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亲爱的爸爸妈妈：
光阴似箭，日月如梭，转眼间，逝然以去17年。一直以来，你们对我的爱我都记在心里，无从表达。想起我们的点点滴滴，想起你们对我的爱、对我的付出，我只能深深的说一句“谢谢”。
成长道路上，你们是我的引导者，学习道路上，你们是我的陪伴者。受伤时，你们安慰我，受挫折时，你们鼓励我，成功时，你们告诉我不要骄傲、要继续努力。你们教会了我很多道理。
你们记得吗？或许，你们已经不记得了。因为你们对我的爱太多了。有一次，夜很深了，你们还未回来。我自己躺在床上辗转反侧，那时我有些害怕，也有些生气。我知道你们是为了我在外奔波。当时，我就想一定要等你们回来。
门外隐约传来一丝丝响动，那么轻，那么小心。过了一会，我听见了一物体慢慢插入锁孔开门的声音，门，悄然开了。“慢点，孩子已经睡着了，别吵醒她”。这是妈妈的声音。我当时感受到了妈妈你正惦着脚尖向我走来，没有声音。但我能感受到，那么轻的脚步正一步步温暖着我的心。“又蹬被子了”！妈妈轻轻地拉过被子，慢慢的盖到了我的身上。又转身慢慢的离去……自始自终，家里灯没有亮一下，只有你们那踮起的脚尖。那天我强忍着不哭出声音来。泪水却一行行的滑落。那一晚，我不知道哭了多久。只知道枕巾湿了一大片。
爸爸妈妈，这只是一件小事，却深深的感动着我。你们是平凡的，但你们对我的爱却是伟大的。爸妈，我深深的感谢你们，感谢你们对我的所有付出。你们对我的爱。
如果有一天，出门在外，孤单时，想起你们的爱。我的心里也会暖暖的。
爸妈，谢谢你们，我会努力，会加油，我会以我的行动回报你们，你们的爱今生不忘，也不能忘，更不敢忘！
此致
祝：身体健康工作顺利
敬礼
爱你们的女儿：晨晨
2012年6月12日
山东济宁微山县微山县第二中学高一:晨曦文学社（王晨晨）
“六一”那天，女儿让我给她买双白球鞋。我答应了。她高兴地拍着手，跳了起来。紧接着，闪电似的扑向我，用胖乎乎的小手搂着我的腰，惦起脚尖，小嘴在我的脸上不停地亲吻，偶尔还听见她说：“妈妈真好！等我长大了，一定好好侍候您。”
看着女儿这么乖巧、懂事，我心里甭提有多高兴！那天，太阳火辣辣地烤着大地，大街小巷行人也很少。为了让女儿过一个快乐的童年，我顾不了这些。
绕过一条条小道，终于来到鞋摊。我左挑右选，找不到一个合适的，一肚子的火上来了，算了，干脆不买了。一想起回家没法向女儿交待，自言自语，道：“再转转吧，既然儿童鞋店找不到合适的，我就转成人店。（女儿人小、个大、脚板也大）。这回，运气来啦！我转了两三个店，就发现一双鞋特别适合女儿。
回到家，我故意将鞋子藏起来。女儿放学了，慌慌张张地进门就嚷嚷：“妈妈，快把鞋拿出来让我试试。”我一本正经地说：“走了好多店，就是找不到合适的，我没买。”女儿的脸一下阴沉下来，眼泪齐刷刷地往下掉，嘴里唠叼着：“让你买鞋，你总是推三阻四。到跟前，买不上合适的，我怎么表演呢？……”她越哭越伤心。这时，我把新鞋在她面前晃了一下，她的眼里好像闪进万丈光芒，立刻破涕为笑，从我手里拿过鞋，一边抽泣一边说：“这个鞋子买对了，老师就要这样的。”然后，又转过头来对说：“妈妈，您什么时候，学会骗我了，害得我的情绪发生了这么大的变化。”
孩子是天真的。她的喜怒变化无常。高兴时，表现得很快乐；生气时，表现得很苦恼。孩子的变化让意识到做父母的责任：孩子既需要精神上的享受又需要物质上的满足。这不仅仅是孩子的需求，所有人都如此。那么就让我们行动起来，用我们勤劳的双手和聪明的才智，使我们的生活变得幸福美满吧！
四年级:15299681376
长城凝结着
一个朝代的
智慧和汗水
即使长城
逶迤于画家的
画幅之中
我也能惦量出
一种图腾的力量
今天我到了长城
更有一种精神
充满胸膛
循着东方走向
我看到了一条巨龙
在升腾
风沙和冰雪淹没不了
长城叱咤的雄风
刀光和剑影磨灭不了
长城熠熠的光辉
城阙的残月冷却不了
长城沸腾的精血
胡马的蹄声蹂躏不了
长城悲壮的雄魂
当帝王的
残骸和陶瓷玉器碎片
飞扬尘土上
胡桃木下
羌笛的呜咽
和狼嗥的凄厉
也随城堡
寒星的幽光
弥漫秦川八百里
而秦朝明月
依然美满
如多民族的家庭
今天我沿着
长城的指引
走向东方
并拥有了
温暖的世界
和明亮的太阳
长城令龙族子孙
感到骄傲和自豪
使来自世界
各国的游客
个个都留连忘返
高三:植振华
薰衣草，惦
薰衣草，
那么紫，紫的纯洁`忧郁
几百年，
她静静躺在花田里，
静静等待枯萎……
薰衣草，
那么香，那么美，
难道只是用来熏香衣服的吗？
那太浪费了吧。
还记得几十年前，
他送你的那一串薰衣草吗
初恋的感觉，
多么美好，
如今，
佳人已去，
留下寂寞独守空房……
又过了几十年，
你蓦然翻开泛着淡淡黄色的日记本，
抚摸着，
粗糙的扉页，
心中充满了遗憾，
那段恋情已悄悄逝去
留下满是皱纹的经历……
可是，
手却不听话，
颤抖着，触了那串薰衣草，
紫色依旧，
却充满了苦涩的味道……
穿过琥珀色的透明光亮，
紫色的薰衣草，
还是永恒的颜色……
阳光下，
睡得很安稳，
甜蜜的粉金色，
照亮恋人的梦……
连元街六年级：慕容雯樱
“这几天心里颇不宁静。”这句话确立了全文的感情基调，立片言而居要，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在篇首，如一锤定音，为全文确立了抒情基调。当时正值大革命失败不久，白色恐惧笼罩着大地。朱自清，作为大时代中的一名小卒，却一直在呐喊和斗争，他虽没有像鲁迅先生那样用犀利的笔锋写就一篇篇抨击国民党反动派的慷慨激昂的陈词，但也用他独特的方式反对当时黑暗统治，号召大众起来斗争；而此刻，他陷入了苦闷和彷徨，他一直像人在黑暗的世界慢慢去摸索，这时的他正如文中所说‘我也超出了平常的自己，到了另一世界里。’看着如此美妙的荷塘月色，朱自清完全陶醉了‘在苍茫的月下，什么事都可以想，什么事都可以不想，便觉得是个自由的人，’对现实的不满和无奈，使朱自清抛开一切烦恼，尽情受用这‘无边的荷香月色’。文末又写到采莲，起初对这一段不甚理解，认为好好的为什么会突然想起采莲，后来才明白，这时的朱自清开始惦着自己江南的家乡了，况且采莲时节如梦如幻的快乐和幸福更激起了他对美好生活的向往，他不愿让黑暗现实打破他的梦想，只有在这荷塘月色下独自回味了。
“这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”读着读着我也似乎也走进了这清华大学的幽僻角落，同作者一起欣赏这令人陶醉的荷塘月色。从中我感悟到了作者内心的彷徨与迷惘，而我的心情也随着波动起来。朱自清在先诉说了自己的不宁心境后，描写了一个宁静的与现实不同的环境——荷塘月色，通过对传统的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描绘，象征性地抒发了自己的洁身自好和向往美好新生活的心情。他为排遣心中的郁闷，夜深人静时独享月色下的荷塘美景。一个人，静静地看，悄悄地行，什么都可以想，也可以什么都不想。他觉得自己是个完全自由的人，这一切都是自己的，白天里要做的事，要说的话，现在都可以不理，并深情地发出了内心的声音：“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”走着走着，我仿佛看见了荷塘，“那田田的叶子，零星地点缀些白花……”风中的花香，肯定令人心旷神怡，夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上，浮在荷塘之上，简直就是月光与荷花美丽的画，作者把月光下的荷塘描写的淋漓尽致、栩栩如生，而我便在作者笔下尽情的赏花观月，深深陶醉…
看着看着，突然如水的月光消失了，四周围郁郁葱葱的树，树间透着光，可是光却是如此的无精打采，这时的主角几乎是热闹的蝉和蛙，可是作者却什么也没有。此句中用热闹的“蝉声”和“蛙声”来衬托依然苦闷，哀愁的心情。《采莲赋》、《西洲曲》两篇文章节选使我的心也随着作者的心凉了下来，我深深的体会到作者当时的无奈和彷徨，作者游荷塘不能解脱，转而联想到江南采莲的情景。一方面用古时采莲的欢乐有趣，反衬自己的忧愁，另一方面是对人世间美好感情的向往。我的心仿佛也随作者回到了起初的不宁静……
文章看完了，而我却未合上书，这篇文章使我意犹未尽，内心久久不能平静，荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁，可见它的美丽，使我感到了作者对美好生活的憧憬。而我生活在这么一个美好的生活环境中，更应该要去努力工作，好好的珍惜现在的生活。
五年级:梦想星空
那是一种很难受的感觉，因为不能倾诉，所以压抑至溃烂，发酵。
那是一种多次出现的感觉，因为次次都呈现在不同的场景里，以不同的病态模样，所以让人伤神。
（一）安，是坚强的女孩子，坚强不代表不哭泣。在她的字典里，坚强就是什么事情都自己咽。
安，清瘦，短发。上高中。
有时候，安曾在心中私自比较着高中与初中，差异当然是巨大的。初中是在县城里念的，那是一所不大的学校，除了教师宿舍和食堂是刚修不久以外，其余都很旧。斑驳的楼房，有些地方的漆已经脱落了，雨水浸润在里面，留下一圈圈水渍，裹着泥沙和污垢，看起来非常脏。墙壁上留着许多不同年龄学生的签名和“大作”，圆珠笔印，黑水痕……，桌子是锈迹斑斑的，桌面有些凹凸不平。教室的光照条件特别好，因此，墙外的牵牛花，蔷薇常常沿着墙角，窗棂往教室里攀延。有可爱的女生和男生们为它们搭架，牵牛藤就乖乖地往上长。后来，冬天到了，牵牛藤上的叶子像窗帘遮住了教室，挡住了光线，学校领导就把架子拆了。学校老师是温和的，说话时和着绵绵的语音和浅浅的微笑，像向阳的蔷薇绽放微微。女老师们常穿白色的针织收腰线衣和各色刺花长布裙。长发披肩，洗得乌亮，散发出清香和脂粉的馥郁混和在一起，像亮丽的青春使者，带来勃勃朝气。
高中的情况却是迥异的。学校在省城里，很大，清一色的现代化楼房，学校是新建的，绿化还没完善，所以没有多少花草。教室里的日光灯通常不关，即便是阳光很好的时候也从早到晚一直开着。课桌，用上乘的木料制成，平整，光滑。实验设备等，更是初中无法比拟的，很多东西，像多媒体教室，初中时根本没有。学校教师大多很严肃，部分略略和气一些。
安是活跃的孩子，初中时参加各式的活动，篮球，排球，在班上任宣传委员，英语科代表，学校的学生会主席。
初中时，安曾问过很要好的同学？：“？啊，你说我上高中后会变得沉静吗？”？蹙起眉头，“那很无趣的，你不要。”
安在心中默念？的那句话。中肯，有力。可是，人，真的能决定自己的命运吗？安隐隐约约感觉到以后有些事情的主宰权可能再也不能由她或？控制了。虽然那看似望不到尽头，可是里面却潜藏着旋涡，巨大的，澎湃的，像通往另一个世界空间隧道的入口，一旦掉进去，是会要命的。我们只能被动地接受，物竞天择，适者生存。
安收拾行礼时，？把她们的随笔本本，抄的歌词，写的小说，传的纸条，做的花类标本一并塞入安的包包里面。？的表情是高兴的，她单纯地为自己的好朋友高兴，像一枝水仙，雪白的花朵，嫩绿的叶子，纯洁无瑕，美好地缩放。可是安却很难过，很伤感，她不知道，白驹过隙，乌飞兔走，事物奇异转换，轮回，交叉，重叠，扭转，她会变吗？会吗？
她一直对？微笑，但心里却烟雨蒙蒙。
她们并肩，提着行礼包，穿着塑料系绳凉鞋走在去火车站的路上，那是一条石板铺成的大路，两旁是林立的枫叶林，此时枫叶还是金灿灿的一片，树杆笔直伸向天空，树条抛向云端。叶子就像一张张小方巾，在树枝上轻舞飘扬。阳光烂漫，从树叶隙泻进，洒在石板路面上落下一个个细小的光影。长长的凉鞋带和路面摩擦时发出“咝咝”的声音，清脆的，让人欢快。
安是坐一辆有些过旧的列车离开县城的，列车起动时，？一直追着列车跑着，向安挥手。安也把头探出窗外，拼命喊，再见。直到？的身影越来越小，列车加速飞驶，？的身影终于合成一个细微质点，直至列车转弯后，就再也看不见了。
后来安回忆，那时她就开始走到了旋涡的颠峰了，只是等她明白时，已经过了很久。一个转变，倏然间就把安和县城阻断了，一丝不剩的，再也回不去了。列车车轴和车轮碰撞出尖锐的声响，敲击在心坎上，蔓延在全身。安穿蓝色带帽外衣和牛仔裤坐在靠窗的位置。列车飞驰，窗外景物迅速变换，安一直盯着目标窗外，她这时心里并不轻松。
铁轨从家乡伸向这个陌生的华丽城市。
她就这样到了另一个世界。
（二）省城是安常去的，安的妈妈是大学的老师，她经常会带安去玩。最早一次，是安念小学时，妈妈在省城考研，周末时，妈妈带安去了，在豪华的商场买了新衣服，还去游乐园玩过。游乐园是县城没有的，县城那时还只有一个简陋的小公园。
宽阔的马路，车辆快速穿梭，设计合理的高楼林立两旁，直插云间，需仰头才能看见高楼的顶端。走出火车站时，安和列车上刚认识的一个女孩一起坐了地铁去学校。这是安第一次乘坐地铁。对于地铁，她不是陌生的，几米的《地下铁》，梁朝伟和杨千烨的《地下铁》，安是非常爱不释手的，她是爱梦幻的女孩，《地下铁》的美好，奇异，童话性无不另她心驰神往。真正的地铁给安的印象不坏，毕竟是省城，地道站里非常整洁，卫生搞得非常好。
第一次邂逅，安和地铁匆匆交臂，换币，买票，上车，下车，出站，一系列的动作，安和女孩的匆匆小跑着完成。
学校离火车站距离不远，在城郊的新区里。建筑设计上混合着欧洲风格，一切设备都是新的，给人的视觉效果非常棒。
安和女孩高兴地挤进人群去看校门口的分班表。
安1班，女孩3班。
和女孩分别后，安去了寝室，寝室里还没人，安去走廊头给？打电话，？兴奋地问她，学校好不好？她，好不好？
安激动地连续说了几遍“好”，然后眉飞舌舞般细致地描绘着学校如何好。？嘻嘻哈哈地笑着，声音中佯装着掺合几丝妒嫉，“安，你好好哦，”安也扑哧一声笑出来，“？？是个调皮的孩子哦！”
女孩子特有的甜腻笑声融合在一起，透过长长的电话线彼此纷挠纠缠不息，她俩一直笑了很久，说了很多话，谈了些着不到边的际的梦，和坚定的理想……
“说太久了，笑太多了，到后来都会感觉累了”安在跟初中老师谈高中感受时高兴但又伤心地描绘着那一天的事。
那兴许是无形中一种浓度极大的幸福，因为幸福来得太快，让人猝不及防，极短时间内就把人包裹其中，于是人似乎成了掉进贝壳里的一粒沙，在和黏液亲密接触后，人成了珍珠。
那亦是一种溢得太满的幸福，因为得到超过了可能拥有的容量，幸福的汁水开始不断外移，最后一滴都不剩了，只一个干涸的空壶，看着它的结实的瓶底上的洞痕，包包坑坑，凹凸不平。是啊！滴水穿石。
是不是拥有太多，就注定生命中的色彩就只剩下黑白，只能失去？只能失去。因为无力争取。
（三）高中的生活是意想不到的难过，（不是“难过”一词而是分开的“难，过二字），每走一步都是艰辛的，都是带有顾虑的，安感到疲倦，多次有透支的迹象。
失去了很多用于包装的光环，不再是班委，不能再播音，不能再画画，不能再打篮球，当然最最不可能再是学生会主席。安感到轻松，但是薄弱，像卸下战袍盔甲的战士，少了行走的负担，可是多了生命的威胁，就像赤角走在飞沙砾的戈壁滩上的一朵无根小花。
这些感受是很早就开始具有了的，因为突然从备受期待关爱的公主生活一下跌落到无人问津的深渊，时间极短，距离极长，所以加速度就不可避免地极大，你说，有人会对一下子从飞机上摔落没感觉吗？
安忽然很想念原来的教师，他们都挺纯朴，笑容明媚，更重要的是他们让安感到轻松与踏实，想到至极处时，她的眼泪就哗啦哗啦落出来。擦掉眼泪后，眼圈总是红肿着的。她给他们写信，往往是写了又撕，撕了又写，因为不知道该写些什么，因为不知道能写些什么。“告诉他们我难受吗？”安在日记中写到，“不可能的，那样只能让他们担心。”老师们明媚的笑容一直徘徊在安的脑海中，她开始小声地哼起刘若英的《后来》声音很轻，歌词含混模糊。
小时候，安看过一部很长的古装片，片名已经忘了，只记得些模糊片段，有一个动作给安的印象是很刻骨铭心的。
“那个女人，她被未婚夫欺骗了，万贯家产一夜间荡然无存，她的父母甚至遭她未婚夫打，她被关在柴房里，面对突如其来的一切，她紧咬着嘴唇，告诉自己不能哭，不能倒下，泪水模糊了的双眼却是闪烁着坚毅的光芒。”
看这部影片时，安是个脸粉嘟嘟的孩子，扎两个一荡一荡的态度羊角辫。
80年代末期的孩子有个致命的通病就是早熟，敏感，对于事物有与生俱来的洞察力。
那个影片中的女人对安的影响，无疑非常巨大的，看影片的时候，安从嘻嘻哈哈到沉默，再沉默，女人的泪水沿面流到精致的贴身旗袍上，安捏紧小手，手心是潮湿的，仿佛女人滑落的泪水在掌心里。
安，也许是从那时便开始真正成长起来，犹如脆弱的花朵俞来俞坚强，俞来俞具有韧性。
从此，少了倾诉。
直到后来，终于丢失了倾诉的姿势，忘却了倾诉的方式，失去了倾诉的能力。一切只是源于两个在口腔中会融成坚毅气流的两个字“坚强”。
对谁说呢？说什么呢？
说我成了一个若有若无的人，整天在行尸走肉，不再是班干部，团委干部，学生会干部，不再播音员，不再是普通话示范生；说我不再优秀，成绩，画画，篮球，曾经的拿手，现在却显得稚拙的技巧；说连班主任老师都不认识我，自己就像一个浮魂，存在于偶然之中；说最引以自豪的文字，多次获得满分的作文，最受老师的青睐的随笔，现在却没有一个人知晓了，像被打入海底的石子，永远翻身之日……
可是，能说吗？
当一切开始沉淀，哭泣便成了家常便饭，常常是哭着从现实中入睡，又哭着从睡梦中醒来。在寝室宽敞的阳台上坐着，站着，看繁华的大道上，许多名贵小车，货车，货车，长途客车，川流不息，呼啸而过，霓；；；；；；；；；；；；虹灯在地上拉出优美的侧影，灯光混浊，似乎裹着许多尘埃，盘桓的高速公路，鳞次栉比的房屋，一切都是不可挑剔的美，可是美得凄凉，空洞，钢筋混泥土的建筑永远是冰凉的，属于喧哗的都市，就像那些砖砌楼房，瓦房，矮矮的座落于道路两侧，是属于小县城的，长满温暖，灿烂的植物的小县城，在哭泣中开始沉静，成熟，平和，因为已经劳累。已经遗忘了很多以前的光辉，只是踏实做人，学习。
（四）逵是都市的孩子，可是却没有都市的喧嚣，整个人很安静，很平和，像野生植物，干净无污，成绩很好，待人也好，只是通常严肃，坐安的同桌。
淡水是来自湖南一个小镇上的女孩，好胜心极强，但是没太多坏心眼，坐安前面。
他们对安的影响很大，都是极理解人的孩子。
难过的时候，用中性水笔在洁白的信笺上写出此只属于心灵的对话，给他们，递回来时得到的那些多出字迹往往是暖人的。他们一个教安平和，一个教安争强。
安把他们比作小学时一篇课文《精彩极了，糟糕透了》里的爸爸妈妈，一个对孩子的初作说糟糕，一个说精彩，儿子就在这两种很极端的评价中，慢慢寻找平衡，奋斗前进。
安把这个比喻说给大家听时，珞咯咯笑着打趣“谁是妈妈，谁是爸爸啊？”安笑着解释，“这不过是个比喻而已”。
珞是淡水的同桌，同是安静的人，话语甚少，像暗地里的孩子，只偶尔说几句笑话而已。
只是个比喻而已，是的，并不确切。因为很多真实的东西都只能喻之于心，而不能表以之文。比喻是把两件某种特征相似的东西连系在一起，一个做本体，另一个则做喻体，两件东西可能有千差万别，可人作者需要的只是万绿丛中那一点红，只要冥冥中少有的一点相似。
逵，虽真的平和，而淡水，真假与否，安的感情是复杂的。
不知一切该不该归罪于时代，那个飞快动作的车轮，人是半径上的一粒沙，如果向心力小了，结果不言而喻是极其悲惨的，飞掷出轮，撞破头颅。
世上一切东西都应该有量，有节制，无限制发展下去的结果只有走火入魔。
好胜心是吞噬一切善的恶魔，拥有的太多，自私，狭隘就会一并串上身，这是淡水所不知觉的，也是安所不提的。
“慢慢学会包容，慢慢宽恕一切。”这是？的话，不重，可是却容易在人心底滋生蔓延。
逵比安大一岁多。一年的差别，就使逵比安高过一个头；一年的差别，就使逵拥有很平常，静如止水的心。
逵说，他的警句是“无所谓无，无所谓有。”“不以物喜，不以已悲。”
铿锵有力的句子却不是人人都能学得会的，都能修至此境界。
逵不是历经过太多事的孩子，可是这引起却并没阻挡他的成熟，这引起给了安很多体会，原以为只有历经一番风雨拷打后，身心才会坚韧，可逵不是，他是水仙的长叶，在水中也能健康成长。
有人说，高中生活的磨砺让安丢掉了以往的娇躁不安的性情，变幻是莫测的，惊人的，像是在一夜间繁花齐放，争奇斗艳，倾国倾城，满目添香。
安只是温和地笑笑，心中满目疮痍，是不能坦露示人的，生活是各自演出自己一场戏，其实人只是此戏中微不足道的配角，主角永远是你自己，好与否全系在你的身上，在你的一念之间，变化是繁花在一夜间被冰霜打落，枝干光兀，地上落了一地的残红残绿。
性格原是这样改变的，看似雁过无痕，实则伤痕累累。
（五）放月假的时候，安回过一趟县城。县城正值平淡季节，没有繁花似锦的盛状，也无树叶全光落，万花凋凌的寂寞，一切都是平淡的，无大起大落的感觉，一切只是温馨暖人的样子。矮小的房屋成排拥在新建的几座有“摩登”意味高楼下。
安提着行李包，从那个依旧有些颓圮小火车站出来，倏然间竟产生了一种晕眩，那么地突如其来，又挥之不去，犹如一个刚刚从千钧一发的战场上下来的士兵，疲倦至极。
铁路线成了双行道，再回斯地肘，想到第一个词语是“物是人非。”
昨天姑妈打电话来说，爸妈吵架了。姑妈轻轻地问安，自己好吗？明天可以自己回来吗？爸、妈心情不太好。安平静地回答，好，姑妈放心。以前，每一次，爸妈吵架，安都会格外难过，可这一次，她自己也不明白为什么会表现得这么安静。也许是因为伤口已经结上了厚厚的一层老茧，再挥手横刀，也毫无感觉了。
夜色渐近黄昏。安没有叫车，提着包慢慢地走在石板大路上，天空的颜色是釉白的，在黄金分割线位置有一些仿佛“大白云”落上的墨汁，由深至浅，蔓延开去，圈圈水渍也掩映其中，苍穹作了油画背影，道旁枫叶依旧金黄，铺盖天空，因为无风，或者说只有间或一点微风，它们少了记忆中的活跃，取而代之的是一点点严肃，少许缄默。
安走得很稳一步步踩实走过，曾经在这条路上烙印下的轻盈如今只在记忆中犹存，唯用时间来记惦，记惦曾经的拥有。
黄昏勾勒出安侧影，在她的身上洒下一层光环。
快要走通长长绵延的石板路时，安忽然好想此时可以见到？。看见她站在石板路尽头，微笑着，等待着，她穿塑料凉鞋和路面摩擦时有“咝咝”的声音，清脆的，让人欢快。可这是一个泡影，？并不知道安会回来。
回到家时，天色已经昏暗了，家中没意想中的慰藉，更是一派冷清之感。安忽然想起姑姑说的爸妈吵架了。
她放下包，在各个房间来回到走了一遍，家中一切皆原样，爸妈都不在家。
她打开电脑时，看见好多同学发过来的MAIL，她一封封点击，查看，好多都是？和狒狒写的。？是一成不变的澄静文字，让人舒心；而狒狒却是用了一大堆诙谐风趣的言语，逗人发笑。
安点开主面开始记下周记，有一段是刻骨铭心的，但是写的时候，她没流泪。
“他们又开始吵，轮回的变化，却不是周而复始的，因为周期不定，测不到其轨迹，像电子，只能用统计值看它的运动。虽然变化无常可是它却一直在运动，变化无常，亦如他们的争吵。
两个人反复争执，纠缠，弄得两败俱伤，究竟有何意义？
这是那天周记末的小诗：
游戏
上帝此生犯了唯一一个错误，
就是导演了一场昏色游戏，
他让每个人从爱到恨，从互助到残杀；
上帝此生留下的最伟大的杰作，
便是导演了一场昏色的游戏，
；；；；；；他教会每个人生命的真谛，胜利的真正含义。
（注；昏色游戏即为婚烟）
几天后，安和？约好在中学见面。
那是一个明媚的日子，玫瑰花瓣上的露珠是孩童初醒时的眼泪。
？着一身蓝绿色的运动衫，站在微凉的阳光下，像一个可爱的娃娃，有红润的脸颊，健康的肤色，快活的神情。
看见安时，她蹦着跑来，笑容是明丽而且灿烂的，安伸出手和她拥在一起，她也紧紧地？套“玻泊┳虐咨崩捶缫拢喟缀屠堵毯显谝黄鹁拖窳街曛参铮俾嗳贫噱σ阅？／SPAN>；
？说，安，我知道你难过。安不说话，只是把？抱得更紧，像是落水的稻草，忽而有了依靠；亦是久久在浪尖上颠跛的浮萍，终于靠岸营生。
？，难过的日子，我已经坚持过了。
那天，？和安谈了很久，她们循着曾经熟悉的地方，一处处走过，中途时，遇见了中学的生物教师和新的学弟学妹们，老师和她俩热忱地打招呼。他们离去时，安听见一个稚嫩的声音声在问，“老师，她们是谁呀！”生物老师快乐地回答，“她们是上届毕业生，高材生哟，其吸个小姐姐还考上了省城重点高中。”“哇，好了不起，对啊，你们要向她学习哈。”这些纯真，挚热的话语，在安听来，却犹如剌刀，利箭，责备，诘问，“高材生”，多么讽剌的代名词啊。难过又如湖水蔓上心头，亲爱的老师啊，我是多么难过，你知道吗？
（六）再次回到省城时，安的心境和第一次初来乍到此校时截然不同，少了难骄躁，多了澄静，把曾经执意把握，追逐的东西都放逐了，看它们在空中挣脱拉线，一只只的美好姿态，漂亮的弧线纷飞。
它们，自由了，安，卸下了一大堆背负，只留下学习，唯那一样是玩命狂追，永不停息的。半期考试出来了，安淡然地在成绩单里寻找了自己的名字，一个女生忽然转身拉住安，安你上升到全班第十了，安一时间竟有些惊诧。
下来后给爸爸打电话，爸爸洋溢着喜悦的声音伴着枫叶漫舞的清脆从遥遥的小城镇里透过电话线传来，安心中第一次有了喜悦。她没问爸爸和妈吵架的事。每个人都有苦衷，生活毕竟不容易。爸爸也丝毫未提，他们父女俩都不约而同地小心呵护，和这个禁区划着距离。血脉相连的人，通常都是默契的。
给妈妈的手机打了多次，都不通，只得挂了电话，中午的时候，妈妈打电话到宿舍里，她说爸爸告诉她安取得了好的成绩，妈妈的声音也是兴奋的，安觉得心安了。她说，妈妈，以前成绩上不去时，我觉得蛮内疚的，觉得对不这个，对不起那个的。妈妈打趣说，你轻轻松松学就好，只要没对不起红军，对不起革命，对不起党。
接下来的生活，因为学习而变得轻松，舒畅了些，安开始踊跃地参加各项活动，运动会，英语口语比赛，升旗手竞选等，她乐呵呵地参加，落选时也灿烂微笑，好像生活的旋律又开始向初中时活跃的节奏蹦跳，只不过，落选的机会就多了，再也不像以前那么得心应手。毕竟是省重点嘛，人才济济，自己拼命干了就成了。
狒狒说，主席（安原任学生会主席）啊！你考好了就高兴了，不郁闷了。安说，狒狒，你又拿我玩笑了。她的心里呵呵发笑，狒狒说的也是哦！自己干嘛把生活都全拴在学习成绩上了，人需要自己肯定自己的，让别人来主宰生活的人太傻了。TOMORROW；IS；ANOTHER；DAY！爱拼才会赢哦！
“成长毕竟不是一件容易的事情，每天都要竭立过得最好，因为我们周围有好多人都在善良地关注我们，美好地为我们祈祷，所以我们要快乐成长，健康地长……”（摘自安的日记）
尾声：岁月是首无声的歌，历史是条无水的小河，希望是种幸福的感觉，成功是种无奈的解脱。人生漫长，其间有多少沧桑多少悲欢多少温暖，那些顷刻的顿悟，稍纵即逝的灵光，给了我们多少思索多少回味。深深去感受生活，然后再体验生活，这才是成长的重要意义，世界舞台无比宽阔，不要让自己成为看客，演好自己的角色，活出真正的自我！
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：
于是妖童媛女，荡舟心许；
舞蹈是一种艺术，一种从视觉到感觉的美。舞蹈所透露出的魅力是值得我们欣赏的！
5岁那年，妈妈带我到舞韵舞蹈中心学习民族舞。第一节课，老师给我们表演了一种傣族舞。只见老师扬起双手，惦起脚尖，做出留头似的旋转。这时，她像一只在空中飞旋的天鹅；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿，仿佛与音乐溶为一体；那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美！我陶醉了，从此我便爱上了舞蹈。
两年后，舞蹈中心要举行一场演出。我们的老师费劲了心思，终于选了一个高难度的舞蹈，名字叫：月光。这个舞蹈讲究仪态优雅，舞步轻快，舞感要美。这个舞蹈的伴奏正是“乐圣”贝多芬的月光曲。这首曲子的节奏十分快，所以舞蹈的难度也很大！第一次排练，老师将我们一个个“压腿”“下腰”“开胯”。所有软功都用在了我们的身上。疼得我们直冒汗，泪珠汗珠一颗颗掉落了下来。一个星期后，我们的骨头基本都“软化”了。开始排练舞蹈了！我们先得扬起双手，从左边转到右边再。两个月后，《月光》终于在黄梅戏剧团开始演出了。我们的表演令一个个观众都站起来看，一阵阵震耳欲聋的掌声从观众席上传来！我想，他们也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！
考棚街小学六年级 夏心贝
你们欲图今世生活的浮利，但在真主那里有丰富的福利。——《古兰经》
潇洒的对物质享受挥挥手，生命该有所追求。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这是李白在高歌。趋炎附势怎配他一身才华，俯首称臣怎容他满腔热血！李白之洒脱，不寄托高堂的庄严，不羡慕官场的利禄，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，那是昂扬激进的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，那是震撼人心的气魄。李白舍弃了仕途，换来的却是大唐史册上一篇更精彩的诗文！
“寓形宇内复几时？曷不委心任去留。”这是陶渊明在感叹。不为五斗米折腰，却因田园景归隐。心之所向，万不该被金银粮米挡了去路。抛开勾心斗角，丢弃纸醉金迷，一把锄头，一束雏菊，一座青山，一片白云，岂不悠哉！
“打压”物质上的追求，“放纵”精神上的向往，生命更得以升华！
他，安抚平民百姓，打击奸臣污吏；他，告别妻子，买好棺材，也要冒死上疏；他，一生清贫，为母买肉贺寿竟让屠夫感慨不已；他，身居高位，死后却分文家产也无；他，就是海瑞。直言天下第一事，两袖清风为民生，罢去要职心不悔，刚直不阿海青天！
他，出生皇族，位列国师，却自7岁便随母投入求佛之路；他，受尽嘲辱，被逼破戒，却从未沉溺于奢华生活，忍辱而生，一心弘法；他，博闻强识，备受赞誉，却不骄不傲，佛行事业，终日不倦！他，就是鸠摩罗什，最伟大的译经者之一。拂袖抛开名与利，一心只向心中佛！
古往今来，无数先人凭着对心灵净土的追求，坚定无畏的放弃了物质享受，多么可敬可叹！范仲淹两粥下肚心已饱，司马光警枕扰梦惦读书；爱因斯坦蓬头垢面搞学术，牛顿废寝忘食做实验；南丁格尔出身贵族，却投入战地，全心护理；释迦牟尼贵为王子，却潜心修佛，普度众生……
然而，“隋炀不幸为天子，安石可怜作相公。若使二人穷到老，一为名士一文雄！”入世的生活却容不得一颗出世之心，多么可悲可叹！叹其才华横溢，悲其世欲缠身！
相比之下，利欲熏心之人颜面何存？卑躬屈膝之徒何言以对？这些人才是真正的“一贫如洗”啊！对物质的欲望可能带来了金光闪闪，却无情地抹去了叶绿与天蓝，更掩盖了热血的赤红……！
拿出些“面包”，换几株“水仙花”吧，当心中想起水仙的那抹葱绿，将是多么的心旷神怡！
湖北武汉江汉区武汉市第一中学二年级:张小彤
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