【金鹰信息产业a】信息产业职员科学发展观心得体会

【www.xjwk.net--心得体会】

信息产业职员科学发展观心得体会

学习实践科学发展观心得体会
目前，中国共产党在全党全国范围内开展深入学习实践科学发展观活动。开展深入学习科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，也是各级党组织和广大党员干部面临的重大政治任务。通过近期的学习，我对科学发展观有了更深刻的理解，如何充分应用到实际工作、学习、生活中有了进一步认识，现就结合自身浅谈体会，与之共勉。

一、理解科学内涵 做到学以致用

二○○三年十月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观。科学发展观是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的和谐发展。科学发展观的核心以围绕人的全面发展而制定，其中人的基本生存需求和生存空间的不断被满足，是一切发展的基石。

开展深入学习实践科学发展观活动，首要任务就是抓好学习，创新学习方式，学以致用，务求实效。党员干部充分发挥表率作用，学深学透学精，做到学有所获、学有所用。科学发展观高屋建瓴、内涵丰富、博大精深，我们要坚持边学习，边思考，边改进。因此，我们一定要认真学习深刻理解，不能满足于一知半解，更不能稀里糊涂，当门外汉，搞瞎指挥。但是，学习只是途径，不是目的，目的应该是为了应用，学而不用，根本无用。应该说，有些党员干部对科学发展观的内涵、外延等概念和理论并不是不知晓、不懂得，而是知之不行、学之不用，没有真正做到学以致用，造成了学与用、知与行的严重脱节。对于真理，我们要学习学习再学习，更要应用应用再应用，并且在应用中检验学习效果，在应用中转化学习成果。

作为信息产业队伍中的一员，加强业务素质是贯彻落实科学发展观的基础。自觉遵守职业道德规范，培养良好的道德品质和文明风尚。践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，始终保持一种昂扬向上、积极进取，知难而上的工作精神状态。

科学发展观核心是以人为本。我们应当坚持服务社会的原则，不断改善服务质量，积极推进信息产业工作的快速、健康发展。强化服务理念，完善服务机制，改善服务方式，规范服务行为，创新服务载体。　　　　　　　　　　　

二、领悟精神实质 做到融会贯通

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，是用来指导发展的，不能离开这个主题。全党全国都要增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松，坚定不移地推动经济持续协调健康发展。

近年来，党内的集中学习教育活动搞了不少次，比如“三讲”、“双思”、“三个代表”、“党的先进性”教育等。学习教育活动，较好地统一了全党同志的思想认识，提高了党员干部的执政能力，创新实践了一批卓有成效的长效机制，也为中国特色社会主义理论体系作了很好的理论和实践铺垫。但是，不可否认的是，在学习教育活动中，也存在着这样那样不尽人意的不良风气和倾向。我认为，为了使开展的深入学习实践科学发展观活动取得更加实在的成效，我们要更新观念，融会贯通。首先，认识理论与实践的关系。实践是检验真理的唯一标准。理论离开实践，就成了无源之水、无本之木。实践缺乏理论指导，将会走弯路、走错路。理论指导实践，是将抽象变为具体的过程。为此，必须在学习实践过程中，紧密结合实际，紧密联系实际，不能“空对空”，而应“实打实”。其次，处理好形式与内容的关系。学习实践，离不开组织开展各种各样的活动形式、实践方式。无论是什么样的创新活动、创新实践，都不能一味地追求名字的好听、响亮，而要更多地关心、关注是否有利于科学发展、和谐发展、可持续发展。要用科学发展统领一切，贯穿学习实践活动的全过程，坚决做到不利于科学发展的形式坚决不搞、坚决不做。要以内容统领形式，而不能为了形式而形式，为了造势而造势，将学习实践活动搞成“劳民伤财”的形象工程，造成人力、物力、财力的浪费。

开展深入学习实践科学发展观活动，身体力行实践科学发展观，能够进一步激发广大党员干部的创业热情，必将使我们的思想得到新解放，认识达到新高度，工作取得新突破。科学发展观基本要求是全面协调可持续发展，要成为可持续的发展就必须开拓创新。一个民族没有创新，就不能进步；一个单位没有创新，就不能增效。我将努力配合局党组的工作重心，进一步解放思想，转变观念，树立创新意识，培养创新精神，营造人人思创新，事事讲创新的良好氛围，推进信息产业各项工作的创新。

在接下来的时间里，我将对我的学习实践情况做定期的自查，确保个人学习实践对工作有所促进。也请局党委、局领导对我进行监督和指导，我将虚心学习，并改正不足。

本文来源：http://www.xjwk.net/xindetihui/129537.html