【www.xjwk.net--励志故事】
在静谧的午后，在神秘的夜里，一杯茶，一个人，轻轻地，写下，一个个温暖的，动人的小故事。
这是我对写作最初的幻想，在我的印象中，作家是一种浪漫而又充满神秘感的职业。他们可以把夜空中闪烁的繁星，阳台上的一米阳光，街道两旁的几抹绿意，甚至是鸟儿清脆婉转的叫声，一一熨入文字之中，在你打开的那一刹那，整个世界似乎都被展开。
随着年龄的增长，我对作家这一职业的认识，也是越来越深刻。作家书写爱和希望，他们的作品总是或多或少带有个人生活的印记。路遥的《在困难的日子里》给贫穷困顿的人以振奋和希望，他以自己年轻的时候的生活为模板，塑造了一个不卑不亢、乐观向上的穷苦青年。在困难的日子里，他的品格为他赢得友情，走出困苦。这篇小说之所以如此感人肺腑，就是因为它源于生活，却又在某些层面上高于生活。
因此，一个优秀的作家必须要热爱生活，并且要善于观察生活，在此基础上融入自己的人生经验，进而形成不一样的感悟。就像是同样一轮明月，张爱玲从中看到了今昔的变化，金庸从中看到了英雄的侠骨豪情，而琼瑶从中看到了风花雪月，儿女情长。不一样的视角，不一样的感悟，诞生了不一样的作品。
每一个作家，都有自己独特的写作风格。或清新自然，或柔美缠绵，或阴郁哀伤，我们不能随意评判任意一种写作风格的好坏，因为作文，每一种风格都是作者内心最本真感受的表现，都有着与之相应的阅读人群。作家借此为他们的读者注入了希望与力量。
纯净的职业要有纯净的内心。一个好作家要不为名、不为利，时刻想着时代，序写时代，而他们也终将被时代所铭记。就如，说到明朝，我们就会想到关汉卿和他惊天地泣鬼神的作品《窦娥冤》；说到清朝，没有人不知道曹雪芹和《红楼梦》；说到民国，老舍和《骆驼祥子》就会出现在我们的脑海里；在我们近代，更是人才辈出，郭沫若、莫言等人都已成为当代文化的标志。
回首历史，这些文人总是有着铮铮铁骨。无论是舍生取义的文天祥，还是弃医从文的鲁迅，还是那些在文革期间，仍然坚持说实话，办实事的先辈们，他们不仅写出了精彩作品，还行出了高尚人格，给后来的作家们竖起了标杆。真实的写作，真实的说话，这就是作家应有的品格。
古往今来，无数的作家们，如一颗颗繁星，点缀在夜空之中，他们默默散发着自己的光芒，照亮了历史的长河。我是多么希望也能成为其中的一颗，不用明亮，只要发光，照亮自己，也照亮他人。
现在的我，也会时常书写一些有感而发的文字与大家分享，希望能够对别人有所触动。虽然我知道，这和作家写的还有很大的差距，但我相信，只要我坚持阅读，坚持积累，坚持写作，热爱生活，善于观察，梦想终有一天会照进现实。
【篇一：立德树人成就最美】
汉代学者杨雄说：“师才，人之模范”。教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”那么，作为教师的我们如何做好教育者，当好学生的生活导师和道德的引路人呢？
“一切教育都源于爱。”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质量，也能促进学生的成长和成才。因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。爱心是教好学生的必要条件。
有爱心，才能接受、包容学生。我们一接班，就会发现，有单亲家庭的孩子，他们身上脏兮兮的，像丑小鸭，有的任性，有的孤僻；有的娇生惯养，自己说了算，不听话，不合群；有的是父母在外打工，小孩跟爷爷奶奶过的，他们古板，不合时。加之心脏病、癫痫、脑瘫的，真实状况时时有，就看你有没有爱心。有爱心，就会包容、接纳他们，对他们循循诱导，像园丁那样，修枝剪叶，尽善尽美的展示他们的美，你的工作就会得心应手，就会受到事半功倍的效果。
有爱心，才能成为孩子们的朋友。我们要俯下身来和孩子说话，千方百计的接近他们，接近童心，接近孩子的思维。把它们的问题当着自己工作的突破口。有爱心，我们多了些欢笑，少了些误解；有爱心，孩子们多了些信任，少了些冷视；有爱心，家长多了些放心，少了些担心。
爱心是爱岗敬业的最好诠释。我说过“我们的工作有别于工人，工人少生产几个零件，少拿一点工资；而我们面对的是一班学生，不认真工作，误的是一代人”。有爱心，就有责任心。
“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”，“人生是花，而爱是花蜜”我们在鲜花盛开的时节，用博爱从事着阳光下伟大的教育事业。“慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。”在教育的天地里，爱心滋生着工作的责任心，润滑着师生的甜美关系，滋润着学生的心田。
师爱是和谐师生关系的关键，师爱是学生成才的摇篮，让我们用师爱去点燃火种，让我们用师爱伴学生健康成长，真正做到立德树人。
【篇二：立德树人成就最美】
记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。
其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学。大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。
我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他拿着拖把拖地的身影；下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情让我深深地感动了。
早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。我连忙请他们进来。因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措，只能任凭他们记下了。这时，坐在第四组的罗志颍也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上。这时的我终于松了一口气。
看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪！我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没戴红领巾的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的红领巾，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中传递。
平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。这件事使我深深体会到：调皮的孩子更需要爱！问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。
当教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面热情洋溢的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为一名教师最大的幸福和快乐莫过于此。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强！我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界。所以，我们是幸福的！原来，少点欲望，多些爱心，我们就能品尝到幸福甜甜的味道！
记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度！铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的梦想风雨兼程！让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧！
【篇三：立德树人成就最美作文】
党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。报告对教育提出了一系列新要求、新论断，其中“把立德树人作为教育的根本任务”是在党的全国代表大会报告中首次提出，是我党的重大政治宣示，令人精神振奋，倍受鼓舞。
中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一，《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，《管子》中的这段话说明我们的先贤已充分认识到培养人才是长远之计。“立德树人”也几乎是我国历代教育共同遵循的理念。
“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。十八大报告提出要“立德树人”，坚强而有力地回答了这一事关党和国家前途命运的问题，具有里程碑意义。它抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命，符合教育规律和人才培养规律，进一步丰富了人才培养的深刻内涵。
“立德树人”要求我们必须坚持德育为先。“德为才之帅。”德是做人的根本，是一个人成长的根基。当今我国正处于开放的国际环境与多元文化的背景之中，而青少年学生又正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，德育为先更具有必要性和紧迫性。德育为先，要在继承的基础上创新。把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要内容，引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值体系。学校德育格局要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构；要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
“立德树人”要求我们必须着眼促进学生全面发展。人的全面发展是人类的崇高追求，是人的发展和社会发展的的最高目标、最终价值取向。教育作为实现人的全面发展的重要途径，必须以学生为本，关注学生的全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展和健康成长。在坚持德育为先的同时，全面加强和改进智育、体育、美育。全面实施素质教育，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，促进德育、智育、体育、美育有机融合，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生综合素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“立德树人”要求我们必须坚持培育学生健全人格。教育是塑造人的灵魂的伟大事业，是“心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话”。要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐。关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵。加强学生心理辅导，注重对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生的关怀和帮助。认真发掘学科中所蕴涵的健全人格教育资源，将显性教育与隐性教育结合起来，使学生在获取知识的同时，得到人格的滋养与涵育。高度重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。要焕发学生的生命活力，把学生发展从知识层面提升到生命发展层次。
“立德树人”要求我们必须致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想。作为一种培养和造就人才的崇高事业，满足每个人的个性需要和期望是教育的最高境界。十八大报告提出“让每个孩子都能成为有用之才”，在党的全国代表大会上提出关怀“每个”、培养“每个”，是对教育战线提出的重大命题，是对教育人才观、质量关的科学阐释，也可称之为是我们的教育理想。这就要求我们要尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，为每个学生提供公平的受教育机会、满足每个学生的学习需要，促进每个学生都主动地、生动活泼地发展，使每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的学生潜能都得到充分的发展，都获得教育的成功，人人都能成才。
教育关乎为国家和民族培养合格建设者和接班人的千秋大计。我们将努力办好人民满意的教育，立德树人，让每一个孩子都能成为有用之才。
【篇四：立德树人成就最美】
回想我在科大由一名学生蜕变为一名教师的点点滴滴，不禁感慨：教师真的就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻用心去衬托着鲜花的娇艳。可如何在教书育人的过程中履行“立德树人”的职责、展现师德师风的魅力呢？我想起自己刚刚工作时，一位恩师语重心长的话：“教师是一份良心活，用心去做事，才能无愧于自己的选择。”
从此“用心做事”便成为了我工作的座右铭，同时我也在努力观察着、认真学习着。工商管理学院有那么多爱岗敬业、德才兼修的榜样，他们的认真、执着让我肃然起敬。而这其中，李天柱老师正是一位“用心去呵护事业”的人。他总是很忙，因为除了上课、开会，他永远都是静静地坐在电脑前。他紧皱眉头，一段沉思后，他的嘴角会轻轻上扬、微微一笑。额头上的皱纹一道道增加，屏幕上的学术成果一项项递进。他很少下半夜两点前休息，因为探索学术问题的执着不允许他放慢脚步。
而他的“用心”更在学生中、同事中反响强烈。他的学生感慨地说：“刘老师太负责任了，每次查阅论文进度时，不仅教授我们研究思路和方法，连文章中的小标点都帮我们改正了，还一定会通过涂红的方式来提醒我们，而且老师经常推荐我们看一些书。真想不通他那么忙，居然还能挤出时间帮我们选好用的资料。”一位年轻老师佩服地说：“我把刚刚完成的足有一万多字的论文交给天柱，请他帮我把把关，没成想第二天他就把文章还给了我，内容却浓缩成3000来字，外加6条意见。当时天柱还就这个问题与我探讨了好久。”也正因为他对人对事都用心，年轻老师都喜欢与他探讨学术问题，无形之中，他所带领的创新管理团队的学术水平都实现了质的飞越，而他本人更在无怨无悔的求索中多次斩获国家自然科学基金和教育部社科基金项目。
由此我更坚定地认为：“用心去呵护学生，用心去对待事业”就是对优良师德师风的最好诠释，因为用心才能把事情做实，用心才能让学生被情环绕，用心才会让我们将深爱的工作提升到事业的高度。也许短期内，学生会认为我们太严厉太刻板，甚至有点不近人情，但随着时间的推移，当他们认识到我们的严格要求是为了让他们把根基打牢、把身子立正、把未来的路走宽时，当他们被我们用心编制的“真情之网”、“学术之网”层层包围，并欣赏到教师这份工作最美的一面时，一切问题都迎刃而解了。
望望窗外，校园分外美丽，但更美丽的是教室内一位位教师辛勤耕耘、传道授业的场景。他们的付出树立起学生的榜样，他们的努力演绎着科大的师风，他们的坚守续写着科大不朽的诗篇。我相信，我更坚信，在一代代科大教职工的传承开拓下，在一代代科大学子的不懈努力下，待到山花烂漫时，科大桃李分外香！
【篇五：立德树人成就最美】
时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了10个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从无怨、无悔！
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂教师的奉献精神。然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。抱着初生牛犊不怕虎的精神，我用了整整一个暑假研究这门课程，从课程内容的安排到教学方式的多变。因为我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。记不清多少个夜晚，我在办公室里与学生一对一地讲解，也记不清有多少个周末，我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。付出终有回报，经过一个学期的教授，《法律逻辑学》这门课程受到了学生们的欢迎，通过率也大大提高。我想，没有什么比看到学生们满意的笑容更让我欣慰了。
巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。”高尔基也说过：“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，更加幸福。
古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子；惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”今年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时也谈到“爱是教育的灵魂”。
有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱；大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱；无数老师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。
在我从教十年的生涯中，我也亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助；忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师；忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。
随着经济状况改善、教育投入加大，大量现代化教学楼拔地而起，仪器设备不断更新换代，各种教学方法更是让人眼花缭乱。然而，在一些地方和学校，却出现“条件越来越好、教育越来越远”的现象：填鸭式的灌输、没有笑声的课堂、不顾学生感受的“冷暴力”、按成绩分成三六九等的排行榜、忙着跑项目而无心教学的教授“老板”……
陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。
“每个人都需要爱”，在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的过程，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。
为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与大富大贵遥瞰。是的，吾辈本平凡，但静水流深，平凡中孕育着伟大，平凡得气壮山河；生活本平淡，却远非单调乏味的内涵，而是绚烂之极的风光无限。“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。
教育无他，唯爱与榜样。如今，我依然无悔无怨，努力把这三尺见方的小讲台变成我演绎精彩人生的大舞台。
【篇六：立德树人成就最美】
“教书育人，立德树人”，本是教育的本位、教育的本质、教育的核心、教育的灵魂，是人人都应该明白的道理，本是不应该成为问题的问题，可是现时情况却并非如此。学生、教师、家长仍然深陷于实用主义教育的泥沼中而不能自拔，仍然困扰于应试教育的藩蓠中而难以超脱，使教育这一原本净化心灵、提升境界、光明自性的轻松愉悦的生命成长过程，变成了无可奈何的疲惫不堪的应试教育的奴役过程，这一教育本质的变异使神圣的“育人为本”的教育低贱为“谋生”、“竞争”的手段，这种“结茧自缚”成了难以解脱的顽疾，这正是当今教育的悲哀！
教育不但是为人立世之本，更是立国强国之本。在当今经济全球化、世界多极化迅猛发展的信息社会和知识经济时代，综合国力的竞争归根到底是科技的竞争，科技竞争归根到底是人才的竞争，人才竞争归根结底是教育的竞争。实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育是基础，教育是关键！党的十八大强调，教育是民族振兴和社会进步的基石，要把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育。
“尊师重教，望子成才”是中华民族素有的传统美德，教育支出至今仍然是家庭的主要支出。伴随着中华民族在改革开放中迅速崛起，良好的教育已经成为人们首要的需求，人们迫切地期盼早日超越现行教育体制的束缚，在科学的扬弃中创造出中华民族教育新的辉煌。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
通过“立德树人教书育人”的学习，我认为思想政治教育或心理健康教育不仅是个人的事，应该是学校所有部门和工作人员的责任和义务。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。
素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔。盖茨了。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢？
在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，当好学生的榜样，在学生的思想政治教育工作中作出贡献。
【篇七：立德树人成就最美】
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂教师的奉献精神。然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。抱着初生牛犊不怕虎的精神，我用了整整一个暑假研究这门课程，从课程内容的安排到教学方式的多变。因为我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。记不清多少个夜晚，我在办公室里与学生一对一地讲解，也记不清有多少个周末，我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。付出终有回报，经过一个学期的教授，《法律逻辑学》这门课程受到了学生们的欢迎，通过率也大大提高。我想，没有什么比看到学生们满意的笑容更让我欣慰了。
巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。”高尔基也说过：“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，更加幸福。
古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子；惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”今年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时也谈到“爱是教育的灵魂”。
有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱；大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱；无数老师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。
在我从教十年的生涯中，我也亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助；忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师；忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。
随着经济状况改善、教育投入加大，大量现代化教学楼拔地而起，仪器设备不断更新换代，各种教学方法更是让人眼花缭乱。然而，在一些地方和学校，却出现“条件越来越好、教育越来越远”的现象：填鸭式的灌输、没有笑声的课堂、不顾学生感受的“冷暴力”、按成绩分成三六九等的排行榜、忙着跑项目而无心教学的教授“老板”……
陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。
“每个人都需要爱”，在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的过程，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。
为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与大富大贵遥瞰。是的，吾辈本平凡，但静水流深，平凡中孕育着伟大，平凡得气壮山河；生活本平淡，却远非单调乏味的内涵，而是绚烂之极的风光无限。“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。
教育无他，唯爱与榜样。如今，我依然无悔无怨，努力把这三尺见方的小讲台变成我演绎精彩人生的大舞台。
【篇八：立德树人成就最美】
转眼间，踏上讲台身为人师已经有十几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。这次师德集训让我收获很多，让我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
立德树人，首先要立“师德”。“师德”是教师素质的灵魂，即“师魂”。它是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。其次，它作为教师的职业道德，又不是一般的职业道德，教师劳动的示范性与创造性特点决定了师德不同于一般道德的特殊性。教育是天底下最光辉的事业，教育的目标是“德才并重，以德为主”；教师的职责在于通过言传身教，培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。在学生心目中，教师被视为社会的典范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。“学高为师，身正为范”，只有把教育当作崇高的事业，淡泊名利，志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，才能无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。
师德的核心是师爱。“师爱”，一是教师对自身事业的爱；二是教师对学生的爱。教育事业是爱的事业，没有爱，就没有教育。只有以自己的生命维系自己热爱的事业，把自己整个身心付给教育对象，关爱学生，尊重学生，把全部精力和满腔真情献给教育事业，才会有强烈的事业心，才能奠定教育成功的基矗
师爱必然表现为“师风”。所谓师风，即教育作风。现代教育倡导教育民主作风。教育民主作风的基本原则是承认师生人格平等，强调尊重、信任和理解学生，懂得维护学生的人格尊严。为此，要善于与学生作学术思想的平等切磋，并虚心听取学生的意见，吸取学生的有益思想；要学会用欣赏的眼光看学生，善于发现学生的长处，并虚心向学生的长处学习；要善于洞察学生的心灵世界，熟悉学生心理，学会用“心”与学生作平等对话，以达到师生的彼此真情理解。这是育人的根本保证和基本途径。
师德基于教师的人格，师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征体现。教师的崇高人格首先体现为爱岗敬业的崇高思想境界。爱岗敬业首先是一种奉献社会、奉献人生的执著信念；其次是一种刻苦拼搏、坚韧不拔、无私奉献的顽强精神；又是一种勤奋务实、积极主动、团结协作、吃苦耐劳的优良作风。用陶行知先生当年的话来说，就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私无畏精神。
具体地说，对于一名教师而言，其爱岗敬业的人格精神尤其体现为严谨的教风和科学精神。古人云：“人之情，心服于德而不服于力。”教师的人格魅力关系到教师的整体形象。教师在课堂上每讲一句话，每一投足、一举手，每一个脸部表情，都能体现出其思想作风、道德涵养及对学生的基本态度。严谨的教风，是培育学生优良学风的先决条件。而严谨的科学精神，指教师的讲课内容富有时代气息，追踪学科前沿，体现出治学的严谨性。世界已进入高科技时代，知识信息量激增，知识创新周期性越来越短，科技发展突飞猛进，反映现代科技和现代社会发展的科学理论(包括一些学科基本知识)也在不断更新。因而，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。有了崇高的人格，确立了高尚的道德情操和精神追求，同时又能刻苦钻研、严谨笃学，才能践履胡锦涛总书记要求的“静下心来教书，潜下心来育人”，奉献教育，建功立业。
教师是人类文明的传递者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。立德树人，奉献教育，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，是广大教师献给每一届教师节的最好礼物。
【篇九：立德树人成就最美】
在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦；以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。
“爱”让教师梦富于色彩
从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力；它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。
对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心；我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。
每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作；他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、QQ、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。
正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情；“蓝色”是理性思辨，不一样的思考角度；“黄色”是青春迷思，理想与现实间的平衡与奋争；“橙色”是知行合一，笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就叫做“爱”！
“善”让教师梦充满力量
当学生和老师在一起，不仅渴望感受你的爱，还渴望得到你的人生指引。教师职业的根本指向乃是启迪人的精神，培育人的灵魂；以美德启迪美德，以正义培育正义。就像雅斯贝尔斯所说，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对于孩子们的心灵而言，教师的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。在德性修养的道路上，在向善而行的旅途中，我义无反顾。
面对学生，我为人师表，以身教传递着健康的生活方式、文明的言谈举止；传播进步与美的思想和文化，剖析社会现象但不恶意宣扬消极负面的情绪和价值观；不遗余力地呵护学生思想中每一颗善良的种子。面对同事，我由衷地欣赏每一位老师的长处，享受在集体中交流和分享的乐趣。在社会交往中，我从实践中不断学习，不断地剖析自我，了解自我，调整自我，保持健康的心理状态；坚持为人的原则，抵制低级趣味和不美好的现象。人们说从教有不同的境界，我乐意把教育当作一种生活艺术，一种不懈的追求，从内心里收获职业幸福感，从更高层次上体会自我价值的实现。
苏霍姆林斯基曾说，“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性”。是的，因为关心学生的理想、健康和幸福，所以我不敢不关心自己的理想、健康和幸福；虽然我离“思想的完美性”还有很大差距，但我不敢不朝着这个方向努力。每当看到学生对人生的价值和意义有所思考、对社会前进的方向有所反思、对自身的言行有所改善、对环境的改变有所助益的时候，我更加坚信了向善的信念。
正是因为忠于己善，我的教师梦才充满人性的力量：为人之善，是宽容、利他；为学之善，是求实、创新；思想之善，是自由、正义；语言之善，是文明、和谐；行为之善，是诚信、正直……原来我的梦是如此紧密地和每个中国人的梦联系在一起，这可以汇聚成一种力量，影响民族的下一代！
“我的梦”与“中国梦”
对像我一样的众多教师而言，获得教师这份职业仅仅是一个开始，从敬业、悟业到乐业，教师梦承载着我们太多的职业责任、职业价值、职业理想和职业幸福感。在日复一日的备课、上课、辅导、科研工作中，对学生具体而微的爱、对善的坚守与升华，不断提升着我们的职业境界，同时赋予了教师梦无比生动的色彩和无穷的力量。教师梦无关教师的财富名利，但当学生走出校园，教师的精神却永远融入了学生的心灵；学生的成长和成功融合了教师生命价值的实现。从这层意义上来说，教师梦就是帮助学生们去实现自己的理想。也许对任何人而言，他的职业梦都意味着责任、忠诚和奉献，在平凡的岗位上成就别人，也就成就了自己。皆如此这般，如何不能实现壮丽磅礴的“中国梦”呢？
【篇一：职业学校新生发言稿】
尊敬的校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫xxx，来自xxx班，是一名新生。我和在座的所有同学一样，肩负着家人的期盼，怀抱着对美好生活的向往，从祖国的四面八方，咱们共同齐聚在这美的摇篮————xxxx学校。
作为我们新生，面对这新的环境，一切都充满了未知、新鲜和好奇。来这里之前，只是看媒体广告、听口碑相传xxxx学校是如何的优秀，脑海中充斥着无尽的想象，待真正走进沈阳国际标榜学府的殿堂，眼前的一切才渐渐变得清晰和真切。
高大、气派的教学楼，宽畅明亮的现代化xxxx教室，专业设备齐全的实习大厅，干净规整的学生宿舍和窗明椅净的学校食堂，使我们感受到了xxxx学校雄厚的实力和严格的管理。
在平时的学习中，学校的校领导也经常来到同学们中间，教导我们做人和做事的道理，鼓励大家树立顽强拼搏、勇往直前的信念。带课的班主任老师更是认真负责，课堂上精确细致的讲解每一个原理，手把手的教会我们每一个动作，在课堂上不厌其烦的回答大家提出的问题。最令人感动的是每天晚上放学之后，为了给一些新来的同学补课，老师放弃了个人休息时间，匆匆吃完一个面包后，就又急忙奔向教室。有的同学不解的问老师为什么这么认真，老师只说了一句：“咱xx学校的老师就是为同学们服务的，一定得让大家满意啊！”校领导和老师们的为人师表，深深感动和教育了我们，也使同学们更加坚定了战胜学习困难的信心和追求成功的决心。
在日常生活中，学校食堂的叔叔、阿姨每天早早的就起来给同学们做饭，他们坚持科学配餐，讲究营养的原则，保证每一个人吃饱、吃好，还督促我们避免浪费，养成良好的个人饮食习惯。而管理宿舍的阿姨们更是不怕脏、不怕累，每天辛勤的打扫工作，给我们呈现出一个整洁、舒适、优雅的生活环境。正是后勤这么多叔叔、阿姨的默默奉献，才使我们真正有了回家的感觉。
我们怀着对未来的美好憧憬，带着希望投入您———“xx”的怀抱，您热忱的关怀和细心的教导也让我们更加的自信，更让我们觉得能够成为您的一员，作为xx学子而倍感自豪。请您相信，我们一定会努力朝“思想合格技术过硬作风优良纪律严明发展有力”的方向迈进，也请您放心，我们一定会不辱使命，用我们的双手延续标榜的骄傲和自豪。今天的我们，朝气蓬勃、桃李芬芳；明天的我们必将成熟稳健，成为祖国的栋梁之材。正像歌声中唱到的那样，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，心朝着同一个方向眺望，梦朝同一个方向创造，用相知相守换地久天长。是的，最后衷心祝福我们xxxx学校和我们大家共同的友谊地久天长。
【篇二：职高新生开学演讲稿】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我很荣幸地上台发言，我是高一会计电算化五班的梁梓怡，我是五班的班长和团支书，工作中我懂得了很多道理，也积累了一些为人处事的经验。在班里我不仅是一名班长，更是老师的一名得力助手。
光阴如流水般一分一秒地从我们身边流走，转眼间，我们高一同学已经携手走过了高中生的第一个学期。我们洒下了很多的汗水，收获了很多的感动；我们脱去了年少的稚气，担上了成熟的重担；我们见识了更多的知识，埋下了更坚固的理想。
记得第一天来学校，来到一个陌生的环境，人生地不熟，是谁带我们到宿舍呢？又是谁带我们一班里交学费呢？是我们的师姐，师兄。那时候我就想我会以他们作为榜样，要向他们一样热心地帮助别人，从那时候我就规定自己一天最少做一件好人好事。开始的时候真的好难，可是到了后面就习惯了。我记得老师说过：“帮到别人自己开心之外，被你帮助的人也一样会开心，那何乐而不为呢”？
在学校老师的辛勤培育下，我注重德、智、体全面发展，争做优秀的商校生。进入职高后，我们的课程和以往有很大不同，不仅有文化基础课程，还有许多专业课程，这些课程对我是陌生和新鲜的，我不断提醒自己，既然选择了职高，选择了会计专业，一定要勤奋学习。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还要努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；在技能节活动中，我积极发挥自己兴趣特长。在社团活动、艺术节、运动会等活动中，突出地表现自己，努力把自己锻造成符合财会专需要的合格人才。
我觉得一个优秀的学生不仅仅是成绩好，也不仅仅在各种活动上赢得多少个奖状，更为重要的是我们道德品质和个人修养。在社会上、在学校中，我要乐于助人，有爱心，热心环保，积极参加志愿活动；讲文明，懂礼貌，遵守《中学生日常行为规范》，不做有辱学校的事情。
职高生活从各方面磨练了我、提高了我，在老师和同学的关心帮助下，我一步一步地成长起来。在这里所学到的东西，是我在其他地方学不到的，我为自己身为一名职高学生而感到自豪和骄傲！
我知道自己只是个普普通通的女孩，没有过人的才智，也没有傲人的本领，和同龄人相比，我只不过多了一份必胜的信念，一份无悔的付出。我将会更加珍惜“德技之星”这个荣誉称号，珍惜时代赋予青年的机遇。在奉献、奋斗和创造中去领悟青春的瑰丽和人生的真真谛，用不懈的努力描绘那绚丽多姿的青春乐章！
在此祝全校老师身体健康，万事如意！祝同学们学业有成！我的发言完毕！谢谢大家！
【篇三：新生代表发言稿作文】
各位老师，各位同学：
上午好！
我是08级服装设计专业的一名新生，我叫刘雳。很荣幸，我作为08级的新生代表在此发言。
2008年8月，当我接到学校的录取通知，得知我被南京中华职业教育中心录取，我的心中充满了喜悦和自豪。在中考填报志愿时，我就了解到我们的学校是一所国家级重点职业学校，学校有着严谨的校风和优异的办学成绩，特别是在今年上半年的省级和国家级学生专业技能竞赛中更是取得了骄人的成绩，这使我对我们的学校充满了向往和信心——因为我将成为这个光荣的集体中的一员，我将会因为这个学校的光荣而光荣，我也相信我可以通过这个学校的培养而给她增添新的荣耀。
新学期，我来到这个学校，干净整洁的校园给我留下了美好的印象，而热情接待我们新生的老师和同学更给我们以亲人般的温暖。我知道，南京中华职业教育中心从今天起，是我和所有新生新的成长的摇篮，是我和在场的所有同学的温暖的家。老师，是我们敬爱的师长；同学，是我们亲爱的兄弟姐妹。我们将共同生活学习，我们将一起成长进步。南京中华职业教育中心将成为我们学习的新的起点，南京中华职业教育中心是我们的梦重新开始的地方。
尽管我们刚刚踏进这个校园，尽管我们刚刚走近你们的生活，但学校优良的教学环境和设施已给了我们深刻的印象，老师和学长们的热情已给了我们深深的感动，还有你们所创造的那辉煌的成绩已给我们树立了学习的榜样和追求超越的目标。我相信，我们所有08级的新生一定会以你们为楷模，认真学习专业知识，积极培养专业技能，不断提高自己的文化素养和综合素质，努力规范自己的言行，把自己培养成一个对社会有用的建设者，以自己的实际行动为学校的声誉和发展作出自己的贡献。
在即将开始的新的学习生活中，我们会始终怀着一颗感恩的心去生活。在校内，我们会爱护我们的校园，爱惜学校的一草一木，遵守学校的各项规章制度，尊敬我们的老师，关心我们的同学，勤奋学习，维护学校积极向上的学习风气和健康和谐的校园环境；在校外，我们会遵守社会公德和国家法律，自觉地以公民的道德规范约束自己，维护学校良好的声誉，做一个文明的南京人，为南京“全国文明城市”的创建尽自己的一份力。
这是我的承诺，我相信，这也是我们全体08级新生的决心。我们将融进南京中华职业教育中心这个先进的集体，和你们站在一起，为再创学校的新的辉煌而共同奋斗和努力！
我的发言完了，谢谢大家！
【篇四：新生见面会新生代表发言稿】
各位老师、各位同学：大家好！我是来自13级数学系的高宇飞。
很高兴能和大家在北航相聚，我和每一位新同学的心情一样，无比地兴奋和异常地激动，我们带着青春和梦想来到了北航，开启了我们的北航梦。
正如浩瀚的大海是由涓涓细流汇聚而成，无垠的宇宙是由无数璀璨星星聚集而成，中华民族伟大复兴的中国梦，也是由十三亿中国人民每一个人的梦想编织而成的。一个人，可以没有钱，但不可以没有梦！人人有梦想，人人都有实现梦想、追求成功的愿望。作为当代青年，无疑应该在实现中国梦的滚滚洪流中成为主流，而我们当代大学生更应该敢于担当、有所作为，主动为中国梦注入活力和激情，为中国梦奉献七彩的青春！假如把伟大的中国梦比喻成雄伟的万里长城，我们愿意做构筑万里长城的一块砖！
我们怀着同一个梦想，相聚于北航，成为了光荣的北航人。
北航人的梦想在蓝天，因为北航是中国飞天梦开始的地方。你可记得神舟五号的一飞冲天？你可看到歼－15战机在辽宁舰上的成功起降？你可知道中国的飞机发动机历经多次革命，已经在世界上处于领先地位？这些，都是我们伟大的校友--戚发轫、罗阳、陈懋章为祖国航空航天事业做出的巨大贡献。他们是北航人的骄傲，是北航人的楷模！
对于我来说，航天梦，与生俱来。18年前我出生的时候，正值中国航天事业的起步阶段，父母为我取了一个响亮的名字--高宇飞。其意不言自明，就是要我高举理想大旗，在浩瀚无垠的宇宙中自由飞翔。那一刻，我幼小的身躯早已寄托了父辈们飞向蓝天、征服宇宙的梦想与重托；那一刻，航天梦就已被根植于我的心里，融入于我的血液中了！18个春夏秋冬，我在慢慢长大，祖国的航空航天事业也在飞速发展。从火箭升空到卫星上天，从载人飞船到嫦娥奔月；从杨利伟自信的微笑，到王亚平精彩的太空授课，无不显示一个航天大国已在世界东方迅速崛起！看到太空中精准无误的对接和“神十”成功返航，我发自肺腑地大喊：祖国，我为你骄傲，我为你自豪！
今天，我来了，我们都来了，带着青春、带着梦想、带着光荣与寄托，来到了北航。成为一名光荣的北航人，我们的航天梦便找到了起飞的平台和飞翔的翅膀。在人生最宝贵的四年大学时光里，我们决心：时刻牢记“德才兼备、知行合一”的校训，绝不辜负家长的重托、老师的期望，以戚发轫、罗阳、陈懋章等杰出校友为榜样，努力学习科学知识、培养高尚情操，用实际行动做一名合格的北航人！
站在这里，我们可以豪情满怀地大声对北航说：
北航啊，今天，你是我们的骄傲；明天，你必会因我而自豪！
谢谢大家。
【篇五：新生军训学生发言稿】
尊敬的学校领导、教官、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是来自318班的熊xx。在为期七天的军训就要结束之际，请允许我代表全体高一年级的同学，向组织安排本次军训的学校领导，一直陪伴我们的班主任以及不畏酷暑，早出晚归的教官们表示衷心的感谢！
七天的高一新生军训，使我们从一群稚嫩的初中生迅速成长为有组织、讲纪律的高中学子，我们长大了。在七天的军训过程中，虽然我们的皮肤晒黑了，体重也下降了，双脚也磨破了，但是军训挖掘了我们的潜能，磨掉了我们的娇气，增强了我们的体质，磨练了我们的意志，让我们以实际行动彰显了高一新生的风采。
军训是我们成长的阶梯，是我们成长过程中的一次难忘的记忆，是一种难忘的人生经历，是一笔享之不尽的精神财富。在七天的军训中，同学们个个都能吃苦耐劳，严于律己，顽强拼搏，克服了各种困难，以高度的热情投入训练中，最后圆满地完成了学校领导预期的目标。
来自武警十七中队的教官们陪伴我们度过了七个日夜。七天来，教官们言传身教，教得认真仔细，对每个动作都一丝不苟地做好示范，不厌其烦地指导纠正。不畏烈日暴晒，任汗水打湿了衣衫，你们为我们付出了很多很多。在此，我提议，让我们以军人的礼节来表达我们对教官们的感谢！全体同学都有了！立正！敬礼！
军训即将结束，但紧张而充实的高中生活正在前方等着我们。在漫长的人生道路上，我们应该珍藏这段珍贵的记忆，把坚韧不拔、坚不可摧、勇往直前、团结互助这些军人的特性刻在我们的心底，把军训的骄人成绩内化为我们迈向更高目标的精神动力。在今后的学习道路上，也许我们会遇到许多困难，我衷心地希望我们全体高一同学能将不怕困难，坚持不懈的精神带到学习中来，以高度的热情，认真的学习态度，顽强的毅力，必胜的信心来迎接高中的学习和生活！
谢谢大家！
【篇六：新生代表发言稿】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
踏着九月金色的阳光，我迈进了向东小学的大门，成了年级班的一名新生。我倍感自豪。很荣幸能在这个美丽的季节和你们相聚在向东小学的校园，和你们一起分享收获的喜悦。
我们的校园美丽整洁，这里有最好的领导，有学识渊博，认真负责的老师，有精神饱满，好学上进，求实创新的学生。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个学生的幸运。在今后的学习生活中，我将百尺竿头，更进一步！
俗话说：“没有规矩不成方圆。”遵守纪律是成为一名优秀学生的基础。我们要养成良好的道德行为习惯，从规范日常行为做起，学做品德高尚的人。
同学们，知识在于积累，天才在于勤奋。我清楚地知道，学习是取得成功的基础，只有在青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。今年，我校各年级在期末考试中取得了辉煌的成绩，为我们树立了榜样。我们要向他们学习，学习他们刻苦钻研，奋力拼搏的精神。刻苦学习将是我们今后生活的主旋律。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只要付出了，就会有收获。相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，我们一定会成为有理想，有道德，有文化，守纪律的合格学生，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷。
新的学期已经到来，让我们全体新生带着美好的希望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的金钥匙开启成功的大门！今天，我们以进入向东为荣。明日，让我们的学校因为有我们而感到骄傲！谢谢大家。
当今社会上流行的就是中国梦，我也有一个美好的梦，这是我从小的梦想。
这个梦想就是当一名教师。我从小就十分崇敬老师的职业。那时还小崇敬他们只是因为他们可以管理很多学生，他们学识渊博可以回答很多人的问题。他们既严厉又和蔼，像爸爸妈妈一样关心爱护我们。陪伴着我们成长。受到所有学生的尊敬和感激。这是一份崇高的职业。
所以从小便发誓一定要努力实现这个梦想。不过上了学之后才知道老师不是那么好当的。作为一名老师不仅要对学生严格要求，还要对学生循循善诱、悉心教导、指出学生的错误并帮助他们改正，更重要的是老师白天要讲课、批改作业，晚上还要在灯光下写教案、背教案，一直到深夜。为了让学生认认真真的写作业、做习题晚自习也要有老师盯着一直到天黑以后才能回家。第二天早晨又要因为盯着学生上早读，早上很早就要赶到学校。
这些都是我在现在的老师身上看到的，虽然这只是小学和中学老师的特点但是我还没有确定我的具体目标。这个职业可以为社会培养许多的人才可以为科学发展提供能量，虽然这个梦想很难实现，虽然它离我很遥远但是我从未放弃过我的理想。因为我梦想中的职业是神圣不可侵犯的，是受人尊敬的，也是我最尊敬的职业。
这是我的梦想，我的追求，为了它能得以实现今天的我也要努力的学习严于律己、认真答题好好学习、仔细做题，将这些梦变成现实。
每个人都有自己的未来，每一个人都有自己的梦。
我自己的未来会是么样子的呢？记得我刚迈入小学门槛成为一名小学生时，每当我看到老师站在讲台上，把知识无私传授给我们，把爱无私奉献给每一个学生时，我曾梦想长大了也能和老师一样，能成为一名光荣的人民教师，我之所以有那样的梦想，是因为我觉得老师这个职业是那么的神圣，老师就像辛勤的园丁，浇灌着祖国的每一位花朵。因此，我向往教师这个职业，我崇拜教师这个职业，那时候我的梦想是长大后成为一名光荣的人民教师。
随着时间的推移，随着我一天天的长大，我的梦想也在不断的变化。
有一次，我跟随父母去医院看望一个生病的亲戚。病房里的人很多，他们有的站在病人的床前表情沉重，有的在病房的外边偷偷的擦着脸上的眼泪。后来我从父母的谈话中才知道，生病的人是我的一个远房亲戚，是我妈妈娘家里一个家族里的弟弟，已经是肝癌晚期。不久后，传来了那个亲戚去世的噩耗，他的去世给家里带来很大的打击，因为他去世时只有三十多岁，是家里的顶梁柱，上有年迈需要照顾的父母，下有年幼需要抚育的儿子，还有和他同甘共苦多年的妻子。失去亲人的家庭有多痛苦，虽然对我这个年龄的孩子来说，体会还不是很深，但这件事却让我想到了很多，为什么科学这样发达的今天，还有这样多的病痛折么着人们，各种癌症、尿毒症、白血病，还有我很多我叫不上名字的疾病，它们成了人类的大敌，无时无刻不在威胁着人类的健康，这些人类的大敌让无数的患者受尽了肉体上的折磨，让无数的家庭变得支离破碎，让无数的人饱尝了失去亲人的痛苦。每当此时，我多想我是一名科学家或者是一位技术高超的医生。
我梦想自己成为一名科学家，那时我研究出了能预防各种不治之症的疫苗，那时预防各种不治之症，就像现在我们预防流感、麻疹那样简单。那个时候的人一出生就注定没有痛苦，每个人都又健康的体魄，人们不再经受病痛的折磨。
我梦想自己成为医生，那时，医生成了各种不治之症的克星，治疗不治之症就像治疗头痛感冒那样简单，每位患者经过医生的诊治都恢复了的健康的身体。每个家庭都是幸福美满的，他们不再承受各种病痛的折磨，他们不再承受失去亲人的痛苦。
每个人都有自己的未来，每个人都有自己的梦想，现在，虽然我还无法预知我的未来，但不管我的将来是光荣的人民教师，还是受人尊敬的科学家，还是救死扶伤的医生，我相信只要我不懈努力，不断进取，我的梦想一定能实现，将来人们不在经受病痛的折磨不是梦，人们都能健康快乐生活更不是梦。
让我们为了自己的梦想，为了自己美好的未来，不断努力，不断加油吧！
【篇一：我的梦想】
梦想人人都有，大千世界，梦想各种各样，每个人的梦想都有所不同，而我的梦想，是当一名教师。
梦想是飞翔的翅膀。
教师是一个普通而神圣的职业，是人类灵魂的工程师。从小我就受到教师的影响，认为他们为了培养祖国的人才呕心沥血，为了事业奉献了自己的青春和精力。我敬佩教师教师这个职业，所以我希望自己有一天能够成为这个伟大团队中的一份子，和其他的教师一起，为了教育事业而努力奋斗。
梦想是奋斗的目标。
梦想，也许遥不可及，但也许触手可及。无论我距离我的梦想还有多远，我都会尽我所能，不懈地向它努力，向它迈进。我会认真学好每一门课程，为实现梦想打下良好的基础；我也会培养自己良好的素质和责任心，这样将来才能成为一名合格的教师，为国家培养优秀的人才。
梦想是始终如一的坚定信念。
梦想并非轻而易举就能实现，也许在实现梦想的过程中，我会遇到许多困难，许多挫折，但我会坚持，我不会放弃我对梦想的追求。教师不是一个随随便便的职业，我知道这条路的挑战性有多大，有多难走，但是我相信，只要怀着始终如一的坚定信念并且通过持之以恒的奋斗，就一定会有所收获，有所回报。
教师是蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己；教师是清泉，滋养人类的心灵；教师是文化传播和人类文明进步的使者。
我向往教师这个职业。我的梦想是当一名教师。
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃希望的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明。梦想是船，承载着我扬帆启航，乘风破浪，到达成功的彼岸。
梦想是飞翔的翅膀，我相信有了这双翅膀，我可以在今后的路上飞的更高更远。
【篇二：我的梦想】
在这个世界上，谁没有梦想？我们每个人都心怀着自己的梦想。但每个人的梦想都有所不同。周恩来的梦想是要“中华之崛起”，所以他勤奋学习；莱特兄弟的梦想是“飞翔”，为此他们经历了无数次的实践；司马迁的梦想是“编写史书”，于是他将耻辱深埋在心底。我也有我的梦想，我的梦想就是：汽车设计师。
有人可能就会问我：“世界上有那么多优秀的好的职业，你为什么偏偏梦想当一位汽车设计师呢？”对！这个职业并不是那么出众、惹人注目，但我选择它当我的梦想，是因为我热爱它，诚如一句话“热爱我的热爱”。我的梦想就是当一名优秀的汽车设计师。
小的时候，妈妈常常牵着我的小手到商场里去买一些东西，每当我走到玩具柜台前，我都会禁不住驻足观赏“停”在玻璃柜中的小车，有时还会叫妈妈给我买一辆。我总是喜欢将这些小车拿在手上把玩，在地上一推让它“飞驰”起来，渐渐的我便对汽车越来越有兴趣，所以在我很小的时候就树立了这个梦想：当一位优秀的汽车设计师。
我一直在为实现这个梦想努力着。在学习之外的空余时间里，我会上网搜集一些汽车的图片和一些有关汽车研发的小资料，从中学习到一些汽车的外形设计和制造一辆汽车的完整过程。我还会购买一些有关汽车的杂志，在其中了解一些汽车的定价、改装技巧等内容。我正在一点点向我的梦想前进：当一位优秀的汽车设计师。
我明白：如果要想使自己的梦想实现，光靠读课外资料、看图片是远远不够的。要当一名优秀的汽车设计师必须掌握良好的数学、物理、化学等知识，还要有很好的美术功底。这些都要求我还必须努力地学习文化知识，还必须要学会与他人进行合作。我相信如果学好了这些，我的梦想将不会遥远。
梦想就像一粒种子，一旦让它种在我们“心”的土壤里，它就可以生根发芽，开花结果，让我们的梦想如种子一般成长为一棵棵参天大树吧！
【篇三：我的梦想作文】
洁白的画纸，七彩的画笔，承载了我的梦想。
——题记
从小到大，在人们口中，我都是一个美术天才；从小到大，班级黑板报的设计都少不了我；从小到大，获得的一张又一张的奖状充满了我的小屋。
其实，我并不是什么天才，也不是什么神童，当一个画家一直是我的一个梦，一个从小到大的梦。
家乡那也流传了一个风俗，满月抓“舟”，这个风俗其实很简单，就是在孩子刚出生一个月时，在家里的正厅中放一些书、笔、玩具……一类的东西让小孩子去抓，抓到什么，将来可能就会干什么，其实我一直到现在都没想起我抓的是什么，但爸爸妈妈告诉我，我抓的是彩笔。这令我喜出忘外，我的梦想是作一名画家，作一名举世闻名的画家。
4岁时，我就开始作画了，其实那时的我不会画画，更别提作画了，只是觉的很好玩。
我的梦想是当一名画家，一位举世闻名的画家。
8岁时，我开始学石膏几合体了，但石膏几各体的造型，调子是枯燥无味的，远远不及自己创作好玩，我开始有些退缩了，我把这件事告诉了爸爸，爸爸告诉我，一个人如果有了梦想，就应该坚持自己的梦想，不怕困难地走下去。我明白了并振作了起来，我大声地告诉自己：一个人有梦就要坚持自己的梦想勇敢地走下去，我的梦想是当一名画家，一位举世闻名的画家。
现在的我已经开始画石膏像了，水平也有了进一步的提高，我希望能在艺术的道路上越走越远，越飞越高。
梦想就像一颗种子，一旦种在我们“心”的土壤里，它就可以生根发芽，开花结果。我一定会天天浇水，月月施肥，让我的梦想健康成长，我的梦想是当一名画家，一位举世闻名的画家。
【篇四：我的梦想】
在这个世界上，很多人都拥有自己的梦想，有的人的梦想是飞上蓝天；有的人的梦想是潜入无尽的深海；还有的人的梦想是建设自己的祖国，他们虽然心怀不同的梦想，却都向着自己的梦想不断努力，也许在通往他们梦想的道路上会有挫折，会有困难，可他们却能在一次次的失败和挫折中总结教训，最终抵达那成功的彼岸。
我儿时的梦想是环游世界，直到现在也仍然是。也许你会问我为什么想要环游世界？这个梦想不是很普通吗？我想说：不，这个梦想一点也不普通，因为完成这个梦想需要极大的毅力和诸多条件。虽然我现在也不具备，但我会努力完成它。
然后用自己的眼睛去探索世界的奥秘，去发现，去感受美，满足我这个渴望感受美的心灵。
因此，我从小就开始阅读各种各样的书来丰富我的知识，并且在学习上也十分的刻苦。当然，我这样做也是有回报的，我在学习上总能取得一些优秀的成绩，也总是受到老师的表扬。这些都是我为我的梦想做出的努力。
但是，我觉得完成我这个梦想最重要的因素是学好英语，因为要去世界各地旅行，如果你无法和当地人交流，就无法了解当地的文化，那么环球之旅还有什么意义呢？因此我会在休息的时候看一些外国的电影，听一些英文歌……在平时的英语课上也总听得很认真，生怕有没搞懂的地方，在课外也会对英语进行培训，睡觉前也会把单词背一下。我做的这些都是为我的梦想打基础，努力的使它实现。
相信，皇天不负有心人。让我们一起为我们的梦想努力，一起奋斗，直到抵达那成功的彼岸。
【篇五：我的梦想】
每个人都会有他们自己的梦想，每一个梦想就像一个个路标，指引着他们走向未来。我的梦想就是想当一名生物学家。这个梦想源于我在小学三年级时看的一个纪录片，看着纪录片里那些长相奇特的生物时，便对其产生了浓厚的兴趣，我于是开始购买一些关于生物的书籍，开始搜索更多关于生物方面的纪录片，开始养些小动物，开始外出观察小动物，开始有了很多“问题”冒出来……
当一个个“问题”想办法解决的时候，也让我在其他方面收获了很多。一次看一部关于灭绝动物的纪录片后，便在网络中不断地查找关于它们的信息，“为什么历史上会有数次生物大灭绝呢？”“为什么海中的动物会来到陆地上生存呢？”“其他星球是否有生物存在？”不知不觉对这段时间的历史和天文有了不少的了解，从而又引发了我对历史、天文的兴趣，慢慢的我发现喜欢一个学科的同时也会让你对这门学科有关的很多信息产生兴趣，想不断的探求下去，这些问题让我对生物有了更浓厚的兴趣，也让我有了当生物学家的梦想。
带着心中的梦想，我又知道了世界上已知的十余种可无性繁殖的生物，鲨鱼在数亿年前便是海洋中的捕食者，世界上最大的细胞有一米多长……而不久前的一次生物测试我获得了理想的分数，也更坚定了我对这个梦想的追求，我会继续向着我的目标前进，因为这只不过是梦想的种子播下去后长出的第一片叶第一朵花，未来还太远太长。
我十分庆幸这颗心中播下的种子已经发芽在慢慢长大，相信自己的努力会如水般化为肥料来滋养它，因为我相信，当它开花结果时，我将成就自己，我可以十分骄傲的说：“我的梦想实现了！”现在说这些或许还太早，但我会沿着梦想的路标走下去，不停地……走向未来。
【篇六：我的梦想】
梦想是我们的航标，指引我们前进；梦想是人生的方向盘，给我们竖立了奋斗的目标；梦想是我们成长的增加济，使我们的人生多姿多彩。
每个人都会有梦想，而我的梦想是当一名慈善家。
那么，我为什么会想当一名慈善家呢？每当我坐在电视机前看到那些孤独无助的人们，心中不由得黯然伤心，他们那些无助的面孔仿佛在告诉我们：“救救我们吧！”而我，却只能呆呆的坐在那儿，无法给他们帮助，所以我立志要当一名慈善家，去帮助那些贫困的人民。
还有一位歌唱家，同样影响着我，让我立志成为一名慈善家，她就是歌唱家——韩红。她不仅歌声动人，而且心地也很善良。她也是一名慈善家，每当她得到自己努力赚来的钱，就会把一部分捐献给灾区人民，她的歌声不仅表达了美好的生活，更多的是呼吁人们一起帮助灾区人民，所以她成了大家心中的偶像，也是推动我成为慈善家的力量。
每当我看见那些沿路乞讨的人们，我都会尽我所能去帮助他们，也不知是为什么。我帮他们是出于什么原因，也许是我与生俱来的一爱心，也许是我的偶像起的作用吧！我立志要成为一名慈善家……
在梦想实现之前，没有努力，也是泛泛而谈，我想在这方面，不仅我要努力，还要去实行，从现在起，从小事起，去帮助贫困的人。凡事开头难，这是句老话，有些人开头都没有成功，后面的东西都不可能实现的。我想我会勇敢前行，无论前方有多少绊脚石，多少拦路虎，我都会向前冲，让那些连温饱都没有解决的人得到跟我们一样的生活质量保证。从现在开始，我会努力学习，考上理想大学，挣了工资以后再去帮助他们，我想，到那时，每个人都是幸福的，是快乐的，来，让我们一起加油吧！共同努力，向自己的梦想出发！
梦想是粒种子，它会在不久的将来生根、发芽、开花；梦想是我们成长路上的启明灯，它会照亮我们前进的道路；梦想是美丽的光环，它会在我们成功之时，围绕着我们……
【篇七：我的梦想】
梦想是美好的，如一颗微不足道的种子埋在心里，有着对未来的无限遐想；梦想是有益的，它使人们有属于自己的目标，从而朝着正确的方向起航；梦想也是艰苦的，追逐梦想的道路绝非平坦，处处充满困难险阻等着我们去克服。我何不曾也怀着属于自己的梦想呢。
小时候，我曾想过长大后当一名船长，到世界各地探险、游玩；也曾想过要当一名医生，在关键时刻救助更多的人；更曾想过当一名飞行员，去畅游广阔的天空，像鸟儿一样自由飞翔。可都只是想想，并没有认准的目标。当我一次夜晚躺在草地上时，望着天空，无数的星星如闪光灯般闪耀，这就是人们望尘莫及的宇宙么？它是如此神秘、一望无垠，于是我此刻下定了决心，要当一名航天员，去征服离我们非常遥远的宇宙。
从此以后，我便开始大量阅读关于天体、行星等众多关于宇宙的书，这时我才发现：它是那么神奇，离我有那么遥远，也难怪许多人对宇宙望尘莫及，也想过像大多数人一样放弃，可我坚持的性格不允许我这么做，好不容易下定的决心，放弃又谈何容易。我便继续坚持我的梦想，不再犹豫。渐渐的，书籍远远满足不了我对宇宙的渴望和向往。于是我开始使用电脑，相信电脑上的信息绝对比书上多，果然，电脑上不仅有许多关于天体的知识，还有大量图片。可有些东西我始终不懂，或许因为我还太小吧，于是我带着各种问题询问老师，老师拒绝了我，说等我再长大点，这些问题就不攻自破、迎刃而解了。这个梦想似一粒种子种在心里，被知识浇灌，在心底已生根发芽，日益成长。我想：这个梦想一定会永远保存的。
人生因梦想而美丽，梦想因困难而丰富，困难因信心而破解。梦想之路并非昏暗，只要怀着一颗坚持不懈、自信的心，梦想之路其实绚丽多彩，让我们朝着自己的梦想进击吧！
【篇八：我的梦想】
人人心中都怀有梦想，每个人都在追逐奔跑，希望追上自己的梦想，而梦想的路总是很遥远。
我不想被人落在后面，我也有梦想，我想成为一名作家。在我自己的这条梦想的跑道上，我必须付出百分之一百二十的努力，才有可能超过别人。
这个梦想是我经过几番思考定下来的。小学的时候，我的写作水平很烂，可以说是全班倒数第一，我想过，我会不会天生就不是当作家的料呢？
我没有得到答案，妈妈给我报了一个作文培训班。我在那上了一学期的课，貌似见了点成效，可在学校写作时，老师当场批评我写作就如蜻蜓点水。我再一次质疑，我在这条跑道上是不是从起跑线就输了？
四年级时，妈妈辅导我写了一篇作文，虽说是辅导，但其实大部分都是妈妈的原句。后来，这篇文章被老师拿出来当范文读了。从那时起，我开始了我的思考。
梦想的终点看起来高不可攀，但是有人成功了，为什么我不可以呢？我怀着试一试的想法坚持了我的梦想。
我买了许多书，以至于家里买了两个书柜，我每天坚持写完作业后读一点。妈妈给我报了“楚才作文大赛”，我努力了，但是没有得奖，但是我不会放弃。我坚持总结每一次的教训，终于见了一点起色。
有一次是通过投票争取参赛资格，我将我的文章挂在了网上，这是我付出了百分之百的努力写的，最终，我获得了参赛资格。经过那次以后，我思考，这个梦想，我不会放弃！
我现在每次写作，都能比以往有一点进步，这是我用努力换来的。只要我坚持下去，我相信，总有一天，我会看到终点，并冲向终点。
只有付出比别人多那百分之二十左右的努力，才有收获的可能性；但如果一点都不想付出的话，那就永远只能停留在起点，看着别人渐行渐远，永远看不到终点的那一瞬光明！
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