【www.xjwk.net--励志故事】
我喜欢上学，我只是不喜欢上课。
从小到大，升旗时注意力不是在国旗上，而是看看国歌奏完时，国旗是不是正好停在杆顶……
经常指着课本上丑的图片对同桌说，看，这是你。同桌就翻遍整本书寻找比这个更丑的图片说，看，这是你！
在与寒假先森约会的时候总会出现一个叫寒假作业的小三。
开学前一天晚上，我国用电量将直线上升。
每次我买饮料都是谢谢惠顾，一天我考试突然惠字不会写了，我就把旁边的饮料打开，当时我疯了，居然中了，再来一瓶。
这次考试考得很不错啊，只挂了两科，文科and理科。
每天都要挨骂四次，有早上不起床，起床就上网，一天不看书，晚上不睡觉
老师，作业在手里攒一寒假了，有感情了。咱不交了成吗。
这年头，厕所都成了学生的休闲地带。
此次起床共用了5分钟，你已击败了全国88%学生，寝室还有一位同学起床失败，正在重起，隔壁宿舍全部死机。
宿舍睡觉前关灯之后想象到处都是鬼，要以120迈的速度冲上床。
老师说：快要中考了，早恋的就不要吵架了，以免影响心情；没早恋的就不要表白了，以免被拒绝影响心情。
放个寒假才20几天！这年月连失个恋都得33天呢。
语文考完了，我哭了。数学考完了，我发现我哭早了。
电脑，你别这样，让我走，我是一个有作业的人。
考试作文主题是什么是勇气，我交卷子，作文只有五个字，这就是勇气。
谁还记得在学校时，那句经典的话，你给我等着，放学堵你。
到现在还未写寒假作业的同学，一定能成就大事，因为他们比一般人沉着冷静，临危不乱，心静如水！
寒假先生去世前他紧紧握着我的手，用一个低沉缓慢沙哑的声音说：会，会，咳咳，会有暑假替我爱你……
医生，我最近睡不着心情坏，吃不下饭，我肿么了？医生问：你今年多大了？我：15岁。医生说：你作业没做完吧？
寒假作业其实就是你写一个月，老师写一个阅。
小学上了十年，中学十二年，我被评为全校最熟悉的面孔，新老师来了都跟我打听学校内幕……
考试就像得了病一样，考前是忧郁症，考时是健忘症，考后病情开始好转，拿回卷子时，心脏病就发作了。
扔硬币：正面就去上网、反面就去睡觉，立起来就去写作业。
逃课太多，昨天想去上课。见到老师，老师惊讶地说，这么长时间不见，长这么大了。
以前小学老师开课怕出冷场就对我们说：到时候，我一提问你们全举手。会的举右手，不会举左手。
急忙想去学校的人，一般都是好学生，要么学校里有你的另一半在等你。
学生时代的恋爱到结婚，是一辈子最值得骄傲的事情
我多希望在老师提问我为什么的时候，我可以大胆的说一句：懂我的不需解释，不懂的我何必解释。
小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量。
有没有过班主任不在班上时教室声音很大，可是有时会诡异的安静几秒。
我一直在纳闷，老师为什么要请家长。一个连未成年人都没教育好的人，还想教育成年人？
突然想到一个很严肃的学术性问题，是谁把60分定为及格的？！？
上学的时候总想玩电脑，放假了只能对着电脑发呆。
不是讨厌学校，而是讨厌学校的一些人，一些事。
人生那么短，凭什么要因为一场考试的成绩影响了我们的心情。
学校留个刘海都找家长，成绩上不去还赖我发型了？
在十几年前的一个９月１号，我手舞足蹈眉开眼笑的背上小书包，屁颠屁颠的走进学校，从此踏上了一条不归路。
我终于明白大人为什么不让未成年谈恋爱了因为这个年龄的我们不该承受这些。
我有一个梦想。一张试卷只有5个填空题，学校____科目____班级____姓名____学号____。每空20分。
不能用成绩来判断孩子的好坏。
姑娘们，以后找老公找个姓夏的，孩子叫夏克，这孩子应该不会被老师提问吧。
小时候，我认为8点是最晚的时间，到了初中，我发觉9：30该睡觉了，现在，每天晚上看下时间，切，才12点。
和同学们约好了。三十晚上，一边看春晚，一边烧寒假作业取暖。
每次考完试我都安慰自己。没事，重在参与……
小时候，在学校最害怕老师，最害怕请家长，最害怕同学说“我告老师去”
有一天奥特曼去上课，老师提问题，奥特曼一举手，老师挂了。
每一次下课的【老师再见】都比上课的【老师好】的声音要大得多。
从小我就有个宿敌叫别人家孩子，从来不聊QQ，回回年级第一。我恨这个别人家孩子！
不要和父母吵架。因为你吵不赢的时候只有挨骂，当你吵的赢的时候只有挨打了。听话吧！
学校啊～你虽然得到了我的人、可是却得不到我的心。
我最讨厌，日志的最后写着谁不转谁就怎么怎么样。
不用怎么样娱乐一下嘛！
有同感的，有经历的，有傻呵呵偷笑的就很好，我喜欢你们笑。
初一:522489515
在这个阳光明媚的一天，学校组织了一个“爱心助成长，优秀儿童进校园”的大型公益行文艺演出。上网、出走、早恋……这些现实生活中的青春故事，在邱建秀老师编排的话剧《柠檬黄的味道》里得到真实地再现。
这是个有关青春，成长与沟通的故事。中学生米未因为与妈妈发生误会而离家出走，伤心的她对网友“卡布其诺”诉说自己的事情来，故事也通过聊天和记忆的方式逐步展开，可米未怎么也没有想到这个网友竟是自己的妈妈。妈妈最后知道让她发火的那句写在纸条上的“最爱的人”原来就是自己，而女儿也发现无话不谈的知心网友居然是自己不愿搭理的妈妈。双方对彼此的爱一直都存在，而且非常的浓烈，只是她们母女欠缺的其实只是一座沟通的桥梁；米未、Kiddy、苗可、卉伊、夏木，五个少男少女在一起组成了一个演唱“组合”，激情迸发中他们唱出了自己的心声，歌声传达着他们纯真的友谊，也表达了年轻人对美好生活的梦想与追求，台下观众为米未们的“青春之歌”而鼓掌。我认为《柠檬黄的味道》这部话剧揭示了老师和学生、家长之间的沟通这一无法回避的现实问题。这个年龄孩子的家长在一起的时候都有一个共同的话题，就是和自己孩子的交流障碍。这部舞台剧告诉大家，只要用爱去宽容对方，就能发现对方的爱。同时，通过故事的描写与人物形象的塑造，折射出时代的特点，展示出全新的生活观念。作为一部青春剧，《柠檬黄的味道》贴近真实的学生生活，自然而不说教，也不程式化。剧中的一句台词如“看什么看？没见过靓女吗？”充满着时代和青春的气息，台下观众发出了会心的笑声。这部剧始终向人展示着青春的美丽，让人不知不觉地被剧中人物的青春活力所感染。
剧中那些年轻的中学生们刚刚进入青春的躁动期，他们自觉的或不自觉地希望，从心理的和生理的、生活的和社会的不同层面探究“青春”的奥秘以及种种困惑。他们经过每一段小小的生活冲击、体验之后，他们找到了这样答案：“青春是柠檬黄的味道！”用他们的语言说：柠檬黄是淡淡的，是纯纯的；它很清新，很连心。如果细细地品味的话，有几丝酸酸的，甜甜的；还有一点苦涩的味道。它就是青春的味道！
六年级:平淡如余
小青的故事
小青，单眼皮，个子不高，眉毛淡，鼻子也有点扁，总之，她是一个很普通的女孩，普通得走在人群里立马可以不见的那种。所以，在她和妈妈逛街的一个小时之内，她总能走丢，不过幸好，她能找到自己的家。
4岁是小青的光荣岁月，她读幼儿园了，而且成绩很好，每次考试她都拿了第一，可那一次的经历让她刻骨铭心：她认为自己已经非常厉害了，不必再写家庭作业，于是，放学之前老师布置的家作她根本没抄，回家后奶奶见她一直在玩，有点生气，就问她怎么不写作业，她撒谎了，说作业在学校就已经做完了，然后把昨天的作业拿出来给奶奶看，就这样蒙混过关了。第二天，老师检查作业，发现她没写家作，拿了一根刺刺她的手心，虽然不是很痛，但是毕竟有那么多同学看着，太丢人了，所以她直想哭！以后的日子里，她再也没有欠作业。
5岁生日她是在爸爸妈妈过的，那天晚上是她感到最幸福的一个晚上。妈妈给她买了一个大蛋糕，好不容易等到了晚上，她这个小馋猫早就口水直流三千尺了。她刚想点蜡烛，爸爸妈妈突然把灯关了，正当小青想叫妈妈时，她的爸爸妈妈两面夹击，狠狠地亲了她一口。小青笑了，她的脸上洋溢着幸福的笑容。那一晚，小青做了一个很美的梦。
8岁了，爸爸妈妈把小青和她的哥哥接去了祁阳读书，小青去了百花小学，哥哥去了祁阳一中。小青考进了92班，开学那天，因为去得晚，小青坐在了最后一排，跟一个很高的男孩坐在了一起，后来知道他叫杨海林，小青这个鬼精灵想：他还蛮帅的嘛！接着，老师让同学们背第一课《我们的民族小学》，杨海林背得很快，小青才背到第二段，他就已经背完了，让小青帮他试背一下。小青是那种遇到帅哥就非常积极的那种女孩，所以很爽快地答应了，但是杨海林背得不熟练，背了好几次，小青暗喜：哈哈，真是天助我也，可以跟他多说几句话了！只是后来，老师调位子，小青被调在了前面，杨海林被调在了后面，因为两人的身高差距太大。
来到学校一个多月了，小青还没有找到一个人做朋友，她都把整个校园走遍了无数次。小青是那种别人不理自己自己就不理别人的那种女孩，她不善于交流。直到那一天，一个叫邓婷丹的女孩主动提出与她交朋友，小青简直乐疯了，她使劲点点头，这样的好事哪里找！于是，小青和邓婷丹成了最要好的朋友，她们一起演戏，是自编自演的那种；邓婷丹还带小青吃一种叶子；她们一起出去到处走，谈天说地，津津乐道，还计算着两个人异口同声的次数。。。。。。那一次，她们又出去玩，邓婷丹看见了一个男孩，觉得很眼熟，就拉着小青去追他。小青知道，邓婷丹以为那个男孩是胡旭诚，邓婷丹跟她说过，胡旭诚是她的初恋。只可惜，她们没有追到胡旭诚，但是，邓婷丹看到他上了一栋楼，于是，她就在那栋楼下大声地喊着他的名字，还叫小青帮她一起喊，小青笑了：这个花痴！就这样，小青和邓婷丹一起大声喊着“胡旭诚”。不过，小青没有想到，她后来会和胡旭诚成为同桌。
9岁，小青在学校参加期中考试，这次考试没调位置，小青前面坐着一个男孩，叫做唐豪，大大咧咧的，长得也蛮帅。小青急匆匆地来，笔少带了，只带来了一支笔芯，没办法，能写多少是多少。可是一个不小心，笔掉了，滚到了唐豪的凳子底下，小青叫唐豪帮忙捡一下。唐豪帮她捡了，见小青的笔芯快要用完，他主动拿了两支笔给小青，小青很感动，对唐豪也有了好感。
11岁，小青和“贼眉鼠脸”成了同桌，其实那个人真名叫做谭韶峰，只是小青觉得他长得有点难看，有点贼眉鼠脸而已。五年级，小青和他同桌，那时流行写同学录，他们都写了唐仕的，但是小青和他的被放在后面，他们咽不下这口气，要把自己的放在前面。于是，他们分配好任务：他去守前门，别让唐仕发现，小青则是把他们两个人写的同学录放到前面。谁知，小青还没弄好，唐仕就从后门进来了，害得小青手忙脚乱。
12岁，小青被妈妈送去了向阳小学寄宿，小青担心的事终究还是出现了——她和邓婷丹疏远了。小青哭了，哭得撕心裂肺，在她心里，邓婷丹就是她的亲姐姐。来到向阳小学，小青的英语成绩明显拖了班上的后腿，一次英语考试，班上的英语平均分都达到了108分，而小青只打了104分，被老师批评。小青是个自尊心很强的女孩，她不服，她下决心要把英语成绩提上来。在后来的日子里，她上课认真听讲，老师讲的重点她都做下了笔记，老师布置的作业，她总是第一个去完成。皇天不负有心人，小青的英语成绩突飞猛进，她非常开心。
不幸的事情总是来得那么突然，小青小学毕业了，放暑假，她和哥哥去三亚玩。哥哥和她住在舅舅家里，有一天，哥哥和舅舅工厂里的一些年轻员工去海边玩。谁知道，哥哥这一去就再也没有回来了。小青想起了很多：想起哥哥带她去县政府溜冰；想起哥哥知道她受了委屈后去打黄力普；想起她12岁生日他为了让我吃上饺子而迟到。小青哭了，她以前还没心没肺地觉得哥哥很坏。她只有等到失去了才会珍惜，真的很可恨！
2013年，小青考进了哈弗中学，进了40班，她和李
《漂亮女孩儿夏林果》是一本校园小说，作者是杨红樱。这本书是属于《淘气包马小跳》系列的，主要写了有关夏林果生上发生的一系列故事。因为一次马小跳把“目中无人”理解错了，就被秦老师请到办公室里“喝茶”，还被狠狠地P了一顿。马小跳又因为想和夏林果同桌被同学们误解为喜欢夏林果，在班上掀起了一场久久不能平息的“风波”，可是，马小跳怎么也想不明白，想和夏林果同桌怎么就这么难？而且也只是想想而已，自己也没把夏林果怎么着啊！其实，马小跳也只是想和夏林果玩而已，而丁文涛和路曼曼这两个成熟而又幼稚的班干部一起合伙儿让马小跳处处为难。马小跳又没有错，只是想和一个人玩儿，想和一个人同桌罢了。马小跳这种可爱又天真的想法却被秦老师认为是“早恋”！哎，可怜的马小跳啊，又无缘无故地背上了莫名其妙的“黑锅”，还写了一份莫名其妙的保证书。我认为，做老师不应该这样管教孩子，而且，大家这么小的时候几乎都有这种天真幼稚的想法啊，不能限制孩子们的想象能力。要让我们永远永远的保持这种天真浪漫的心！
永州职院附属学校四年级：佳馨
进入新学校的感受——还是小学爽啊！
我是一名刚上初中的女孩子，在经历过小学6年的学习后，我踏入了新的校园。
我本以为我的新学校是一个有活力与青春的地方，但我发现我错了！在开学的第一天我门的校长罗嗦了一大堆的开学致辞，开学典礼是与升旗仪式连在一起的！我们的操场绝对的漂亮，我身高165CM草恐怕就有40CM长，我当天决策失误，穿了一双凉鞋那脚底到处都是杂草！咱门恐怕就是学校的新一代的“除草机”那杂草中竟然还有虫子！那叫人怎么去操场啊！我们上课间操的时候还被初三的体育老师给说批评了；那个老师说看看你门7年级还不站好，看8年级站的多整齐啊！我听了就来气，不是你让我门向左走走向右走走还让我们向前走了向后走，到头来到说我们站不好！第一次遇见这样的老师！
我们的班主任那是发书发了5遍之多！我们的政治老师今天一见面那真是叫人吃了什么吐什么啊！一为53岁不讲普通话的欧巴桑带我门的政治，全班上起课来想睡觉还好我坐在靠窗子不然我就没有了精神来源！语文老师没什么意见，就是我门是小学毕业，不要一开学就一大堆的作业在向我门招手！那种感觉一点都不好玩！数学老师是校长！英语老师就是班主任！那我无话可说！
对于我门老师说的的没人感不听，那个架势看了就打一个寒蝉！那才恐怖了！
不说了，没时间了明天还有面对那学非人类的老字号的杀手了！
对于现实的无情——没办法啊！
现实是无情的，我们却又在现实中成长，现实总是要面对的逃避是永远的懦夫行为，谁愿意去做懦夫呢？没有人愿意去做懦夫，因为懦夫会被人瞧不起的！在生活中我们拼命要站起来。可是我们却很难做到，这里有这样一个故事
假如让我来编辑课本，我一定会把我喜欢的文章都编辑进去，当然，我也要考虑别人的感受。
假如让我编辑课本，那我编辑的课本里有百分之五十的文章会是选自校园系列的小说。如《风筝在天空飘》、《正是高三时》、《万岁高三二》、《花季雨季》、《十七岁不哭》、《青春万岁》、《早恋》、《青春万岁》、《朝阳红似火》、《早安，朋友》、《一个女中学生的日记》……这些都是校园系列的小说，如果我把这些节选进了课本，学生学起来会很简单，因为这是诉说着他们的故事；而且爸爸妈妈们也可以看，从中了解孩子的心声，真是一举两得。
另外的百分之五十，我打算节选自名着、散文、诗歌。如《泰戈尔诗歌集》、《繁星？春水》、《八十天环游地球》、《经典散文》……这些文章、诗歌都写得很美，而且很出名，有利于扩展我们的知识面。当然，我会在课本的最后编进几篇探案的故事，提高我们的逻辑推理，使我们的智商有所提高。
可以自己编辑课本，实在是太棒了。同学们，我编辑的课本怎样，你们喜欢吗？
构思是动笔写作之前，对文章内容和形式的总体设计，其中内容方面的主要任务是立意和选材，形式方面的任务主要是明体（明确写作的体式）和布局。好文章离不开新巧的构思。下面介绍几种话题作文的构思方法： （一）"复合法" "复合法"是指将话题所包括的意义相对的两类写作对象糅合在一起进行构思。以2005年杭州市中考话题作文"风景"为例，从写作对象的类别上看，"风景"分"自然风景"和"社会（人文）风景"两大类；从立意的深浅度上分析，"风景"明显存在着这样三个由浅入深的层次：(1)纯自然风景；(2)纯社会风景；(3)自然风景与社会风景水乳交融、交相辉映的复合风景。写作这一话题，若单纯写自然风景，立意不高；若单纯写社会（人文）风景，缺乏映衬。如果考生运用复合式构思法，将自然风景和社会（人文）风景复合、融会在一块进行构思，往往能丰厚文章的思想内容、提升文章的立意高度。一考生在题为"天地与我并生，万物与我为一--论"和谐美""的作文中，正是因为恰当地运用了这一构思方法，以饱蘸情感的笔触，讴歌自然风景与社会（人文）风景和谐共生的状态，得出"天地与我并生，万物与我为一。世间有一道最美丽的风景，它的名字叫"和谐"！"的结论，从几万余份考场作文中脱颖而出，获得了满分. （二）"串珠法" "串珠法"是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段，组合缀连成文。如2005年江苏省常州市中考要求以"有个好心情"为话题作文，一考生拟题"歌声连连串"，颇具创意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了"获得好心情"的三个"秘诀"，构思独特，结构新颖。"蒙太奇法"是"串珠法"的一个特例。所谓"蒙太奇法"，就是将几个相关或看似不相关却有着内在联系的生活镜头组合在一起，从不同侧面、不同角度表现主题的一种写法。如2005年浙江省某课改实验区中考以"乐在其中"为话题作文，一篇拟题为"快乐幸福原来如此简单"的考场作文，采用的就是这种"蒙太奇"构思法。该文撷取了三个雨中的小镜头：喝豆浆的阿姨扶起滑倒的背着大书包的小男孩、年轻的妈妈艰难地推着后坐上的女儿在人群中穿行、一位五十多岁的农民高兴地吩咐儿子给家里打电话询问家里有没有下雨，通过镜头与镜头的衔接，表现了"快乐幸福原来如此简单"的主题。 （三）"问答法" 2005年某地模拟中考以"少年心事或心情"为话题作文，一同学拟题"关于长大的问答"，打破传统作文的写作模式，紧扣"少年心事"是什么这一中心话题，采用"镜子里的我"与"镜子外的我"一问一答的方式，从多个层面剖析了自己成长的真实感觉。"问答法"还包括另外一种特殊的构思形式--"答题法"，即借用数学答题的形式结构文章。如2005年重庆市中考要求以"生命"为话题作文，一考生自拟题目"生命的意义"，文章主体部分由"已知"、"求证"、"证明"、"解答"四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对"生命的意义"的认识，文章的主题--"生命的意义在于奋斗"，通过这一新颖别致的形式表现得深刻而又巧妙。 （四）"克隆法" 克隆短剧、新闻稿、实验报告、说明书、辩论辞、BBS等的形式外壳，灌装话题作文的思想琼浆，是近年来越来越多地为考生所采用的一种新的构思方法。如在2005年河北省中考作文考场上，一考生根据命题者提供的话题材料，独运匠思，大胆地将化学实验移植到探索他人优点的话题中，克隆"化学实验报告"的形式，自拟文题"借你一双慧眼--关于"他人优点"的实验报告"作文。文章严格按照"实验报告"的体例安排结构，"实验名称"、"实验目的"、"实验用品"、"实验步骤"、"实验现象"、"实验方程式"、"实验总结"、"实验时间"、"后记"诸要素毕备，而且整个实验合乎实验步骤和要求。又如2005年北京市中考话题作文"开端"，一考生克隆"快板书"的形式，运用快板这种表演形式的特定语言，记叙自己学快板的经历，"竹板这么一打呀，别的咱不谈，谈一谈我学快板的开端故事吧！"整篇文章叙述生动，有声有色；语言诙谐，妙趣横生。 （五）"荒诞法" "荒诞法"最大的特点在于以看似荒诞的构思，巧妙地揭示文章的主题。如在2005年陕西省中考作文阅卷室内，一篇题为"窗外的美好生活--某在押贪官自夸词"的文章令阅卷老师眼睛一亮。这是一篇颇有杂文特色的考场作文，文章紧扣"窗外的美好生活"的文题，以"某在押贪官自夸"的口吻进行叙述，真实地再现了身陷囹圄的在押贪官昔日风光无限、炙手可热、索贿受贿、糜烂奢侈的生活场景。文章看似荒诞不经，却以炉火纯青的讽刺艺术，无情地撕下了腐败分子身上的画皮。又如2005年杭州市某校模拟中考要求以"邂逅"为话题作文，一学生拟题"与苏东坡在杭州邂逅"。这篇文章的中心是赞美杭州日新月异的巨大变化。然而作者并没有对杭州的繁荣进行正面的描述，而是写杭州市老市长苏东坡几百年后重游杭州时竟然迷路了，通过东坡居士与"我"的对话，反映杭州的古今巨变。故事显然是荒诞的，但我们不得不佩服小作者构思的灵巧。 （六）"别解法" "别解法"是指对文题前的提示语或文题中的关键词作别解变异，从比喻或双关义上引申、拓展开去的一种构思法。如2005年某地模拟中考作文题"陶醉"，文题前的提示语中有一句话"优美动听的校园歌曲使人陶醉"。有位考生灵机一动，将"校园歌曲"作为别解变异点，将"飘洒缠绵"的春雨比做一首没有乐谱的"校园歌曲"，于是拟出"听雨，我真陶醉"这一佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨"轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑……使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树、一棵草、一束花、一撮泥土"，"我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽"，"太多心思……太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞"。由于作者通过别解变异式构思找到了适合自己抒情个性的切人口，所以能把听雨的陶醉说得入丝入扣，不同凡响。 （七）"逆向法" 反弹琵琶，逆向思维，往往会使文章独辟蹊径，别有洞天。如2005年湖北襄樊市中考作文题一要求以"朴素"为话题作文，多数同学都是写某个人生活如何如何朴素，然后号召人们向他学习。而一位考生却逆向运思，写出了题为"掀开朴素的外衣"的满分作文。文章描写了一个"全局上下没有一个不竖起大姆指称赞的，就连我家喂的那只狮子狗见了他也总是摇头摆尾，喜笑颜开的。为啥？他朴素呀，待人特好"的贾局长，最终因"贪污挪用公款近百万，在某地买了一栋高级别墅，还养了个小蜜"而东窗事发。文章一开头就把一个让人触目惊心的事实摆在读者面前，然后用"打死我都不信"引出贾局长的朴素和待人，对贾局长大加赞扬，接着笔峰一转，摘录了报上的一则新闻，将贾局长朴素外衣掩盖下的肮脏灵魂展现在读者面前。又如2005年某地模拟中考要求以"闯祸"为话题作文，一学生拟题""闯王"赞"，反传统观念而行之，对一直以来遭人们贬斥的"闯祸"重新进行认识和评价，从历史事件和身边小事两个方面入手，摆事实，讲道理，深刻阐明了"闯祸即革命"、"闯祸即创新"的全新主题。 （八）"故事法" 通过想像，演绎一段故事，诠释和表现话题，是近年来中考作文使用较多的一种构思方法。如2005年山东省莱西市中考作文话题为"拒绝"，一考生拟题"真香永驻"，文章采用拟人化手法，写"我"（水滴），经过千年的努力，终于得成正果，成为了天上的水雾仙子。在初登太虚、乍入天堂之日，却目睹了天堂的一出丑剧--白花大会上，王母娘娘假公济私，宣布由自己的侄女绿兰仙子代替牡丹仙子管理百花。昙花仙子不畏强权，仗义执言，遭到王母娘娘的严惩--贬入人间，"从此花期只一刻"。我拒绝与依附强权的百花同流合污，不惜荒废千年努力，毅然追随昙花仙子，重新托身天地，报效人间。这是一篇新神话故事，作者大胆想像，赋予文章以深刻的思想内涵，将社会现实、人生哲理蕴寓在想像之中，使想像的内容有了深厚的思想积淀，提高了作文的思想深度，给人以深沉的思索。"故事法"还包括另外一种形式，即"故事新编"，就是对一则既有的故事进行重新加工，使之改变情节，代表新的意义。如2005年山东省莱西市中考作文话题为"拒绝"，一考生拟题"一代英雄的绝唱"，文章截取《史记》中有关"楚汉相争"的一段史料，对妇孺皆知的"鸿门宴"这一故事进行改写，通过描写楚汉双方一干人等在"鸿门宴"上的刀光剑影的表演，讴歌楚霸王项羽选择"至情至义"，宁愿放虎归山，拒绝杀害刘邦的"大善"。文章书写的这段悲壮的英雄绝唱，感人至深。 （九）"求异法" 求异思维是一种可贵的思维品质，将求异思维引入话题作文的写作中，常常能见人之所难见，立一家之言。如2005年湖北襄樊市中考作文题二要求以"幸福"为话题作文，一考生在题为"异样的幸福"一文中，描写一位在车祸中失去了右腿和爱妻的修鞋匠"铁拐李"，将全部的爱都给予了女儿，却被陷入早恋的泥潭不能自拔的女儿欺骗，蒙在鼓里的他还以女儿为骄傲，竟感到十分幸福。文章把一个不容忽视的社会问题摆在读者面前，引人深思，促人警醒。又如2005年陕西省中考作文话题为"助跑线"，题目前有一段提示语："古人称天鹅为"鸿鹄"，它展翅翱翔于蓝天，是志存高远的象征。但它要实现拥抱蓝天的理想，在展翅高飞之前必须有一段足够长的水面可供滑行加速，也就是说必须有一段足够长的助跑线。你有鸿鹄之志吗？你想领略更为高远的人生风景吗？那么从现在起，你就必须为自己铺设足够长的助跑线。"多数考生按照常规思维运营文思，一位考生却别出心裁，拟题"你为我情感的高飞铺设了一条起跑线--潘金莲写给西门庆的一封信"，文章从人性的高度，为潘金莲对西门庆的情爱作出辩护，虽然持论未必能使人信服，然而小作者的胆识确实可圈可点。 （十）"虚实法" 实题虚写、虚题实作，是构思创新的又一写作策略。如2004年上海市中考要求以"我们是初升的太阳"为话题作文，很多考生看到题目后，不假思索地以具体实事演绎主题，有位考生却匠心独运，没有把大部分文字用于实事的叙述，而是以"红色"、"橙色"、"金色"为小标题，将话题虚化为种种色彩，用"红色"、"橙色"、"金色"来概括自己幸福而又多姿多彩的生活，以"虚"驭"实"，"实"寓"虚"中。反之，对于那些涵义比较"虚"的文题，则往往需要虚题实作，化"虚"为"实"。如2005年重庆市中考要求以"生命"为话题作文，客观地说，"生命"确实是一个比较"虚"的题目，但只要考生深入地思考一下，就能悟出生命其实是最实际最具体的，日常生活中的每一件小事都关系到自己生命的运动，而身边的每一个生灵都是生命的体现形式。这样一想，文章就完全可以通过对具体事物进行抒写来表现主题了。一考生以"生命如花"为题，通过叙写自己偶然的一次去一间花店买花的见闻和感受，表现了"生命如花，我们要努力，要永不放弃"的人生哲理，是一篇"虚"题"实"作的成功之作。
金风吹不熟青色涩果，唯有汲取养分、奋向成长，怀揣憧憬，期待着下一个季度的花开与果熟……
那是一个浪漫的秋季，弥漫着童话气息的果园，辛勤的园丁悉心地照料着初生的嫩芽，时间一点一滴地走过，悄悄然地，好比学生是祖国的花朵，而我们则是依赖性的断乳期、成长的高峰期，也是真正走向社会的第一步，我们——是初中生——是花开的最美时节，也是酝酿甜美果实的黄金时期。敬爱的园丁们啊，多少个日子里重复着多少的事情：浇水、施肥，修剪……园丁们把这一切当做是一种责任，一种对花果、对整个果园、整个未来与命运的责任。有时天有不测风云，狂风暴雨、风沙侵袭，毁坏了庄园；有时花果们贪恋天上掉馅饼的安逸，脆弱了生命力；有时花开花落得太早，结出了苦涩而又干瘪的果实……
多少年后的自己，无论是青苹果、红苹果还是紫苹果，其实只要不是皇后的“毒苹果”、不要伤害别人、伤害自己，酸甜或苦辣，一点一滴在花开得最美的时节悄然绽放。好，就这样愉快地决定了！快快长高！快快长高！快快结出美丽饱满的果实！别忘了感恩园丁的辛勤照顾，感恩阳光的温暖滋润，感恩雨露的沐浴滋润……然后呢，谁说然后就没有然后了？！然后我们就会长成大大的苹果，给更多的人们带来更多的甜蜜、快乐与幸福，爸爸妈妈开心了，老师同学们开心了，祖国也为我们自豪着！……
开心时别忘记用music分享你的快乐！~
——我们是祖国的小呀小苹果儿，怎么贡献都不嫌多，满满的知识填满大伙心窝，点亮亚洲之火火火火火！
当幼稚的柚子遇见了失忆苹果……
初见，金秋九月；初识，寒冬腊月。一字之别，却蕴含着多少种距离。第一次见你，娃娃般卡哇伊的齐刘海，时时刻刻都不经意卖萌的小嘴巴，及腰的长发，文雅大方透着一丝女孩天生的俏皮，文静、恬淡而又不失可爱——与你初见的诠释词；第一次坐在我的身旁，第一次走进我的世界，第一次见到你的微笑，第一次认识了你的执着于坚强，次次第一次——只因已相识。
我是果园里的一个柚子：名里有“优”字，“优子”——“柚子”（通“幼稚”），且“皮厚”，柑橘橙柚，很符合我的八字！好赞！就打瓶酱油拿个番薯，盖个章吧！
那个文静的女孩是谁？——我张大嘴巴自恋地说：“我已经知道她的名字了！”人如其名——赖思怡！雅思，怡人，勤勉……“思怡思怡”——“失忆失忆”，你好，失忆女孩！你微笑时就像个小苹果般卡哇伊。你好，失忆苹果！从今天起，我们就是同桌了！五个希望——希望你不要被我上课从不举手发言的沉默吓到；希望你不要因为我上课的不配合而生气；希望你不要被我无所事事胡思乱想的思想教坏；希望你不要因为我抢抄作业而抢坏作业而伤心；希望你不要因为管理我而导致疯狂……如今，五个希望变成了无数个希望！希望你安好！亲爱的同桌！
长颈鹿是不是喜欢吃苹果。
不知道为什么，果园里出现了一群莫名其妙的动物：调皮捣蛋的“猴子”、高傲美丽的“大公鸡”、身高长长的“长颈鹿”……
说起“长颈鹿”咱们就必须高点注重啦~咱班正好就有一只“长颈鹿”，拿刚学的生物学来说，许多同学都认为”长颈鹿“是提前发育完毕，所以也不会名字里有个”前“了，很自然而然，他当上了体育委员，每当他喊口令”向前看齐！“时，大伙儿异口同笑，没错啊！我们正向“前”看齐呢！~
再自然而然，咱班最引人注目的也就是长颈鹿了——刚刚定义为初中生，就已经一米八几了。一开学大伙儿都你不认识我我不认识你的，许多人都以为他是名老师，就连柚子的家长来学校参观时也惊讶“原来他是学生啊，这个学生可真高啊！”茫茫人海，一目了然，再多的学生，也能第一眼找到他——长颈鹿！~
有一天，在果园里，园丁们暂时离开了果园，动物们、植物们一个个砸开了锅，这哪里是果园啊，都成生物园了！好多好多动物（将近全园里一半的动物）在失忆苹果的旁边围起了半个圈，好在那时幼稚的柚子并没有让大家觉得她很幼稚，而是被外表迷惑而定义为”外表冷漠，内心高傲“，因而半个圈才没有变成一个圈。
号外！号外！长颈鹿爱上了小苹果！
小苹果变得脸红红，对于动物们的”质问“，她只是红着脸躲进果树里。
幼稚的柚子并不觉得自己幼稚，而是觉得动物们幼稚，柚子也不知道这是不是一种自恋，她只好包裹着自己，不要让自己怀疑自己，有时候，园丁们再多的照料，也不如其本身亲生的经历。
幼稚的柚子不再幼稚（有内涵）。
10月29日——移植生物园以来第一次走出生物园（重新定义）——对于生物园来说是“社会实践活动”；对于管理我们的园丁大人来说是qq空间相册+1（咱们的园丁大人可不呆板！打破传统及爆笑校园就差呆头的现实版刘.刘姥姥，嘘~），饭前发空间饭后刷微博，各种潮各种炫！而对于幼稚的柚子来说则是一个幼稚的时间，还有呢！对于长颈鹿和失忆苹果来说，是“侣行”而不是“旅行”。
走出果园，再回到果园；过度兴奋，黯然受挫——幼稚的柚子不再幼稚。
吹空调的北极狼、会潜水的北极熊、会跳舞的白鲸……柚子从来不知道的动物习性（以为北极狼会隔着玻璃咬人、北极熊会被淹死、白鲸太重跳不起来）……要是让柚子写旅行日记的话，是写不出来的——在黑漆漆的“地洞”里，彩色的水母为大伙儿点灯，柚子欣赏的并不是某种海洋生物、某处风景，那对于柚子来说是段无知的回忆，对于失忆苹果来说则是美好的开始，也是另一个秘密的美好开端。
长颈鹿摘下了一片美丽的树叶送给了失忆苹果——回到生物园后的八卦新闻之一（另一个八卦新闻我以后再跟你讲），这个八卦新闻相对来说是比较”闻名“（当然园丁们目前不知道）。之后是各种消息：传写日记暧昧；传送各种礼物；传体育课各种偏心……
大伙们可谓是羡慕嫉妒恨！各种八卦主题也因此油然而生——讨厌长颈鹿！讨厌失忆苹果！
——讨厌早恋男孩！讨厌早恋女孩！
秀恩爱，死得快！
纸终究包不住火，更何况是熊熊大火。有一天，柚子风尘仆仆地找到园丁，却发现园丁正在给两只生物传授”知识“，一位是长颈鹿，另一位以后再告诉你。柚子不敢逗留太久，匆匆忙忙赶去问伙伴们，得知何止那两，所有早熟的果子和逗留的动物们都下了通缉令，正在全盘处理！
失忆苹果没有哭，柚子没有看到她哭，反而有一丝开心，一丝柚子感受不到的开心……
“分手”——“和好”——“分手”。
就算风会很大！浪会很大！但他们仍是逆风浪而行！那次重大事件过去后，为了维护我园园风，再也没有什么”大风大浪“，但也不是”风平浪静“，而是深海之处有个”大漩涡“。各种各样的八卦新闻，已经发布新闻严禁传播，就像防止非典那样被隔离了。
各种各样的分手消息，各种各样的和好消息，最后还是宣布——”分手“——累觉不爱！
谁也不知道发生了什么，他们之间又有着什么样的秘密与协议。
失忆苹果——失忆的苹果。
时光如流水，失忆苹果渐渐变了，变得一心一意，变得十分努力，有伙伴说，她长大了，不再是早熟的果子了；也有伙伴说，她只是因为早成熟而导致园丁不再照料，因此为了找存在感，也就是为了冲公办生（尖子生拥有的VIP）；还有人说，她只不过是用另一种方式暂时麻痹自己内心的”腐烂“……”我已经不再是曾经的我了。“失忆的苹果说，我已经不再是曾经的我了……于是她变得更加可爱，却多了一丝遗憾了——长发已落……再怎样开心，也抹不去那一丝的忧愁。
她然后开心了，他然后伤心了，只因她有着另一个秘密，他对她的秘密妥协。
友情。无论是失忆的苹果对于幼稚的柚子，还是长颈鹿对于花鸡，不过是友情的另一种选择罢了，说得白了、说难听了，只不过沦为利用罢了。另一个故事，还有有很多话要说……
待她长发及腰，三年情绵若是能抚平风浪，微风中依然洋溢你的发香……
初一:甘
风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀。看天，看雪，看季节深深的暗影。
最后我看到你的瞳孔中折射出我的身影，我们的身影。安静的双眼中含一丝叛逆，叛逆中流露出纯真。
“你还是个孩子，不要学什么所谓的叛逆，那样不好。”
“你还是个学生，要以学业为主，不要干别的事，要听话。”
“你还是我的朋友，落泪时我这里永远会对你张开怀抱。”
那么我到底是什么，是快乐的Angel，亦是悲伤的平民？
岁月的车轮碾过80后最强的一根神经，还来不及退出，90后已悄然登场了。
有人说，这是一个张扬、彰显个性的群体。他们生活环境良好，有着优越的家庭条件。他们的经历除了学习外都放在了电脑上，非主流上，以及无数颓废的图片和文字上。他们就像一群在蜜罐中生活的孩子，永远长不大，永远都是平民，永远都是彼得·潘。
我承认我还是个孩子，最起码我还像孩子般单纯，至少还保留着孩子的心的纯真。
但我不是坏孩子，90后不是坏孩子。我们只是希望，在灿烂的阳光下自由的呼吸，仅此而已。也许我们不听话，学叛逆，偶尔也会有早恋时间的出现。但那都是青春期荷尔蒙滋长的表现，是一个孩子单纯的想表现自己，想要观众静静的来听他唱歌，想要有人静静的坐着，倾听或是给他讲述王子与公主的故事。
我不是80后，我是90后。90后不会像80后那样低调，青春的热血注定90后是张扬的。
或许课堂上的我们有时会沉默得像个思考家。一旦我们的神经被挑起后，课堂上此起彼伏的声音也会让你不由自主地感到高兴。
而课间的我们是不能与课堂上那群90后相比的。那时的我们是兴奋的，热血的，张扬的。聚伏在一起的同学也许在前一秒还会显得神秘不已，默不作声，但转瞬间就会爆发出一阵大笑，连续不断。空气中的兴奋因子十分积极的跳跃着，膨胀着，似乎要感染每一个人。
90后的学生都学过标准的普通话，却纷纷用起了自创的火星文。70后、80后会想到火星文吗？
90后的学生都受过传统的美术教学与语文教学，却偏爱于非主流，颓废的图片与文字。大人们，如果你们无法理解我们为什么喜欢，那么就请你们不要斥责我们不务正业。至今还有多少90后往返于两点一线的校园生活，我不清楚。但我明白的是，他们的心灵太过压抑，他们的心灵需要释放。我们不是大人，我们无法像大人那样每天面都重复的事物而无动于衷。我们是一群需要新鲜事物的90后。就像吸血鬼需要新鲜的血液，小草需要清晨的露珠。
可是生活就是生活。在没有新鲜的事物出现时，颓废的文字与图片便已成为我们心灵的释放。那种感觉就像一群鱼拼命浮出水面挣扎着要呼吸。
我们常常念着“青春是道明媚的忧伤”这样的句子。90后有许多人都是感性的，敏感的。青春的花季雨季让青春蒙上了一层忧伤的色彩。可泪水不会泛滥，即使不坚强也要假装很坚强，是90后互相达成的一个秘密约定。大人们不会知道的。
因为面对考试的失败，没有人会有韩寒“九盏红灯照亮我前程”那样的乐观。有的只是无限伤心、后悔、恐惧。
尽管我们努力了，还是会有人站出来指责我们自私、软弱。
但90后不是这样！那只是大人们视觉的误差，片面的问题。
大人们，你们可否记得，那年的10月24日，长江大学大一新生陈及时和十九位同学手拉手搭起人梯，营救起落入长江中的两名少年，自己却和方招、何东旭因水流湍急被冲入水中，不幸遇难。这个90后大学生英雄群体舍己救人的事迹感动了无数人。他们代表了90后，体现出了90后孩子的善良和勇敢！
这一切，90后的一切的一切，大人们，你们怎样才能理解？
给我们一份天空，让我们在鲜活的阳光下自由的呼吸；给我们一片海洋，让我们在自己的世界里快乐的游戈：在光影风叶中我看到了自己的幸福，让我因为碎念而开花，我们已经准备好了洁净的耳朵，赤子的心，去倾听一个洁净的世界……
没有喧嚣，只有宁静。我们曾是一群倒立着看世界的孩子，倒立着看那些丢失在光影中的人。
谁为我静坐，静听我们天使般纯净的歌声。
谁为我静坐，静看我们单薄的青春开出绚丽的花朵。
雨花外国语学校初一：周心萌
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