作家对的描写6篇

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(1) [作家对的描写]描写人物的作文500字 管家琪，大作家！

今天，我终于能面对面没地喊出管家琪，这位大作家的名字啦!因为，在4月9号这天，她来到了我们学校，我兴奋不已!之前我总在想：她是一个怎样的人?穿着闪闪发光的衣服，像舞台的明星那样耀眼?这个作家皇后，究竟有什么过人之处?

随着一阵阵音乐声响起，管老师微笑着向我们走来，她和蔼可亲极了，向大家招手。在她走上舞台，我才瞧清楚，惊奇地发现，这位“童书皇后”长相平平：披散着黑发，戴着一副书呆子似的眼镜，只穿着普通的蓝色牛仔上衣和宽松的长裤......假如她走在大街上，我和她迎面走来，也许只会擦肩而过，并不会留下太多印象。可是，看着她自信的微笑，我又似乎明白了什么。“腹有诗书气自华”，是的，外貌普通的管老师因为拥有满腹的经纶，她才会笑得那么自信。

她的故事也并非我想得传奇、神秘，多和她教育孩子有关，和身边的小事有关，但她那种热爱生活的信念也点燃了同学们的热情，在互动环节，大家都很踊跃。其中有一位同学问道：“管老师，有什么秘诀可以让我们写好作文吗?”“你们知道吗?管老师有个习惯，留心观察，把它们都记到我每天都随身带的笔记本里。有一次，带我的孩子去买‘奥特曼’……就这件小事，我整理了见闻笔记，也写了一本书。”哇!真不简单，这么小的事，还能写成一本书，难怪称为“作家皇后”喽!我不禁感叹。

时间过得真快，不一会就到了签名环节。我一看，操场上人山人海，原来喜欢管老师的人真多，管老师依然微笑着满足着同学们的心愿。

管家琪，大作家!好样的，我要向你看齐!

(2) [作家对的描写]我崇拜的一位作家

　　“侯翔，快点吃饭啦！别再看‘杨红樱’了！”妈妈在叫我吃饭了。我只好放下了《淘气包马小跳》，依依不舍的吃饭去了……
　　写到这里，大家知道我最崇拜的作家是谁了吧？她呀，就是杨红樱！
　　杨红樱给我们带来了快乐、智慧，和我们一起营造出一个更开阔、更丰富多彩的童心王国。她的作品尊重我们的天性，构筑了理想的天国，不仅得到我们的喜爱，很多家长、老师也是激情阅读，以期能从中寻找到通往我们心里的密径。
　　我最崇拜她的还是她的那些故事了，她没有用许多的好词句，但让我们看的如醉如痴；她没有许多的修饰，当然我们跟着主人公的遭遇，一会儿哭，一会儿笑。
　　从《神秘的女老师》中，我知道了：有孩子的地方，就有美丽的故事要发生。学习本应该是一件快乐的事情，学校是生产快乐的地方。如果学习已变成一件不快乐的事情，那么在学校里还会有快乐吗？为了分数和名次，家长们一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他们感受不到天高云淡，对于大自然的美丽，视若不见。他们难道不需要阳光，不需要温情吗？每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。从《淘气包马小跳》中的《超级市长》，我觉得另外两个候选人的资质和才华都在马小跳之上。可他们中王天骄太完美了，完美得不真实；丁文涛太成熟了，成熟得让人怀疑这个孩子到底有没有童年。而相比之下，马小跳是稚拙的、有缺憾的，但却是真实的、纯粹的，是一个有童年的真正的孩子。可是，如今社会的老师，绝对会更喜欢丁文涛和王天骄。难道“好学生”的唯一标准就只有学习成绩吗？难道除了学习，德、体、美、劳就都不重要吗？一个人，单会学习，将来是无法承担整个社会的。而将来的社会需要的不单只是一个知识渊博的人，而是需要一些像马小跳这样真实、纯粹的人来承担社会。
　　“爱书就是爱生活。书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变的有滋有味。”这是杨红樱曾经说过的一句话，读了杨红樱的书，我才明白，书，能让我们如痴如醉，就是因为它的童趣，使我们的生活充实，变的有滋有味。
　　我一口气说了这么多，的确是因为我太喜欢杨红樱了，杨红樱，为了我们儿童，为了破解童心，付出了许多许多。她为什么能写出这么多好的故事呢？因为她有一颗永远不老的童心。

(3) [作家对的描写]我渴望当一名作家

我渴望当一名作家
人人都有梦想。比如有的人长大后想当科学家；有的人想当歌唱家；有的人想当舞蹈家；有的人想当画家------而我的梦想是当一名作家。
我上学的第一天就听语文老师说：“我们读的书是大作家写的，大学问家编的；今天我们读别人的书，有一天让别人也读我们的书。”从那时起，我幼小的心灵深处就播下了梦想当作家的种子。
我喜欢看书。什么文学书、科幻书、卡通书------我都爱不释手；中国的四大名著、外国的经典，我都爱看。我深知：“读书破万卷，下笔如有神”。看书有时我已达到如饥似渴、废寝忘食的地步。我把鲁迅先生作为偶像，把丁玲、冰心、英子作为榜样，为的是圆我的作家梦。
有了对文学的兴趣爱好，有了文学知识的积累，有了生活的素材，我开始舞文浓墨，追求梦想。平时，我喜欢记日记，养成了记日记的好习惯，经常写观察日记；每次外出旅游，回来我都要写游记，记录自己的足迹，写下自己的感受。比如：“五一”爸妈带我去绍兴旅游，就写了一篇《“五一”文学之旅》的散文，经过老师的修改加工，已发表在《中学生学习报》，迈出了梦想当作家的第一步。
文章的发表，更激起了我的写作欲望，不停地追梦。我写了《我的另一片天地》、《清洁工》、《人生是自助餐》等文章，其中《人生是自助餐》几篇都发表在《中学生优秀作文选》上。本学期我还参加了“全国中学生作文邀请赛”，并获得优秀奖。我在为实现自己的梦想“锲而不舍”，奋力拼搏，步步逼近。
我还喜欢想象，看了中国第一个诺贝尔文学奖得主莫言的《蛙》、《红高粱》，听听他的获奖感言，我更坚定了梦想当作家的信念，心想：目标已定，只要自己勤奋笔耕，当作家不是梦，说不定下一个诺贝尔文学奖的桂冠就落在我的头上。
如果你问我长大想当什么，我一定告诉你一个肯定的答案：“好好学习，勤奋写作，长大当一名作家，做一个诺贝尔文学奖得主。”

(4) [作家对的描写]读《阿咪》后感

   丰子恺的散文很少记述惊天动地的大事，更不堆砌华丽的辞藻。正如他的漫画，寥寥数笔，情景全出。《阿咪》一文正是属于这样的优秀之作。

   《阿咪》全文2000字左右，对象便是作家中名叫“阿咪”的小猫。文中描绘了小猫的性格与常态。“除睡觉外，毫无片刻静止。地上尚有一物，便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人如理睬它一下，它就用姿态动作代替语言和你大打交道。”读到这里，我仿佛看到一只胖乎乎的小猫，伸出它的小爪和我“大打交道”。“好玩”，是人们对小猫的共同印象。作家用传神的笔法，勾画了几幅活泼好动的小猫的“漫画”。它一下子抓住了读者的心，读者读阿咪的喜爱之情由然而升。

    接着描写的是生活中的阿咪。作者采用“乐府诗”中描写罗敷美貌的方法，用客人对阿咪的态度衬托阿咪的可爱。作者写到：“这猫很有趣。便欣赏它抚弄它。获得片时休息与调节。”这段所采用的正是侧面烘托的艺术手法，它比直言赞赏往往效果更好。该文最后描写的是已故去的一只黄猫。此时作者倒多写它的逗人有趣，而是白描了一个令人忍俊不禁的画面：“此时，我看见贵客的天官赐福的面孔上方露出一个威风凛凛的猫头……”近乎滑稽的语言表达了作者对这个淘气的家伙由衷的喜爱。

    我们从《阿咪》这篇便可以丰子凯散文的一些艺术风格。丰子凯写散文决不会大喊大叫，他极善于从细小的生活中提炼出情趣盎然的意蕴来，他的散文有思想，更有智慧，读者往往能在轻松的状态下领略生活的真谛，《阿猫》的艺术美感亦正在于此。 

(5) [作家对的描写]我的作家梦

我的作家梦
如果你问我的梦是什么？我会毫不犹豫地对你说：我要当一名像沈石溪爷爷一样的优秀儿童作家。为全世界无论是亚洲、欧洲、美洲还是非洲的孩子们写出他们最喜爱的动物作品。
沈石溪爷爷是我的偶像，他的大多数系列作品我都有收藏和阅读。在买书看书的问题上，我的爸爸妈妈想法达到惊人的一致，好像也从来没有犹豫过。我特别喜欢动物，无论是沈石溪爷爷笔下的动物，还是我们老家养的小狗小猫，我给他们都取了些好听的名字。
我喜欢看这些文学作品还要感谢我的爸爸，记得小时候我还不认识字，爸爸无论多么忙，每天晚上都要在我睡觉前给我念1个小时的童话故事，我每天都是在爸爸念童话故事中进入梦乡的。我还要感谢我的启蒙老师范晶晶老师、现在教我的王小雯老师，是她们手把手地教我们如何写作，增加知识营养。
当然，我也知道，要想成为一名小朋友喜欢的作家，写出小朋友喜欢的作品，还必须从现在起认真读书，掌握更多的知识，用更多的时间去实践、体验生活。我记得著名童话作家安徒生就是凭借对文学的赤诚和执着之心，最终获得成功。
我想，等我长大会写作了，我一定会用自己手中的笔去赞美人类的淳朴和善良，赞美动物的灵性和可爱。我会用自己手中的笔告诉所有人，让人人都来保护动物，都来和动物交朋友。
我想我作为动物作家，我的作品一定能像莫言爷爷一样拿诺贝尔文学奖，当我拿到诺奖后，我和会爸爸妈妈、我的老师一起庆祝！
为了圆我的梦，我会好好学习，认真学习生活中的点滴，观察社会上的现象，了解动物的习性，将我的梦想融入我的生活。我会认真写出好作品，为人类传播无穷的知识！

(6) [作家对的描写]我的作家梦作文600字

我的作家梦作文600字
我的梦想是当一位像冰心一样的作家。
在幼儿园大班时，我就喜欢独立看《幼儿画报》之类的书。记得二年级上学期，一次考试成绩好，挺高兴，忽然有了灵感:“当我成功时，我是多么喜悦和兴奋”,那下面该怎么写呢？有了，成功的反义词是失败，“当我失败时，我是那么灰心和沮丧，”可后面又怎么办呢？
到了放学，我急匆匆地向门口奔去，对了，“当我赶不上时间时，我又是那么着急”，一会儿回了家，一眼看到了墙上的钟,“我的心情时时刻刻都在变，都在变，就像闹钟每天走。”写完了问爸爸：起什么名字好呀？爸爸说：“就叫‘我的心情’吧”，我马上把它写下来，那时候，“喜悦”和“沮丧”还是用拼音写的呢！妈妈回来看了，说“这首小诗真不错，你把它抄下来，明天给老师看。”
二年级下学期时，爸爸和我一起清理鱼池，我觉得十分有趣，就想把它记下来，于是写了一篇文章，写得很短，大概才两页，后来妈妈和我一词一句地改了很长时间才改得有些作文的模样。
想不到有一天，学校保安突然给我一封信，我好奇的打开一看，原来是一张《小学生拼音报》，这是什么意思？我看了看，一首诗映入我的眼帘，《我的心情》，我竟然有诗发表了！放学后，我高高兴兴地把报纸拿给妈妈看，妈妈夸我是“小作家”，我想：如果我要经常发表文章，就需要经常写作，平时没时间，双休日一定要练。
我每周都坚持写作，一次，妈妈给我看冰心的《寄小读者》，我觉得冰心写得真好，就立志一定要成为像她一样的作家。
我已经发表了十几篇文章了，我幻想有一天我成为大作家，那时我非常有名：小学生必读书中有我的作品，有人来要我的签名，一天，报纸上登出我的名字——我得了诺贝尔文学奖！

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