【www.xjwk.net--爱情名言】
我以为爱情已成为往事。
我以为醉生梦死才能熬成苦。
我以为我脆弱你会给我祝福。
可是现实憋屈了内心的残忍。
让原本不同的两个人却还会有同样的感受。
我不明白为何幸福总是若即若离。
其实只是我们错误的邂逅而已。
如果再能来的早点我爱的回忆或许不该这么破碎不堪。
如果当时不那么倔强如果再爱你一点如果能够迟点爆发。
如果从前现在为了我能好好的快乐。
我们都不懂、太小太小了、曾经的我们消失不会在回到这里了，此时此刻我已经不会停留在原地。
我以为我的滥情可以让我更加快乐。
是回忆摧毁了我内心的愉快。
我不慌张不着急不自卑只为得到安慰。
我一直再寻找一个可以四处滥情的理由其实只是为了你能有多记得我，但是没有没有。
走了走了走了，都走了，只剩眷恋还在拉扯。
以后我不会在怀念那样的你、你的声音、你的笑容、你的口、你的样子、你的一切一切。
我怕我怕我又会不顾一切的冲向你。
我怕我怕我又会打电话告诉你我还爱你。
我怕我怕我又会发信息告诉你我的脆弱。
我怕我怕我又会去你空间留言。
我怕我怕我又会被你拒于千里之外。
我怕我怕我又会再一次失去理智-
不要不要不要，我不要不要不要，这样的我没人喜欢
最好的我死了。
不会再回来了。
最好的我流失在曾经的流年里
不要恨我不要恨我。
我没有重要到让你恨我。
记得我淡淡的记得我就好。
浙江宁波奉化旅游学校高二：走过回忆的枷锁
战国时期，齐宣王的儿子喜欢听独奏，滥竽充数的南郭处士十分有自知之明，便匆匆忙忙地带着他那支竽灰溜溜地逃走了。
在回家的路上，他一个劲的埋怨自已，为什么不早出生几年，一处劲儿骂齐宣王为什么死得那么早，为什么不等自已多捞几个钱，存个几百文钱再死呢？又骂齐宣王的儿子为什么喜欢听独奏呢，多几个人吹多有气势呀！哎，我真是被命运折腾，我这样狼狈地回去，妻子会怎样骂我，乡亲们会怎样嘲笑我……
他这样想着，一边长吁短叹着，几滴埋怨，辛酸而又后悔的泪不由自主地落了下来。
在南郭处士前面不远处，有一个正提着菜篓的贤妻良母——乐羊子的妻子。她的品德十分高尚。她看到这人如此模样，知道这个人必定遇到了一点挫折。于是，她走上前去，十分关切地问：“壮士，看你愁眉苦脸，十分为难的样子，能告诉我，你发生了什么事吗？”南郭处士正愁没个地方倾吐，发泄，便把事情的经过一五一十地告诉了她。她笑了，打趣地说：“不错，我看你挺有自知之明的呀！”“你别取笑我了。”南郭处士惭愧地说。
接着，乐羊子的妻子一本正经地说：“真的，我不是打趣，你也不要怪任何人，说不定国王他的爱好会对你有很大影响的。一个人活着，就要有价值的活着，凭着自已的本事实实在在地活在这个世界上，像你这样滥竽充数，苟且偷生。混得了一时，混不了一世啊！”
他震惊了，惭愧了，后悔了，想不到一个妇人的话竟是这样有哲理。
南郭处士脸红了，像一个正在受批评的小孩，他低着头，沉思着。过了半晌，他抬起头，笑着对那位妇人说：“谢谢您的指点，我一定会按您的话去做的。”他情不自禁地把那妇人的称呼由“你”变成了“您”，于是，一溜烟跑开了。
南郭处士跑到哪里去了呢？他来到一个村庄，找到了一个吹竽吹得特好的老师，十分勤奋用功的学了两年。于是，告别了老师，再次来到皇宫。
此时，齐宣王的儿子已经“学”到了他父皇的爱好：喜欢听群奏，南郭先生没有后悔，没有抱怨，仍是一心一意地吹着。很快，皇上注意到了他，发现这人有高于其他人的吹竽的本领，就给他长了工资而且封他为御乐师总管。
这个故事告诉我们：只要你是金子，无论在什么情况下都会发光。
坊前实验小学五年级:范家华
欲掩弥彰的留恋
一片漆黑的房间
未曾停留的滴答
似笑非笑的狭长的眼
我看着自己
皱巴巴的缩成一团
忽然就哭了
染红的头发
踮着的高跟
乱在我的眼
初一:罗小方
长街长，烟花繁，你挑灯回看。
短亭短，红尘碾，我把萧再叹。
繁花应季而落，经纶一世供养，爱与乐一同沉睡，美人颜失去了光泽。
比如你，人声杳杳，了却踪迹，说不出的如诗落寞。
一
梦开始，我走到前排的一刻起，楼外飒飒秋风，到处站着美的身影。
你是一髻自然的卷发，天生的白皙皮肤，是我见过的所有人中最具色彩的一个。
我感觉第一次见你的时候，飞花掉落在我头上，生成美丽的截图。
到后来，不经意的时候，回首彼岸，突然发现光景绵长。
二
月色之下，你隔帘瞧样，折扇成诗。
薄雾冥冥，我登楼眺远，遍起平沙。
你在我书桌的正前方，没有淡妆洗面，也没有浓抹弯眉，有的是沉浸在大书中的喜颜。
你没有精心把弄的玉鉴匣，只一卷天马行空之书，便在整个课间了无牵挂。
笔触飞轮般转动，那时的你，和卿不一样，只是在醉眼大书轶闻。
三
放花无语立斜阳，松违常日自纷纷。
一段周日的光景里，你我蓦然同在一处，遗忘了几个下午，斑驳的阳光里，是两个人的嘻笑追逐。
不是长发及腰，却有乌发弯眉。
那时的我也许不曾料到，这个你，原来要和我走很长的路。
这是我始料未及的最美的风景。
四
伤流景，临晚月，人间留不住远处行人。
有人问我时间的定义，我内心则是苦苦地摇晃。
我尝试过描写它，拣不尽的寒窗过往，遗落角落的旧苑风景。
自然，我也体味过你的身影。
分班前的几天，没有人注重着告别，但我却记得，有两个人，寻求过我的评价，一个是你，一个是卿。
五
合掌芷兰，花苞已落。
一朵朵蒲公英向远方散去，这便是此刻最大的离殇。
高一的季节，是烂漫与放纵的。游玩是我们的专属，追逐也是我们信守的准则。
分班后，衷心于轩窗外成对的徘徊教众，领略过身旁飞舞的纷纷羽毛。
那时候，你和萌的线条那么清晰，至今想来仍是朗朗上口。我知道，那叫一种相逢，一种修炼而得的缘分。
六
寄得佳肴填满肚，未料小径逢见君。
在红尘急波里摆渡，就不能忘记填饱肚子的使命。
我那时整个在放纵，穿梭于大食堂升腾的袅袅热气，清浅处，总会降临意外的惊喜——那就是你。
每次看到熟悉的你时，我都会邪恶地拿起武器，向你发射密集的子弹，枪林弹雨中，每每都是你疮痍的景象。
让子弹飞会儿？我不要，机会岂能错过。
七
荒乱岁月民搁浅，早有苦娃败亡国。
我听闻，你的班集体解散，你听任命运的安排，将自己的名字书写在了群魔乱舞的
谁会懂我们，是爸爸妈妈。不，不是。他们连我们想干什么都不知道。
那个孩子不希望，有自由自在的空间。而家长呢，却做不到。考不好咯，挨骂。被老师批评咯，还要挨骂。孩子就是希望能像小鸟一样自由自在，像蝴蝶一样飞来飞去。而不是批评，你们知道吗。批评只会损害孩子的自尊，爸爸妈妈不是你们的批评就能改变我们。可谁又知道这些呢。爸妈，宽容宽容孩子吧。我们不想听到整天的批评啊。偶尔，做得好，能给点表扬吗，不要那么严厉好吗。你们不懂的。成绩好，也是我们小孩子的汗水，和努力才得到的。家长们，你们懂吗。
爸爸妈妈，我不想看到成绩单时是含的泪水，行吗，可能只有我这么想。孩子也需要空间啊。你们不会明白的，亲爱的家长们，你们懂吗。各位家长，希望您们能够早日明白孩子。
四年级:张婷婷
小时候，妈妈送给我一本书——《唐诗三百首》，让我着了迷。从此，整天在厅堂玩耍的儿童中少了一个顽皮分子，而安静的书房里却多出一个小小的身影。《唐诗三百首》像透过窗户的一缕阳光，照亮了我的心灵。在妈妈的教导下，我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”，走进了经典的世界。
直到现在，我已经读过了很多经典的诗。有构思精巧，结构严谨的，白居易的《草》“野火烧不尽，春风吹又生”；有对仗工整，句子优美的，杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；有情景交融，情真意切的，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。每一首诗都好像把我带回到了那个时代，和诗人一起感受他们的喜怒哀乐。
今天，我要和大家一起分享一首我很喜欢的诗，南宋着名诗人陆游的《示儿》。先让我们一起来读一下这首诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”南宋时期，由于金兵入侵，宋国北面的大片土地被金兵占领，国家分裂。爱国诗人陆游临终前留下了绝笔诗，至死仍然牵挂着北伐能否取得胜利，祖国是否可以统一？诗一开始写的是本来就知道人死后万事可以无牵无挂了，唯独一件事却放不下，那就是腐败的国土还没有恢复，没能看见中国统一，他期望着在他死后统一可以实现。于是他嘱咐子孙到了那个时候别忘了要告诉他，因为他坚信有那么一天，他在地下也会等待着这一天的到来，诗人对最后的胜利怀着不可动摇的信念。这着诗真实地表现了诗人临终前的情怀，诗读起来有些悲伤，但也是激昂的，语言浑然天成，没有丝毫雕琢，真情流露，使这首诗成为传颂千古的爱国名诗。
读着这首诗，让我想起了今年10月1日，中华人民共和国成立六十周年的阅兵式，整齐的队伍和强大的钢铁阵容，当时，我是那么的激动和自豪，在我的心里，我衷心的祝愿祖国的和平统一。
经典像是我一个形影不离的好伙伴，伴着我在知识的海洋里漫游。经典像是我的好老师，教导我爱祖国、爱家乡、爱生活。经典陪伴我从过去走来，一路成长，经典也将会伴着我走向未来，不断成熟。
三更有梦书当枕，与经典同行，何乐而不为？
初二:孔俊景
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每及忆起童年生活就不经涌起愉悦之情。在我童年时代，每天都沐浴着母爱的浇灌，那是一个寒冷的早晨……
我背着书包蹦蹦跳跳上了学。一进教室同学就急匆匆地跑来对我说：“王嘉欣，学校要检查你的所有作业本，快——快交到教导处。”我赶紧放下书包清点了一下本子：语文本、数学本、作文本……呀！怎么少了一本科学本？我把书包翻了个底朝天，还是找不到。我坐下仔细想了想：不是交了老师、也不是在书包里，对了！我记得早上放沙发忘拿了！
我赶紧把情况告诉了老师，老师叫我给妈妈打一个电话，我心想：妈妈现在正在睡觉，我不想打扰她，（我家工作特殊，是晚上工作，白天睡觉，而且还睡不到八小时）可是学校要检查呀！我用恳求的目光看着老师说：“老师，可不可以下午送过来？”“可是就迟了！”老师回答。无奈之下，我给妈妈打了电话。
不一会儿，教室门口出现一个高大的身影，头发蓬松，是妈妈！妈妈竟然为了我一本薄薄的科学本，耽误睡觉！我赶紧跑过去，也不知是电话里没听清，只见妈妈手里拿的一本科学书！我心中一惊。“妈妈，我要的是科学本，不是科学书！”这句话我本来说不出口，可是竟说出来了！妈妈正要回去重拿，我上去阻止：“妈妈，您别跑了，我自己回去拿吧，您别来回跑了！”“欣欣，你回去上课吧，让妈妈回去拿！”还没等阻止妈妈已经下了楼了。
看着妈妈远去的身影，我心中不经有一股暖流流过，我含泪上了课，自己暗下决心：一定要好好学习，将来报答父母的养育之恩！
山西省汾阳市府学街小学五年级：王嘉欣
中华文字走过《诗经》、《离骚》，走过唐诗宋词，走过明清小说，如今却在遭受一场炼狱，在这个不伦不类的年头。
一场文字“狱”正悄无声息地潜入我们的生活……
每次上网随意打开一个论坛，什么“沙发”、“顶”、“灌水”一系列文字就将瞳孔满满地堵住。网络文学里的垃圾文字更是俯拾即是。古有李白“酒入豪肠，七分酿成月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，便是半个盛唐”，而今中学生们“绣口”一开，便是“mm”、“粉丝”。古有杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，而今那些所谓美好作家随手一挥，就是些滥腔滥词写出的滥情文字。
还有一些文字，更是硬生生地被数字所代替，“88”（再见）、“520”（我爱你）。我们的世界正向数字化、信息化发展，莫非连文字也要小跑进入数字时代，文字没有了诗情画意，没有了含蓄情调，还怎么成为传达人们感情的符号。“抒情”、“陈述”、“描写”跟着“文字”进了监狱，人与人之间的感情纽带也将定格为空白。
为何积蓄了五千年的沉淀下来的文字却被侵蚀得千疮百孔，即便是在日本推行奴化教育时，它也能够顺着中国人的血液流淌至今。网络文化来了，是谁说：网络时间应以狗年计，一年等于凡人的七年？是谁说：我根本没有时间寂寞？为了用最快的脚步和这个世界发生共振，我们将文字简化成数字或者更简单的符号。外来文化来了，英文音译后的“粉丝”、“拷贝”等词成了人们的语言时尚，而文字一步步走向冷狱。孩子们的情感变了，幻想、忧郁紧紧地裹住了他们萌芽的思想，于是畸型发展，让那些垃圾文字有了出生的土地、成长的市场。
王道士将文化遗产拱手让人，这是文化的出卖，是躯壳上的苦旅；现在我们让文字网络化，数字化，这是文化的毁灭，是精神上的苦旅，甚至蜕变，甚至跟着这年头一起不伦不类。古之文字狱扼杀读书人的创造力，今之文字“狱”则是将创造的工具一同埋葬。
文字在民族的血液中奄奄一息，它正在做最后的搏斗，谁还能捧着那干瘪的网络小说置之不理，这是我们的文化啊！民族的象征！
荒废了的何止文字，落入冷狱的何止文字，我们的情感是否也被抛掷在无边的冷狱，那么拯救文字，就从情感中探究起……
美丽的情感多种多样，但我认为，最美的，是亲情。
从小到大，始终伴随着我们的，是亲情。它就像一根无形的线，始终系着我们。另一头，是无数亲人。
我们的一举一动都会牵连着这根线，它会随着我们而颤动。不管我们走到哪里，它都会随我们到哪里。
在我们伤心的时候，亲情就如一阵春风吹走我们心头的愁云，给了我们应有的快乐与喜悦。在我们快乐的时候，亲情就如一首动听的琴曲，荡漾在我们的气氛中，默默地陪我们笑着。在我们有困难的时候亲情就如一个正确的指向标，指向我们正确的人生道路，默默陪在我们身旁。
也许，能带给我们生的喜悦，也是亲情。我们还未出生，就被“亲情”这根线所牵引。一生陪伴我们的，也是亲情。这种情不被时代所淘汰，不随时间而消失。
享受着亲情，我们懂得了关怀。享受着亲情，我们理解了感恩。
亲情，是一首动听的摇篮曲，哄着你静静入睡，给了你无尽的祥和与安宁。
亲情，如一阵温暖的春风，吹醒你沉睡的心灵，给了你无尽的喜悦与快乐。
亲情，真美！
初三:陈瑞丽
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