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2诵读时，怎样读准字音？
诵读文言文，应特别注意三种“异读”（一个字有两种或两种以上的读音）。
（1）通假异读。文字通假，在文言文中比较常见，通假字跟本字的读音大多不同，我们在遇到这种情况时应读其本字的音。如“学而时习之，不亦说乎”的“说”，就不能读“shuō”，而应读“yuè”；这里的“说”通“悦”，愉快的意思。《桃花源记》里“便要还家”中的“要”，不读“yào”，而应读“yāo”；这里的“要”通“邀”，邀请的意思。
（2）古音异读。古代人名、地名、官名、族名、器物名等专有名词，凡是《普通话异读词审音表》未作出规定的，我们仍应按传统的音去读。像“可汗问所欲”中的“可汗”，是对过去某些少数民族君主的称呼，按古音应读“kèhán”。
（3）破音异读。这是指通过改变字音的办法来区别词性和词义的一种异读。如“骑”现在只用作动词，读“qí”，但文言文中它还常作名词用，读“jì”，表示骑马的人或战马，“翩翩两骑来是谁”与“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”都读“jì”。
另外，文言文中有一些现在不常用的字，我们要仔细辨清字形，查明字音，切不可以形近字的音去替代，或者读“半边字”。如“及郡下，诣太守”的“诣”，应读“yì”，不能误读为“zhǐ”。
3诵读时，怎样读好节奏？
（1）古诗词的诵读节奏。
五言绝句和律诗，每句一般可按“二、二、一”或“二、三”的节奏来朗读；七言绝句和律诗，每句一般可按“二、二、二、一”或“二、二、三”的节奏来朗读。当然了，有时要结合意义来划分诗句的节奏，如“故人/具/鸡黍”。
（2）文言散文的朗读节奏。
诵读文言散文，确定停顿的主要依据是文句的意义，只有正确理解句子所表达的意义，我们才能做到不读破句（朗读时在不该停顿的地方停顿就叫读破句）。如2008年江西省中考卷第9题，要求用“/”标出“力过数人而有谋略”一句的朗读停顿。该句概括桑怿的两个特点，一是力气大，二是有谋略，二者用“而”来连接，朗读停顿自然应标在“而”前。
下面三种文言句的停顿容易读错，同学们应予以注意：
①名词用作状语时，充当状语的名词应同后面的谓语中心语连读。如“其一犬坐于前”就应读成“其一/犬坐于前”。名词“犬”作状语，描绘“其一（狼）”坐的姿式。
②有些词在现代汉语中是合成词，在文言中则是两个单音词，诵读时中间应有停顿。如“今齐地方千里”一句中，“地方”就不能连读，必须分开。“地”跟“齐”连读，作句子主语；“方”跟“千里”连读，作句子谓语。
③句首的一些虚词，往往起着领起全句的作用，我们在诵读时，应在其后有所停顿。像“而两狼之并驱如故”就应读成“而/两狼之并驱如故”。
这本书的主要肉容是保尔在为共产主义事业工作中，经历了千辛万苦，最终双眼失明，全身瘫痪，但他仍然坚持写作——《暴风雨所诞生的》最后保尔写的这本书发表成功。
读完这个故事后，我知道了保尔是坚强勇敢有意志的一位红军战士。他的精神如钢铁般坚硬，他一心一意为党为人民效力却不顾自己的生命安全，他真是一位伟大的革命战士，他的精神永远鼓励着我，当我遇到困难，退缩时，我会想到保尔，当我生病不想上学时，我会想到保尔，他像一支蜡烛照亮我前进的路，是他鼓励了我，在心里产生了一股力量，让我百折不回，劈波斩浪，勇往直前，从现在开始我要好好学习，天天向上，长大以后作个对社会有用的人。
郑州市金水区西史赵小学二年级张梓艺昕二年级:张书亚
暑假到了，为了使自己的生活更加有意义，充实。我读了名着《钢铁是怎样炼成的》。
有的名着像一杯饮料，从刚开始读就趣味横生，生动有趣；有的名着像一杯清茶，读的过程有些清苦，读完却意味深长，回味无穷；有的名着像一杯美酒，读的时候振奋人心，读完振人心脾。我认为《钢铁是怎样炼成的》就像一杯清茶一样令人回味无穷，念念不忘。
保尔。柯察金在尼古拉。奥斯特洛夫斯基的创造下栩栩如生，活灵活现。当我读完这本名着时，我发出无限感慨：“多么伟大的人啊！”对啊，保尔，他就像一轮朝阳一样，在我的心头缓缓升起，发出万丈光芒，激励我不断前进。我不敢想象，在他身上的苦难如此多。忍着饥寒修铁路、在病床上仍不忘工作的事情、双目失明仍坚持写小说……他克服了种种困难，他证明了自己是一个强者，他的生命就是浓缩的生命，他比别人活好几辈子的生命更加有意义。我该如何赞美他呢？我时常问自己，但我没有华丽的词藻、我没有炫丽的文字、我没有精湛的水平。我只能说，他是一个英雄，一个真正的英雄。
当黑暗降临的时候，他没有惧黑暗而逃，而是迎困难而上，坚持写小说。我被这种精神深深的打动了，回顾一下我自己吧，我懦弱胆小，意志不坚定，总有些放纵自己。我记得有一次，做数学题，我感觉太难了，做到一半就收手了，到了第二天老师检查作业，我还被老师批评了一顿，因为那道题非常简单，都是因为我上课不认真而造成的。我想我一定要改掉这些坏习惯，将缺点变成优点。
我决定像保尔一样伟大的活着，绝不懦弱胆小，决不放弃希望，绝不半途而废。拥有青春就应该勇往直前，拥有青春就应该经历磨难，拥有青春就应该品尝痛苦！
河南省驻马店上蔡一中初一:赵雅琦
读了这本书，感触很深。这本书主要写了一个人从小到大的经历，告诉人们一块“钢铁”是经历过许多磨难才能炼成的。
主人公保尔十二，三岁时，母亲把他送进了学堂。保尔的家庭很贫困，母亲在给别人做佣人，哥哥是一个电工。因为保尔对于教书先生对他的百般刁难感到十分愤恨，因而做出一系列的报复行为。很快，他被学堂开除了。由于生活的无奈，母亲把他送到一个饭馆做伙计。在那里，他工作了一年多，也是在那里，他看到了这个社会的黑暗。那儿简直就是人间的地狱。但在哥哥的帮助下，他被调到了发电厂做了一个电工。以后的八年，他都热衷于革命事业。对于他这八年比别人活了三辈子还要珍贵，因为保尔完全瘫痪，继而双目失明。他也曾一度灰心丧气，失去了活下去的勇气，但坚强的革命信念又使他走出了低谷，在极端困难的条件下，保尔开始了创作。
在这本书中我最欣赏的是保尔，他是一个平凡而又伟大的英雄人物。他虽没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，但保尔于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此他是在革命的烈火中逐渐成熟起来的战士，是让人感到亲切的榜样式人物。他非常勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服。他拥有着自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志让人个人敬佩
让我们从现在做起，由小事起步，努力锻炼自我，生活中一点小小的困难没什么大不了，只要勇敢地去面对，等事情一过，你会发觉，原来自己是有毅力的人。当保尔回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……
江苏南京玄武区小营小学六年级:徐颖儿
终于读完了这本书，确实很实用。尤其是中间关于加法和减法的内容，与我目前的教学很贴近，给了我很大的帮助，也端正了很多教育理念。我记得书中讲到了“数字事实”这个内容。书中说到：在实际活动中建立了众多的数字事实，其中的一些数字事实对于培养孩子们的数感尤为重要。能否迅速回忆出构成10的数字组合（称为形成10的数字纽带或者补10）是以后计算的关键。在计算过程中，这些数字组合是孩子们经常要参考的重要的“基准”。在学习计算的初始阶段，他们能否自信地回忆这些数字事实要比任何正式的笔算形式都重要。
回想一下，确实10的数字组合起到了奠基的作用。20以内的加减法、以及100以内的加减法，基础都来自于它。学生们对于它的学习，不仅是在算法上为以后打基础，更重要的是在计算思路上的迁移与应用。如学9加几、8加几、以及7、6、5、4、3、2、1加几在算法上都有“凑十法”这种简捷的算法，它的基础就在10的数字组合上。几个几合成十，学生如果很快能想到，那么在算以上题目中也会很快的重组优化最终顺利得出结果，这一阶段的学习能力高低与10的数字组合是密切相关的，而这一阶段的学习又为现在学的100以内加减法产生深刻的影响。数学就是这样一环一环联系起来的，中间任何一环发生疏忽，都会造成影响。所以在计算教学中，我总是课前安排3分钟的口算练习，因为口算是笔算的基础，口算能力的高低直接决定笔算的正确率与速度，而这种长期的练习能够起到循序渐进的作用，通过这样一步一步的复习，帮助学生复习以前学的知识，做到算法与算理的相结合。打好口算的基础，提高了口算的能力。同时考虑到低年级学生喜爱有趣、新颖的事物，性格活泼好动、以直观感受为主，我在课前的3分钟里也尝试了各种形式的口算训练。如当小老师来集体订正，开火车的方式口算，男生女生互相考一考等，学生的积极性得到了充分的发挥，在活动中有了切实的收获。在20以内的加减法中，我针对书上的加法减法表，有效地帮助学生记忆。我认为数学有时也需要适当的记忆，而20以内的加减法是以后计算的基础，在明算理会算法的基础上，适当的记忆对于学生以后的计算学习有很大的帮助。对这部分内容应该烂熟于心，张口就来。
计算能力的提高是日积月累的，是一步一步脚踏实地积累起来的。作为教师需要坚持，帮助学生一步一步的提高；需要耐心，不断帮助学生解决计算道路上的难题；需要恒心，而非突击强化，只有这样学生的计算水平才有一个扎实的基础，计算能力才能一点一点的提高。
课外阅读是提高语文水平的重要途径之一，它不仅能够丰富我们的语文知识，提高我们的阅读理解与写作的能力，而且能够进一步充实我们的生活，使我们获得很多有益的启示，我曾在《三国演义》中，领略到了诸葛亮舌战群儒的风采；《水浒传》中聆听梁山好汉的振臂呐喊；《鲁滨逊漂流记》中感受主人公的坚忍和勇气；《西游记》中触摸神话和传说。丰富多彩的书籍挥舞着各种风采的旗帜，展现着别具匠心的寓意，真是让人如痴如醉，浮想连篇啊！
暑假中，我阅读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，感触深刻。小说中有这么一段话让我铭记在心：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！这段文字曾激励过无数的中国青年，如今读来，一样让我心血澎湃。
主人公保尔。柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级革命战士。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来，在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，他经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的搏杀，感情上的波折还是工地上的磨炼，都没能使他倒下，反而使他变得更加坚强，最后，即使在伤病无情的夺走他的健康，使他不得不卧在病榻上时，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，实践着他的生命誓言，他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质，为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质！
我们应该学习保尔。柯察金那钢铁般的坚强意志和崇高精神，面对困难和挫折的时候勇敢的去克服，而不是一蹶不振，在遇到危险的时候，勇于抵抗，而不是胆小怕事，在面对疾病缠身的时候，勇于面对，顽强克服，而不是就此失去信心，最后被恶魔般的疾病所压倒。这些一切的一切，保尔。柯察金都做到了，并且他还做到了普通人做不到的事，面对疾病缠身，依然能够以顽强的意志进行写作，这是多么伟大，即使生命已经在倒计时依然顽强地活着，因为他说过：人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次，”面对这短暂的一次，我们更应该好好的利用，让这一次变得有价值，看看保尔。柯察金是怎样做到的，是什么给了他这样的勇气，是因为他有着顽强的信念，保尔。柯察金瘫痪失明后，想到自杀，但自杀就等于背叛革命，于是他又极力鼓励自己振作起来，想办法活下去。对待挫折，不是逃避，死亡是最愚蠢的办法，活着就是一种希望，没有什么比坚强地活下去更有意义了。在面对挫折时，应该想到目标，你还有多少没有完成，你应该从痛苦中走出来，重新为它努力奋斗。这是令保尔。柯察金拥有顽强意志的信念，看看他，再看看我们现在的人们，不是因为打工工钱要不到跳楼的，感情遇到危机自杀的，房产问题跳楼的，一系列繁琐小事轻生的，他们怎么可以这样，在保尔。柯察金那样的年代里他都能这样顽强地活着，在我们这个没有战争，和平的世界里，居然会有人对生命是这样的不爱惜，他们根本并不知道
生命的意义。
人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会
领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什
么理由唉声叹气、裹足不前呢？生活在我们这个时代，遇到困难，只要勇敢地去面对，我们就会发觉，我们也是有毅力的。人的一生很精彩，有着酸甜苦辣，也有离别时的伤心，不然，怎么会有重逢时的喜悦呢？在我们的人生中，要想一步登天，那永远是不可能的——从古自今，有哪一个名人志士是一步登天的呢？没有，他们都是在挫折中锻炼了自己，使自己成为千古佳话。
虽然我们生活在和平年代，没有战火的磨难，但保尔战胜困难的坚强意志仍然值得我们学习。读了这本书后，使我惭愧不已，更是自叹不如。想到我总是吃不起苦，还希望餐餐吃美味佳肴、日日穿时尚名牌，常常责怪父母没有给我创造良好的条件。同时，我还抱怨读书苦、学习累。和保尔的生活相比，我这所谓的困难，真是“轻如鸿毛”，不值一提！我必定会向保尔学习，克服种种困难，在逆境中奋发，牢牢把握住毅力这把成功的钥匙，树立我的人生观和价值观，成为一块永不生锈的“钢铁”。这是本书中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保尔？柯察金那段名言将伴随我一生，鞭策我抓紧每秒每分钟的时间，去做一些有利于人类发展、进步的事，同时也使自己的精神生活得到充实。回首往事时，不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这本书，使我受益匪浅，它教会我应该勇于去拼搏，去奋斗。敢于向命运、向自然、向挫折挑战。人只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。
今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。我们只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。
初三:刘佳丽
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