二年级写话美丽的秋天3篇

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第一篇二年级写话美丽的秋天:秋天真美_200字

　　有人喜欢花木灿烂的春天，有人喜欢叠叠绿叶的夏天，还有人喜欢纷纷白雪的冬天，但我最喜欢瓜果遍地的秋天。
　　你瞧！田野里，那一朵朵棉花是那么的雪白，那么的柔软，那么的惹人喜爱。
　　你看！公园里，美丽的菊花盛开了，她们的颜色各种各样的，有红的，有黄的，还有白的。红的似火，黄的像金，白的如玉。
　　还有那山坡上，五彩的枫叶被秋风吹地翩翩起舞，一群大雁唱着动听的歌谣往南飞去。
　　哦，美丽的秋天，我爱你！
    二年级:曾宝菊

第二篇二年级写话美丽的秋天:我眼中的秋天（一）_900字

　　我是51群的童童妈，跟在非常老师后面断断续续地学了一段时间。刚学了点皮就指导孩子写作文，不过感觉老师的方法真的很好，特别是头、身、脚的概念，孩子一听就懂，还有就是六根六尘的方法。目前为止，第一本基础篇我都没看完，也就学到了这点点皮毛，总是不能很好坚持下去，抓狂呀！
　　用非常老师的方法指导了第一篇作文，后面也连续写了几篇，发表在我QQ空间里了，有些没有发表。
　　写前我和女儿的对话
　　我：秋天来了，稻子成熟了，压弯了腰。……
　　女儿：知道了，知道了，嗯，秋皇后来了，稻子向皇后敬礼。
　　正因为女儿的这句话，我觉得这是一个很好的想法，所以，我提醒说：既然你把秋天说成是秋皇后，那皇后你知道一般在哪里面才有的呀？
　　女儿：在童话里呀
　　我：既然在童话里出现，那就以童话的方式写你眼中的秋天吧。你觉得秋天美吗？
　　女儿：当然美呀！
　　我：那你觉得像什么样的美呀？童话美不美呀？
　　女儿：美！哦，那秋天就像童话一般美丽。嗯，我觉得秋天像一位美丽、高雅的皇后。（我说为什么不用高贵呀，可孩子坚持用高雅）
　　我：既然秋天已经像人一样了，那我们人有哪些行为呀？
　　女儿：亲、搂、抱、摸……
　　最后结尾处，也是女儿自己想的，可能是受了《黄山奇石》这篇文章的启发。本来已经结尾了，她最后就又加了一句：这就是我眼中的秋天，你们的呢……？我觉得非常好，连我自己都没想到！
　　一步一步，就有了以下文章：
　　我眼中的秋天
　　秋天来了，我眼中的秋天就像童话一样美丽。
　　我觉得秋天就像一位美丽、高雅的皇后。皇后来到稻田边，稻子士兵们穿上金黄的铠甲（我提醒既然是士兵，我们也学过苍耳妈妈做了什么？她用了铠甲这个词，下面的内容基本都是孩子说的了），向她弯腰敬礼。皇后来到果园里，她亲了亲苹果宝宝的脸，苹果宝宝的脸立即变得红润润得了；她摸了摸梨宝宝的头，梨宝宝露出了金灿灿的笑脸。皇后从枫树弟弟们身边走过，枫树弟弟们拍红了小手掌，欢迎她的到来。皇后来到桂花姐姐的面前，桂花姐姐就给她散上香喷喷的香水……（又说了很多，所以我建议她用省略号）
　　秋皇后每到一个地方，都受到热烈的欢迎！我眼中的秋天就是这样的，你们的呢？
 
    二年级:汪心童

第三篇二年级写话美丽的秋天:作文讲评《美丽的果园》（二）

　　我们接着上午的课讲。先来对比、回顾一下上午的讲评。原文：
　　奶奶家有一个很大的果园，一年四季都十分美丽。
　　春天来了，果园里一片生机盎然的景象。梨树、桃树、杏树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的花像火，白的花像雪，粉的花像霞。树丛中，一只只蝴蝶在翩翩起舞，成群的蜜蜂嗡嗡嗡地歌唱。“一年之计在于春”，爷爷奶奶忙着给花点粉，闻到了一股甜蜜的花香，仿佛看到了满树的果子。
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　　我们的讲评是：
　　奶奶家有一个很大的果园，一年四季都十分美丽。
　　春天来了，果园里一片生机盎然的景象。梨树、桃树、杏树、苹果树，在一夜春风的呼唤中，像迎接一场盛会一样，脱却了便装，换上了戏装，齐刷刷地在果园里亮相。红的像火，白的像雪，粉的像霞。树丛中，一只只蝴蝶在翩翩伴舞，成群的蜜蜂嗡嗡嗡地演奏。花儿们兴致高时，还会乱颤花枝，频送春波，随风送出满园香。
　　“一年之计在于春”，爷爷奶奶忙着给花点粉，点的仿佛是满树的果子，一园的希望。
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　　我们接着来看下一个对称段的原文：
　　夏天到了，果园里枝繁叶茂，青翠欲滴。花儿凋谢了，长出了绿色的小果子。绿色的树，绿色的果子，满园的绿色给人带来丝丝清凉。葡萄藤爬满了架，大片的叶子密密麻麻铺在葡萄架上，好像公园里的长廊。
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　　这一段，对于一个三年级的孩子来说，写得是相当地棒！运用了对称、色法、触法，还有意法，把夏天的果园写得非常好。但为了让孩子更广地开阔思路，我们有必要再作一些引导。这个引导的思路，其实与我们昨天讲的《如果我是哈利·波特》是一样的。怎么讲呢？在本文中，小作者是围绕一个主题——枝繁叶茂、青翠欲滴来展开的，但是我们还可以引导他写得更丰满。在《作文，多大点事儿》这本书里讲过：一篇文章有对称段、对称块、对称句、对称词。如果我们把这一段当成一篇相对独立的作文的话，还可以分几个对称的段。那按什么标准来分段呢？我们是不是可以引导孩子再想一想，夏天早上的果园？夏天中午的果园？夏天晚上的果园？或者说，我们是不是可以引导孩子再想一想，夏天晴天的果园与夏天雨后的果园？这些思想是对称的，写出来的必定会更加丰满、多样。理解了吗？
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　　下面，我们再来看点评后的作文：
　　夏天的果园是最热闹的。早上有公鸡的叫晨，中午有知了的清唱，晚上有黄狗的闷吼，到了半夜还有蟋蟀的长鸣，这些都让果园里充满了生机。果园的茂叶，也没有消停，白天，果叶与清风“沙沙沙、哗哗哗”的交谈。晚上，明月点亮的时候，繁枝又与繁星打着哑语，他们不断地变化着自己的身姿，生出乱影，而星星们则眨着眼睛来表示回应。
　　果园的夏天，花儿早就谢了幕，换成了绿色的小果子。葡萄藤爬满了架，大片的叶子密密麻麻地铺在葡萄架上，好像公园里的长廊。绿色的树、绿色的果子，满园的绿色，给人的心情都是爽翠的。如果再来一场晚雨，洗刷一下尘土，换来一副新精神，那个时候，月下听蛙鸣，月更纯，蛙鸣声更脆！
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　　讲到这里，我们简单地回答一下，关于“生活体验与写作”的问题。这个问题我们讲过很多次，在《作文，多大点事儿》这本书里，有一篇文章——吴伯箫写的《我还没有见过长城》，希望手里有书的朋友好好看一下，一个没有见过长城的人，照样可以写出长城。我们以前讲课，也讲过一个例子：。一个单亲家庭的小女孩，从小没有见过妈妈，但学校布置写一篇作文，叫《我的妈妈》，孩子写了一篇文章，当了全校的范文，感动了很多人，因为她写的是一个想象中的妈妈。在现实中，我们也可以发现这样的例子：有些家长为了让孩子写作文、写游记，特意飞机来动车去的，到海边、到草原、到沙漠，结果孩子写出好文章来了吗？所以，我们不能偏执一端。我们在这里讲作文，只是就文字本身来讲的，生活体验对于写作文有一定的意义，但光有生活体验，也不一定能写出有意义的作文，至于孩子是不是有生活体验？怎么样才能有生活体验？这些问题不是我们这个群所能解决的。如果觉得自己孩子的生活体验不够，大家完全可以在孩子假期的时候，去游山玩水，去体验生活。我们这里，只就文字本身来谈。再者，我们这里要讲的是思路、是方法，希望大家把眼光放在思路上。
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　　下面，我们再来看原文的第三个对称段：
　　秋天是丰收的季节，果子成熟了。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，金灿灿的杏。一个个果子像一张张微笑的脸，互相交谈着。葡萄架下挂着一串串水灵灵的葡萄，有紫色的巨峰、红色的红提、绿色的小蜜蜂。紫色的像玛瑙、红色的像红宝石、绿色的像玉珠，葡萄架下像开起了珠宝店。
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　　我们还是要说，本文的小作者写得非常好。三年级能达到这样的描写水平，那是很仔细、很出色的。但我们是本着让孩子、让大家开拓思路、扩大视野的原则来讲评的。如果因为孩子写得好、不失童趣就不用改，那我们干脆就把原文呈现给大家好了，不必讲什么了。讲评、点评、提升，不就是为了开拓思路吗？
　　我们来看，怎么样去提升？
　　秋天是丰收的季节，是成熟的季节。到了秋天，果子就像是从花季的少年，变成一个健硕的青年，再从一位青年，长成一位成熟的壮年。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，金灿灿的杏，分别代表着他们充沛的活力，健康的精神，还有富足的体态。一个个果子，稳重而从容地交谈着。迎着阳光，仿佛能看到他们一张张微笑的脸。
　　葡萄架下挂着一串串水灵灵的葡萄，有紫色的巨峰、红色的红提、绿色的小蜜蜂。紫色的像玛瑙、红色的像红宝石、绿色的像玉珠，葡萄架下像开起了珠宝店。
　　秋天的果香与春天的花香是不同的。秋天的果香是醉人的，这一分醉不是来自于鼻息，而是来自于心底。
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　　我们接着来看原文的第四个对称段：
　　冬天，雪后的果园是一片白色的世界。大地盖上了一层厚厚的棉被，果树穿上了洁白的衣裳，在寒风中，她们在比谁的衣服更美丽。
　　在这里，我们特意“画蛇添足”地介绍两个方法，在《作文，多大点事儿》这本书里，我们比较详细地介绍了能让作文提升的“作文八法”。其中一法是：写黑以白，写动以静。这里既然写到了冬天，我们就来个写冷以热；还有另一个方法就是引经据典。
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　　冬天的果园虽然少了更多的色彩，少了鸟影虫叫，但银装素裹，简约轻描，别有一番看头。雪后的果园是一片白色的世界——“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝，如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。”一层厚厚的棉被，把果园与大地的沟沟坎坎盖得严严实实。村房矮墙，还有果树围栏，穿上了洁白的衣裳，远远一望，像是雕栏玉砌，琼楼玉宇。
　　但在冬天，最妙不过的是，晚上钻进热被窝、躺在热炕头，聆听那风雪的声音。
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　　现在，我们把全文再发上来：
　　《美丽的果园》（非常老师改后版）
　　奶奶家有一个很大的果园，一年四季都十分美丽。
　　春天来了，果园里一片生机盎然的景象。梨树、桃树、杏树、苹果树，在一夜春风的呼唤下，像迎接一场盛会一样，脱却了便装，换上了戏装，齐刷刷地在果园里亮相。红的像火，白的像雪，粉的像霞。树丛中，一只只蝴蝶在翩翩伴舞，成群的蜜蜂嗡嗡嗡地演奏。花儿们兴致高时，还会乱颤花枝，频送春波，随风送出满园香。
　　“一年之计在于春”，爷爷奶奶忙着给花点粉，点的仿佛是满树的果子，一园的希望。
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　　夏天的果园是最热闹的。早上有公鸡的叫晨，中午有知了的清唱，晚上有黄狗的闷吼，到了半夜还有蟋蟀的长鸣，都让果园充满了生机。果园的茂叶，也没有消停，白天，果叶与清风“沙沙沙，哗哗哗”的交谈。晚上，明月点亮的时候，繁枝又与繁星打着哑语，他们不断地变化着自己的身姿，生出乱影。而星星们则眨着眼睛来表示回应。
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　　果园的夏天，花儿早就谢了幕，换成了绿色的小果子。葡萄藤爬满了架，大片的叶子密密麻麻铺在葡萄架上，好像公园里的长廊。绿色的树、绿色的果子，满园的绿色，给人的心情都是爽翠的。如果再来一场晚雨，洗刷一下尘土，换来一副新精神，那个时候，月下听蛙鸣，月更纯，蛙鸣声更脆！
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　　秋天是丰收的季节，是成熟的季节。到了秋天，果子就像是从花季的少年，变成一个健硕的青年，再从一位青年，长成一位成熟的壮年。红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的杏，分别代表着他们充沛的活力、健康的精神、还有富足的体态。一个个果子，稳重而从容地交谈着。迎着阳光，仿佛能看到他们一张张微笑的脸。
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　　葡萄架下挂着一串串水灵灵的葡萄，有紫色的巨峰、红色的红提、绿色的小蜜蜂。紫色的像玛瑙、红色的像红宝石、绿色的像玉珠，葡萄架下像开起了珠宝店。
　　秋天的果香，与春天的花香是不同的。秋天的果香，是醉人的，这一分醉，不是来自于鼻息，而是来自于心底。
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　　冬天的果园虽然少了更多的色彩，少了鸟影虫叫。但银装素裹，简约轻描，别有一番看头。雪后的果园一片白色的世界——“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝，如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。”一层厚厚的棉被，把果园与大地的沟沟坎坎盖得严严实实。村房矮墙，还有果树围栏，穿上了洁白的衣裳，远远一望，像是雕栏玉砌，琼楼玉宇。
　　但在冬天，最妙不过的是，晚上钻进热被窝，躺在热炕头，聆听那风雪的声音。
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　　春、夏、秋、冬，果园里的景色各不相同，但是它们有一个共同点，都是那么美丽、迷人。
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　　注释：
　　高骈《对雪》
　　六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
　　如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。
　　雪花把竿竿青竹变成了洁白的琼枝，整个世界都变得明亮了，人间路途上的坎坷不平和
　　浊水污泥早已不见了踪迹。“填平世上崎岖路，冷到人间富贵家”。雪不仅能填充坎坷不平，
　　而且不论贫富贵贱，一视同仁。雪简直是公正而无私的楷模。

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