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话说某中学有这样一个F班，被称为“千年老末”，打入学摸底考起，就霸占着平均分倒数第一的位置，坚决不肯让嫌。班主任是个倔人，把F班的化学教得炉火纯青，同学们直呼他为“老大”。F班的理科成绩好得出奇，文科成绩却差得无语，于是物理老师这样评价——“一群怪才！”
男生寝室
某日，起床铃声响过之后，男生们都连忙穿衣洗漱了，只有F班的几只懒虫还迟迟不愿起来。也许是“老大”心血来潮，一大早就到F班的几个寝室检查，见有人毫无动静，一个箭步冲进寝室大叫“小林子！你再不起床，就把所有化学方程式超两百遍！”一听要有“酷刑”，小林子连忙坐直身体，只见老大正用铜铃般大的眼镜瞪着他，吓得他惨叫“啊……”回忆起来，男生们个个无奈地摇头，那叫声，惨绝人缳啊！
女生寝室
女生是爱唱歌的，F班的女生也不例外，尤其是306寝室的女生，每晚都少不了来几首。这天，随着《青藏高原》最后一句高音传出，“老大”敲门而入，面如桃花般地笑着说：“来，我也和你们一起唱！”……本以为唱完后笑过便完事了，万万没有想到，第二天下午广播站竟播放出昨晚的“师生大合唱”。听着老大那“雄浑”“激昂”又跑调的歌声，F班全体同学笑得人仰马翻——那晚的自修课，一向负责任的老大迟迟没有出现在教室。
F班（1）——化学课
讲台上津津有味地讲着，讲台下如痴如醉地听着，这就是F班学习化学的情景。在讲解一道题目的过程中，老大指着一个化学方程式问：“当你们看到这个方程时，你们会想到什么？”教室顿时鸦鹊无声，没有人回答。老大没有转过头，又问道：“那么，当你们看到父母时，你们会想到什么？”这个问题与化学方程式有什么必然联系吗？又没有人回答。只见老大缓慢地转过身，挑高眉毛，看着我们，见无人回答就大声说：“拿钱呀！笨蛋！”
F班（2）——语文课
F班的语文成绩虽不好，但语文老师却深受大家喜爱，他常说自己是“猥琐”的。“……多少年以后，中国会成为世界的中心，中文会成为全球通用的语言。”说到这，他大笔一挥，在黑板上写下一个“日”字说：“我们可以问外国人这是什么字，他们会读‘日’，”他又在旁边写了一个扁的“曰”字说：“我们又问他这是什么字，他们定会说‘还是日’这时，我们就能骄傲地说：‘NO！这字读曰（YUE）……’当然，要有那么一天，我一定已在天堂了。”哈哈哈…
这，就是F班，趣闻招着的F班。
从七月夏天，到九月秋天，时间给我们开了一个不大不小的玩笑。昨天我们仍然在缅怀小学的时光，但今天就已经被岁月的脚步推进了中学校门。带着新鲜和忐忑，惊奇或自豪，那些过去的日子都化作尘埃，洋洋洒洒地散落在天涯海角。而我们，则从回忆与过去里获得勇气，获得新生的力量。踏入一片崭新的草原或飞翔于一片湛蓝的天空。
和同学们打成一片、适应老师的教学方式、弄清楚学校里的规章制度。这些都是新学期给我们带来的不安，但在我刚刚进入的初一（6）班里，我们不需要担心这些。同学们的积极乐观、老师们的新颖有效教学方式、学校里带有人情味的规则，都像是我们这些新同学的保护伞，新奇却不陌生的感觉油然而生，刚刚两个星期，我对班上的人事都有了略微了解，并深深喜欢上了这个班级。
离开了父母的庇护，给予我们温暖和呵护的人，自然是各位老师和班主任。在第一天上学的时候，班主任杨老师给我们强调最多的，就是“同一起跑线”，在中学不论你以前的成绩是好是坏，只要你现在开始努力，你就可以成为一个优秀的人。这是我对杨老师有印象的第一句话。似乎话说的重了些深刻了些，但杨老师是一个有经验的优秀教师，眉宇间透露出的庄严与平和，像是春风拂面一般温暖，她总是细心并耐心的告诉我们：在这里，你拥有一片最辽阔的土地，你可以自由发挥，你可以驰骋沙场，你可以自由翱翔。这不禁让我们对未来的生活产生了无尽美好的幻想。
数学老师是最认真的老师，一丝不苟的态度使我们敬佩，从每一次作业检查、作业订正，到考试的难题讲解、课堂测验，无一不体现出陈老师严谨的态度。而英语邝老师则是一个充满活力的老师，虽然已为人母，但这并没有给她的朝气带来丝毫影响。反而，她古灵精怪的课件设计，炯炯有神的大眼睛给我留下了最深刻的印象。语文杨老师是我们主课老师里唯一两位男教师其中的一位，沉重稳重就是像是他的代言词，和他形影不离，上课时轻描淡写却深入人心的讲解、不留下一丝考试死角的细心，让我十分佩服。历社丁老师则应该是五科老师中最年轻的一位，她总穿着黑色的裙子，踏着轻快而矫健的步伐在上课时游走于我们身边，虽稚嫩却坚定的语气让我们更觉得她像是一位和我们同学的大姐姐，在总结经验的同时不忘给我们在课余时间讲讲身边的趣事。让课堂上最妙趣横生的老师非科学刘老师莫属，首先令人难忘的名字就是他的一张名片，虽然操着广东口音，但是他讲课细致而精准的语言、虽不标准却可以让我们在乐趣学习之中拿到高分的声音让我们不得不喜欢。
上了初中学校里不再是老师的天地，而是我们的游乐场、社团活动中心。在学校里数不胜数的社团活动让我们诧异：文学社团，数学社团，历社社团，兵乓球社团……这一切新奇的事物一下一下地挑动着我们沉睡的活泼神经，在班上，老师不再把我们束缚在座位上，而是任我们去发挥创作。
班上的班长是张榕，她是一个活泼好动的女孩子，纤细的身体总在我们同学之间穿梭，上课时维持纪律时有她；在午睡时间清点人数时也有她，仿佛无处不在的身影，把我们拉入好学生的行列。最塌实肯干的张斌权是我第一个记住名字的人，他虽然只是生活委员，但却是班长的好助手，老师的好眼睛。虽然他总是转动着他尖锐的眼睛，但是他却十分有耐心并懂事理，知道什么事情该和老师一起解决，什么事情要替老师分担；在私下他也是我们的好兄弟，什么好事总要拉着我们，而需要负担责任的事情也不落后。在我看来，他是最有责任心的人，永远不怕犯错误是他的闪光点，做错了事情，懂得承认并改正，做对了事情，懂得总结经验与人分享，他是我们的益友，是我们的学习榜样。
我们的班上还有更多“无名小卒”或“无名英雄”撑起我们这个光荣的大家庭，做事有条理的祝凌，懂得关心同学的闫佳，为我们的生活带来乐趣的胡建豪，这些都是我们6班大家庭中的一员，在我们的学校生活中给我们抹上一笔色彩。
同一片天空下，在短短几天前我们仍然在怀念着过去，而现在，丰富的学校生活、优秀的师资力量、友善的好朋友，让我们扭过头，憧憬着希望凝结的前方。
深圳市第二实验学校初一：彭齐贤
这是初中一年级一个普通班的故事。
这个班共43个同学，每一个同学，都有着不一样的个性，但，他们都有一个特点，那就是，可爱。
这个班是七班，苏州星港学校2013届的七年七班。
这个七年七班，是一个怎样的班级呢？
这是一个八卦，绯闻满天飞的班级；
这是一个很快从陌生到熟悉的班级；
这是一个闹哄哄，吵吵闹闹的班级；
这是一个排队要排很长时间的班级；
这是一个团结友爱互帮互助的班级；
这是一个从不生气乱开玩笑的班级；
这是一个可爱的班级，不是像机器人一样的班级。
班主任地理老师说：“哎，我说过多少遍了，还是纪律问题啊，排个队嘛像是在茶馆聊天，动作快一点不行吗，啊，每次都弄得最晚到食堂。”
语文老师说：“啊还没背出来啊，背了那么长时间了，现在就到搭档哪儿去背，中午我来默。哎，动作要快一点的呀，怎么能那么慢呢。”
数学老师说：“哎有些人不要以为为是啊，说这个我会了就不学了。你现在学的不踏实，以后见成绩直直往下掉。现在初一是打基础，打好了基础才能接着学初二初三更难的。哪有楼房是先造第二第三层，再回过头去造第一层的。”
英语老师说：“哎，不要来跟我说，有本事在我上课之前批完，不然你知道的，十遍，今天放学前交给我，哦，不对，要早点的，下午我要消失的。”
历史老师说：“哎，你们看好学生么都在玩，那你们也去背背呢，默得好就可以少订正了。”
美术老师说：“画画呢要认真，认真了呢就能画好。这个课堂笔记呢，要保管好，以后到了初三要复习的啊。”
音乐老师说：“上课已经五分钟了啊，你们到底什么时候才能安静下来，安静不下来这节课就不上了，你们讲吧。”
生物老师说：“嗯，对的，啊，这个呢就是这样的。”
体育老师说：“你要是喜欢她就直说，别在那扭扭捏捏的还像个男人吗，别随随便便就去惹人家女孩子。”
劳技老师说：“哎，安静了啊，这节课呢是这样的。哎，能不能安静下来。”
信息老师说：“好，安静了啊。安静，安静。”
科技老师说：“还要再说话啊，那我们今天不上课了，练讲话吧。”
男生1说：“借我只笔，这只送我啦，别小气嘛。”
男生2说：“对，我就是个神经病，你怎么知道的。”
男生3说：“哈哈哈，乃个十三点呀。”
男生4说：“哈哈，猪头说的就是你。”
男生5说：“去死，你才是猪头，你们全家都是猪头。”
女生1说：“哎呀你干什么啦，知不知道这样很痛的呀，你去试试看呢。”
女生2说：“来，老姨妈，英语背出来了吗。”
女生3说：“我不是人，我是羊，咩~小羊羊。”
女生4说：“哎呦我去，丁老师又在那边。”
女生5说：“小……尼玛……”
这些就是我班级周围的同学，正所谓各有各的不同。有的骨子里的霸气，有的温柔可爱，有的深藏不露，有的幼稚好玩，有的“厚颜无耻”，有的学霸等级，有的傻傻呼呼，有的机灵过头……
初一:柠雪
姓名：吴雪梅
年级：初二
学校：重庆市九龙坡区电厂中学
个人格言：忍不住的时候，再忍一下
获奖情况：曾获得重庆市九龙坡区《我的中国梦》征文比赛一等奖、在小学阶段曾在学校获得校级各种作文比赛123等奖、在中学获得班级作文比赛1等奖和演讲2等奖。
擅长写作题材：叙事、散文、写人、抒情
写作经验：写作文时多学会积累，在写作之前可以多观赏同类文章找找灵感，俗话说得好读万卷书，行万里路，描写一件物品时一定要多多学会观察，题材要新颖，题目要会抓住读者眼球，题目好文章就赢了一半，文章开头要美，整篇文章要有深度，多运用晶晶然等词语
点评作文：落花也美丽
作文网址：http://www.zuowen.com/e/20120921/505beb0eba8bd.shtml
评语：作者在文中引用了古诗词，试文章给人一种深度，开篇华丽吸引读者眼球，题目点名文章主旨，整篇文章以花喻人，作者写作手法娴熟，文笔优美但文章有些部分的词语运用还有待提高，例如第一段的文人墨客可以改写为迁客骚人，更能突出显现文章的感觉，总的来说文章是篇佳作，但在细节方面有待提高。
姓名：范崎昊
年级：九年级
学校：内蒙古赤峰翁旗桥头中学
个人格言：坚持就是胜利，没有什么做不到的，一路有书做伴，万事千事都不怕
获奖情况：在学校作文比赛中荣获一等奖。班级中作文成绩优异，考试作文成绩在1类中，受老师家长好评。
擅长写作题材：抒情、想象
写作经验：积累了好多的名人名句，好词好句，在6年级开始作文水平开始突出，有4年的积累经验
点评作文：落花也美丽
网址：http://www.zuowen.com/e/20120921/505beb0eba8bd.shtml
评语：文章开头直奔主题，第一段就开门见山，结尾是反问句给读者留下悬念，激发读者兴趣。文章采用名句，更给文章添加感情色彩，借物喻人，以物来明确自己的梦想想法，比较好，给一个好评！望本同学继续努力！
对于咱初中生来说，课间十分钟可算得上是“自由天堂”，没有老师的管教，完全是我们自己的个性空间。纵观课下，咱班共有五大派别，趁着难得的时光各自逍遥、快活。
一、公务派。此派以组长和科代表居多，常常是公务缠身，被“逼”无奈，收、查讨、送、发作业，忙得不可开交，往往这十分钟的大好时光就这样耗去了。从教室到办公室，少说也隔着100米，天天都做着“健身运动”，常常跑得气喘吁吁，好多科代表闭着眼睛都可以到办公室了。“踩点”进了教室。偏偏又有些得了“健忘症”的人，比如说陈文吧，总是没有统一上交作业，这使他们一项作业跑个三四趟，运动量可想而知。真是不容易啊！替人办事不图报酬，可见，咋们的科代表们很有“无私奉献”的精神，值得推崇！——(支持)
二、闲聊派。此派及其常见，均匀分布在教室的各个角落，但要数正中央前3排的位置最“兴旺”。通常是某君闲来无事，随便谈起个话题，马上前座后位、左邻右舍呼啦啦全凑一起七拉八扯去了，偶尔不知谁说了个经典笑话，一群人便笑得疯疯癫癫，而且是一个接一个，各个都直不起腰来。他们纯属“自娱自乐”，但旁人却看得莫名其妙，还以为他们在开“笑醒茶话会”呢！——(中立)
三、议论派。此派以女生居多，男生也不少。总爱三五成群聚在一起谈论某某人。就去年来说，本班就闹出了绯闻，幸亏某某人的先进思想能够抵触那些谣言、传闻，不然某某人必定精神崩溃，住进精神病医院，永不超生。还包括给某某人取外号“唐boy”、“慢先生”等，严重破坏了某某人的精神形象。取外号，无异于是对精神的一种摧残和对身心的一种破坏。咳咳！由于此派结构较复杂，我就不再介绍了，只想告诉大家：“议论派是有非正常派别倾向”。——(反对)
四、游走派。此派人物均有一个共同特点：1。坐不住板凳；2。待不住教室。一下课，管他外面刮风下雨还是闪电下雪，只要铃声一响，立刻策马奔腾、野心勃勃{条件反射性}飞奔出教室，好像那凳子一到下课就生出几颗大钉子，叫人做不安稳，非要出去转悠几圈。要么到走廊里去“散散步”，要么去别的班级“串串门”。有时老师拖堂，呵！他们早就按捺不住急切的心情，摆出俯身弓腰的架势，一脚踏出座位，只等老师的一声“下课”，然后飞奔出去。这莫非就是传说中的“自由为上”？真是“上课风都吹得倒，下课狗都追不到”。——(中立)
五、认真派。此派人物可真是了不得了，善于见缝插针，利用一切闲暇时间进行有效学习，连短短10分钟都不放过。通常他们都有超强的“过滤系统”，既不管身边的“闲聊一族”怎么闹，他们连眼睛都不眨一下，头也不抬，只有手中的笔在“刷刷刷”不停地写，简直到了“走火入魔”的境界，真叫人佩服。你配如说熊俊就是个典型的例子，常见她一动不动地坐在那儿搞学习，仿佛周围的一切都不存在似的，她本身就是一个可以不被打扰不受干涉的“安静地带”。公务派不再忙碌，闲聊派也不笑不闹，议论派也不再议论纷纷，连游走派也结束了他们的“步行之旅”，这时他们的课堂作业也就做完了。——(支持)
是的，五个个性鲜明、多姿多彩的镜头，安静与热闹相结合，悠闲与忙碌相交融，认真与疯狂相辉映。这个属于我们的课间，精彩无限，其乐无穷！
射洪外国语实验中学初二 唐麟钧
第一眼见到你，
就迷失自己，
不忘你制造的快乐，
不忘你我间的嬉戏。
出色的你，
带领着新节奏，
特别的你，
吸引着我的注意
还记得那时的你，
完美如碧玉，
不望你过于聪慧，
不望你超越于我。
事实说明，
你就是这样吸引我，
事实说明，
我就这样喜欢上你。
初三:没名字
每当早上在黑暗中走向学校，我总会回头望一眼那夜色中的小学教学楼；每当上午出来跑操，我总会听到小学校园里那一阵阵欢快的嬉闹声；每当中午晚上放学时，我也不忘回头看一眼那早已关闭的小学校门……
光阴似箭，日月如梭啊！一个学期了，每天都怀念着小学生活的一点一滴，有联欢会。教师节的欢笑，也有考试没考好，老师的批评……那一个个瞬间在脑中浮过，这一转眼，都有一个学期了呀！每天上学，天不亮，小学大门紧锁；放学，小学早已无人，只有教学楼被夜色笼罩。那么近，那么近，仅隔了一排栏杆一排树而已，却一个学期都没来得及回那生活了六年的小学母校看一看，听听朗朗的书声，看望一下那培养了一代又一代祖国花朵的，我们那敬爱的老师们！好不容易啊！初一上学期的学习结束了，期末考试一结束，我就拉上几个好朋友，出了初中大门，转身走向隔壁——小学，我们的第二实验小学。
我抑制不住自己兴奋的心情，跑向那分别已久的教学楼，它已经焕然一新了，盖了新的教学楼，楼内重新装修过。进了大门，我们便按照熟悉的道路爬上四楼，找到从前六年级一班的教室，哦，不是的，那教室里已没有了桌椅，除了黑板，其他的都已经不存在了，因为在新的教学楼，四楼已经没有教室了！我们又奔向从前的六年级办公室，而那儿，也已经被改成了会议室，大门紧锁。我叹了口气，现在的小学，完全变了，若想再找到老师，只有从班级简介上开始了！我们准备从一楼找起。下楼途中，几位老师从旁边经过，我习惯性地举起右手，打一个队礼，喊一声“老师好”，老师们也习惯性的回一声“好”，淡淡的一笑。我们一路小跑着寻找班级简介，功夫不负有心人，在一年级某班的牌子上找到了数学夏老师。我高兴地拉着大家冲到一年级数学办公室门前，却大失所望，没有人！正当我们打算离开继续寻找语文张老师的时候，一阵脚步声传来，夏老师出现在楼梯拐角处，我们高兴地奔过去，我的鼻头却又一酸，终于，又见到老师了！欣喜地与夏老师谈着“初中适应吗？”“考试感觉如何”等话题，聊了许久……当我把自己考了班级及年级第一的好消息告诉夏老师时，夏老师的兴奋之情溢于言表。一转眼二十分钟过去了，我们和夏老师道别后又去二楼四年级语文办公室找到了张老师，这次是比较顺利的，我们又与张老师谈了许多班里从前的事，从前的一班，终极一班，我们又不禁谈起了班里那一宝：张春杨，又谈了小学的变化……
直到一阵铃声响起来——放学了，我们才向老师告别，离开了小学，出了教学楼，我们在门口的花坛边坐了许久，回忆着在这里的一切，一切，不肯离开。直到西边的太阳渐渐下沉，我们才依依不舍地走出了校门，但口中聊的，还不变的是小学的生活……
初一:洁珂123456789
听高年级的哥哥姐姐说，中学生活很单调、很乏味，听低年级的学弟学妹讨论，中学生活一定很神秘。但是我觉得中学生活是欢乐的，尤其是我们班，那叫相当快乐，有个性！
我们班，一共39人，男生20人，女生19人，别看女生少，可个个是“才女”。我们班同学有一个共同的特点就是争强好胜，尤其是男女生之间，竞争相当激烈。
学习成绩当然是竞争的“焦点”。我们班的第一名是不能进“保险公司”保险的。比如那次期中考试，语文第一名让男生夺走了，那数学你一名就一定是女生了。正因为这样，我们班主任常说：“在我们班，男女生都很棒！分不出男生好，还是女生更好。”
“作诗吟词”是我们的强项。那天，我们男女生作的诗，叫你听了都会拍掌叫绝。几个男生闲得无事，“诗兴大发”：“本班女生不但少，而且质量也不好；本班女生一回头，吓死河边一头牛；本班女生二回头，镇跨对面教学楼；本班女生三回头，乔丹该打乒乓球！”我们女生也不能示弱：“本班男生虽然多，但是质量也不好；本班男生一回头，吓的美女直发抖：本班男生二回头，吓得东施要跳楼；本班男生三回头，吓得张飞丢了头！”实话说，“诗”是不怎么样，但能说明我们班男女生作对作对成了习惯。
中学生活可能是单调的、乏味的、神秘的，可我们能让它变成欢乐的、明白的。
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