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看看那云飘过的天空,花开过的枝桠,鸟栖过的屋檐,你就会知道:古诗是开启心灵深处封闭大门的钥匙。
那一首首诗,谱出的是景秀山川、离情别绪、风花雪月……但最打动那天真无邪的心的便是那古诗中的春夏秋冬,那是我心灵的寄托,生活的写照。
“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,最初打开人们寂寥冬季下的心的便是春风吹拂下的一棵棵柳树,春风袅袅吹拂着湖边的柳丝,这便是在告诉我们:春天来了!“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,早春时节,几场春雨便满足了人们的需求,大雨纷飞,春雨染绿了世界。“几处早莺争暖树,谁家春燕啄春泥”,就连那南归的燕子,也竞相争着沐浴在早春温暖的阳光下,它们在光彩照人的阳光下筑着巢,它们是多么的快乐,多么的幸福,多么的勤劳!
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,在夏日的星空下,一起共赏着月亮独特的艺术美景,在星空下,鸣蝉的歌声悠扬而动听,真是令人神往!“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,在夏日湖畔边,那顶着圆盘露出水面的荷花,清新而典雅,在蜻蜓的装点下,更是美不胜收。
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,秋天是五彩缤纷的,是单调的,但单调中又显出其特色。枫叶是红色的,让人一看就会想到“火热”,这便激起了活力,枫叶的红便是秋的写照。
“千里冰封,万里雪飘”,冬天往往是充满雪、冻结心灵的季节,一眼望去,除了雪,还能有什么呢?然而,冬天的雪却造就了梅的秉性。“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,在大雪纷飞之时,梅花却不畏寒冷,不屈服于雪和寒风的吹打,一个劲的往上昂起胸,抬起头,终于开出了芳香的梅花。
古诗,无处不在,它便浅藏于我们的生活里,只有善于发现、领悟它,并学会在学习生活中利用它,才能开启我们心灵深处封闭的大门。
初三:hhii
“听,这是什么声音?”我卧躺在山涧边的野草上侧耳倾听,小草慢慢地从地下钻出头来,绿茸茸的,可爱极了。风,暖起来了;云,淡起来了;大地,绿起来了。太阳发出万道刺眼的光芒。来到柳树下避暑,却正巧看到小燕子觅食的情景。细细的柳条摆动着婀娜多姿的身躯,宛如一位亭亭玉立的少女跳着轻盈而又优美的舞蹈,欣赏着自己。这把风也给迷住了,情不自禁地根柳条跳起舞来,在“交响乐”的伴奏下,他们跳的是多么热情,多么令人陶醉!由此,我不由自主地吟诵起诗来:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”春天无声无息地来了,在这里,我默默地拿起日记本,把它收藏了起来。
“哗啦,哗啦”,清澈的小溪缓缓的流淌,跟山洪奔泻似的茫茫大海比,小溪显得更幽静、淳朴。朵朵荷花尽情地绽放,他们个个活泼可爱,在柔和的水面上浮着,一个紧挨着一个,连在一起,手牵着手,覆盖了整个水面。他们打翻了夏天的“无色瓶”,偷走了夏天的颜料,把自己打扮得光彩照人。太阳烘烤着大地,散发出火炉般的热,促使挥汗如雨的人们脱去身上的外衣。夏天不知不觉地到了,我把这种美写在了脑海里。
一片枯黄的枫叶随风飘动,像一只翩翩起舞的蝴蝶静静的躺在地上,这代表着一个生命的结束,也代表着一个生命的开始,创造出一个“新天地”。瑟瑟的秋风吹来,不觉让人感到一丝丝凉意。在一片稻田里,麦穗成熟了,金色的海洋充满希望,农民伯伯的劳动有成果了!突然,听见一位老人急促的咳嗽声,眺望过去,只看见一个朦胧、模糊的背影和一根磨光、结实的铁锹,再想看清老人的面貌,可惜黑夜降临,老人匆匆离去。我想象着老人的摸样,路灯突然亮了起来,真希望这灯能把我的想法点亮!秋天悄悄地来了,我记下了这美妙的旋律。
“呼呼”,刮着北风,我穿着暖和的大衣走出家门,却有一阵寒意向我袭来。只见气窗上到处都是霜,把手盖上去,顿时觉得冷冰冰的。我喘着粗气,冷得浑身发僵,眼睛上布满了血丝,嘴唇微微地颤抖,虽然没有下雪,但还是冷得要命。不远处的一颗高耸入云的大树上,以前那些爬满的绿色的希望一下子不见了,只留下了光秃秃的树木和树根。正因这冷酷无情的景象,才使冬天变得没有生机,黯淡无光。冬天来了,春天也快到了,我要把这些惨不忍睹的情景埋藏在心底,把它装进我的行囊,让心灵将它“消化”掉。
大自然是一个美好的感觉,大自然是一个动听的名字,大自然是一位慈祥的母亲,大自然是我的“良师益友”,他把知识毫无保留地传授给我,让我的人生感悟得到了一个很大的启发,我咀嚼着它的美,我们要懂得领悟大自然,人生路就从大自然开始出发!
泉州市丰泽区第五中心小学五年级:曹正
一、在括号里填上带“春”的词语。
(1)( )到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(2)( )带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(3)( )又绿江南岸,明月何时照我还?
(4)( )满园关不住,一枝红杏出墙来。
(5)忽如一夜( )来,千树万树梨花开。
(6)月出惊山鸟,时鸣( )中。
二、在括号里填上动物或植物名。
1、故人西辞黄( )楼,烟花三月下扬州。
2、西塞山前( )飞,桃花流水( )肥。
3、儿童急走追( ),飞入( )无处寻。
4、柴门闻( )吠,风雪夜归人。
5、( )外( )三两枝,春江水暖( )先知。
6、( )才露尖尖角,早有( )立上头。
7、留连戏( )时时舞,自在娇( )恰恰啼。
8、停车坐爱( )晚,( )红于二月花。
9、两个( )鸣翠柳,一行( )上青天。
三、下列诗句写的是哪个季节?诗题是什么?作者是谁?
诗句
季节
题目
作者
①月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
②碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
③天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
④千山鸟飞绝,万径人踪灭。
⑤接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
⑥墙角数枝梅,凌寒独自开。
⑦借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
⑧停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
四、选择题。
1、下面四组诗句中只有一组不是描写春天景色的,是第( )组。
①黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
②沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
④天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
2、下面四组诗句中只有一组不是描写夏天景色的,是第( )组。
①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
②泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
③纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。
④天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
3、唐朝诗人罗隐的《蜂》,赞颂了( )
①蜜蜂的辛苦。
②不怕辛苦的劳动者。
③默默奉献、不求回报的无私精神。
④认真工作的人。
五、古诗词归类积累(68分):
1、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学。( ),我们自然会想到送别诗,“海内存知己,( )”的诗句;类似的诗句还有很多,比如李白送别好友时写下了“孤帆远影碧空尽,( )”的诗句。他还在送别好友汪伦时,写下了“( ),( )”的诗句;高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,( )”,表达了对好友的美好祝福;王维在《》中写下了“( ),西出阳关无故人。”
2、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:( ),( )。登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在的诗句:( ),( )。坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:( ),( )。面对奔腾不息的黄河,你会想起诗人在《浪淘沙》一诗中的诗句( ),( )。
4、《房兵曹胡马》《石灰吟》二首古诗的共同特点是咏物言志,作者分别是:( )、( )。请依次写出每首诗中对你有启发的诗句:( )
5、当我们浪费粮食时,妈妈常用“( )”这句诗来教导我们。
6、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句( )。
7、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《》中的“( )
”来表达对家乡亲人的思念。
8、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:《》中的“( )”;《》中的“( )”
六、按要求默写古诗:
1、描写花或草的诗句:____________________________________
2、描写动物的诗句:____________________________________
3、表达爱国情怀的诗句:_________________________________
4、带有地名的诗句:_____________________________________
5、分别写出描写春夏秋冬的诗句:_______________________________
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七、你对诗人李白和杜甫有哪些了解?请结合曾经积累的资料,用自己的语言介绍李白,并默写一首李白的诗。
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古有苏东坡的“宁可吃食无肉,不可居无竹。”今有我宁可活无钱,不可读无诗。诗中自有世间百爱,诗中自有缤纷四季。
春
“天街小雨如酥,草色摇看近却无。”春雨绵绵,诗春天来临的征兆,它总是在我们“春眠不觉晓”的时候“随风潜入夜”,当“二月春风似剪刀”剪掉我么心中的愁线时,我们的心也回因此变得开朗。
夏
总说“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,由此可见,夏天真的很热闹吧!难怪“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”了。
秋
缤纷是秋的一大特征,要不让也不会有“霜叶红与二月花“的流芳百世了。然而,当马致远”夕阳西下,断肠人在天涯”;当范仲淹“酒入愁肠,化作相思泪:但张继”江枫渔火对愁民”;当王维“遍插茱萸少一人”,这时,秋似乎变得忧郁了
冬
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”学的纷扬是冬的一大美景,白茫茫的一片,看不到尽头。“岂不
我的童年是酸甜苦辣的,个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。童年似水,童年似金,童年似海……
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。春天就不知不觉的来临了。春天是如此的美,鸟语花香是春天的梦彩。春天是动人的美,把人带到千里之外,啊!春天,我佩服你,你撒下了美丽的种子,我爱您,春天!
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。转眼间,童年的夏天就到了,在夏天里,我们的习惯是吃西瓜,一块接一块,有时,就连西瓜皮都一口而进。夏天,骄阳似火,最令我想象的是小池塘,记的还有一首诗:泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。秋天轻轻走来,给大地带来了金色的毛衣。秋天落叶,落的是真诚,落的是美德,落的还很美丽,动人。秋似金色,我爱秋天,我更爱秋天的大地。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。雪微笑的飘下来,大地一片空白,美丽宜人,白花花的…使人陶醉,啊!冬天的游戏就是堆雪人。雪人就像刚穿上的新衣裳,雪白,给人的感觉太美啦!
童年是一种快乐,童年是一种乐趣,我爱我自己的童年,更爱我童年的春夏秋冬。
聊城水城中学初一2班 王学东
从小到大,诗伴随着我走过春夏秋冬,从“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌”,到今天的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我与诗结下了不解之缘。
一
我与诗相遇在南山脚下。
我看到了,我看到了陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的身影。
那么随意,那么放荡不羁,采一朵路边的野菊,吸一口新鲜的空气。没有被困难挡住他的步伐,终于悠然的看到了南山的身影。
二
我于是相遇在草原上。
我看到了,我看到了梵高正挥舞着手中的画笔,构筑那幅美丽的向日葵。
也许只有在“风吹草低见牛羊”的意境中,他才会挥舞着手中的画笔,画出他的梦想。
于是,我看到了向日葵一花独秀的风采。
三
我于是相遇在海边。
我看到了,我看到了昔日一统北方的领袖曹操望着无边无际的大海,吟道“秋风萧瑟,洪波涌起”。
也许,只有大海才能懂得他的雄心壮志,用诗歌才能咏出他的志气。
于是便有了“千里走单骑”的英勇,“挟天子以令诸侯”的风采,才有了那华容道上一抹决然而去的身影。
我与诗的故事,有了陶渊明的步伐,有了梵高的画影,有了曹操的雄心壮志。于是,我与诗的故事不再单调无味。
我与诗的故事,乐哉!悲哉!壮哉!
六年级:张成豪
寻诗?诗从何处寻?在细雨下,漫步丛林间!在微风里,飘来花粉香!在蓝天中,走来走去的马匹!
在春天的道路上,大人和小孩,相牵着手,用欣喜的眼神,感知世界的模样。
蝴蝶蜜蜂翩翩,原野无边无际,年轻的姑娘,红衣绿杉闪动,洋溢着青春的气息,遍野高攀的花蕾,饱满多汁。
在春天的道路上,偶尔捡起两声鸟鸣,抑或村童遗失的牧歌,暖风微微,柔阳缕缕。出门,一腔喜悦,归家,满身芬芳。
在春天的道路上,尽情填词,哼歌,哼出春天的诗意。
夏,你是农民头上滚滚的汗滴,你是孩子们手中做不完的游戏,你是青年人心中的流行与时尚,你是老人们晨光中悠闲的步伐,透过湛蓝湛蓝的天空,你穿过荒凉的大漠戈壁,越过原野,越过森林,不曾有丝毫的羞涩,大大方方地来到我们面前,随随便便地走进人们心中,细雨织成你美丽的衣衫,知了叫成了你动听的歌喉,鲜花开成了你灿烂的笑容,蝶儿们为你舞蹈。鸟儿们为你歌唱,鱼儿们为你嬉戏,我在池塘边追逐你调皮的踪影,我在月光下跟你捉迷藏,我在书桌旁把你写进日记,写下你夏的诗意。
时间流逝,秋天无法拒绝召唤,运动带给每个人灵感,一切都在改变,又一批人在抒写诗篇,激情不只在瞬间,输赢不一定明显,在胜利的边缘,只看到希望在眼前,当一切不再遥远,是秋天最美的诗画。
雪花飘飘,飘进我们的心田,树叶飘,早已飘得无影无踪,但我们并不难过,因为总有一天,它还会回归枝头。
冬天何尝不是可爱的。冬夜,它在高声唱着歌,冬天虽然寒冷,但我们并不难过,因为那是一道冬季的歌。
轻轻走进冬的世界,你会发现冬的故事很多很美,带着对冬的爱,吟一首冬的诗。
寻诗?诗从何处寻?诗在春夏秋冬。
每一年都是春夏秋冬四季循环;每一个人都有自己喜欢的季节。而我喜欢的季节就是秋天和冬天。
秋天,虽没有春天花儿般的光彩,虽没有夏天清风的凉爽,虽没有冬天大雪纷飞的美景。但是,我却喜欢秋。菊花,在百花凋零的时候开放。而百花凋零的时候是秋天。就像诗人白居易的的《咏菊》:一夜新霜着瓦轻,芭蕉新折败荷亲。耐寒唯有东篱菊,金栗初开晓更清。就像诗人李商隐的《菊花》:暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。陶令篱边色,罗含宅里香。几时禁重露,实是怯残阳。愿泛金鹦鹉,升君白玉堂。这些都是赞美菊花的诗句。菊花傲霜斗雪。我喜爱菊花。
而冬天是大雪纷飞的季节,在冬天的晚上,有可能会下一场大雪,当第二天早上,一群孩童发现,他们会高高兴兴地跑下楼,去打雪仗、堆雪人儿。在我的心目中,冬天是一个洁白的世界,没有一丝污点。就像君子兰:君子谦谦,温和有礼,有才而不骄,得志而不傲,居于谷而不卑。冬天也是一样的。在纯洁的冬天中,有君子兰的开放,给冬天增添了一份严肃感。
这就是我喜欢的季节,喜欢秋天和冬天。喜欢秋天中傲霜斗雪的菊花,喜欢冬天中不卑不亢的君子兰。
五年级:逆天狂凤
春夏秋冬,四季轮回,伫立于茫茫天地之间,感受着匆匆岁月无情,如果说春天带来的是生机,夏季带来的是躁动,冬季带来的是萧索,那么秋天带来的则是无奈了。喜欢一个人徜徉在落叶曼舞的小径,或者是铺满青苔的空巷,任思绪被秋风渐吹渐远,直到被若即若离的惆怅占个上峰,也只好随宋玉同叹一声“悲哉,秋之为气也!萧瑟兮,草木摇落而变衰”了。
秋天里秋风瑟瑟,落叶纷纷。每次读起古人的诗句,总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹,却又不欲挣脱,独自啜饮慢慢膨胀的忧郁与失落,也不知这到底是“爱上层楼,为赋新词强说愁”呢,还是“欲说还休,却道天凉好个秋”?!反正悲秋之情古已有之,也不多我一个,且看看有多少敏感而又多情的诗人曾留下过怀秋舒怀的诗句吧。
《诗经》中的“秋日凄凄、百卉具腓”,“蒹葭苍苍、白露为霜”,“桑之落矣,其黄而陨”都是对秋发出的唏嘘。范仲淹的“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠”,所绘景色清微淡远之致,情与景交融,引人深伤。到后来王实甫在《西厢记》“长亭送别”一折中将此词稍加引发,改为“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪”,更是令人迷离惝恍、怅然若失。“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节”是柳永的叹息,凄凄柳下,再会无期,能带走的似乎只有满怀的秋风。周邦彦的“秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷,伫听寒声”,写的是凄清旅途的寂寥无助。韦应物的《闻雁》:“故园眇何处?归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来”写的则是怀人思乡的落寞情怀。相比以上对秋的无奈,李白在感慨之余也尽显了豪放诗人的本色:“弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”。
总之秋天的景色大都凄凉,凄风苦雨,枯草落花,雨打残荷,雁鸣长空……然而换了不同的心境,诗句也会大不相同。刘禹锡就在秋风中找到了寄托,从感时伤怀中解脱了出来:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”杜牧也在《长安秋望》中望出了秋日的风清云淡,别有洞天:“楼倚霜树外,镜天无一毫。南山与秋色,气势两相高”。
希望我能有古人的旷达,到了下一个秋天,可以多去感受喧嚣夏日后的清新宁静,漫漫寒冬前的短暂芳香,多去体会“秋风之性劲且刚”的豪迈,少去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈。也会被秋而“感”,却不再为秋而“悲”了。
五年级:1875431964
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