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日头正当午，
蝉儿窗口叫；
午睡被打拢，
心头很烦燥；
悄声走窗前，
掷石中树梢；
鸣声嘎然止，
我欲重睡觉；
突闻蝉又鸣，
叫我无奈何；
蝉儿求求你，
让我睡一觉。
(甲午盛夏，毕业。兼怀友人。做此篇。泪已殇，缘未尽。今一别。他日回见)
回眸一瞥，早已是，离别时节。
闻蝉鸣，骄阳似火，夏日如梦。
三年耕耘终结果
九载同行迎花落。
怎能舍，劳燕纷飞处，泪滴落。
殊不愿，必离别。难相见，情未灭！
行通天大道，谁主沉浮。逐梦看遍天地彻，新朋旧友期磨折。
觅知音，向希望之光。天地阔！
高一:尹宇欢
出自宋代杨万里的《初秋行圃》 落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声。 【赏析】 这是以田园生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。虽是即景写景，却亦具有一番清新别致的情趣。
初风半月暗晓生，盛夏光华渡流年。
孤芳自赏心虽痛，无奈此情寄梦中。
孤清零散闻蝉语，锁眉含泪倚晓窗。
扶门望却朝阳路，低徊不解旧相思。
相思若离魂归去，莫言黄泉再相遇。
炎黄赤组传百生，残夜中元又一年。
汝若知晓我心意，鬓发何须为秋霜。
秋劲不惜落叶黄，羞冬已扬三层雪。
秋叶离枝随风舞，寒冬腊月年将止。
转眠云烟几春秋，繁华过尽落尘埃。
晚蝉红日孤自鸣，暮雨平飞湿冷眼。
微风舞弄乱才人，昼夜平分暗秋色。
秋来夜半雨骤至，乌云泼墨藏美月。
六年级:唐欣悦
留春令
黄莺啼鸣，翠柳拂地。红尘是过眼云烟？成绩是闪耀光环？一切都淡如水，清如烟。
这个春天，是大家最后一次，以小学生的身份见面。转眼，便各奔东西。有时，我多么希望时间就停在某一个瞬间，无需倒退，不要流逝。不仅仅因为，那一刻的风景最美。更是因为，我知道美景错过便不复返，正如人生的旅途没有第二次。
燕啭莺鸣，樱花烂漫。“看庭前花开花落，赏天边云卷云舒。”坐于季末的一隅，思绪随眩晕的时光流转，思墙也攀爬上流年的记忆，记忆里那一抹春韵的景致，温润娴静，润泽而柔美。追寻一段温暖的梦游，逆走来时路，转过季节的往回，谁都无法改变往事的轮廓。但可以回头仰望，那些涉过的水，爬过的山，走过的路，照样缩印了我的脚步，见证了我的经历。回头，看“桃花一簇开无主”，一醉方休？
莫非要留住这春天才好罢？固然她是最美丽、最芬芳的，但四季轮回，谁也无法改变。轮换的是季节，不变的是季节里美好的岁月。春去春又来，花谢花又开。溯溯的记忆流里，往事还有有几件还浮现在眼前？童年的笑声去了罢？童年的稚语没了罢？那取而代之的又是什么？是一张张令人头疼的试卷？是一个个严肃的学术问题？留不住这个春天，难道还留不住我们的童年？
从入学开始，这春也不是那个“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门”的春了。她象征着小学的赛道，象征着每个学期新的开始，象征着.........她是一把伞，接住了第一次春游的身影、运动会第一名的兴奋、艺术周的欢声笑语.........但她随着毕业倒计时钟的开启，就悄悄地把自己隐藏，谁也寻不到，她也没留下任何蛛丝马迹。
她曾随着簌簌的细雨飘过，随着飒飒的和风行走。她历经风雨无数，也只有时间是最后的归宿，她黯然销魂的眼神在我们无尽的迷茫中悄然流逝而去.........
留不住的是毕业的最后一个春天，留得下的，是在隐匿心底那份欢馨的记忆。
闻蝉鸣
我想回首往事，寻找春的记忆伞。但夏的聒噪已让我筋疲力尽。
不得不说，那蝉鸣的聒噪，我实在受不了。夜静悄悄的，本显现出一副独特的静谧，谁知那蝉又悄上枝头，这个燥热的夏天，第一次听到了窗外的蝉鸣。
“嗤嗤嗤，嗤嗤嗤”一声，一声，撕心裂肺。无论如何，我至今也想不明白，是怎样的力量，让蝉儿在这般苦闷的季节，如此鸣叫，又是怎样的期许，让蝉儿忘却了尘世的煎熬，竟以这样的方式将自己飘零的生命结束？
蝉儿不明白蝉儿的悲伤。可是，一个季节，它们从这棵树到那棵树，在这里鸣叫又在那里鸣叫，周而复始，直到死去。没有固定的驿站，又或是——每一站都是终点；又或许，只是我不懂。我不曾懂得一只蝉儿，也不曾懂得，那一声声悲鸣，原本就是这娇弱的生灵对尘世百般，无能为力的眷恋。可是，即使眷恋又如何，它逃不过上天的安排，躲不过轮回的宿命。有多少的无奈，在前方虚位以待?它不会知道，我也不会知道。
一样的悲伤，同样的无奈。
我凝视着窗外的一轮明月，在这皎洁的月光下，要我怎样回想失去在风中的故事？又要我如何在这寂静的乡村，回忆金色的蝉蜕？而蝉儿，又是如何聒噪了一生，在最后一声长鸣中，被沙湮灭？
到头来，只叹，林花谢了春红，太匆匆。
可无论如何，我得承认，蝉儿有蝉儿的命。它的命，是梦，是镜子？这都无关我这一个人。有些不幸，是命中注定。
一切可以把握的都已逝去。只是，为何逝去的，却还在眼前随风飘荡？活着的蝉儿，不厌其烦地诉说着黑夜的孤寂，可它会知道吗？很多人世间的悲欢离合，在这个死寂的黑夜，漫不经意地，也会全部埋葬，就像它们的生命。
我闭上了眼，为那些死去的蝉儿，默哀。如果天堂没有孤独的灵魂，蝉儿是否也可以从此不再孤寂地鸣叫，与所有的生灵一起，等待着下一个美丽的春天？
苦夏，别离的心。一个短暂的使人心碎的季节，有着枫叶一样的火红的残缺，低沉中是蝉——吟吟的道别！骤然回首，清风逸逸中隔着夕阳缺失的一角。这便真的是那个稍纵即逝的季节，河边的垂钓者静默无言，静默中孤对天地间暂留的风景，灯火如点，水如烟。
当缕缕金光投射过厚厚的云层，我知道，又是一个不眠夜。却没发觉，窗外的蝉何时停止鸣叫，何时随风飘离枝叶......
朝秋露
凉意飒爽，红枫落地。那是个怎样的秋啊！美丽得只在我脑海里留下模糊的影。
脱漆的长椅秉承了一个又一个岁月，凉亭的艳梅绿叶目睹了多少光阴？晨光洒在课桌上，淡淡的金光为课桌镀上了一层靓丽的金色，它随着旭日初升而艳，红日西沉而黯。为何总要把光辉的一面依附在别人身上？这正如把命运交给他人啊！偶然的一次赏露让我不由得万分感慨。
独自漫步于那一丛林中，刚下过一场雨，一切都显得那样自然而惬意。阵阵秋风，毫无征兆的出现，将秋叶毫不怜惜的从树梢拽下，也打破了我心的宁静。枯黄的秋叶在空中翻飞，无可奈何的随风飘散，是怎样的孤独无助。一阵阵恼人的秋风，吹起秋的美丽，秋的伤感，犹如这被秋风吹落的落叶，遗落在曾经莲花飘香的季节？树梢微微颤抖，露珠随着黄叶簌簌而下，犹如一场缤纷的秋雨。过了好一会儿，雨才停了，留下了满地的落叶、晶莹的露珠和呆呆的我。端坐在仲秋的门楣，看北来的雁阵在黄昏的天空中盘旋而下，那掠过我头顶的一只，是否还是旧时相识？它们还能找到去年曾经栖息的枝桠吗？雁过无声，一丝惆怅划过心底。不经意间，乌首微垂。那晶莹的露淌在枯黄的叶上，静静的，听得见睫毛颤动的声音。
露水是斑斓的。有叶的枯黄，天的湛蓝，我的面颊和它本身的透亮。在露水的衬照下，秋更凉了，心底的一丝惆怅和几许淡淡的忧愁也萦绕不散。难怪韦应物说“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”。露水本身是无色的，它挨着什么颜色就是什么颜色，倘若合着鲜艳明亮的也就罢了，若是不小心淌进了不知名又不好的地方，那岂不是白白等着太阳将它蒸融？最后化作一丝看不见的雨烟，飘至空中与云彩为伍？我不禁吓得甩了甩脑袋，露珠的命运是在警醒自己——不要被环境所影响，要做最真实、最真诚的自己。谁说秋风来无影？那满地的落叶就是他们的痕迹。谁说露珠华如芙？它不过是依附着别人的风光，蒸融后化成一缕云彩.........
风吹落叶的声音又一次从耳畔轻轻拂过，打断了这绵延的一发不可收拾的思绪。谁念西风独自凉？当枯叶落尽，残阳不复初出，露珠化雨烟，飘至天边。
晨光依旧洒落，凉亭艳梅不变。只是谁又将童年的秋，暗藏心间？
寒冬雪
冬，在秋叶落尽后来了。夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管，片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风在耳边吹拂，仿佛悄悄的诉说着昔日的美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今的衰落。再抬头看看往日郁郁葱葱的大树。只剩下干枯的枝干，单调的色彩。哪里还有秋风柔和的影子？有的只有铺天盖地席卷而来的冽冽寒风。
天空开始飘雪。刚开始只是象征性的落了几片，不一会儿，雪就越下越大，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶银花，那样晶莹，那样美丽。渐渐的，那青松的针叶上，覆盖了一层薄薄的白霜；那落叶乔木的枝条上也镀着一层参差不齐的雪，宛如一株株汉白玉雕的树;垂柳银丝飘荡，灌木丛都成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑塑迷离。大地裹上了一层银装，想要与世隔绝。可人们却偏偏热闹起来了。
我围着鲜红的围巾，穿着厚厚的羽绒服，走向这一片冰天雪地，深一块浅一块的脚印是寒冬的痕迹。它记载了冬的欢声笑语，想要在无数岁月中保存。但岁月是无情的，正如这冬，这漫天大雪。总是去了又来，来去不带有一片雪花一缕云彩；总是融了又凝，没有一处雪水、一堆积雪。那有的是什么？是一颗颗在严冬中清冷孤傲的心罢？它随着大雪凝成，随着雪水流去？倘若没有，那为何没有去追寻，追寻岁月的脚印，年少的热情？那一颗颗坦然而又单纯的心，化成雪水，流入不知名的天际？
秋日山居晏起
南宋·陆游
年年睡债苦相关，好梦长随苦角残。
作意归来偿宿负，透窗遮莫已三竿。
秋日睡起
南宋·陆游
白露已过天益凉，练衣初覆篝炉香。
天其闵我老且惫，付以美睡声撼墙。
离骚古文傍倦枕，砥柱巨刻悬高堂。
睡余一读搔短发，万壑松风秋兴长。
秋日闻蝉
南宋·陆游
断角斜阳触处愁，长亭搔首晚悠悠。
世间最是蝉堪恨，送尽行人更送秋。
秋日徙倚门外久之
南宋·陆游
舍前烟水似潇湘，白首归来爱故乡。
五亩山园郁桑柘，数椽茅屋映菰蒋。
翻翻小
（唐）王维《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（唐）白居易《重阳席上赋白菊》
满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。
（唐）白居易《九日登巴台》
黍香酒初熟，菊暖花未开。
闲听竹枝曲，浅酌茱萸杯。
去年重阳日，漂泊湓城隈。
今岁重阳日，萧条巴子台。
旅鬓寻已白，乡书久不来。
临觞一搔首，座客亦徘徊。
（唐）白居易《九日题涂溪》
蕃草席铺枫叶岸，《竹枝》歌送菊花杯。
明年尚作南宾守，或可重阳更一来。
（唐）白居易《九日醉吟》
有恨头还白，无情菊自黄。
一为州司马，三见岁重阳。
剑匣尘埃满，笼禽日月长。
身从渔父笑，门任雀罗张。
问疾因留客，听吟偶置觞。
叹时论倚伏，怀旧数存亡。
奈老应无计，治愁或有方。
无过学王绩，唯以醉为乡。
（唐）白居易《闰九月九日独饮》
黄花丛畔绿尊前，犹有些些旧管弦。偶遇闰秋重九日，
东篱独酌一陶然。自从九月持斋戒，不醉重阳十五年。
（唐）白居易《陵园妾》
陵园妾，
颜色如花命如叶。
命如叶薄将奈何？
一奉寝宫年月多。
年月多，
春愁秋思知何限？
青丝发落丛鬓疏，
红玉肤销系裙缦。
忆昔宫中被妒猜，
因谗得罪配陵来。
老母啼呼趁车别，
中宫监送锁门回。
山宫一闭无开日，
未死此身不令出。
松门到晓月徘徊，
柏城尽日风萧瑟。
松门柏城幽闭深，
闻蝉听燕感光阴。
眼看菊蕊重阳泪，
手把梨花寒食心。
把花掩泪无人见，
绿芜墙绕青苔院。
四季徒支妆粉钱，
三朝不识君王面。
遥想六宫奉至尊，
宣徽雪夜浴堂春。
雨露之恩不及者，
犹闻不啻三千人。
三千人，
我尔军恩何厚薄？
愿令轮转直陵园，
三岁一来均苦乐。
（唐）崔元翰《奉和圣制重阳旦日百寮曲江宴示怀》
偶圣睹昌期，受恩惭弱质。幸逢良宴会，况是清秋日。
远岫对壶觞，澄澜映簪绂。炮羔备丰膳，集凤调鸣律。
薄劣厕英豪，欢娱忘衰疾。平皋行雁下，曲渚双凫出。
沙岸菊开花，霜枝果垂实。天文见成象，帝念资勤恤。
探道得玄珠，斋心居特室。岂如横汾唱，其事徒骄逸。
（唐）白行简《李都尉重阳日得苏属国书》
降虏意何如，穷荒九月初。三秋异乡节，一纸故人书。
对酒情无极，开缄思有余。感时空寂寞，怀旧几踌躇。
雁尽平沙迥，烟销大漠虚。登台南望处，掩泪对双鱼。
（唐）独孤及《同徐侍郎五云溪新庭重阳宴集作》
万峰苍翠色，双溪清浅流。已符东山趣，况值江南秋。
白露天地肃，黄花门馆幽。山公惜美景，肯为芳樽留。
五马照池塘，繁弦催献酬。临风孟嘉帽，乘兴李膺舟。
骋望傲千古，当歌遗四愁。岂令永和人，独擅山阴游。
（唐）独孤及《九月九日李苏州东楼宴》
是菊花开日，当君乘兴秋。风前孟嘉帽，月下庾公楼。
酒解留征客，歌能破别愁。醉归无以赠，只奉万年酬。
（唐）杜荀鹤《重阳日有作》
一为重阳上古台，乱时谁见菊花开。偷
“丁零零，丁零零”铃声欢快地唱响了，原本沸腾的教室一下子变得静悄悄。连外面呼啸着的凛冽的寒风也听得清清楚楚。我隐约地听见王老师那轻盈的脚步声。王老师一进门，就娴熟地打开了电脑，屏幕不紧不慢地下降了，我仰着头揣测着，昨天王老师没让我们预习呀，今天的课是什么内容呢？真不知道她葫芦里卖的是什么药？我带着满腹狐疑仔细地盯着屏幕。这时，屏幕上出现了6个醒目的大字。“大自然的语言”，我们全班不禁脱口而出。“是的，今天我们就是要了解并学习大自然的语言。不要以为只有我们人类会说话，大自然也是有语言的哦，千万不要小看它，在农业上它可是功不可没的，在生活中，只要仔细观察，就不难发现大自然说的话。”王老师发出娓娓动听的声音。话音刚落，同学们就骚动起来。
有人说：“嗨，大自然怎么会有语言呢？它又没有说话的功能。”有人说：“难道北风呼呼地吹就是它的语言吗？”“你看，这北风为什么会这么肆无忌惮？”王老师望着窗外说。“还不是因为冬天来了吗？”大家都异口同声地回答，还以为老师会提出让人哑口无言的难题，结果是三岁小孩都能答上来的傻问题，而老师连连点头，头摇得像拨浪鼓似的，“从西伯利亚吹来冷风不就是意味着冬天来了吗？这就是大自然的语言呀！”“啊！！！”同学们都张开了“O”型大嘴，老师又鼓动说：“你们还知道哪些大自然的语言吗？看谁第一个冲锋陷阵。”我低着头绞尽脑汁，使出十八般智能，立刻搅动脑细胞，这时，一只白皙的手高高地举起来。这手好熟悉呀，原来是语文顶尖生“书呆子”。我心中暗暗地佩服他。“老师，我知道，像蚂蚁搬家就预示着大雨将至。”他稳重而平静地说。“对，对，这也是大自然对我们说的语言。”老师笑眯眯地对他说，好像在称赞他。我顿时恍然大悟，以0。000秒的速度举起了手，“大雁如果集队往南飞就说明秋天已在眼前。”由我和“书呆子”开了当头炮之后，班上顷刻间活跃起来，都争先恐后地举起了手，“燕子低飞，说明空气中湿度大，要下雨。”“鱼儿跃出水，也要下雨。”“那么，大自然的什么语言对农事有帮助、有益处呢？”老师一边说，一边移动着鼠标，屏幕上赫然出现了几行字：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示赶快播种谷子；布谷鸟开始唱歌，农民伯伯懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”我连连点头，心想：这些在我们看来平时微不足道的细节，在农民的心里分量却很重。我应该学会倾听大自然的语言，用心来访问大自然。王老师又从屏幕上给了我们几句谚语：“小雪雪满天，来岁必丰年”、“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”、“雨中闻蝉叫，预告晴天到”………
“丁零零，丁零零”铃声在最不恰当的时间里响起，我们依依不舍的告别了老师，我们多么想让时间停留在那有趣的45分钟里。
我心里嘀咕：这节课真有趣！新课程教学让我对学习产生了浓厚的兴趣，它与现实生活紧密联系，使我们既容易接受，又对学习充满了信心。我爱新课程教学。
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