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星期二上课的时候，郭老师叫我们板报小组自己出一期黑板报，这可是我们第一次独立出黑板报，大家都非常紧张。
下课后，我们便开始讨论板报的内容。有的说画踢足球，有的说画扫地时候的情景，还有的说画堆雪人、打雪仗的场景。最后，板报组长刘盈江说：“学校马上就要举行丢沙包比赛了，我们就画丢沙包吧！”大家听了刘盈江的建议，异口同声地说：“好。”刘盈江让大家各自回家找相关资料，第二天就开始画。
第二天早晨上学后，大家把图片放在一起进行比较，最后，一致决定用刘盈江的图案。第三节课后，我和刘盈江便开始把组员分为两组——一组画人物，一组画风景。放学后，刘盈江便给画人物的同学发图纸让他们挑选自己喜欢画的内容，选好后，他们就开始画。
我画的也是人物，我选的是中间的小姑娘，也是板报人物中唯一的一位女生。这位女生戴着红领巾，穿着学生服，头上还夹一个漂亮的发夹。由于饰品太多，这个人物很难画，我画了半天才画完，结果一看，一只手长一只手短。我把那只长手擦掉后重新画了一只合适的手才把小姑娘画好。
人物画好后，画风景小组就接着画，风景画好后，这幅板报就完成了。大家看着画好的黑板报，觉得非常满意，便各自回家了。
下午上学后，四年级的程老师来我们班看黑板报，她夸我们出的板报比四年级的还好。听了程老师的夸奖，大家都非常开心！
华东交通大学子弟小学三年级：欧阳益知
我乐于付出：为学校、为朋友、为家人……
记得去年快要开学的时候，学校里要在开学之前出完开学黑板报，由学校宣传部负责，可宣传部中的同学因为天气太热都找借口推辞了，于是，大队部的唐老师问我：“畅畅，你作为宣传部的一员，一个人能出好黑板报吗？”“我，我怕一个人出不好，”我支支吾吾，但又爽快的答应了，“我十分想为班级，为学校付出，我一定会出好的。”
于是，我立刻回到了家里，查了许多有关开学的黑板报，千挑百选中，我终于找到了自己满意的黑板报模板，加上自己的精致设计，那独一无二的创意便诞生了，接着，又迅速来到了学校，做好排版的工作后，我开始画画了，我先准备画一个背着书包的小女孩，可由于细节太复杂，画起来需要很长时间，我先画好轮廓，再仔细描绘起来，终于画好了，可一看，那小女孩竟一只手臂长，一只手臂短，当时正是烈日炎炎的下午，画了这么长时间，汗水早已沁出了额头，像断了线的珍珠似的流了下来，一想到还要擦掉重画，就想要放弃了，可又想到了老师无比期待的眼神，又鼓了鼓劲这时，美术老师走了过来，看到了我的画，笑眯眯地说：“这画画的不错，如果把手臂再修改一下就更好了，加把劲儿。”听了老师的鼓励，我心想：我出黑板报是为了为学校出力，我一定要让学校变得更美。插图，文字，边框，终于，黑板报在我的努力下终于出好了，同学们看到了我画的黑板报都赞不绝口，老师看到了，也露出了笑容，“你瞧，着黑板报的插图画的真不错。”“嗯，刘畅同学真能干，我果然没有看错。”……在老师和同学的表扬声中，我也尝到了付出后收获的喜悦。
为学校付出，我得到了赞许，为他人付出，我更乐意。
我乐于付出：同学生病了，我愿意放弃自己的休息时间为她补课；朋友因为大队委员落选心情很糟糕，我愿意和她分担心中的不悦，开导她、鼓励她；邻居的小孩因为不小心摔坏了心爱的玩具，我愿意把自己心爱的玩具送给他；盲人叔叔在十字路口徘徊了，我愿意先扶他过马路再回家；爸爸妈妈工作累了，回到家，我给他们泡杯茶、削个水果、放好洗澡水；家里大人们都出去了，只有我和小弟弟的时候，我试着给他泡奶粉、换尿布……即使因为一开始的技术不娴熟我的右手都被烫伤了，即使因为弟弟的调皮不懂事，把尿尿撒到我身上………。。这一切，我都乐意。我乐意，我的付出换来了同学的加倍努力、我的付出换来了朋友的真情感谢、我的付出换来了陌生人的啧啧称赞、我的付出换来了爸妈的深情拥抱、我的付出换来了小弟弟的灿烂笑容………
我是一个乐于付出的孩子。为学校、为朋友、为家人，以后还要为社会，我都乐意。我坚信，付出总有回报，得到的远比付出的要多得多。
金盟小学五年级:凌申易
我望着这期令人满意的黑板报，我的泪马上不由自主的流淌出来，我的脑子里只有一件最初发生的事，它也将会深深地铭刻在我心中。
“叶强林，你作业写完了没有？去出黑板报去！”刘老师大声的说。可是他说什么也不听，最后还耍起了性子。刘老师也只好让我去出了，可我并没有写完作业，而刘老师却反复让我去出最后刘老师走到我身边，一手拿起我的书，大喊：“你的作业一定学完了，超前了吧，快去出黑板报，再拖拖拉拉，检查扣分怎么办？”我知道我再说什么也没有用了，气呼呼地走到黑板报前，抓起一根粉笔，嘴里嘀咕着：“那叶强林为什么不去出，更何况他是宣传委员，作业并却写完了。凭什么让我出啊，我又不是宣传委员，作业又没写好……”我越想越气，手一用力把手里的粉笔狠狠地摔在地上，我的眼泪也流了出来……
我就马上夺门而出，那时很恨刘老师，不过有点后悔了。本想去办公室拿尺子划线，可是门关着，只好回教室拿钥匙打开，走到半路看到刘老师堵住门口，好像要与我道歉，可我压根不理睬，老师就抓住我的手，那时也不知道怎么搞的，竟然手一甩，再用手一抹泪。走到教室，在桌子上翻了一遍，找不着钥匙。就见刘老师又抓住我的手，对我说：“乖，王文杰，回去写作业去，我错怪你了！”可我不由自主的大声叫道：“你不说我超前了吗？”接着用力甩开刘老师的手。这种情况连我自己都想不到。跑到厕所，这时我已经泪流满面……
气喘吁吁的我，心情也十分乱，不冷静。接着我又打开水龙头，用水冲自己的脸，让自己冷静下来。可是我还很急躁，也对我的行为很后悔。突然我听见刘老师的高跟鞋的声音朝我走来，我激动的出门一看可什么也没有，我又回去了。我的泪愈流愈多，我简直后悔透了，用拳头重重的打在墙上，我的心里一片空白。伤心欲绝而耳边还是有该跟鞋声，我趴在墙上，眼泪也顺着墙流到了地面。
突然，我最要好的两个朋友来了，我知道他们是来劝我回去的。我就马上擦拭眼泪。一步一挨地走回教室。
回到教室，我拿起笔，呆呆的望着天。可老师在那里耐心的辅导学生，我的眼泪涌了出来，我就打开手机发了“我错了”给刘老师。刘老师看到了，也发了我一条短信：
呵呵！老师不会生气的，只觉得好无辜，好没面子！一定是写好的，所以才这么说的，也不知道下学期能不能教你们了，所以……不会生气，留个美好的回忆吧！！！
看到这里我的眼泪滴到了屏幕上，我看了许久许久。
我就突然想起黑板报没出，可刚想走过去，看见同学们都在那儿忙碌着，我也笑了！
通过这件事，我明白了许多，那期黑板报也是最有意义的一期。
上海民办奉浦学校8年级 王文杰
今天中午，我和周婧她们一起出黑板报，这是我第一次出黑板报，我高兴极了。
一到读书时间，我们就开始了准备工作，我们拿出了粉笔和黑板擦，然后把后面的桌子和椅子往后挪一点，放到黑板前，等会我们就要站在上面画了。
我们先开始分谁画哪一部分了，我分到的是画左边的一片大叶子。
我拿来一根绿色的粉笔，开始画起来，可是我怎么花都不满意，擦擦画画好几次，后来，一个同学帮我画才搞定，可是旁边的洪月见了，说：“你这叶子画的太小了，等会我字写不下去。”“可是我只能画这么大了。”我无奈的说。“那你尽量画大点吧！”，没有办法，我把叶子擦掉，又画了一个更大的，画好以后，我心想：这下应该可以了吧！可洪月看了还是说不行，我都要崩溃了，“我不重画了，我也画不了太大的。”我小声嘀咕着从椅子上跳了下来，去周婧那里看看接下来要画什么。原来是要画朵花，我又站到椅子上画起来，可是怎么也画不好看，我就请周婧来帮忙周婧过来帮我画好了花，我不知道接下来要画什么，就把边上的一些线条给画了。
画完之后，我又把边上的小人画了，之后，上课铃声响了，我们赶紧收工，回到座位上等老师来上课了。
五年级:滕菲
刚进教师，就看见一个30多的老师。她，不是很高，人张得可以，但性格暴躁。一旦发起脾气来，你就要小心，她的脾气来得快，消得也快。
那是个寒冷的下午，那天，我们正在为英语演讲练习，在办公室说，英语老师一边告诉我们要用什么语气说时。她，突然进来，骂刘旺基，说他作文怎么还没誊好。那次，因为我要搞英语演讲，就没怎么出黑板报，那天正好要检查，我们班还没出完，老师就问我，黑板报怎么还没出好。那时，我有点心虚。因为，我确实没怎么去出。顿时，脸胀的通红。支支吾吾说，出完了。老师就说，你做什么去了，这时候还没出好。其实，老师骂的也对，我们出好，对我们有好处，因为黑板报要排名次，有钱得，出得好，有钱奖。哎。时没做好……放学时，我以为老师还会骂我们，谁知，她一点事也没有了。她语重心长的地说：“做事要做好，要吗就不做。”
第二天，老师就帮我们排练，在排练时，我们有些放不开。老师说，这时，你们不是184的学生，而是演员，你们要引起别人发笑。你们就成功了，要放的开。转变自已的角色。听了老师的话，我们非懂似懂，把老师说的话记在心里。并且也把自已没当作184的学生，把舞台剧演得很好。我们班赢得了全校师生的评价。在这里，她就像我们的母亲。
在学习上，她总是要我们努力，把数学和英语学好。要我们天天鼓励自已。“我自信，我出色，我努力，我成功。”等等，一些话。在课中，她是一位好的教师，在课间，她是我们的好朋友，在电话中，她是我们的母亲。她在一生中，很好的转变了自已的角色。
她，就是以为平凡的教师，而在这些平凡的人中，却发出耀眼的光芒。
九华中学初一：刘紫薇
我的快乐来自于成长，因为我生活在一个大家庭中--五三班。在这里留下了我许多美好、快乐的回忆。
我们班八十个人，同学们相处的都很和睦。地上出现了废纸，不管是谁扔的见了都会去捡。谁有了困难都会有人乐于帮助。
我们班上有一个红花栏，在同学们的眼中，它不仅代表着学习的成绩，它还记载着我们成长的快乐。每当我看到自己又加上一朵小红花时，我是快乐的。当别人的小红花也多了一朵时，我也为他高兴着。在以后的日子里我坚持加满我的快乐。
我是班级文艺委员，黑板报是我负责的。在每次出黑板报时，我都将怀着一种愉快的心态去出好每一期黑板报。刚开始我出的黑板报字迹不太好看，设计不够新颖，但是同学们却一直在鼓励着我，帮助着我。使我重新恢复了信心，更加努力的去出好。我慢慢的继续摸索着，最后只要我们两三个同学就可以出好一期漂亮的黑板报。每次在为班级挣得荣誉时我是自豪快乐的。每次出好后，我都会快乐的将它送给每一个同学，希望每个人都可以从我的这份心意中分享到甜甜的快乐，这样我也会十分满足。
我成长我快乐。在每个人的成长经历中，快乐也是其中之一，付出自己真实的心，收获的那将是一份份用自己汗水换来的喜悦。让我们在五三班这个大家庭里追寻我们的快乐吧！
来吧！同我将快乐一起进行到底！
当涂实验学校五年级:吴子弦
黑板报分为“社区黑板”和“学校教育黑板报”。
学校黑板报的作用：
一，黑板报能够激发学生创新的智慧
为什么会激发学生的智慧呢？因为我觉得一期比较成功的黑板报应该是其设计理念，设计方案能够体现文化层次的高低，我觉得黑板报绝对不是文字或图案的简单堆积。比如，2014年的清明节就要到了，学校就会让同学们出一期有关清明节的黑板了，这样同学们就会去思考着几个问题：1，怎么定义清明节黑板报主题。2，怎么设计黑板报的版面。3，黑板报里面需要出现什么内容。这样是不是就会激发同学们创新的智慧了。
二，黑板报能帮助学生树立自信心
陶行知说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。在每学期的办板报活动中，我们班级黑板报不是永远都是哪几个人办的，而是分小组进行的，每次轮到哪个小组创办时，每组都会群策群力，积极思考，提出不同的设计方案，其中有主设计人，待这些学生办好之后，一定要大张旗鼓的给予评价。昨天晚自习结束前几分钟我在班级好好的表扬了这组同学，夸她门设计理念有技术很高含量，版面设计简洁明了。现代科学研究结果告诉我们，评价对于活动有重要的导向作用，如何评价将会对活动的主体产生重要影响。班主任要积极导向，保护这些学生的自尊心，使他们内心美滋滋的，使他们一走进教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，学习的自信会慢慢随之而来。
三，黑板报能培养学生的合作精神
在出黑板报的过程中，涌现出了很多合作愉快的案例，但同时也常有不和谐的音符奏响。比如，汪雅军笑江新萍画的房子不好看，说“快看，江新萍画的房子要倒塌了”，江新萍肯定不高兴了。在这时，笔者就要出面调解，教育孩子们先做好自己的事情，对同伴的劳动不能太挑剔，要互相欣赏。如果确实不够美观，那么就要给他提出合理的建议让她进行修改或重画，不能讽刺，嘲笑。在整个过程中，让学生充分发挥特长，确实没有特长的就帮忙画画线，拿拿东西，擦擦黑板，让每个学生在出的过程中都能发挥作用。
四、黑板报能提高学生的审美能力
每期黑板报出好后，笔者都要让其他各小组进行讨论、评价，发现本期黑板报美在什么地方。如：主题是否相符，版面设计是否合理，报头是否突出、醒目，插图是否美观，文字抄写是否清楚、端正。使学生在相互评价的过程中，掌握了一些版面设计的知识，看到板书的美，插图的美，以及每期板报的内容和主题是否相符。明白所选的内容必须是能突出主题的，否则，即使你选的内容相当精彩也只能放弃，从而感知黑板报整体的美。
社区黑板报的作用：
一，发挥到宣传的作用：
随着社会的发展，很多城市都会出现很多小区，这个小区里面聚集了各地人事，在小区显眼的地方设立一块黑板报，这样就可以起到了很好的宣传效果，比如，近期的一个“h7n9禽流感”事件，人们可以在这块黑板报去宣传如何防御病毒等等相关内容。
二，交流作用：
小区是一个很好的一个群体，清明节快到了人们可以在自己小区的黑板报去出一个有关清明节的黑板报，这样子就可以大力的去宣传文化清明节。在平时人们可以在小区黑板报去提出自己对这个小区建设的看法，然后和大家互动。所以说小区黑板报在交流上也起到了很大的交流作用。
要获得最有创意的黑板报我提议你可以去板报网那里有很多不错的板报模板让你参考。
初一:板报大师
望着教室墙上新添的板报一等奖的奖状，我心里满是自豪，为奖状，更为我们的团结。
三天前，我班参加了全校的板报评比，同学们更是积极为此出谋献策。“要我说，办板报就是比谁的漂亮。”“竹竿”推推眼镜慢悠悠地道。“才不对，”胖妞把“竹竿”往边上一推，咬了一大口苹果，“比的不是漂亮，是内容，就是看哪班主题新颖！”“可是没有吸引人的外表，谁会看你的内容呢？”“竹竿”相当不服气。胖妞也是怒目圆睁：“内容才是最重要的！”“外表！”“内容！”“别争了，”这时小博士走过来打断了大家的争论，“依我看，两样须得兼备才好！这样吧，让萧丁负责主题，‘竹竿’和胖妞负责构图，环环来当美工，琳琳就负责找资料吧。”
分工完毕，同学们马上各忙各的去了，我是负责主题的，可此时却也没了灵感。写交通安全的吧，不行不行，这也太俗了；要不就是礼貌用语的，也不行，上期办的也是这个啊；不然写雷锋叔叔事迹的吧，可是听说三班办的就是这个……我一时也没了主意。这时候，“机灵鬼”跳过来拍拍我的就肩膀：“萧丁，在为主题的事发愁啊？”“嗯。”“我有一个好主题……”“机灵鬼故作神秘的说道。我的眼立马放出了光：“什么好主题？”“团结呀！”机灵鬼嘿嘿一笑。“对啊，团结啊！”我兴奋地大叫，立刻冲到小博士面前，“我想好主题了——团结！”
经过大家一致同意，我的主题被采纳了。此后，每到课间同学们都忙碌起来，连往日的调皮大王——跳跳，竟也是全神贯注地剪着贴在版报四周的彩条。黑板那里挤满了人，有人正仔细的擦着黑板，有人正和小博士讨论着版报的不足，有人为站在桌上给板报画图的环环扶桌子。环环是班里最爱干净的女孩子，此时竟专心致志地在黑板上勾勒着，全然不顾身上粘上的粉笔末，只是认真地在黑板上涂画着，她一画就是半天，一口水也顾不上喝，心里只惦记着板报。琳琳也是这样，为了找出最新颖、最吸引人的内容，她一直坐在桌前不停的抄抄写写，一刻也不曾停歇，甚至还特地向老师申请了要晚一点回家，好再为办板报出一份力……
经过大家的不懈努力，我班取得了第一名的好成绩……望着墙上的奖状，我突然明白了，这就是团结，这就是团结的力量！后墙的黑板中央有着两个醒目的大字——团结。
五年级:萧丁
所谓合作，就是互相配合，共同把事情做好。世界上许多事情只有通过人与人之间的互相合作才能完成。同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得成功。合作是通向成功的桥梁。合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。公元前318年，齐、楚、赵、魏、韩、燕六国组成联军抗击秦国，但是，由于他们人心不齐，不能很好地合作，导致失败，结果被秦国各个击破。
如果六国在当时能精诚合作，齐心协力，心中想着别国，想着共同的目标，集中各国的兵力、物力和财力的话，是一定能够打败秦国的。合作在完成一件事情中起了非常重要的作用。一次美术课上，朱老师要同桌俩人合作一幅纸帖画。可是，有些同学自以为是，没有听老师的话，不跟别人合作，结果一节课下来，什么也没做成；而两人合作的，却只用了半节课就完成了，而且还很精美呢！“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”凭个人的本领总是不够的，做出来的作品质量也很差，而两人合作，凝结了两个人的智慧，做出来的作品肯定很好。毛主席曾经说过，人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆要打三个桩，一个好汉要有三个帮。我们出黑板报也一样，也需要合作。构思者策划者就好比是导演，而负责宣稿、文字、美术等的同学都是演员，她们的目标都是把出好黑板报这场戏演好。
在我国社会主义建设当中一些重大的工程，如葛洲坝水利工程通航、发电；长江三峡工程顺利截流……这些无一不是多行业的大合作才得以成功的。“以众人之力起事者，无不成也。”这句话也说明了合作的重要性!所以我们离不开合作，在这个科技高度发达的现代社会离开了合作更是寸步难行，我们只有学会了合作，才能有所成就。
今天我们读了一篇名叫《南极的除夕》的文章，这篇文章主要讲述了南极考察队仅用五天时间建好了一座长29米，宽6.2米，高1.3米的码头；他们只用了十多天时间，就把5000多吨建材物资从船上运到长安城；用罐头盒把建站基地渗进的水一桶一桶的排除了......最后，南极长城站成功的在考察队员们的手上建好了。
读完文章，我被那队南极洲考察队深深地震撼了，被那爱国情怀所感动。南极洲考察队用自己的智慧建造了南极长城站，可最令我敬佩的是他们那种坚持不懈的精神。
是什么让他们能这么团结顽强呢？是他们穿的暖和？是他们知道这样做能很快的做好，能早点去休息？都不是就算他们穿上一件棉袄，去做长时间的室外工作，他们也会这么顽强。这其实就是因为为了开发南极的共同理想。使他们团结的像一个人一样。你也许认为这个不太好理解，其实，说穿了我们生活中也有这些例子。班级中要出黑板报，大家为了出好黑板报这一个目标，挤出时间，团结的把黑板报出好；几个同学要去戏剧表演，他们为了表演好这个目标，努力的排练着节目。再小点，打扫卫生时，我们不也是为了搞好卫生这个目标而努力打扫吗？这样例子数不胜数，我们在为了同一个目标时，激发出来要把这件事做好的精神，不就是我们团结时做好每一件事的动力吗？
《南极的除夕》鼓励着我，从现在开始，我要好好学习，将来报效祖国，为国争光。我要更努力成为有用之才，为祖国的建设贡献一份力量。
爱祖国，从我做起！
六年级:猫橙密语
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