【www.xjwk.net--爱情名言】
那应当是一条浩瀚不息，席卷烟尘黄土的河流。
晨光微露时分刺破天穹的那缕淡光，照耀出彼岸经久不绝的对伊人的思念。足以席卷黄昏，云霞，天光的力量，带着风雨烟尘穿梭往来于神州之中。
那是人类最原始的欲念。
爱情，劳动，生活，足以放歌于平野之上，在低吟浅唱里品些怡然自得的味道。王刍，苍耳，蕨，薇，荇菜。如同一首连绵不绝的诵念，齿与齿在清脆的碰撞间得以寻求乐趣。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央”如同那潋滟于水波之中的倩影，是何等天生丽质，清容秀美，不出于凡尘，才为后人臆造了光幻淋漓的境界。隔岸观花，正是所谓伊人，在水一方。只是，君在何方？遥望那阻隔万水千山的蒹葭，却想那后世帝王如何痴迷于生色犬马，有情人终难求。唯有追随至那翩然而去的魅影踏足千难万险，至死方休。这是如何令人肝肠寸断，心痛绞结的爱情，若比上玄宗“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，也不过“七月七日长生殿，夜半无人私语时”的滋味罢。
如此纯真活泼的年代，无法混杂钢筋与混凝土，温情而娇柔，情窦初开的刹那，天地细微而渺茫的变化，恋人眼中花好月圆，良辰美景，不过几只羽翼丰满的鸟拍打着翅膀匆匆携带走烟尘。亦如同现代社会永远无法抗拒的酒精与香水的冲击，有男人咳嗽时候残留的烟草气息，辛辣精明。
亦如同再也不会有一个诗经中般的女子，采一枝清淡闲雅的药芍花在放牧时偷偷塞给心上人，含蓄而内敛的表达，女儿家柔软细密的心思手艺，即便是多年之后已暮临西山，回想青春年华韶光无限，那一抹各自荡漾在心头的红晕依旧无变。“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”如同纯白色棉布碎花裙子，即使走在阳光盛行的七月，依旧安静的，美丽的，沉淀下冗杂晦暗的现代梦想。
类似于此，相比灼热的高喊“我爱你”，荧光屏上白马王子与灰姑娘肝肠寸断，撕心裂肺，催人泪下直至最后圆满结局的现代爱情故事，中国不断飙升的结婚率与离婚率，岂非成为一个境界？
习惯于现代作家所描绘的都市炎凉，一群怀抱所谓梦想在阳光下挣扎撕斗的人们，阳光所给予的温暖一无所有地消耗于心死的哀凉。而那些曾经如此鲜活存在于世界的生命，即便历史烟尘与层层黄土埋没了白骨，灵魂却是可幸的，缠绕在诗经的字里行间，依旧吟唱着几千年前的歌谣。
只是，他们不知。
时光足以泯灭所有未来灵魂，它是睿智而冷漠的天平，亲手摧残后只为再塑造出称心如意的物品。无所谓是非成败，红颜佳人，铮铮铁骨，英雄鸿业，霸王江山于现代，于城市，也只是终其一生走不出的墙壁设置的牢笼。人们的一生所触及的道德，礼教，规范，梦想，爱情，生活，远比他们所津津乐道的要为丰富。
只是，时光终究是公平的。
给予了物质的丰富，却不肯施舍一些想象于人类。所有现代诗人依旧快乐地歌颂着爱情，青春与梦想，但是绝非能有一人将“蒹葭”描写得如此肝肠寸断，绝非有一人，能罗列出比“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”更单纯透明的诗句，展望最纯洁的心地。
诗经如流，历史如流。
流淌不息的终究是中华生生不息的五千年文明，天下本为一家，倘若连自家文明也不再珍惜，任凭其如行云流水，轻吟而过。那么，终将有一天，上古流传千年一脉相承的水源，怕是也要枯竭了。
雨哗啦啦地下着，奶奶赶时间的做好农活，连忙撑着两把伞去接我和妹妹，一下车，一双粗糙的手从我们的背上结果那沉重的书包，这样的事，在我的脑海里已是家常便饭了。
是谁连夜给你盖上那蹬掉的被子？是谁在你发烧时送你去的医院？是谁给你无微不至的关心与呵护？这个人就是我的奶奶，她在我玩的满头时，还不忘给我一条湿润的毛巾，在我吃的满嘴都是油时，好不忘给我一张干净的面纸。在我在最困难，最无助的时候，是奶奶给了我最大的帮助，给了我很大的启发。奶奶为我操过多少心，流过多少泪。
奶奶我爱你，记得有一次，学校举行一次广播体操和小交警手势操比赛。班主任老师在讲台上大声宣布：比赛时要穿白色衣服和黑色鞋子。回到家，一个熟悉的背影出现在我的眼前，奶奶早已忙着给我们做晚饭了，吃饭时，还一直把最好的留给我和妹妹吃，自己吃回锅的剩菜。吃晚饭时，已是7点钟了，我打算将老师布置的作业告诉老师，我吞吞吐吐，奶奶问我有什么事，我还是如实回答了。
我早上醒来，以上崭新的鞋子放在我的面前，我问了奶奶，我真的没有想到，奶奶是在我还是睡觉的时候的时候去买的，那时候才3点半，夜是那么的黑，外面还在下雨，奶奶披着雨衣，因为下雨，好几家都没有开店，找了好半天，才找到了一家看了点。
爱如流水，爱如和风，爱是三月的和风，爱是小溪的流水，奶奶：“I love you”。
六年级:陈旭
从小学就学过有关时间的名言警句，什么“光阴似箭，日月如梭”，什么“时间一分，贵如千金”，什么“时间好比河水，只能流去不能回。”那时也没感到时间过的有多快，更没感到像流水，水是哗啦啦的流啊流啊，时间怎么流啊。那时小学每堂课的45分钟是那么的漫长，玩的主打曲，不管到哪都有一群小朋友能玩到一块去。
现在体会到名言的哲理了，那些名人说的话肯定有一定的道理，只不过没发觉罢了。刚上初一时，是带着小学的童稚去的，扎着俩小辫子，目光纯真，什么都不懂，第一上音乐课唱儿歌，全教室笑的尴尬场面不会忘记。班会课上不经意听到老师一句：“你们已经是中学生了，不能再像小学那样无知了，要明白你们现在的目标。”是啊，我已经是一名中学生了，不是小学生了，时间过的就是这么快，回想起小学的事，也会为那时的可爱笑出声来。思绪总停留在某个地方，那是我们小学在一起的快乐时光，年年都下雪，年年也都打雪仗，却想不到好不容易的全班同学在一起打学仗竟然是最后一次了。
数学课上老师因为我们不好好听课，说过：“别看你们现在关系挺好，等到以后可就不一定了，因为长大后你跟人家完全不是一个级别了，已经没有共同语言了，你说的人家听不懂，人家说的你也不明白，不信可以回去问你们爸妈，所以你们现在一定要好好学习！”不用到以后了，我现在就明白了，以前小学我们的关系是那么的好，就因为我学习不如你，你考上了重点，而我呢？从上初中后就再没见过你，听到你的消息也只是又考第一了，小提琴级都考完了，每学期都拿奖学金了。只会让我感到很自卑。
不知不觉中，我现在已经初二了，每天都有很多作业要写，下午活动课已经变成了写作业课，记得有那么一个星期，每次都是只写了一道题上课铃就响了，而这一过程中我都是认认真真的思考这些题的啊。自己都不知道这两年是怎么过的，就好象做梦一样，稀里糊涂的，一眨眼，两年就过去了。想起刚来这学校，老师第一句话就是：“记住，你们过去那的一点小成就不算什么，到了初中不分好坏，一切都从头考试，要知道，你们的最终目标是中考，你们是为中考而奋斗的。”此后，“你们的最终是中考“成了老师们的口头禅。马上就要升初三了，想起明天的中考就害怕。一开始上初一，老师总说中考，那时感觉初三以及中考是那么的遥远，好象是几十年后的事了，而它就这么悄无声息地来了。
时光真的如流水！
郑国是春秋时的小国。它为了防御楚国，和晋国签订了盟约。结盟的第二年，楚国即发兵进犯郑国。晋军有约在先，便派兵救援，路上与楚军相遇，楚军不战而退。晋将赵同等人主张乘机攻占楚国的蔡地。他们催请栾书元帅下令行动，但中军佐知庄子不让栾书元帅发兵，说：楚军已撤，郑国转危为安，我们就不该进攻楚国。栾书元帅觉得有理，毅然命令大军撤回晋国。对此《左传》称赞栾书的举动是从善如流宜哉！
【出处】左丘明《左传成公八年》：君子曰：从善如流，宜哉！
【释读】从：听从；善：好的，正确的；如流：像流水一样，比喻迅速。形容乐于听取正确的意见，接受善意的规劝，像流水那样快而自然。
系芳罗望眼腥松。
楚阳关中，老鸦声悠。
一琴流水，远寺恒钟，又觅春风。
看门庭流水清柔，复独倚轩楼幽幽。
雨雾蒙蒙，两轮金乌，来往如流。
注：2015.1.14
初三:宋俊杰
“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”每当人们读起这首《咏鹅》时，会觉得太美了。但丰子恺先生的《白鹅》却给人们一种既幽默又意味深长的感觉。这不，我还跟《白鹅》交过朋友呢！
今天，我们四（3）班可以算是四年级最热闹的班了，因为我们要上一节公开课。而我们心里却是六神无主，恰似水湿麻绳——一步紧一步，有的控制不住心中的激动，跳了起来，如同捧着金碗的乞丐——高兴的发傻；有的两耳不闻窗外事，一心只看王老师，如同蚂蝗见血——盯（叮）住不放；还有的在一心一意地读课文，如同苞谷秆里的虫——专（钻）心。总之，不管你、我、他，心中都像有一只活蹦乱跳的小白兔。不知不觉，我们已经排好队伍，准备向五楼多媒体教室。
到了那儿，我们飞也似地找到了自己的位置，心里更紧张了，好象十五个吊桶打水——七上八下。但我们还是如同石头般的在那儿，一动也不动。过了一会儿，王老师满面春风，大步流星地走上讲台，鞠了一躬，说了声：“同学们好！”刹那间，人们都被声音控制了！整个教室好象连呼吸也停止了，如同六月间的庙堂——鸦雀无声。大家都等着这一刻的到来，因为教师教学比赛开始了，我也一阵激动，不约而同地说出了：“老师，您好！”四个字。我们长长的呼出了一口气，因为没让王老师失望，没给四（3）班丢脸！
开始上课了，王老师恰似一只善于奔跑的羚羊，不到一分钟，就找到了问题：“请你们把鹅的特点找出来。”我们仔细地阅读，有的在乱读，好象是在寻找猎物的老虎；有的同学却像吊在房檐的大葱——叶黄皮干心不死，在拼命的读，一直读到滚瓜烂熟为止；还有的别看他们懒洋洋的，其实也在去粗取精。真是别具一格！还没到五分钟，聪明的我们就报出了答案。真是势如破竹，我们简直不敢相信，老师的问题我们都对答如流。王老师终于服输了，让我们听鹅叫，放松放松心情。一阵阵杂叫声随即而来，声音宛如豆芽炒鸡毛——乱七八糟。
又过了几分钟，王老师又叫我们演鸭子或鹅还有人。同学们个个专心致志，模仿得栩栩如生，唯妙唯俏。我们仿佛看见一群鹅大摇大摆地走过去，好似发现了什么美餐。又看见一群野鸭急急忙忙地走过来，如同急救车撞上了救火车——急上加急……
“叮叮叮”的铃声打响了。咳！时间总是停不住的，一节有趣的公开课就在欢声笑语中结束了，但《咏鹅》这首诗却在我的脑海里深深地留下了难以磨灭的印象，更加意味深长了。
岁月流水，流金岁月，我进入母校——海安县实验小学已经有4年了。在这4年里，我经历过各种各样的事，参加过形形色色的比赛，复习了五花八门的资料。我既像苞谷秆里的虫——专（钻）心，又像胸口挂钥匙——开心。现在，让我们来回顾一下这4年里发生的风风雨雨吧。
还记得上一年级时，我们要参加入学考试，我害怕得像十五个吊桶打水——七上八下。但勇气还是征服了紧张，我和姐姐一步一步、小心翼翼地上了楼，所好的是老师的问题我都答对如流。这一次给我的基础盖上了第一块砖，它是我的垫脚石。还有一次，田老师教到了J、Q、X，可学识浅薄的我却把J和Q混起来了。田老师见势不好，拉我到教师办公室里说：“读J时要想到飞机，读Q时要想到气球。”这如同是诸葛亮的锦囊——神机妙算，不到几分钟，我就改掉了坏毛病。
上二年级啦！那一年可是我的沉思年。什么叫沉思年呢？也就是说，这一年就像跑步，可是有一个铜墙铁壁的困难难住了自己。自己就在这里想问题的解决方法。如同是千丈深崖——过也过不去。简单地说，就是成绩不进也不退，但也有几件事：一天，天空一碧如洗，树木青翠欲滴，小河清澈见底，一片好景致！就在这一天，语文老师朱老师把我叫过去，如同电视迷看电视——一丝不苟地对我说：“这几天，你写字有了进步，但还要加油！”我听了便像属兔子的——一蹦三尺高。还有一天，任课老师陈老师没有来，就让带课老师汤老师来给我们上课。因为她是我们一年级的数学老师，所以原一（5）班的同学又蹦又跳，似乎是骑骆驼吃包子——乐颠了馅儿。连别的同学都拍手称快，宛如是精彩过后——拍手震天。这一天，我们都很开心，在校园里撒下了一串串银铃般的微笑。
不知不觉，快乐的两年过去了，我们来到了中年级。第一天，我就紧张不已：英语难不难？钢笔怎么写？要用什么墨水？……我心里不仅是水湿麻绳——一步紧一步，而且脑海里全是一个个“？”。那一天，我可是梦里见黄连——想苦了！徐老师听了下一个故事肯定会惊叹不已：从前，我可是个“写作弱将”，一看见作文就头痛。以前只能写100—200个字，考试里的作文总要扣4—5分。翻开以前的作文本，连妈妈都给我一个评语：“老办法、没好词，太朴素、不改进。什么结尾都是‘真开心’、‘真高兴’、‘真快乐’、‘真兴奋’之类的，简直是牛头不对马尾！没有一处精。有一句谚语：‘百样通，不如一艺精’”。我听后也宛如关公照镜子——自觉脸红，便默默地想：是啊，我虽有奥数、写作、写毛笔字等本领，但为什么不能一艺精呢？我就这样毫不气馁、急起直追，每天问自己：我进步了多少？有几艺精？在居老师的帮助下，我终于得到了重用，把作文上的“四分五分大坏蛋”消灭得一干二净。
在我的身旁，诸如此类的事多得不得了，说也说不完。
4年风波，如同海风阵阵——一波未平，一波又起。我在4年里进步，终于知道了一个道理：一分辛苦，一分收获。只要努力进取，就不会没有进步。
四年级:小青灬小耀
“水滴虽小，却能够折射出太阳的光芒。”
“人生虽短，却能够扬起一阵属于自己的掌声。”——题记
“想唱就唱，要唱的响亮，就算没有人为我鼓掌，至少我还能够，勇敢的自我欣赏。”
世间万物都遵循着这无法改写的规律：漫漫寒冬的鼓励换来嫩绿小草的生机勃勃；层层束缚的鼓励才换来翩飞蝴蝶的美丽自由；炎炎夏日的鼓励得到累累果实缀满枝头的丰收；煎熬无数个寒冷日夜的鼓励换来淡雅梅花的遗世芬芳。成功也许只发生在一个瞬间，然而它的背后却一定蕴含着言语之间最大的力量——掌声。
“一花一世界，一叶一菩提。”我羡慕它们是美的化身，有美的曲线，有美的眷恋；虽然我祝福它们美到永远；虽然相比之下我很卑微，但我并没有自卑，只因，我有属于自己的美！
我问太阳问月亮，为什么---很多时候，我们心中渴望得到别人的肯定与鼓励，但却常把鼓励与认可种在别人心间，等到了收获的季节，往往自己是一片荒芜。可是太阳无言，月亮无语，连那善解人意的小星星也只是对我眨眨眼睛。
我始终相信风雨过后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。仰头追忆，或许，或许我们真的应该留些掌声给自己。
妈妈总说我学习不努力，没有上进心、贪玩。每当这时，我就很委屈，自己一次又一次地和她辩解，不知道为什么，也许只是为了证明自己在她眼中被忽视的那份努力、刻苦进取的心。每次她对我的责骂，都缘由几个单调、无心的数字，就将我否定。委屈的心情越发浓厚，不知所措的站在她面前。脖子有些酸疼，但它依然努力支撑着属于自己的“地球”。我只好低下头，默默地走回房间，关上房门。
对面的镜子折射出自己的伤心难过，恍惚中看到镜中的她在对我笑，为我鼓掌。告诉我不要因为没有阳光而黯淡了自己的生命，也不要因为没有成功而放弃了自己的追求，更不要因为没有鼓励而停止了自己前进的步履，告诉我即使在没有掌声的世界里，也要若无其事地继续盘旋，不是为谁而表演，只为曾经努力过的自己优雅献舞，完美谢幕，最后再陶醉在那若隐若现的掌声中扬起嘴角。
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？静得让人窒息，感到快要死去。有谁受得了受伤后无人安慰的孤寂？没有掌声与鼓励的日子显得多么昏暗与无助，让我难以挪动那僵持的脚步，就连一直亮在心中的蜡烛在这时也巧合地熄灭了。慌乱、害怕在心中肆无忌惮的蔓延，我不知该如何抬起脚步，如何迈出黑暗中的第一个步伐。
心中急切地在寻找那个鼓励的声音，它在哪里？在你心里。
华丽的舞台，绚丽的灯光，精彩的表演，这一切都只是肯定中渺小的开始，它们只是肯定大门下的几个小台阶，唯独在谢幕的瞬间台下响起如雷贯耳的掌声，欢呼雀跃的喝彩，这才是深入内心的肯定。
蓦然回首，耳边回响着自我鼓励的阵阵掌声，那是为自己演奏的优美乐章，编排的完美舞步，演绎着一段放不完的成长的舞曲。
热情的舞台，人潮如流；转身的刹那，掌声轰鸣。只因我唱了一首属于自己的歌！
“想唱就唱要唱的漂亮，就算这舞台多空旷，总有一天能看到，挥舞的荧光棒。”
杭州绿城育华学校初二:765877114
还记得，那是三年前的一场考试，让我少了一位好友。
那天，我带着自信开始准备考试，随着铃声的响起，教室里只留下笔尖“沙沙”的移动声。开始我对答如流，很快便做到了阅读短文。我认真地思考着短文提出的问题，逐步分析，正当我要下笔写的时候，一个白色的小纸条飞了过来，打乱了我的思绪。我惊讶地朝四周看了看，只见同学们埋头苦答的样子，看不出是谁传来的纸条。我慌忙打开纸团，好友的字体映入眼帘：第二大题全部。我心里十分矛盾，到底应不应该告诉他呢？老师之前告诉我们如果作弊，俩人0分。这可怎么办啊？我将纸条夹在数学书里。提笔将剩下的题答完。时间一分一秒的过去了，我已经写完整张卷子，开始检查。忽然，一个纸条又传了过来。我轻轻打开：写完了吧？快传！望着纸条上触目惊心的大字，我缓缓拿起仿佛重如千斤的笔，沉思了一下。我轻轻地叹了口气，挥笔写下了：对不起，我不能帮。看着他的表情从欣喜到冷漠，心里仿佛有什么东西碎了。但是我不能帮他。这样做只是去害了他。考试结束后，他把一个纸条重重摔在我面前。我缓缓打开纸条，上面写着：我们从此不再是朋友！我恨你！
我悄悄合上书，思绪万千。虽然失去了一段宝贵的友情，但我知道，如果当时我帮助了他，就等于害了他。如果他想恨的话，就去恨吧！至少，我，问心无愧。
六年级:鲍露军
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