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课堂上的奇遇
“叮铃铃……。”上课铃声响起。上课嘛，自然要安安静静，可是班上还是一窝蜂地“叽叽喳喳”的聊天。
这节是语文课，待会张老师又得使用“狮腔功”来吐我们口水了。（怕怕……）
“老师来了！”，不知谁这么一叫，大家果然安静下来，而这时张老师也迈步进了教室，班上依然很吵，但音量减少了许多。
张老师大怒，用教学书重重地拍着讲台，震耳欲聋，吓得我们赶紧闭上了嘴。紧接着，一阵以180分贝的高音对我们骂道：“这还算是课堂吗？老师来了还那么吵，纪律那么差，陈真珍，你作为一名班长，连纪律也无济于事，你……！”
居然第一位“受害者”就是我，我羞愧地低下了头。
“哼，还有你们！”张老师指着其他同学骂道，“一点都没有课堂的样子，比下课还疯！”
这是班里安静得出奇，夸张来说，连呼吸的声音都听得见。
就在这时，一只灰间白蝴蝶飞入教室，先是在窗角上盘旋，然后停在窗角里，我是第一个发现的，那时为了不让蝴蝶“引人注目”，我就让眼珠子“跟踪”着蝴蝶（当然，头不动啦），随后见它停了后，我就拼命压制自己的好奇心，不说，不看。
纸是保不住火的，这事果然被暴露出来，但事情哪会如此简单结束，请看如下：
第二个发现的人是我同桌司马辉，对于好奇心超强的他，在他细细观察后，认出了这是一只蝴蝶，便露出考究者发现埋在土里的千年宝物时的心花怒放的表情，简直就要飘飘然了，心中的狂喜是难以言表的。发现一个昆虫有什么沾沾自喜的？更何况是一只再普通不过的蝴蝶？也许你会这样想。这应该也是你们的疑惑，而对于我们来说，这已经见怪不怪了：
在咱们这个班里，无人不知司马辉对昆虫的好奇和喜爱了，即使是一只弱不禁风的小蚂蚁，他也会视为“多么强大的蚂蚁，多么强大的力量”。因此，他经常会带一些奇形怪状的昆虫来到班里细细观察，所以时时会吓坏患“昆虫恐惧症”的女生。
回到重点。司马辉自恋的满脸堆笑后，接着扬扬得意地喊道：“快看！那儿有一只蝴蝶！”说完便用食指向那个方向指着。
好不容易被张老师搞好的课堂一下子又沸腾起来了。
“哪里？在哪里？”
“在那边！快看！”
……
四十多双眼睛都往那个方向看。
紧接着，便是一阵叽叽喳喳的讨论声。
“蝴蝶？我怎么只看到一个灰间白的东西。”
“看！蝴蝶起飞了！”
四十多双眼睛随着蝴蝶起落的方向看着。
紧接着，又是一阵震耳欲聋的声音。
但这次声音不是同学们的讨论声，而是张老师惊天地，泣鬼神的怒吼声：
“够了！我受够了！你们这群淘气包，哪个班像你们那样无法无天的。我不教了！”
拿书，离开。两个利落的动作在短短五秒中完美的完成。我们就呆呆地愣住了五秒。
惨了，看来这次张老师真得很生气，以前她只是口头说说罢了，没想到这次来真的了。
原本人声鼎沸的教室一下子鸦雀无声。大家似乎都在想些什么，隐隐传来液体滴落的声音。泪水一下子充满了我的眼眶，气氛死沉沉的。
阳光总在风雨后
可能是因为上一次语文课的教训吧！最近大家像个小大人似的，懂事了许多、乖巧了许多。连班主任乔老师都感到大吃一惊：这群淘气包变乖巧包啦？
已经几天了，张老师怎么还不回来？每天，我都会焦虑地念叨一次。
不仅只有我会这么想，班上许多同学都期盼张老师继续教我们。
而张老师呢？这几天她忽然人间蒸发似的，杳无音信。据小道消息说，张老师借生病的理由向学校请假几天，她应该不想让我们在学校见到她吧！
这几天的语文课都被乔老师“占用”上数学课了，一天课数最多就是数学，搞得我们个个心烦意乱：数学课越多，语文落下的课越多。所以，在张老师不在的这几天，每天的语文作业就是预习一篇课文，从而保证不会影响学习效率，这样也可能会感动张老师，“重新”教回我们。
说到同桌司马辉，如果用一个词语来形容他此时的心情，没有比悔恨交加这个词运用得更好了。每天都心思重重，连课也没专心听进去，我想，同桌一定在自责张老师是被他气走的，此时的心情像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么滋味都有。其实，我们每一个人都是这件事的罪魁祸首，不知司马辉一人要反省，还有我们其余四十多人也要反省。我觉得脸上火辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千万只蚂蚁爬过，真恨不得土行孙附体，直往地心里钻。
张老师不在的这几天，气氛都冷冰冰的。
大概，这个就是我们对张老师的爱吧！
黄昏时分，夕阳已失去了光芒，不再那么刺眼了，仿佛一个大玉盘，淡淡的光洒在世间万物上，为它们披上了一件金色的外衣。
好不容易熬到了放学，从学校回家的人和车特别挤，像一只塞满了奶酪和葡萄干的大面包，唯一缺少的大概是面包的香气。
回家的路上风依然轻柔，隐隐有股香浓醇厚的饭菜味，我听到肚子在拼命的大叫，可我的腿像灌了铅似的，怎么也走不快……
突然，远处有一阵悠扬的音乐声，我细细的听着。
“阳光总在风雨后……”悦耳的歌声在我耳边回荡。
有阳光，就有风雨；风雨过后，阳光就自然来到。
巧遇张老师
一个星期就这样艰难的熬下去，很快，又到了漫长的轻松小周末。
周末作业并不多，我在星期五就做完了。今天是周六，一大早我就要去老妈帮我报名的数学奥数班，原本还以为在家里多睡一会儿，接着就可以边吃零食看电视，可是这个梦寐以求的享受就被该死的奥数班给毁灭了。哎——
刚要推开家门，准备要出去的时候。我就听到楼上有人下来的脚步声和两人的对话。我轻轻推开门，向楼梯上方眺望，见有人下来，我便以迅雷不及掩耳之势，立刻把门拉成一条小缝，以便可以看到此人的“庐上真面目”及他们的对话。
我觉得自己好像侦查员，偷听他们的对话。
不过，我认为这是个挺不错的游戏。
经声音的推测，两人是女性。
“我说妹妹啊，那些学生真的令你那么生气？”
“面对这群学生，能不生气吗？”
“嘿！他们也够厉害的，把我的可爱妹妹气成这样。你真的不教他们啊？”
“姐，别说风凉话。教不教，还要学校批准呢！”
……。
这声音，怎么那么像一个人……但又猜不出来。
等她们俩经过我家门口，我便清清楚楚的看到这位似曾相识的人了！
我简直不感相信自己的眼睛！我简直不感相信眼前所看到的一切！猜猜我看到了谁！如果告诉我们班同学，她们一定会引起第三次世界大战的，这个人就是我们日日夜夜都在想念的张老师！
从刚刚偷听到的对话中，张老师应该暂居在她姐姐家，而她姐姐家就正好在我楼上，有凑巧被我知道了！看来，张老师不教我们的机会是少之而少，因为还要学校分配呀！
我在门旁嘻嘻偷笑，竟高兴得忘了时间——哦！糟了！快迟到了！我急冲冲地跑下楼，又看见了张老师和她的姐姐，我连忙跑上去，兴冲冲地对着张老师说道：“张老师！你怎么会在这里啊？这几天，我们都好想你呀！”
我不得不佩服自己的高超演技，刚刚才见到了，现在又装不认识。
张老师惊讶的看了我一眼，之后才反应过来，心直口快地说：“是啊！我这几天住在姐姐家里，其实我也很想你们呢！对了，这几天我不在，课肯定落下了吧？”老师一定都不害羞，她的气肯定早就消失得无影无踪啦！
她的姐姐在一旁笑盈盈的看着我们。
“可当然落下啦！不过老师你不用担心，我们都做好预习了！”我接着说。
老师露出了洁白无瑕的两排牙齿，她欣慰地说：“啊？真的？看来你们真的懂事了。”在阳光的照射下，老师恍若一名从天间下凡的仙子，好美呀！
“呃……老师，我还有事，先走了。我会帮你守住这个秘密的！”我向老师告别，并向前方跑去。
“好的！再见！”老师望着我匆匆离去的身影，对着我挥挥手。
这一个阳光明媚的上午，是我最高兴的时刻。
张老师回归
又到了“星期一综合征”的病发期，大家都闷闷不乐的，唯独只有我喜上眉梢，因为我知道张老师又可以继续教我们了。
早读是语文，但张老师不在的这几天（实际上是一星期啦！），所有语文课都被乔老师给占了。现在，“语文”这个词已经离我们很远很远，遥遥无期了。
等了许久，还不见乔老师的到来，我们有些急了，但还是安静地等着。
忽然，一阵隐隐约约的高跟鞋声传入我们的耳边，大家都感到奇怪：乔老师平时都穿平底鞋的，今天怎么会改穿高跟鞋呢？除非……
猜对了！这个“除非”的答案是——张老师！
进来的是我们熟悉又有些陌生的身影，我们第一时间认出了是她，并异口同声的大喊：“张老师！”
大家的心情就如吃了兴奋剂那样兴奋，大家欢呼着，班里顿时又吵闹连篇。
可张老师面对这样的“混乱局面”并没有进行相应的处理，而是笑眯眯的看着我们。
终于，张老师开口：“好了好了，不要吵了，难道要我再离开你们一次吗？”
虽然大家都知道老师的话只是开玩笑，但是都立刻闭上了嘴，安静下来。
“其实啊，我真的不想教你们了，你们太淘气了！”张老师继续说。
我们的心情一下子从高潮跌倒谷底，大家懊悔地低下了头。
“可是呢，我无可奈何，因为学校要求我还是要教你们。”
我们的心情一下子从谷底爬上了平原，大家充满希望地抬起了头。
“耶——”我们兴高采烈地喊着。
真是人逢喜事精神爽，这一节课我们都上得特有精神，大家情绪高涨，纷纷举起了一只只可爱的小手，张老师傻了眼，惊讶的看着我们，她可能在想：今天他们怎么了？以前连十只手都没有到，今天三十多只手都举起来啦！
张老师的悉心讲解，让我们学以致用。那温柔可亲的言语，又重临于我的心头。
夏日party
为了庆祝张老师回归，我和死党徐慧媛决定办一个“夏日派对”，经全班同意后，我们定为星期六在街心公园的“派对屋”里进行party，也就是今天。
今早我们全班同学在派对地点集合，开始大规模的装饰、布置，当然还少不了派对的主角：食物。
蝴蝶丝带、彩带、闪花带和气球统统派上用场，我们分工合作，很快把“派对屋”搞得闪闪亮亮、漂漂亮亮的，大家不禁的发出赞叹，连经过这儿的游人也停住脚步，连连夸赞，我们得意极了。
食物是全班同学凑钱买的，有黑森林三层蛋糕、少量水果、一箱饮料、一些小吃，当然少不了我们都爱吃的零食。
食物都被一张很长很长的桌子放在桌布上面，看上去就像是长长的火车运载着垂涎欲滴的美食。
现在只等这次party主人公张老师出场，我们就呆呆地望着那些美味佳肴流口水。
说曹操，曹操就到。过了几分钟，张老师就来了，我们兴高采烈地欢呼着，一是看到张老师终于来了，二是我们可以吃东西了！
大家都饿了，疯狂地抢食物，特别是那些男孩子，这个零食都还没吃，就争先恐后地去抢另一个食物。我们女孩子就比较斯文，一边吃一边和伙伴聊天，是那么漫不经心，但偶尔也会发生一些争抢。
除了那个三层蛋糕外，其余食物都快被我们吃光光了，大家的肚子总算填饱了一些。
老师也吃了不少，但总是先让给我们，后再吃。
老师提议道：“不如大家先消化一下，来玩玩游戏吧！”
“好啊好啊！”
就这样，大家一起和老师玩游戏，很快，大家都玩累了，肚子也消化完了，但欢乐的笑声依然在派对屋里回荡。
最后，由张老师来分蛋糕，我们又满足的吃个饱，心里甜滋滋的。
接着，一场“人糕大战”开始了。
所谓“人糕”，就是人和蛋糕融为一体，我们把剩下的蛋糕当作武器，狠狠地砸在别人脸上。哇咔咔！这位仁兄真是倒霉呀！立刻被一个突如其来的蛋糕给击中了，一下子变成了大花猫！而这个“幸运儿”正是死党徐慧媛！
泪水成为了她的最好武器，吓得那个同学不知所措。在他不注意的时候，徐慧媛以迅雷不及掩耳之势把一块蛋糕扔向他！哎呀呀！这个同学被搞得面目全非，这个人就是他的同桌黄宇星！
我们被他们俩逗得上气不接下气，哈哈，太搞笑了！
余晖洒遍了整个城市，太阳在西方正向我们挥手告别，时间过得好快，夏日pary也该完美结束了，大家依依不舍地离开了，但，纯真的友谊晶石并没有破碎……
此时的心情就如五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么滋味都品尝过！我想，在五味瓶里成长的四（4）班，一定会更团结、更快乐、更懂得班级的友谊力量。
六年级:陈美杏
意外惊喜
爸爸妈妈早就向我许诺：期末考试三门主课达到95分以上，就带我去黄山游玩。可是期末考试我没有考出好成绩，让爸爸妈妈非常失望，去黄山的计划也就变成了幻想。
不久，妈妈发表的一篇论文获奖了，公司的领导安排妈妈去成都参加颁奖活动，还可以去九寨沟游玩。妈妈和爸爸商量了好久，最后决定带我坐飞机去成都。去不了黄山，却能去九寨沟，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。我早就在电视里看过九寨沟和松潘黄龙的美景，对九寨沟和五彩池向往已久，语文课本里还有一篇描写五彩池的文章呢！更让我激动的是坐飞机，飞在蓝天白云上面，是一种多么好的感觉呀。
飞向蓝天
今天是7月17日，我和妈妈要坐飞机去成都了！这几天，我不断地问妈妈何时出发，问得妈妈都有些不耐烦了。
换登机牌时，机场的那位阿姨特别照顾我，给了一个靠窗的座位，这样我就可以方便地观赏窗外的景色了。我们经过长长的通道登上了飞机，我东瞧瞧，西看看，觉得飞机上的每样东西都很好玩。飞机起飞前，我看到机舱上方的液晶电视里正给乘客演示遭遇灾情时的自救方法，心中又有些紧张。
终于要起飞了！飞机沿着跑道滑行了大约5分钟，开始慢慢地升了起来，下面的楼房树木变得越来越小，就像展览馆里看到的模型。我仔细观看公路上的汽车，像一只只小蚂蚁一样大，它们移动的速度也像蚂蚁爬行一样快。飞机越飞越高，下面的景物越来越小，大地不再像立体模型，变成了一幅平面的画。飞机不断升高，我们穿过了第一层云。看窗外的白云，有的像—朵—朵的棉花糖，真想把它摘来吃；有的像大莽蛇，追着前方的大白兔。飞机继续向上攀升，我们又穿过了一层白云。看到下面雪白的大棉被似的云，我真想躺在上面睡一觉。这时，蓝天配着白云的美丽图案，被圆窗户圈成了—个双色球，一半蓝，一半白，美不胜收。
我们一面欣赏窗外的美景，一面吃着点心和水果，不知不觉已经到了成都的双牛机场！“朝辞白地彩云间，千里江陵一日还”，要是李白和我们同坐一架飞机，真不知道这位诗仙还会写出多么美的诗来。
朝阳假日旅游团
下了飞机，我们乘车进入市区，住进了滴水琴大酒店。滴水琴酒店有一个很大的会议厅，由“西部论坛”主办的授奖活动就是在这里举行的。上午，我在房间里写完日记，妈妈已经领回了精美的获奖证书，我真为妈妈感到自豪。下午旅游公司来酒店组团，准备去九寨沟和松潘黄龙旅游了。参加颁奖的共有40多人，被分成两个团。我们这个“朝阳假日”团，除了我还有另外三个小朋友，其中一对是堂姐妹，都扎着一条马尾辫，在我们面前跳来跳去，非常活泼。一位来自广东的小弟弟，一边吃着麻辣川菜，一边操着浓重的广东口音，不停的叫着“好辣！好辣！”还有一位东北的阿姨，头上盘着发髻，戴着一个绿色的发夹，普通话说得也非常好听。我们大家虽然来自不同的地区，但很快就成了好朋友。
走近九寨沟
今天我们就要坐车前往九寨沟了。九寨沟位于四川的阿坝藏族、羌族自治州境内，地处岷山山脉南段，是嘉陵江的源头。九寨沟是闻名世界的旅游胜地，众多的瀑布、无数的海子、大片的原始森林和九寨十二峰构成了九寨沟迷人的自然景观。还有藏家木搂、栈桥磨房、晾架经帆和神话传说组成的人文景观，被誉为美丽的“童话世界”。
中途停车休息，我们意外地看到了白牦牛。远远地看，我还以为是大白羊呢！走进—看才知道它们是牦牛。它们的毛像雪一样白，肚皮下的毛足有30厘米长，一直拖到了蹄子上。牦牛的主人还精心的把牦牛打扮了一番，牛角上挂了小彩球，毛也被梳理的整整齐齐，一尘不染。牦牛姑娘们静静地站着，微微的笑着，真是几位漂亮的牦牛姑娘啊！但许多人骑在牦牛身上拍照，我觉得这么漂亮的牦牛姑娘，骑她们实在有点不礼貌吧。
汽车继续前行，有人向我们挥手，要求搭车。司机友好地停了车，让他们上了车。上车的是一对兄妹，妹妹扎着红头巾，身穿彩色藏袍，脖子上着一条很好看的琥珀项链，手上还带着精美的手镯。哥哥留着八字胡；穿着银白色的藏袍，挂着—把腰刀，还有一些珠宝。兄妹俩落落大方，给我们唱起了藏族民歌。妹妹唱得甜美动听，哥哥唱得悠扬洪亮，他们的歌声陶醉了一车人，使车内的气氛一下子活跃起来丁。妈妈早已发现我的眼睛总盯着那位姐姐脖子上的琥珀项链，便和她讨价还价，买了下来。我开心地把它拿在手上，左看看右看看。这块琥珀是金黄色的，晶莹剔透，里面还有一只被困住的小虫和一些花瓣，小虫可能是在采蜜时被困住的。
九寨沟距成都400千米，路途遥远，沿途山高路险，道路崎岖不平，还多次遇到了堵车的情况，影响了开车的速度。我们早上7点就出发，到晚上10点，离九寨沟还有100多千米，导游只好率领我们在松潘县城住宿了。
走进九寨沟
早晨5点，宾馆的电话铃声就将我们唤醒。离天亮还有2个多钟呢，我迷迷糊糊的起了床，结果把衣服都穿错了，惹得妈妈哈哈大笑。大家匆匆吃了些稀饭馒头，跟着导游上了路，继续向九寨沟前行。
上午10点，我们终于到了沟口。沟口是九寨沟风景区的大门，我们在这里购买了门票及观光车票后，乘坐观光游览车进入九寨沟，开始游览九寨沟的美景。
树正沟
九寨沟的著名景点主要分布在树正沟和则渣洼沟3条风景线上，我们首先进入树正沟游览。
沿途，我们经过了荷叶寨。荷荷叶寨是九个藏族村寨中最大的一个，以田野风光着称。荷叶寨的道口有一棵百年占松，苍劲挺拔，被命名为迎客松。
过荷叶寨前行，便来到盆景滩。盆景滩是—片浅滩，长满了白杨、杜鹃，水从林间流过，树木千姿百态，水色晶莹碧蓝，如—个巨大的翡翠花盆盆景。
树正瀑布是我们入沟以后见到的第一个瀑布。它宽62米，相当于我们学校的操场；高15米，相当于6层楼房。虽然它是九寨沟四大瀑布中最小的一个，也能让初游九寨沟的人惊心动魄。上游的水奔流而下，水雾四散，构成了一片水帘。瀑布跌落后，又汇成了一道激流，往下游的磨坊奔流而去，不断推动着磨房和转经房的木轮。在瀑布前，我们还遇到了外国的一家人，做着手势让我帮他们拍照，可我没看懂。树正瀑布前是树正寨，远远望去，只见寨前有一座金黄色的佛塔，飘扬着五颜六色的经幡，那是藏民拜神念经的场所，我感到非常神秘。树正寨的后面，是九寨沟藏民最崇拜的达戈男神山，它和日则沟的色嫫女神山遥遥相对。
离开树正寨往上行，便到了犀牛海。传说一位身患重病，奄奄一息的藏族老喇嘛，骑着犀牛来到这里。饮用了这里的湖水后，居然奇迹般地康复了。于是老喇嘛舍不得离开，骑着犀牛进入了海中。犀牛海是树干沟最大的海子，水面湛蓝，晶莹透亮，好似一块蓝宝石，又似一面镜子，让游客留连忘返。
树正沟海子很多，除了犀牛海，我印象最深的便是火花海了。火花海四周是茂密的树林，湖水掩映在重重的翠绿之中，像一个晶莹无比的翡翠盘。湛蓝色的水面上，波光粼粼。如果赶在展雾初散、阳光照耀的时候看海，山于阳光的折射，水面会闪烁出朵朵火花，星星点点，跳跃闪动。
日则沟
日则沟在诺日朗瀑布与原始森林之间，是九寨沟风景线中最美的部分。我们从犀牛海乘游览车直达日则沟中间的日则招待所，然后徒步返回，尽情游览。
我们首先到了箭竹海和熊猫海。箭竹海湖面碧蓝，四周箭竹茂盛，是熊猫觅食的好地方。箭竹海下方是熊猫海，导游说大熊猫最喜欢来这里游荡、喝水，所以叫熊猫海，可惜我一只熊猫也没看见。
离开熊猫海，五花海尽收眼底。五花海五光十色，宝蓝、墨绿、翠黄、深蓝……晶莹剔透，像只色彩斑斓的水晶盘，令人眼花缭乱。
珍珠滩到了。珍珠滩是一片浅滩，长约200米，宽约120米，珍珠滩水珠飞滚，如珍珠满滩，珍珠滩也因此而得名。我还在珍珠滩喝了几口清凉的泉水，泉水冰冰的、甜甜的，很好喝。珍珠滩后面是珍珠滩瀑布，宽约160米，落差最多40米，有十几层楼高，瀑布直冲谷底，吼声如雷，形成一道巨大的水幕，恰似银河落九天。著名电视剧《西游记》中唐僧师徒4人从瀑顶走过的场景就是在这里拍摄的。
继续前进，我们来到了镜海。镜海湖水湛蓝，恰似—面镜子。它的倒影堪称一绝，能把天空映在水里，让人分不清哪里是水，哪里是天，形成了鸟在水中飞，鱼在空中游的奇观。著名导演张艺谋，还曾在这里拍过电影《英雄》呢。
沿着栈道，婉蜒而上，不久便来到了诺日朗瀑布。藏语中诺日朗是雄伟、高大的意思，因此诺日朗瀑布意思雄伟壮观的瀑布。它落差20米，宽300米，是九寨沟最宽的一个瀑布。滔滔的水流经瀑布顶部流下，如银河飞泻，震山撼谷。南端水势浩大，腾起朦朦水雾，在阳光的照耀下，我看见了一道彩虹横挂山谷，使得这片瀑布更加丰姿迷人！
则查洼沟
长海是我们游玩则查洼沟的第—站。长海是九寨沟最长的—条海子，湖水湛蓝，成“u”字形，像戴在大地母亲脖子上的水晶项链。在长海上的栈桥上，我穿着红白相间的藏族服装，戴着一顶毛茸茸的藏族帽子，望着远方的雪山，妈妈拿着就相机拍了一张，还说我像个藏族小公主。
接着我们开始寻找五彩池。为了找五彩池我们走了好多冤枉路。语文书中曾写过这个五彩池，写得很美，所以我迫不及待地要看到五彩池，尽管我的脚走的很累。不过功大不负有心人，我们终于来到了五彩池，但我有些失望，因为现在才知道，书中的五彩池是松潘黄龙的，而这里的五彩池不像书中写得那么美，它和五花海有些相似，因水草和树木的映衬，它除了天蓝色，又多了翠绿和深蓝。
我们在五彩池旁边的栈桥上看见了可爱的小松鼠，小松鼠全身棕灰色，有着一条大大的尾巴，正在吃游人剩下的饼干，我很想去摸摸它，可它还没等我靠近就被吓跑了。
晚上，我们下榻九寨镇上的—家宾馆，我睡得很香。
攀登黄龙
7月21日早晨6点，“朝阳假日旅游团”又出发了。我们沿途参观了当地的牦牛肉加工厂、中药材商店，然后继续向黄龙前进。
黄龙位于松潘的岷山主峰雪宝顶下，海拔4000多米。导游提醒大家爬黄龙会有高山反应，建议体质差的游客租氧气，吓得我也让妈妈租瓶氧气来。妈妈叫我别害怕，说只要我坚强，一定能爬上黄龙。
下午1点，我们到了黄龙风景区的大门，开始攀登黄龙我们最先看到的是蔚蓝色的梯级水池，水池大小不一、形态态各异，湛蓝透绿，像—个个碧玉盘，这就是迎宾池。
继续向上攀登，我们接着看到了黄龙的著名金滩铺地。金滩铺地是一条长1500米宽100米左右的岩熔坡道，表面凹凸不平，颜色以金黄为主，上面一层薄薄的清水缓缓流动，宛如一条黄色巨龙躺在山坡上，黄龙景区的名字由此而来。
这时，我开始出现高原反映，觉得吸不到足够的氧气，感到一阵阵胸闷，每爬一级台阶，就像爬一层楼。在妈妈不停地鼓励下，我受到了鼓舞，勇气倍增，终于登上了顶峰，笑到了最后。无限风光在险峰，我们终于看到最美的五彩池。五彩池是一组艳丽奇幻的彩池群，大小40余个，形态各异，层叠而上，池水五颜六色，美不胜收，恰似给黄龙带上了—个五彩的宝石胸针。
今天我不仅欣赏到了五彩池美景，也挑战了自我，体会到了战胜困难的喜悦。
成都小吃
从九寨沟回到成都，旅游公司推出了一道精彩的旅游项目——品尝成都小吃。
我们来到了一家很大的风味饭店。饭店的天花板上挂着许多方形灯笼，灯笼上画着许多精美的图画。服务员穿着漂亮的旗袍，用精美的盘子端着各种美味的小吃，鱼贯而入。第一道是担担面，那种又细又薄，又滑又嫩，又麻又辣的滋味，现在回想起来还让我流口水呢！我平时怕辣，可担担面太好吃了，我一边吃着担担面，一边辣得流出了眼泪。第二道是叶儿粑，它可是鼎鼎有名的成都小吃呦！叶儿粑是用糯米面做的一个小面团，里面塞上肉馅，再包上桉树叶子蒸熟。它油而不腻，爽滑可口，还带着桉树叶子的清香，好吃极了，我一下子吃了好多个。龙抄手、钟水饺、赖汤圆……各式各样的小吃被陆续端上桌子，一道比一道漂亮，一道比一道好吃。我开始后悔起来，后悔前面吃的太多、太快，现在吃不下了。
如果没有品尝过成都小吃，你就等于没去过成都。
卧铺火车
8月23日晚上，我们已经结束了6天的游程，登上了成都开往南京的火车。在我的要求下，妈妈才决定乘坐火车回马鞍山，让我多看一些沿途的风光，体验一下坐卧铺火车的感觉。
出了成都不久，火车就开始在大山里穿行。透过车窗望去，一座座山峰巍然耸立，连绵不断，像一个个巨人，护卫着祖国的疆土。列车高速前进，山峰不停地飞向后面，流淌成柔和的线条。几小时后，列车开始翻越秦岭，这是一座更大的山脉。列车接连不断地在山洞里穿行，大约100多个。每过一个山洞，列车就像驰进了黑暗的夜空，让我感到非常刺激。我用妈妈的手机给爸爸发短信，请爸爸做一道红烧仔鸡，等我回家解馋，可就是发不出去，山太高了，手机的信号被屏蔽了。
广播里播放着动听的歌曲，我一边吃着成都的水果，一边和妈妈打牌，真是悠闲快活极了。8月25日中午，列车到达南京站，我扑向等候多时的爸爸，高兴得不得了。
那是一种很难受的感觉，因为不能倾诉，所以压抑至溃烂，发酵。
那是一种多次出现的感觉，因为次次都呈现在不同的场景里，以不同的病态模样，所以让人伤神。
（一）安，是坚强的女孩子，坚强不代表不哭泣。在她的字典里，坚强就是什么事情都自己咽。
安，清瘦，短发。上高中。
有时候，安曾在心中私自比较着高中与初中，差异当然是巨大的。初中是在县城里念的，那是一所不大的学校，除了教师宿舍和食堂是刚修不久以外，其余都很旧。斑驳的楼房，有些地方的漆已经脱落了，雨水浸润在里面，留下一圈圈水渍，裹着泥沙和污垢，看起来非常脏。墙壁上留着许多不同年龄学生的签名和“大作”，圆珠笔印，黑水痕……，桌子是锈迹斑斑的，桌面有些凹凸不平。教室的光照条件特别好，因此，墙外的牵牛花，蔷薇常常沿着墙角，窗棂往教室里攀延。有可爱的女生和男生们为它们搭架，牵牛藤就乖乖地往上长。后来，冬天到了，牵牛藤上的叶子像窗帘遮住了教室，挡住了光线，学校领导就把架子拆了。学校老师是温和的，说话时和着绵绵的语音和浅浅的微笑，像向阳的蔷薇绽放微微。女老师们常穿白色的针织收腰线衣和各色刺花长布裙。长发披肩，洗得乌亮，散发出清香和脂粉的馥郁混和在一起，像亮丽的青春使者，带来勃勃朝气。
高中的情况却是迥异的。学校在省城里，很大，清一色的现代化楼房，学校是新建的，绿化还没完善，所以没有多少花草。教室里的日光灯通常不关，即便是阳光很好的时候也从早到晚一直开着。课桌，用上乘的木料制成，平整，光滑。实验设备等，更是初中无法比拟的，很多东西，像多媒体教室，初中时根本没有。学校教师大多很严肃，部分略略和气一些。
安是活跃的孩子，初中时参加各式的活动，篮球，排球，在班上任宣传委员，英语科代表，学校的学生会主席。
初中时，安曾问过很要好的同学？：“？啊，你说我上高中后会变得沉静吗？”？蹙起眉头，“那很无趣的，你不要。”
安在心中默念？的那句话。中肯，有力。可是，人，真的能决定自己的命运吗？安隐隐约约感觉到以后有些事情的主宰权可能再也不能由她或？控制了。虽然那看似望不到尽头，可是里面却潜藏着旋涡，巨大的，澎湃的，像通往另一个世界空间隧道的入口，一旦掉进去，是会要命的。我们只能被动地接受，物竞天择，适者生存。
安收拾行礼时，？把她们的随笔本本，抄的歌词，写的小说，传的纸条，做的花类标本一并塞入安的包包里面。？的表情是高兴的，她单纯地为自己的好朋友高兴，像一枝水仙，雪白的花朵，嫩绿的叶子，纯洁无瑕，美好地缩放。可是安却很难过，很伤感，她不知道，白驹过隙，乌飞兔走，事物奇异转换，轮回，交叉，重叠，扭转，她会变吗？会吗？
她一直对？微笑，但心里却烟雨蒙蒙。
她们并肩，提着行礼包，穿着塑料系绳凉鞋走在去火车站的路上，那是一条石板铺成的大路，两旁是林立的枫叶林，此时枫叶还是金灿灿的一片，树杆笔直伸向天空，树条抛向云端。叶子就像一张张小方巾，在树枝上轻舞飘扬。阳光烂漫，从树叶隙泻进，洒在石板路面上落下一个个细小的光影。长长的凉鞋带和路面摩擦时发出“咝咝”的声音，清脆的，让人欢快。
安是坐一辆有些过旧的列车离开县城的，列车起动时，？一直追着列车跑着，向安挥手。安也把头探出窗外，拼命喊，再见。直到？的身影越来越小，列车加速飞驶，？的身影终于合成一个细微质点，直至列车转弯后，就再也看不见了。
后来安回忆，那时她就开始走到了旋涡的颠峰了，只是等她明白时，已经过了很久。一个转变，倏然间就把安和县城阻断了，一丝不剩的，再也回不去了。列车车轴和车轮碰撞出尖锐的声响，敲击在心坎上，蔓延在全身。安穿蓝色带帽外衣和牛仔裤坐在靠窗的位置。列车飞驰，窗外景物迅速变换，安一直盯着目标窗外，她这时心里并不轻松。
铁轨从家乡伸向这个陌生的华丽城市。
她就这样到了另一个世界。
（二）省城是安常去的，安的妈妈是大学的老师，她经常会带安去玩。最早一次，是安念小学时，妈妈在省城考研，周末时，妈妈带安去了，在豪华的商场买了新衣服，还去游乐园玩过。游乐园是县城没有的，县城那时还只有一个简陋的小公园。
宽阔的马路，车辆快速穿梭，设计合理的高楼林立两旁，直插云间，需仰头才能看见高楼的顶端。走出火车站时，安和列车上刚认识的一个女孩一起坐了地铁去学校。这是安第一次乘坐地铁。对于地铁，她不是陌生的，几米的《地下铁》，梁朝伟和杨千烨的《地下铁》，安是非常爱不释手的，她是爱梦幻的女孩，《地下铁》的美好，奇异，童话性无不另她心驰神往。真正的地铁给安的印象不坏，毕竟是省城，地道站里非常整洁，卫生搞得非常好。
第一次邂逅，安和地铁匆匆交臂，换币，买票，上车，下车，出站，一系列的动作，安和女孩的匆匆小跑着完成。
学校离火车站距离不远，在城郊的新区里。建筑设计上混合着欧洲风格，一切设备都是新的，给人的视觉效果非常棒。
安和女孩高兴地挤进人群去看校门口的分班表。
安1班，女孩3班。
和女孩分别后，安去了寝室，寝室里还没人，安去走廊头给？打电话，？兴奋地问她，学校好不好？她，好不好？
安激动地连续说了几遍“好”，然后眉飞舌舞般细致地描绘着学校如何好。？嘻嘻哈哈地笑着，声音中佯装着掺合几丝妒嫉，“安，你好好哦，”安也扑哧一声笑出来，“？？是个调皮的孩子哦！”
女孩子特有的甜腻笑声融合在一起，透过长长的电话线彼此纷挠纠缠不息，她俩一直笑了很久，说了很多话，谈了些着不到边的际的梦，和坚定的理想……
“说太久了，笑太多了，到后来都会感觉累了”安在跟初中老师谈高中感受时高兴但又伤心地描绘着那一天的事。
那兴许是无形中一种浓度极大的幸福，因为幸福来得太快，让人猝不及防，极短时间内就把人包裹其中，于是人似乎成了掉进贝壳里的一粒沙，在和黏液亲密接触后，人成了珍珠。
那亦是一种溢得太满的幸福，因为得到超过了可能拥有的容量，幸福的汁水开始不断外移，最后一滴都不剩了，只一个干涸的空壶，看着它的结实的瓶底上的洞痕，包包坑坑，凹凸不平。是啊！滴水穿石。
是不是拥有太多，就注定生命中的色彩就只剩下黑白，只能失去？只能失去。因为无力争取。
（三）高中的生活是意想不到的难过，（不是“难过”一词而是分开的“难，过二字），每走一步都是艰辛的，都是带有顾虑的，安感到疲倦，多次有透支的迹象。
失去了很多用于包装的光环，不再是班委，不能再播音，不能再画画，不能再打篮球，当然最最不可能再是学生会主席。安感到轻松，但是薄弱，像卸下战袍盔甲的战士，少了行走的负担，可是多了生命的威胁，就像赤角走在飞沙砾的戈壁滩上的一朵无根小花。
这些感受是很早就开始具有了的，因为突然从备受期待关爱的公主生活一下跌落到无人问津的深渊，时间极短，距离极长，所以加速度就不可避免地极大，你说，有人会对一下子从飞机上摔落没感觉吗？
安忽然很想念原来的教师，他们都挺纯朴，笑容明媚，更重要的是他们让安感到轻松与踏实，想到至极处时，她的眼泪就哗啦哗啦落出来。擦掉眼泪后，眼圈总是红肿着的。她给他们写信，往往是写了又撕，撕了又写，因为不知道该写些什么，因为不知道能写些什么。“告诉他们我难受吗？”安在日记中写到，“不可能的，那样只能让他们担心。”老师们明媚的笑容一直徘徊在安的脑海中，她开始小声地哼起刘若英的《后来》声音很轻，歌词含混模糊。
小时候，安看过一部很长的古装片，片名已经忘了，只记得些模糊片段，有一个动作给安的印象是很刻骨铭心的。
“那个女人，她被未婚夫欺骗了，万贯家产一夜间荡然无存，她的父母甚至遭她未婚夫打，她被关在柴房里，面对突如其来的一切，她紧咬着嘴唇，告诉自己不能哭，不能倒下，泪水模糊了的双眼却是闪烁着坚毅的光芒。”
看这部影片时，安是个脸粉嘟嘟的孩子，扎两个一荡一荡的态度羊角辫。
80年代末期的孩子有个致命的通病就是早熟，敏感，对于事物有与生俱来的洞察力。
那个影片中的女人对安的影响，无疑非常巨大的，看影片的时候，安从嘻嘻哈哈到沉默，再沉默，女人的泪水沿面流到精致的贴身旗袍上，安捏紧小手，手心是潮湿的，仿佛女人滑落的泪水在掌心里。
安，也许是从那时便开始真正成长起来，犹如脆弱的花朵俞来俞坚强，俞来俞具有韧性。
从此，少了倾诉。
直到后来，终于丢失了倾诉的姿势，忘却了倾诉的方式，失去了倾诉的能力。一切只是源于两个在口腔中会融成坚毅气流的两个字“坚强”。
对谁说呢？说什么呢？
说我成了一个若有若无的人，整天在行尸走肉，不再是班干部，团委干部，学生会干部，不再播音员，不再是普通话示范生；说我不再优秀，成绩，画画，篮球，曾经的拿手，现在却显得稚拙的技巧；说连班主任老师都不认识我，自己就像一个浮魂，存在于偶然之中；说最引以自豪的文字，多次获得满分的作文，最受老师的青睐的随笔，现在却没有一个人知晓了，像被打入海底的石子，永远翻身之日……
可是，能说吗？
当一切开始沉淀，哭泣便成了家常便饭，常常是哭着从现实中入睡，又哭着从睡梦中醒来。在寝室宽敞的阳台上坐着，站着，看繁华的大道上，许多名贵小车，货车，货车，长途客车，川流不息，呼啸而过，霓；；；；；；；；；；；；虹灯在地上拉出优美的侧影，灯光混浊，似乎裹着许多尘埃，盘桓的高速公路，鳞次栉比的房屋，一切都是不可挑剔的美，可是美得凄凉，空洞，钢筋混泥土的建筑永远是冰凉的，属于喧哗的都市，就像那些砖砌楼房，瓦房，矮矮的座落于道路两侧，是属于小县城的，长满温暖，灿烂的植物的小县城，在哭泣中开始沉静，成熟，平和，因为已经劳累。已经遗忘了很多以前的光辉，只是踏实做人，学习。
（四）逵是都市的孩子，可是却没有都市的喧嚣，整个人很安静，很平和，像野生植物，干净无污，成绩很好，待人也好，只是通常严肃，坐安的同桌。
淡水是来自湖南一个小镇上的女孩，好胜心极强，但是没太多坏心眼，坐安前面。
他们对安的影响很大，都是极理解人的孩子。
难过的时候，用中性水笔在洁白的信笺上写出此只属于心灵的对话，给他们，递回来时得到的那些多出字迹往往是暖人的。他们一个教安平和，一个教安争强。
安把他们比作小学时一篇课文《精彩极了，糟糕透了》里的爸爸妈妈，一个对孩子的初作说糟糕，一个说精彩，儿子就在这两种很极端的评价中，慢慢寻找平衡，奋斗前进。
安把这个比喻说给大家听时，珞咯咯笑着打趣“谁是妈妈，谁是爸爸啊？”安笑着解释，“这不过是个比喻而已”。
珞是淡水的同桌，同是安静的人，话语甚少，像暗地里的孩子，只偶尔说几句笑话而已。
只是个比喻而已，是的，并不确切。因为很多真实的东西都只能喻之于心，而不能表以之文。比喻是把两件某种特征相似的东西连系在一起，一个做本体，另一个则做喻体，两件东西可能有千差万别，可人作者需要的只是万绿丛中那一点红，只要冥冥中少有的一点相似。
逵，虽真的平和，而淡水，真假与否，安的感情是复杂的。
不知一切该不该归罪于时代，那个飞快动作的车轮，人是半径上的一粒沙，如果向心力小了，结果不言而喻是极其悲惨的，飞掷出轮，撞破头颅。
世上一切东西都应该有量，有节制，无限制发展下去的结果只有走火入魔。
好胜心是吞噬一切善的恶魔，拥有的太多，自私，狭隘就会一并串上身，这是淡水所不知觉的，也是安所不提的。
“慢慢学会包容，慢慢宽恕一切。”这是？的话，不重，可是却容易在人心底滋生蔓延。
逵比安大一岁多。一年的差别，就使逵比安高过一个头；一年的差别，就使逵拥有很平常，静如止水的心。
逵说，他的警句是“无所谓无，无所谓有。”“不以物喜，不以已悲。”
铿锵有力的句子却不是人人都能学得会的，都能修至此境界。
逵不是历经过太多事的孩子，可是这引起却并没阻挡他的成熟，这引起给了安很多体会，原以为只有历经一番风雨拷打后，身心才会坚韧，可逵不是，他是水仙的长叶，在水中也能健康成长。
有人说，高中生活的磨砺让安丢掉了以往的娇躁不安的性情，变幻是莫测的，惊人的，像是在一夜间繁花齐放，争奇斗艳，倾国倾城，满目添香。
安只是温和地笑笑，心中满目疮痍，是不能坦露示人的，生活是各自演出自己一场戏，其实人只是此戏中微不足道的配角，主角永远是你自己，好与否全系在你的身上，在你的一念之间，变化是繁花在一夜间被冰霜打落，枝干光兀，地上落了一地的残红残绿。
性格原是这样改变的，看似雁过无痕，实则伤痕累累。
（五）放月假的时候，安回过一趟县城。县城正值平淡季节，没有繁花似锦的盛状，也无树叶全光落，万花凋凌的寂寞，一切都是平淡的，无大起大落的感觉，一切只是温馨暖人的样子。矮小的房屋成排拥在新建的几座有“摩登”意味高楼下。
安提着行李包，从那个依旧有些颓圮小火车站出来，倏然间竟产生了一种晕眩，那么地突如其来，又挥之不去，犹如一个刚刚从千钧一发的战场上下来的士兵，疲倦至极。
铁路线成了双行道，再回斯地肘，想到第一个词语是“物是人非。”
昨天姑妈打电话来说，爸妈吵架了。姑妈轻轻地问安，自己好吗？明天可以自己回来吗？爸、妈心情不太好。安平静地回答，好，姑妈放心。以前，每一次，爸妈吵架，安都会格外难过，可这一次，她自己也不明白为什么会表现得这么安静。也许是因为伤口已经结上了厚厚的一层老茧，再挥手横刀，也毫无感觉了。
夜色渐近黄昏。安没有叫车，提着包慢慢地走在石板大路上，天空的颜色是釉白的，在黄金分割线位置有一些仿佛“大白云”落上的墨汁，由深至浅，蔓延开去，圈圈水渍也掩映其中，苍穹作了油画背影，道旁枫叶依旧金黄，铺盖天空，因为无风，或者说只有间或一点微风，它们少了记忆中的活跃，取而代之的是一点点严肃，少许缄默。
安走得很稳一步步踩实走过，曾经在这条路上烙印下的轻盈如今只在记忆中犹存，唯用时间来记惦，记惦曾经的拥有。
黄昏勾勒出安侧影，在她的身上洒下一层光环。
快要走通长长绵延的石板路时，安忽然好想此时可以见到？。看见她站在石板路尽头，微笑着，等待着，她穿塑料凉鞋和路面摩擦时有“咝咝”的声音，清脆的，让人欢快。可这是一个泡影，？并不知道安会回来。
回到家时，天色已经昏暗了，家中没意想中的慰藉，更是一派冷清之感。安忽然想起姑姑说的爸妈吵架了。
她放下包，在各个房间来回到走了一遍，家中一切皆原样，爸妈都不在家。
她打开电脑时，看见好多同学发过来的MAIL，她一封封点击，查看，好多都是？和狒狒写的。？是一成不变的澄静文字，让人舒心；而狒狒却是用了一大堆诙谐风趣的言语，逗人发笑。
安点开主面开始记下周记，有一段是刻骨铭心的，但是写的时候，她没流泪。
“他们又开始吵，轮回的变化，却不是周而复始的，因为周期不定，测不到其轨迹，像电子，只能用统计值看它的运动。虽然变化无常可是它却一直在运动，变化无常，亦如他们的争吵。
两个人反复争执，纠缠，弄得两败俱伤，究竟有何意义？
这是那天周记末的小诗：
游戏
上帝此生犯了唯一一个错误，
就是导演了一场昏色游戏，
他让每个人从爱到恨，从互助到残杀；
上帝此生留下的最伟大的杰作，
便是导演了一场昏色的游戏，
；；；；；；他教会每个人生命的真谛，胜利的真正含义。
（注；昏色游戏即为婚烟）
几天后，安和？约好在中学见面。
那是一个明媚的日子，玫瑰花瓣上的露珠是孩童初醒时的眼泪。
？着一身蓝绿色的运动衫，站在微凉的阳光下，像一个可爱的娃娃，有红润的脸颊，健康的肤色，快活的神情。
看见安时，她蹦着跑来，笑容是明丽而且灿烂的，安伸出手和她拥在一起，她也紧紧地？套“玻泊┳虐咨崩捶缫拢喟缀屠堵毯显谝黄鹁拖窳街曛参铮俾嗳贫噱σ阅？／SPAN>；
？说，安，我知道你难过。安不说话，只是把？抱得更紧，像是落水的稻草，忽而有了依靠；亦是久久在浪尖上颠跛的浮萍，终于靠岸营生。
？，难过的日子，我已经坚持过了。
那天，？和安谈了很久，她们循着曾经熟悉的地方，一处处走过，中途时，遇见了中学的生物教师和新的学弟学妹们，老师和她俩热忱地打招呼。他们离去时，安听见一个稚嫩的声音声在问，“老师，她们是谁呀！”生物老师快乐地回答，“她们是上届毕业生，高材生哟，其吸个小姐姐还考上了省城重点高中。”“哇，好了不起，对啊，你们要向她学习哈。”这些纯真，挚热的话语，在安听来，却犹如剌刀，利箭，责备，诘问，“高材生”，多么讽剌的代名词啊。难过又如湖水蔓上心头，亲爱的老师啊，我是多么难过，你知道吗？
（六）再次回到省城时，安的心境和第一次初来乍到此校时截然不同，少了难骄躁，多了澄静，把曾经执意把握，追逐的东西都放逐了，看它们在空中挣脱拉线，一只只的美好姿态，漂亮的弧线纷飞。
它们，自由了，安，卸下了一大堆背负，只留下学习，唯那一样是玩命狂追，永不停息的。半期考试出来了，安淡然地在成绩单里寻找了自己的名字，一个女生忽然转身拉住安，安你上升到全班第十了，安一时间竟有些惊诧。
下来后给爸爸打电话，爸爸洋溢着喜悦的声音伴着枫叶漫舞的清脆从遥遥的小城镇里透过电话线传来，安心中第一次有了喜悦。她没问爸爸和妈吵架的事。每个人都有苦衷，生活毕竟不容易。爸爸也丝毫未提，他们父女俩都不约而同地小心呵护，和这个禁区划着距离。血脉相连的人，通常都是默契的。
给妈妈的手机打了多次，都不通，只得挂了电话，中午的时候，妈妈打电话到宿舍里，她说爸爸告诉她安取得了好的成绩，妈妈的声音也是兴奋的，安觉得心安了。她说，妈妈，以前成绩上不去时，我觉得蛮内疚的，觉得对不这个，对不起那个的。妈妈打趣说，你轻轻松松学就好，只要没对不起红军，对不起革命，对不起党。
接下来的生活，因为学习而变得轻松，舒畅了些，安开始踊跃地参加各项活动，运动会，英语口语比赛，升旗手竞选等，她乐呵呵地参加，落选时也灿烂微笑，好像生活的旋律又开始向初中时活跃的节奏蹦跳，只不过，落选的机会就多了，再也不像以前那么得心应手。毕竟是省重点嘛，人才济济，自己拼命干了就成了。
狒狒说，主席（安原任学生会主席）啊！你考好了就高兴了，不郁闷了。安说，狒狒，你又拿我玩笑了。她的心里呵呵发笑，狒狒说的也是哦！自己干嘛把生活都全拴在学习成绩上了，人需要自己肯定自己的，让别人来主宰生活的人太傻了。TOMORROW；IS；ANOTHER；DAY！爱拼才会赢哦！
“成长毕竟不是一件容易的事情，每天都要竭立过得最好，因为我们周围有好多人都在善良地关注我们，美好地为我们祈祷，所以我们要快乐成长，健康地长……”（摘自安的日记）
尾声：岁月是首无声的歌，历史是条无水的小河，希望是种幸福的感觉，成功是种无奈的解脱。人生漫长，其间有多少沧桑多少悲欢多少温暖，那些顷刻的顿悟，稍纵即逝的灵光，给了我们多少思索多少回味。深深去感受生活，然后再体验生活，这才是成长的重要意义，世界舞台无比宽阔，不要让自己成为看客，演好自己的角色，活出真正的自我！
今天开始读管建刚的《我的作文教学主张》。浏览一遍后，我对管老师提出的这两个观点很感兴趣，一是“语文书”不等于“语文课程”，一是“课堂主阵地”不等于“课本主阵地。有一种说法，三分课内，七分课外，到底“三分”和“七分”，哪个重要？
管老师认为，没有课外的七分，是永远学不好语文的。一个只知道读课文的人，语文学习上永远不会有出息。一个把语文书放一边，把小说藏在桌肚里读得忘乎所以的人，或许能成为作家、文豪。一本语文书不过三万字，教得再透，读得再熟，煮得再烂，不过三万字，不会变成30万字。
我们的语文教学，一天到晚抱着薄薄的语文书，视语文书为宝典，红宝书，一篇通俗易懂、明白如话的白话文，折腾了两三节课，还不够，还有一页又一页的关于课文的练习题、“课课通”。把“三分”折腾得死去活来，把“七分”忘得所剩无几；把学生折腾得死去活来，把活泼泼的自主阅读、写作忘得所剩无几。
绝大多数的语文老师，错把“语文书”当成“语文课程”，以为把语文书教好了，就是把语文课程教好了，学生就能学好语文了。把语文书等同于语文课程的悲剧，正在认真而严肃地上演。我们的教育经常在严肃而认真地做着滑稽而错误的事。我们的老师经常在严肃而认真地做着滑稽而错误的事。
将“语文书”的教学等于“语文”的教学，直接孪生了一个可怕的现象：“课堂主阵地”等于“课本主阵地”。语文学习重在课外的“七分”。一本薄薄的语文书对于语文课程来说，杯水车薪，缺得太多了。一个语文教师认识不到这一点，把课堂教学窄化为“课本教学”。拿着薄薄的语文书折腾来折腾去，折腾了一个学期又一个学期，也折磨了学生一个学期又一个学期，折腾到最后，老师筋疲力尽 ，学生枯燥无味。
一个语文老师，应该用百分之七十的精力处理“七分”的“课外”，即开发语文课程和使用开发出来的语文课程。
语文书太薄了，开发语文课程太迫切了。开发语文课程，开发好课外的“七分”课程，应该是语文老师的核心教学能力、第一教学能力。开发语文课程，是发展语文老师、成就语文老师、幸福语文老师的重要途径。只有自我开发，教师才有作品感，才能走向“教自己的东西”，教学才会充满老师自己的思想、见解和情感，教学才能烙上“我的”色彩。教师的核心能力不是课堂教学能力，那毕竟只占“三分”。一个语文老师用自己开发的“课程”来教，如《第56号教室的奇迹》里的雷夫，用“他的”莎士比亚来教学生，教师的教学才能对学生有个人的、个性的影响。
语文学习要“课堂小阵地”，更要“课外大舞台”。课堂，语文老师的研究重点，不是教材解读，而是“两个”开发，一是课程开发，二是组织、引导、激励学生方法和手段的开发，使学生主动用起、用好“课外大舞台”，将“读”和“写”融入自己的生活。这就是最好的语文老师，这就是最好的语文教学。
读了管老师的以上论述，让人感到豁然开朗。一直以来，我也很多一线老师一样，犯了同样的错误，一是认为“语文书”就是“语文课程”，把语文书当做“圣经”，抱着语文书死死不放，不把它读通读透决不罢休。一是认为“课堂主阵地”等于“课本主阵地。“课堂是个大舞台，谁都可以进来”。窦桂梅老师不是提出三个超越吗？其中就有超越课堂，超越教材。还有课内海量阅读的推广人韩兴娥、常丽华和薛瑞萍，不是已经把课外书搬进了课堂吗？韩兴娥，《让孩子踏上阅读的快车道》的作者，她仅用四个星期就教完课本，节省下来的时间全部带领学生读课外书，畅游书的海洋，读了一本又一本，她所教班级语文成绩与其他班级相比，遥遥领先。学生的语文能力的提高、语文素养的提高，不是靠一本语文书，不是靠大量的做题，让学生大量阅读，才是当务之急，老师不能禁锢于“一亩三分地”，学生，不能禁锢于“课堂小天地”，要到书的海洋中畅游。只有这样，才能解放学生、解放老师、解放课堂，学生才真正做到“营养均衡”。
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