂自然课。
还记得那一次自然课，王老师走进了自然教室，她手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们谁能把它们分开？”我想，我力气大，我去试试。我举起了手，老师请我上去。我用了最大的力气，但它们竟然还没分开，老师又请了几个同学上来拉，你一边我一边，我们咬紧牙关，身子往后倾斜，我们拉得面红耳赤，可书仍然没有分开，同学们议论起来。有的同学说：“这两本书是不是特制的？”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。”还有的同学说：“这书坏了。”我们都灰心了。
老师问：“还有谁想来试试？”“我！”一个同学说。他走了过去，我想：这么多人都不行，你不会成功的。只见他往书的缝隙中吹了一口气，书就分开了。老师说：“这是因为书与书有摩擦力，积少成多了就拉不开了，只要吹一口气，书和书之间就有了空隙，才能分开。
这堂课，使我爱上了这门课。
【篇二：我最喜欢的一堂课】
钟声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课！这是我盼望已久的音乐课，我的精神不禁一振，伸长颈项，等候音乐老师的到来。
脸带笑容的李老师终于踏着轻快的脚步走进音乐室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切地扫视了全班同学，银铃般地说：“同学们，开始上课了！”于是，她步到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的音乐声。我们随着旋律优美的琴声，手舞足蹈地唱起歌来。一首紧接着一首，同学们忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快抛到九霄云外去了。
这堂课，老师还教我们带动唱。首先，老师挂起抄写着《快乐天堂》这首歌的卷板。接着，老师一遍又一遍地教我们唱这首歌。李老师的嗓子犹如早上的小鸟般，总是让我们听出耳油。然后，她播放卡带，时而摆手，时而扭腰，有些动作较滑稽，我们边笑边笔划着。笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。
快乐的时光总是过得特别快，讨厌的钟声在这时响起，我们只好从音乐的快乐世界走回现实生活里，我真希望时光能停留在这堂课。
【篇三：我最喜欢的一堂课作文】
进入初中，明白了小学只是一个欢乐的地方，只是一份回忆，只是我们所有初一同学金色的童年。上了第一堂课——电脑信息技术课，也是令我印象最深的一堂课。
还没上课，我便提前将鞋套塞进口袋，上课铃一响，我便和几个好朋友飞奔出十班教室，以百米赛跑的速度奔入电脑机房。不过，我们还是得等老师来打开机房的门。门一开，我们便快速窜到座位上。下面老师来布置任务，过了一会儿，我便举手说：“老师，我的《龙》一课已经打完了，我可以绘画了吗？”老师看了一眼电脑，说道：“嗯，三号同学已经打好了，你可以开始绘画了。”我一笑，随着鼠标的“嗒嗒”几下点动，绘画软件打开了。我画了一个开满鲜花的梦幻山谷，那儿蝴蝶飞舞，充满芳香。过了一会儿，老师允许我们上网了，我打开了一个叫读书人的网站，里面有好多板报，作文，谜语，笑话等内容，我开心地看了起来……
过了十五分钟，下课了，我恋恋不舍地拿掉了鞋套，离开了机房，那时我多么向往每天都是星期四啊！
【篇四：我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课是作文课，我们每一节作文课都很有趣。
星期一的第四节课——语文课上课了。沈老师第一句话就说：“有人去过北京吗？”“我！……”全班所有人都去过。接着沈老师拿出几串冰糖葫芦说：“作为奖励，来，一人吃一串。”我们每人拿了一串吃了起来，我刚吃完，就打了一个很大的“嗝”。老师顿时说：“小周同学吃饱了，其他人都饱了吗？”“饱了！”全班一起说。老师又说：“再给你们看样东西。”老师打开了电脑，给我们看了猫和狗再吵架，又和我们说了一大段猫和狗的故事。“传说，猫和狗原来是一对非常要好的朋友，它们……”。说完了，老师立即拿出一打文稿纸，又说：”快，以吃特产或猫和狗的关系为题，把你们尝到的味道，或听到的，看到的东西写下来，编写成为一篇作文。”我写的是吃特产，在写的过程中，我心想：写作文原来那么简单啊……
通过这一堂课，我更加喜欢作文了，并明白了一个道理：写一件事只要真实发生在你身上过，就会觉得很简单。你觉得呢？
【篇五：我最喜欢的一堂课】
我的学校有许多课，有语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、品德等等等等，但我最喜欢的课是什么你们知道吗？哈哈，答案马上揭晓！
我最喜欢的当然是computer课！知道为什么不？因为啊，我可以play、computer、game，要知道，那可是我的最爱啊！
每次要上电脑课时，我都很高兴，到了电脑房，我简单地把任务完成好了后，就开始尽情地玩，为此，我已经可称得上是电脑高手！同学有什么不会的一般都来找我，虽然我不是电脑课代表，但是却胜过电脑课代表！电脑课代表是个87，对电脑不是很懂，反正连我的一半都没有，为此我一直纳闷：老师为什么会选他当电脑课代表！playcomputergame我很喜欢，全班人，甚至全中国的小孩子都会喜欢。
可是电脑课并不常上，老是被其他来势拿去上重点课，那些语文啊，数学啊，英语啊，都是拿电脑课去上课的科目，就因为它们是重点科目？诶！但是电脑课来势管地不是很严格，我们可以放肆地玩，尽情地玩，着也是我为什么喜欢上电脑可的重要原因。
我具体也说不上来我为什么会喜欢上电脑课，喜欢就是喜欢，说不出什么理由。
【篇六：我最喜欢的一堂课】
同学们，你们最喜欢什么课？答案一定有很多种。也许有人喜欢语文，也许有人喜欢数学，也许有人喜欢音乐，也许有人喜欢体育……我很喜欢语文和音乐，但对一个星期只有一节的电脑课更是情有独钟。
我喜欢电脑课，其中一个原因就是它非常宝贵，来之不易。在我盼星星盼月亮整整一个星期后，才盼来了短短四十分钟的电脑课。有时天公不作美，下了一场大雨，老师担心我们淋雨，那电脑课就泡汤了。所以我很珍惜每一节电脑课。
电脑课是丰富多彩的，当我坐在电脑前，看着老师用鼠标画出一幅幅美丽的图片或作出漂亮的幻灯片时，我是多么羡慕啊！我希望有一天我也能像老师一样，将鼠标变成一只灵巧的手，在电脑上编织出属于自己的一片天地。于是，我对每节电脑课更加期待了，也更认真的学习老师教的内容了。每当有些同学趁老师不注意，偷偷的玩游戏时，我都会不解，为什么这么有趣的课程他们不学，而要去玩那些无聊的游戏呢？终于，随着我的不懈努力，我的梦想实现了，我会在电脑上打字、画画，还会制作出一张张多姿多彩的幻灯片呢！
掐指一算，明天有一节电脑课！太好了，我又可以学习有趣的电脑课程了。
【篇七：我最喜欢的一堂课】
“叮铃叮铃……”上课铃响了，同学们冲进教室，美术王老师紧跟着也进来了。一进教室就问：“大家都准备好了吗？”我们齐声回答：“准备好了！”“上节课讲解了具体的制作过程，那么简单的回顾一下……”大家摩拳擦掌，直等着“可以开始做了！”
我和滕菲、李博豪、陈宁罄、王文青、刘环晟一组，李博豪带的东西最大，滕菲提出意见，“用李博豪的东瓜做船身，用袁慧敏的萝卜做船底，用我带的苹果做帆，用王文青带的桔子做桨，……”大家一致通过了滕菲的意见。
“开动了——”我们先用小刀把东瓜用牙签刻划出大体的形状来，再分工进行各个部分的切割挖镂，同时还少不了王老师的指导和帮助。不一会儿，我们的船诞生了，王老师过来给我们和船共同留了影，还为我们的船单独照了相。之后，就是我们的快乐分享时间：大家开始抢拿水果吃，我抢到了一个苹果，滕菲抢到了两个胡萝卜，刘环晟抢到了一个桔子，大家看着滕菲津津有味的吃着，我问滕菲，这个胡萝卜能吃吗？滕菲说：“能吃呀！而且很好吃，大家不信可以试试！”滕菲立马切了一小块给大家吃，大家吃了之后，都说好吃。一下子教室里充满了快乐，原来快乐可以传递。
【篇八：我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课是音乐课。
上音乐课时，老师拿着钢琴，笑容满面的来到教室，老师说：“我给你们唱一首春天在哪里。”我们听了，用热烈的掌声鼓励，老师一边唱一边弹，老师用清脆、甜美的声音唱，用灵巧的手指认真的弹，过了一会儿，我便深入到音乐的世界，那里有许许多多的音乐，都能让我陶醉，有的音乐是古老的，有的是伤心的，有的是愉快的，有的是痛苦的……
老师弹着，我们津津有味的听着，听着听着，我好像在各五个音符一起唱唱歌，跳跳舞。老师唱完了，这首歌让我想起春天地生机勃勃、百花争艳的春天，老师又教我们唱，我们怎们唱还是不会，老师一心一意的教，最后，把我们教会了，老师让我们唱，我们都用清脆的嗓音唱，老师说：“唱得好。”突然，打铃了，老师说：“今天就到这了。”老师走出教室，我希望时间能过的快点儿，还上音乐。啊！快乐音乐。

(2) [我最喜欢的一堂课]我最喜欢的一堂课作文

【篇一：我最喜欢的一堂课】
在我的校园学习生活中，有许多老师教过我许多课程。其中我最喜欢的一堂课，是王老师给我们上的一堂妙趣横生的数学课。
四年级的时候，我们学习混合简算。那天第一节是数学，王老师进来后，在黑板上出了几道题，然后让我们分组展开竞赛，看看哪个小组率先做完。前几道题，大家都是一路绿灯，因为题很简单。但是到了中间的一道题时，有的同学愣住了。这道题是这样写的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得数三十七直接乘以四。结果简算变成了复杂算，所以大家抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁。
这时，王老师大概看出了我们的心思，于是说：“今天教你们一种方法。先告诉我，看到二十五想谁？”“想四！”，我们异口同声的回答。“这不就出来了吗，既有二十五，又有四，就可以简算了。为了记忆方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩儿，要分别和他握手。先让好算的握手（乘），简算的诀窍就是凑十，凑百，凑千，这样就可以了。我们可以把这种方法叫做握手法。”大家听完恍然大悟，于是很快就轻松的算出了答案。
之后的几道题，由于掌握了简算的窍门，大家不费吹灰之力全做对了。这堂数学课我们每个小组都争先恐后，最主要的是王老师教我们掌握了一个有趣的方法，让我们领略到了数学课巧算的魅力。所以，我最喜欢这一堂课。
【篇二：我最喜欢的一堂课】
我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课。老师和同学们欢聚一堂，在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。瞧！有的同学没有带“泡泡水”，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降；有的把头低着吹，好像偷着乐；如果两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了“连体泡泡”。
同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五环”，为什么叫它做“泡泡五环”呢？因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”，吹出了团结和幸福，所以叫“泡泡五环”；还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。
啊！太棒了！我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦！不对，应该说我永远忘不了这“七彩世界”。
【篇三：我最喜欢的一堂课作文】
在我重多的科目中我最喜欢那一堂体育课。
上体育课了，体育老师告诉我们今天要上踩跳板跳沙坑。同学们都十分高兴，心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕，因为我跳力很差，不是不及格就是勉强及格，跳得不好，肯定被同学们朝笑。体育老师让管家文示范。只见他迈着大步流星，飞快地跑向跳板。他用左脚用力一蹬跳板，人腾空而起好似一只老鹰飞在天空中。一下子跳出老远。接着，同学们都去跳了，轮到我了。我心惊胆战，心里忐忑不安。我闭上眼睛冲了出去，踩着跳板飞了起来。由于过猛我的身体失去了平衡，身体重心不能控制。最后，我跳了一个“倒立插葱”脸上都是沙。“哈哈哈——同学们都哈哈大笑，我羞愧极了，恨不得找个洞钻进去。这时，我的好朋友——陈家壕对我说：“你知道为什么失败吗？”“不知道”我摇摇头说。“那是因为你的姿势有问题。”趁家壕解释道，“你刚踩跳板踩得太过前，而身姿太往后，重心在后面，所以不能控制平稳。”他停了一下，又继续说：“你应该踩在跳板的中央，在跳板起来时，身体略略往前，重点偏前，身体稍微弯曲一点。”他一边说，一边做动作。接着他又给我示范，我终于知道怎样跳了。我再一次去跳沙坑。我飞似的跑了起来，一脚用力踩了一下跳板，身体略略往前，稍微弯曲。终于我稳稳地落地了。而且还跳的很远。同学们都在为我鼓掌。
我最喜欢这堂课了。它让我不仅学习到了技能，还让我享受到了成功的乐趣！
【篇四：我最喜欢的一堂课】
我是一名学生，作为一名学生，要好好学习，认真上好每一堂课。既然是这样，不就是要把每一堂课都当成自己最喜欢的课来学习吗？
话虽如此，但那“一堂课”真的非比寻常！可以说，它将永远在我遇到困难、挫折时暗示我、激励我勇往直前，时刻提醒我在今后的人生道路上把勇气与成功联系在一起。你现在一定很迫切地想知道这是一堂这样的课了吧？别急，我马上告诉你。
2010年4月，殷都区开始实行主体多元高效课堂教学改革。现在，殷都区的每所学校都改成了高效课堂的授课方式。那堂课是在刚开始教学改革时上一节公开课。那天，我们班的教室里虽不是人山人海，可也挤满了听课的老师。那次公开课，我们学的是杜甫的诗歌《春夜喜雨》，相信大家一定不陌生吧，可我记得初看那首诗时，总觉得最后两句是多余的，是从前没有学过的，偏偏我们组的任务是为大家展示背诵全诗，并解释诗意。我们组的成员不全是“精英”，人数也少，后两句“野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”的诗意很不好讲解，作为组长，天生爱面子的我不好意思推给别人，只能自己将这个重担承担下来，一向背诵能力还可以的我，那天晚上却背了好久，我反复练习，担心展示时出错……
公开课上，其他组展示时，我一直在心里默背《春夜喜雨》这首诗和诗意，直到快轮到我们组展示了，我忐忑不安的心情才渐渐平静。展示时，我突然变得镇定自若了，因为之前同学们齐背这首诗时，我背得很流利。我再一次流利地背完这首诗后，便开始讲解诗意……我的展示，赢得了听课老师的阵阵掌声。
从那节课以后，我发现我奇迹般地变了，变得更加喜欢自己了，变得比以前反应快了，我真的好惊讶，也好欣喜！
我喜爱那堂课，也感激那堂课，那堂课让我得到了锻炼，让我对自己充满了自信，“好”字已不足以表达我惊喜的心情。高效课堂让我的学习生活越来越顺了，让我充满了活力。
听完我的讲述，你如果也领略过高效课堂的魅力，是不是也有同感？相信我喜爱的高效课堂不仅能指引我走好以后的路，也能同样带给你启发！
【篇五：我最喜欢的一堂课】
在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同学们，今天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”刚开始，我们都不知道发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。
“下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师……你都要写。”我想了很久，终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小

(3) [我最喜欢的一堂课]我最喜欢的一堂课作文600字

【篇一：我最喜欢的一堂课】
喜爱一门学科，可能仅因为一堂课的缘故；而对一堂课记忆犹新，则因为一个瞬间。
那是上学期的一节普通的地理课。
地理老师踏着铃声走进教室，情绪是前所未有的高涨，那节课我们学的是美国。地理老师开篇：“大家都知道，美国常仗着国力强盛欺负弱小国家，小布什做总统时打压萨达姆最为著名，大家都知道小布什为什么要攻打萨达姆吗？”那时总统已不是布什，至于萨达姆和美国有什么关系？周围同学有些乱，我听见有人说：“好像是……”，而口出此言的小D刚说出这句话就招来众人期盼的目光，他连忙摆手说：“我什么都不知道啊！”见大家都散开，他才伏倒在桌上松了口气。
大家想了一会，什么都没想出来，于是就用期待的眼神望着老师。地理老师笑着说：“都不知道啊？那我说了啊！咳咳！”这声咳嗽把大家都逗乐了，前一阵笑声还没停止，地理老师的下一句话更好笑，“因为萨达姆偷了小布什家的电饭锅！”大家先是一愣，随即哈哈大笑起来，捶胸顿足的，伏在桌子上敲桌子的，前仰后合的，地理老师也跟着笑起来，过了好一阵笑声才停止，可我的手还是因为没有劲而握不住笔。那节课平日里严肃的地理老师又讲了好几个笑话，可是是什么内容我却已经忘了。
一节课就因为那么一个小笑话而活而不乱，而老师的做法也很对，虽然一开始耽误了几分钟，而整堂课同学们精神足以使我们学到更多。
一堂课因为一个小细节而精彩，那堂课上的那个笑话给我的感染力最深，所以我才会记得那么清楚，而淡忘其他的。这可能也是我比较偏爱地理的原因吧！
【篇二：我最喜欢的一堂课】
嗒！嗒！嗒……
走廊上想起了高跟鞋撞击地面的声音。啊？老师来了！
教室里，同学们都快玩疯了，虽说才刚刚开学，但同学们很快地就融入了新的集体当中了。身后的小A与小B正在聊着什么，突然一个笔帽从天而降，落在了两人的面前，小A攥着笔帽，环视四周，一脸恼怒地寻找着“罪犯”，忽然，他发现了身后缩头缩脑的小C，于是便一跃而起，和他“打”了起来。周围是一群看“免费电影“的同学，教室里乱作一团。
老师从门口出现了，正在打闹玩耍的同学们都急急忙忙地向自己的位“冲”去，毕竟是开学以来的第一节地理课吗！大家都想给老师留个好印象。
“哇！她就是我们的地理老师吗？真是年轻漂亮呀！”我心里想，当然，这也有一分我热爱大自然，喜爱地理的一点儿因素吧！
由于兴趣的原故，这堂课我学得十分起劲，老师的每一次提问我都高高地举起手，生怕老师看不到似的，可是老师就是叫不到我。
老师问道：“为什么全球气温高，海平面上升快？哪位同学知道？”
咦？这不是温室效应吗？我记得在我以前看百科全书的时候看到过！想到这里，我又兴奋地举起了手，这一次幸运终于降临在我头上……
回答完问题的感觉真舒服呀！
我十分自豪地坐下来，心里特别舒坦。要知道，这是我上初中以来回答的第一个问题呀！更让我惊喜的是，讨论问题的时候，老师特意关照我，还问了我的名字。也就是在这时，我与地理课的情结开始了……
老师疾步走上讲台，说：“谁愿意当地理课代表？”说完，老师仿佛正用赞许的眼光看着我，然后又扫视了一遍全班，几乎没有一个不举手的。
我犹豫着举起了手。
老师看见了，脸上仿佛露出了笑容……
“那么，就请小E同学当地理课代表吧！”老师看着我，眼神里充满着鼓励。
“什么？老师叫到了我的名字！”我欣喜万分，同桌也用羡慕的眼神看着我。
伴随着悦耳的铃声，这节课过去了，我感到这节课特别的短暂。
是这节课，让我爱上了地理，我永远也不会忘记的一堂课——我最喜欢的第一节地理课，是这节课给了我自信、给了我敢于与他人竞争的勇气。
【篇三：我最喜欢的一堂课作文】
我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课。老师和同学们欢聚一堂，在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。瞧！有的同学没有带“泡泡水”，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降；有的把头低着吹，好像偷着乐；如果两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了“连体泡泡”。
同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五环”，为什么叫它做“泡泡五环”呢？因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”，吹出了团结和幸福，所以叫“泡泡五环”；还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。
啊！太棒了！我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦！不对，应该说我永远忘不了这“七彩世界”。
【篇四：我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课，是一节作文课。
在一次作文课上，我们大家手中握着信纸，紧皱眉头，在思考这节课的题目，并冥思苦想作文的内容要怎样写才好。
优美的上课铃打响了，我挺起身子，懒洋洋地扫视了一下四周，非常安静。本该早来上课的老师也不知去了何处，渐渐地，大家也意识到了这一点，为了试探虚实，安静了五分钟，在确认老师暂时不会来之后，教师“轰”的炸开了锅：有的同学从桌洞中掏出小零食，分发给周围同学，吃得不亦乐乎；女同学拿出珍爱的书，不时从口袋中掏出一颗糖，看起来好惬意；我将铅笔盒中的胶棒取出来，胡乱涂抹在垫本上，待它形成一层薄薄的黏膜，再慢慢撕下来，一边与同学侃大山，早将作文的烦恼抛到了脑后。一时间，教室里真是其乐融融。
这时已经上课十五分钟了，大家看老师还没来，更加肆无忌惮，有下位去找别人玩的，也有大声唱歌的，真是干什么的都有。这时，一个跑出去上厕所的同学回来了，他像救火似的：“安静！老师来了！快回位坐好！”说完，便飞速的跑回了座位。霎时，教室鸦雀无声，只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀可以看到刚才的热闹。
噔噔噔，老师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：同学们有些阴郁的心情一下子好起来了——老师不在的时候。这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开了，不必老师开口，大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了，老师看着大家，眼里也有一丝顽皮的笑意。
那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我记忆犹新，一想起它还是会笑出来。
那真是我最喜欢的一堂课，好希望还会遇到它。那堂课，也是我印象最深刻的作文课。
【篇五：我最喜欢的一堂课】
同学们这是在干什么哪？原来大家都准备在劳技课上雕刻精美绝伦的菜肴盆饰呢！
从未雕刻过蔬菜的我终于可以“大显身手”啦！先做好一切准备，给新鲜的蔬菜洗个澡，开始切了！我托着下巴：“恩，怎么切呢？”拍拍前面的同学：“你知道木梳花怎么切吗？”经过别人的耐心指导，我跃跃欲试。
先把黄瓜切一小段，再竖着切一刀。我心里默念：黄瓜呀！你不要动哦！我细心地试了一下，其实挺简单的，轮到把那半圆的黄瓜切条了：从尾部留1cm的地方下手，慢慢地向前划，划上７刀。“一定要很小心。”我自言自语，刀尖轻轻地呈弧度划过翠绿的黄瓜，马上就大功告成了。但不知为什么，黄瓜片的一片被我切歪了，只好重新做一个了。我不停地重复着动作，可越急越不好，都快差点切到了手指，就在我心情烦躁时老师似乎看出了我的心思和蔼地告诉我们不要太心急了，要学会耐心。我瞅了瞅周围的同学们：他们有的三个一群，五个一伙七嘴八舌地讨论着；有的目不转睛地盯着手中的蔬菜，生怕一不小心划破了似的；还有的几个人围在一起共同完成菜肴盆饰……我小心翼翼地捧着切好的黄瓜，轻轻一弯，耶！居然成功了！那娇艳的木梳花里透露了我内心的喜悦，我的心情也从浮躁到欢乐，原来成功的味道那样好！
这堂课是我开学以来最喜欢的一堂课－它让既让我锻炼了动手能力又让我懂得了做事要有耐心的道理。
【篇六：我最喜欢的一堂课语文课】
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上。
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
【篇七：我最喜欢上的一堂课】
钟声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课！这是我盼望已久的音乐课，我的精神不禁一振，伸长颈项，等候音乐老师的到来。
脸带笑容的李老师终于踏着轻快的脚步走进音乐室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切地扫视了全班同学，银铃般地说：“同学们，开始上课了！”于是，她步到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的音乐声。我们随着旋律优美的琴声，手舞足蹈地唱起歌来。一首紧接着一首，同学们忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快抛到九霄云外去了。
这堂课，老师还教我们带动唱。首先，老师挂起抄写着《快乐天堂》这首歌的卷板。接着，老师一遍又一遍地教我们唱这首歌。李老师的嗓子犹如早上的小鸟般，总是让我们听出耳油。然后，她播放卡带，时而摆手，时而扭腰，有些动作较滑稽，我们边笑边笔划着。笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。
快乐的时光总是过得特别快，讨厌的钟声在这时响起，我们只好从音乐的快乐世界走回现实生活里，我真希望时光能停留在这堂课。
【篇八：我最喜欢的一堂课】
听，一阵清脆悦耳的音乐响起，同学们就知道下课了，丢下课本，拿上鞋套，像刚飞出笼的鸟似的，飞奔到电脑室门外，激动地乱嚷起来，甚至有的同学竟在电脑室门外跳来跳去。电脑室里的老师听到我们的吵声，生气地走出来，狠狠地训了我们一顿，那时，我们吓得腿都软了，老师说“你们先下去，到了上课再上来。”说完，老师就进了电脑室，“砰”地一声把门关了。我们这些同学听了老师的话，扫兴地下了楼。
又是一阵悦耳动听的音乐响起，我们随着音乐，带着激动、兴奋、快乐地心情来到了电脑室外，快速站好队，一排排整整齐齐地进了教室。
我坐到了座位上，小心翼翼地把主机打开，突然发现，电脑上出现了一群字母，把我吓出了一身冷汗，再看看别的同学的电脑也是这样的，我紧张的心情才稍微平静下来，电脑终于打开了，我兴奋极了，真想让老师快点下“命令”。可过了好久，老师才说“你们自己玩会儿吧！”听了老师的话，我高兴得手舞足蹈。在我换墙纸的那一刹那，电脑又出现了刚开机时的现象，这时我的心像揣了一只小兔子，“砰”、“砰”直跳，等换好了，我才松了一口气。
然后，我又玩了小游戏——三维弹球，里面还有音乐、我急忙带上耳机，音乐时而急促，时而缓慢，我边听边玩，赢了好几场，我高兴得蹦了起来，又玩了几场，我就厌
倦了，把它关闭了。
接着，我找了两首歌曲，刚听得正起劲的时候，那无情的下课铃就响了，打破了我高兴的心情，我非常恨它，真希望时光能够倒流，可惜时光不会倒流，我还是接受事实吧！
随着同学们的拥挤，我被挤出了电脑教室，转身朝电脑室望了望，依依不舍地离开了，但脑子里还在想那些小游戏，期待着下次的电脑课能早点到来。恨不得这一生只做一件事——玩电脑。

(4) [我最喜欢的一堂课]我喜欢的一堂课作文

【篇一：我喜欢的一堂课】
这堂课的任课老师是——向老师。
向老师先让我们看了幻灯片，幻灯片里面有很多人乱扔垃圾的情景。我想：老师为什么放这些东西给我们看了？老师为什么会用多媒体来上课了？
开始上课了。老师对同学们说：“同学们，你们知不道知道现在人类最重视的一件事是什么事？”有个同学站起来说：“北京的2008年奥运会。”老师摇了摇头。我在脑子里转了一圈，想到：老师为什么播放那些人乱扔垃圾的幻灯片给我们看了？哦！原来是爱护大自然呀！我迅雷不及掩耳之势，刷的把手举起来。我对老师说：“现在人类最重视的一件事就是爱护大自然。”“对”老师说。“现在人类不爱护大自然。大山上的那些树，都被大人们砍光了；人们吃完东西就把垃圾到处乱扔；还有一些人更可恶，整天都用枪去打小鸟，跑到山上去捉国家一级保护动物——穿山甲、娃娃鱼等等。现在，我们的地球在慢慢的枯竭。我们人类要做的事就是：爱护大自然，爱护我们身边的一切”老师这样说道。下课后，全班同学都说：“我们要爱护大自然”。我终于明白了老师为什么用多媒体来上课？原来老师想让同学们听懂这节课。
人类只有一个地球，我们要爱护大自然。珍惜我们身边的一切。同学们，行动吧！爱护大自然从我们身边的小事做起！
【篇二：我喜欢的一堂课_450字】
唉，整天被学习压得喘不过气来，今天终于上了一堂让我称心满意的课了。
这堂课是英语课。说真的，我对英语实在是不感兴趣，不过……现在，我倒对英语课充满了期待。因为英语老师太有趣了。上一节英语课，我们传递红领巾，老师一说停，红领巾在谁的手上，那个人就和他的同桌站起来对话。这样的话不仅增加了我们的心理激动欲，还让我们和老师的距离拉近了不少。要知道，我们学生是学生，老师是老师，是不能联系到一起的。不过这位老师却保持这和我们一样满满的童心。这堂课上，传递红领巾只是一个小小的节落，更精彩的还在后头，那就是点名起来读英语句子，你可别把它想得太简单，站起来要是不会读没有关系，英语老师会教你，直到你会了为止。你要是会的话，就有奖品哦！虽然是小贴纸，不过“礼轻情意重”嘛！而且得到是一种光荣。啊！忘了忘了英语老师的开场白了：“哈罗，大家好，我姓徐，名艳一个字！”这句话，你读出来没什么意思，但是换徐老师读的话，就可有意思哩！我们上这一堂课的时候，老师和学生没有差别，有的是无尽的欢乐。叮铃铃，下课了，同学们不像往日一样一窝蜂似的跑出去，却久久待在座位上不肯离去。在他们看来，这节课十分短暂，这节课让人觉得精彩至极，难以忘怀。
这堂我喜欢的课一定会在我心中种下一粒种子！
【篇三：我最喜欢的一堂课作文】
在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同学们，今天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”刚开始，我们都不知道发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。
“下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师……你都要写。”我想了很久，终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小

(5) [我最喜欢的一堂课]我最喜欢的一堂语文课作文

【篇一：我最喜欢的一堂语文课】
我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。
那是上周的一节语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。
在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后，老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要？有人说不需要，有人说需要。最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。
虽然这节课已经过去一段时间，但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。
【篇二：最喜欢的一堂语文课】
你要问我最喜欢什么课，我会毫不犹豫地告诉你语文课。我自从上了五年级以后，就开始有些偏科了，对语文非常喜欢，一看到数学就头晕，尤其是上了中学以后，我虽对数学没有那么烦，但还是没有那么喜欢，我的最爱还是语文课。
语文课有好多，可我最喜欢的最难忘的就是刚开学时的第一节语文课，那时候，我刚认识这位语文老师，对他还不熟悉，心里就偷偷地想着，这位老师厉害吗？这位老师会打人吗？一节课我只坐在座位上，注视着语文老师，看着看着，我从他的表情里看出，他的慈祥，他的温和，心里一时对他产生一种熟悉的感觉，他好像我之前的语文老师一样。
虽然我感到这一节课很没劲，但我仍然很注意地听着，因为，上小学的时候，我们上课时，老师都会和我们“热谈”一会儿和我们玩一会儿像我的朋友一样，让我们一节课度充满活力，第一次坐在这教室里一声不息地听课，没心情，老想睡觉，困得我是上下眼皮老想凑一块儿，我只想睡觉，也没听见老师说得什么，只听见老师让回答问题，脑子热了，我虽然很活泼，但只要让我上课回答问题，那可是比咬我一口还难受啊！其实老师刚才问的问题我会回答，但我就坚守三个字“不知道”。在小学的时候就这样。
下课了，我看到老师那离去的背影，那种强烈的熟悉感，又紧紧挂在我的心头，虽然我没有听着一节课，但我又在心里交了一个“大朋友”为了这份友谊，我也喜欢这一堂课！这开学的第一节语文课。
【篇三：我最喜欢的一堂语文课作文】
语文，是一项多姿多彩的科目。每个语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗？
“铃铃……”上课铃声响了起来。语文老师走上讲台，对大家说：“今天我们来学习《詹天佑》这一课的第三、四部分——开凿隧道和设计“人”字形路线。大家先拿出自己的图画簿，当一回工程师亲自画一下。”同学们一听，呵呵，兴致来了，纷纷取出各自的图画簿，若有所思的画了起来。
接着，老师叫了我和另外两位同学到黑板上去画，看哪位同学画得最好，最符合标准。我心里偷着乐：这还难得了我？我爸以前是学建筑的，多少也会遗传一点给我，再加上我美术方面也不错，这对我来说简直就是小菜一碟！于是，我满腹经验似的画了起来。
没过一会儿，大家都画完了。我们画的是八达岭隧道和居庸关隧道开凿的设计图。我挺满意地看着我的“杰作”，又望了望其它同学的——有的东倒西歪，有的不知画的是什么。我心里想：画得不错嘛，看来想不拿第一也难啊！我不禁露出了得意的神色。但是——
老师开始评价我们的作品了，我屏着呼吸，侧着耳朵，认真地听老师讲的每一句话。当我听了老师对我的作品的评价，不禁底下了头。是的，我的作品太简略了，虽然有示意的表示线条，画得也不错，但是开凿的方法的说明文字都没写出来，这可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程师，当成这样还得了？不过毕竟还未出师，还须继续努力，向詹天佑好好学习才行！
这一堂别开生面的语文美术课将永远刻在我记忆的深处，时刻警醒我要看到自己的不足，取长补短，这样离成功就不远了。
【篇四：我最喜欢的一堂语文课】
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上！
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
【篇五：我最喜欢的一堂语文课】
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。
老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
【篇六：我最喜欢的一堂语文课】
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。
坐在这庄严的中考考场上，我的内心无法平静，毕竟苦学九年为的就是这一刻。带着家长的希望、老师的期望、自己内心的愿望，我努力地做着试卷，时间过半，该写作文了。“我最喜欢的一堂语文课”，醒目的题目，一刹那，我充满了信心：语文课，我的最爱。
我陷入了深深的回忆。一位年轻的“老师”站在讲台上，正在准备上课——没错，那就是我。台下老师用充满自信的眼神注视着我。“我一定能行！”我努力控制着自己紧张的心情，用笑容来缓解压力。
同学们喊出了我们的口号：“我自信，我坚强，我充满力量。”伴随着同学们自信的声音，我内心也产生了小小的得意，语文课由此拉开序幕。
“谢谢老师！同学们，今天，就由我带领大家完成这趟语文之旅。”然后，我以一段优美的文字引入《公输》的学习。按照预定计划，讲课有条不紊地进行着。完成知识的学习后，小组讨论热烈非常。师生的目光不约而同地投向了“凌云”小组，原来他们在热情高涨地表演自编自导的古装剧呢——
只见公输盘（小萍）腰佩长剑，欲杀墨翟；墨翟（小涛）九破攻城之机变，镇定自若，智斗楚惠王；楚惠王（小静）傲视群雄，不可一世地坐于一端；修梯小兵（小壮）手持长钳，敲敲打打；太监（小倩）低头哈腰，侍奉在大王左右。他们每个人都很认真，各个角色的特点都被他们表现得准确到位。
坐在考场上，写着写着，我差点笑出声来。
语文课，我心中最亮丽的风景。这堂语文课，我终生难忘，收获了知识，收获了自信，收获了成功。
【篇七：我最喜欢的一堂语文课】
课堂，是我们学习的主战场，是我们的智慧之泉，老师精心给我们灌注着一股股智慧泉水，让我们尽情汲取着丰富的营养，其中，有一节课令我至今记忆犹新。
一上课，那出现在屏幕中央的詹天佑画像一下吸引了我们的眼球，再加上一段深情的朗读，我的求知欲像火一般燃烧起来。
杨老师给我们布置了任务，便开始朗读课文，在他优美的朗读声中，我沉浸在故事情节中，时而为清政府的软弱而沮丧，时而为帝国主义者的蛮横、狡诈愤愤不平；时而为詹天佑的才智叫好，时而为詹天佑的生命安全担心……当然，最了不起的还是詹天佑的聪明才智，在居庸关和八达岭的隧道中，他根据山势特点，采取了两端凿进法和中间凿井法把工期缩短了一半，特别是“人”字形铁路，解决了几十年来火车爬坡的问题，为世界铁路运输的发展做出了卓越的贡献，至今在青龙桥仍有他的铜像。
詹天佑创造了一个奇迹，完成了世界上的一个壮举，不但长了中国人的志气，还灭了帝国主义的威风。我们要学习詹天佑有决心、有毅力、不怕艰苦的精神，现在好好读书，将来让中国屹立于世界之巅！京张铁路了不起！詹天佑了不起！中国人民更了不起！
【篇八：我最喜欢的一堂语文课】
我上过很多堂语文课，这六七年几乎天天都有，一开始的新奇早已变成了枯燥和乏味。不知从什么时候起，我对语文不甚在意。
于是看到题目的时候，我愣住了，后来便笑了。
我最喜欢的一堂语文课是小学四年级的第二堂课。那时候的老师是一个很出名但也很严厉的人。四年级的时候压力很大，所有老师都是名人。所以在班上老师对学生的要求也很严格。
但是这堂语文课颠覆了我对语文老师的认知。
这节课刚上课，老师便朝我们鞠了一个很标准的九十度躬。我们正吵的不亦乐乎，看到他的动作的时候，我们全部愣住了。周围的嘈杂声全部化为了寂静。
“对不起，同学们。”开场白惊得我一下手滑，笔掉在了地上。不敢置信，最严厉的语文老师，如此清高的语文老师，也会对我们这些小孩子说对不起？我眨了眨眼睛，和别的学生一般静候下文。
“上节课上我说错了，护士节不是3月12号，而是5月12号。因为我搞错了日子，所以有可能会让你们也记错。老师对不起你们。”近乎诚恳的道歉声，我们只好都安静这应对这近乎尴尬的沉默。
不知是谁带头起的掌声，我们的教室被掌声淹没，那掌声响的似是要掀翻屋顶，为老师的可爱，也为老师的勇气。
后来他又鞠了一个躬，可是这次说的却是谢谢。他给了学生尊重。
我的印象中他训了学生，即使是错了也不会像学生道歉，大部分的老师都是这样，于是我总是认为他和别的老师都一样，只会将气撒在学生身上，认为自己教学成绩不好，全都认为是学生的错。
接下来课上的十分温馨和融洽，难得的没有一个学生故意在课堂上捣乱。我彻底的改变了对语文老师的看法，终于在四年级结业的时候，语文是考的全班的最高分。这堂课改变了我，也改变了很多人，全班的平均分明显提高。
这堂课是在掌声中结束的。
这堂课成了我最喜欢的一堂语文课。
也许是因为这两次鞠躬，亦或是因为一次道歉和一次谢谢拉近了老师和学生的距离，它在我对语文课无数不多的记忆中留下了深深的烙印。

(6) [我最喜欢的一堂课]我最喜欢的一堂作文课作文

【篇一：我最喜欢的一堂作文课】
我上过许多课，它们就像沙滩里的细沙，走过便淡忘了，唯独那节作文课像是沙滩上最美的贝壳，让我珍藏在记忆的宝箱里。
那天，史老师笑眯眯地走进教室，对大家说：“今天，让我们一起玩个游戏吧！”听到“游戏”这两个字，教室里立刻像油锅里的饺子——沸腾了。史老师告诉我们游戏“瞎子摸鱼”的玩法：一个人用布蒙住眼睛，做“瞎子”，其他人当“鱼”，“瞎子”要摸到“鱼”，还要说出“鱼”的名字才能赢。
老师把我们带到了教室外的一块空地上，游戏就开始了。首先由我做“瞎子”，史老师用布蒙住我的眼睛后自己也去做“鱼”了。我伸出手，小心翼翼地摸索着，生怕被什么绊着就摔跤，“鱼儿”好像故意逗弄我，在我身边不停地穿梭，一会儿摸摸我的头，一会儿拍拍我的手。我飞快地伸手捉“鱼”，可是“鱼”太狡猾了，我怎么也摸不着，我心急如焚，飞快地冲向前去，嘿！“鱼儿”上钩了。好高啊，于是我不假思索地说：“史老师！”“对！”我急忙扯开布条，呵！真是史老师！游戏又开始了，“瞎子”十分机智，这边一扑，那边一捉，吓得我们抱头鼠窜，不一会就体力不支了。趁这时候，“瞎子”冲上来，小静躲闪不及被捉住了，这时史老师像小孩子一样乐得跳起来……
游戏做完了，我们回到教室里，大家还在兴高采烈地议论着游戏的情形。老师说：“同学们刚才玩得高兴吗？”我们都异口同声地回答：“高兴！”“好，下面请同学们以《快乐的游戏》为题，写一篇作文。”接着老师还简单地讲了写作的注意事项。老师的话音刚落，大家就迫不及待地提起笔沙沙地写了起来……
多么难忘的一节课！多么高明的史老师啊，她让我爱上了作文课！
【篇二：我最喜欢的一堂作文课】
四年来，我们上了许许多多堂课，其中，我最喜欢的就是三年级的时候，吴老师跟我们上的一堂作文课。
在上课之前，我们需要做眼保健操。吴老师随着眼保健操的音乐悄无声息地走进了教室，轻轻地放下了书本，从粉笔盒中拿了几支粉笔，在黑板上画了起来。我们在认认真真地做着眼保健操时，当家的同学压低声音悄悄地对我们说：“今天吴老师好奇怪啊！怎么突然在黑板上画起了画？你们可以眯着眼睛看一下！”不等当家人说完，我们就已经停下手中的动作，偷偷地看了起来。当然当家人什么都没有说，若无其事地接着“检查”。而正在专心致志画画的的吴老师自然也不会知道。不过我们很自觉，看了一眼就接着做眼保健操了。
随着眼保健操的音乐结束，吴老师也收起了最后一笔。等我们全部睁开眼睛时，吴老师已经用那魁梧的身体挡住了黑板上的画——一个没有鼻子的娃娃头。我们都在下边小声地交谈着，可还是猜不透吴老师这葫芦里到底是卖的什么药？解铃还须系铃人，所以我们的目光都转向了吴老师。希望他能快一点解答我们的疑问！而吴老师脸上挂上了孩子般的笑容，仿佛和我们一样，还是一个小学生呢。突然吴老师向前迈了一步，笑着对我们说：“现在！大家一起来做一个游戏——画鼻子！怎么样啊？嗯？”原来是要做游戏啊！大家齐声欢呼道：“太棒了！”那声音都快把教学楼掀翻了，说不定在操场上还能听见呢！
画鼻子游戏开始了，第一个上场的是我们班上平衡能力超好的金思远。老师拿出事先准备好的红领巾，给金思远蒙上眼睛，然后让他原地转三圈。接着给他一支粉笔让他给“娃娃“画鼻子。金思远一手拿粉笔，一手到处摸，以免被东西撞倒了。他手先摸到了讲台，然后再一点点地往讲台前方摸，接着他小心翼翼地膜到了黑板的一角，然后他举起拿粉笔的手，在我们的指导下画了一个鼻子。哈！他画歪了，画到了右眼的正下方。
第二个出场的是徐雨萱。同样她也被蒙上了眼睛，转三圈。可她却不像金思远一样顺利了，她完全弄错了方向。竟然跑到了胡新扬的座位那儿去了，来了一个南辕北辙。引得我们发出了雷鸣般的笑声。
因为是作文课，所以作文还是要写的。但那次我们却写的格外轻松，就像在抄写词语一样简单。那是因为吴老师的教学方式使我们的兴趣倍增，使我们拥有许多可以增加进去的感受。
那是我最喜欢的一节课。我好想回到上那级课的时候。可时光一去不复返，我永远也不可能回到那时候。一眨眼我已经是毕业班的学生了，要迎接初中了。我希望在我们离开母校前吴老师还能给我们上一节那样生动的有趣的作文课……
【篇三：我最喜欢的一堂作文课作文】
“哈哈哈……哈哈哈……！”教室里传来一阵又一阵的欢笑声。咦？这明明是一节作文课啊！到底怎么一回事？原来我们在做游戏呢！
“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，她没有像往常那样发文稿纸让我们写作文，而是带来了一些小纸片，让我们做一个游戏，名字叫做“有趣的组合”。老师让我们每人先想一句比喻句，然后在不同的纸片上写上本体和喻体，同学们很快就写好了。
开始玩游戏了。第一个同学抽完纸条之后，却笑而不语。同学们见他这副模样，觉得这句子一定很有趣，就催促道：“快读呀！快读呀！”他这才不紧不慢地读道：“蜿蜒曲折的长城像……一把锋利的宝剑。”话音刚落，全班哄堂大笑，调皮鬼小强捂着肚子说：“哈哈哈，长城像锋利的宝剑，谁还敢去爬呀！”这时，老师笑着说：“比喻句中本体和喻体必须有共同的特点，‘长城’和‘宝剑’之间没有共同之处，所以这样比喻不恰当。”
第二个同学拿着抽到的纸条只看了一眼，就笑得上气不接下气，连话都不能说了，老师只好代他读：“满天的星星像一颗颗石子儿。”我听到先一惊，因为“本体”是我写的，可我写的喻体可不是这样的。我高高地把手举起，老师请我回答，我大声说：“满天的星星应该像闪烁的宝石，这样句子才优美。”老师赞许地点点头。
最后，老师总结：“合理的使用比喻句能把句子写得更生动，但要是用得不恰当，反而会闹出大笑话。”同学们听了都恍然大悟。这真是一节有趣的作文课啊！
【篇四：我最喜欢的一堂作文课】
在我们的小学生活中，上过无数节各种各样课。他们就像一艘大船，载着我在只是的海洋里遨游：有的让我学到新知识，使我视野开阔；有的教育了我作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，那还得是那节作文课了。
在二年级下半学期，那时我们因为三年级要写作文，妈妈把我送到了李老师的作文补习班去，要知道作文可是我最讨厌的事，我可不愿意。
终于，“开学”的时间到了，我被妈妈连拖带拉给拽到了教室。一到教室，我的面前出现的是个大胖子——脸上堆着肉，手指也很粗，和萝卜差不多，最胖的还是肚子，腰围至少也有三尺。一看肚里肯定都是脂肪，能教好吗？
那老师见我一直盯着他的肚子看，就乐呵呵地说：“人都到齐了，我自我介绍一下，我姓李，大家可以叫我李老师，在我这儿上课有个优点，可以快快乐乐、轻轻松松地学好作文。”快快乐乐？轻松？作文可不是个简单活儿，能开心吗？我半信半疑，但我已经开始接受而且喜欢这个老师了。
说完了开场白，李老师变戏法似的拿出五条不同口味的口香糖，这我就纳闷了，老师这是要干什么？老师突然发话了，“老师给你们个任务，要你们闭上眼，捏着鼻子吃出口香糖是什么味……”还没等老师说完，大家便议论开了，“老师，你也太小瞧我们了吧！”“对啊，太简单了！”“大家都说简单就来试试吧！”说着就由露露打头阵——失败，小荟——失败，我居然连草莓和柠檬也分不出——失败。“大家不是都说简单吗？怎么？那是因为嗅觉是味觉的辅助器官……”
“老师问你们，刚刚的游戏好玩吗？”“好玩！”“顺序记得吗？”“记得！”，“好！”老师顿了顿，“现在把顺序具体地记下来，写作文就是这么简单。”
我低下头，“唰，唰，唰”地写了起来，一小时后，我竟写了500字！在没上作文课前，我半小时还写不出一个字呢？
快乐的时光总是过得飞快，我完成了这篇“愉快作文”。老师问：“作文简单吗？快乐吗？”“简单，快乐！”
从这节课后，我喜欢上李老师，更重要的是，我爱上了作文，这样一节课，我怎能不喜欢呢？

本文来源：http://www.xjwk.net/zuowen/51057.html