文章的人品9篇

【www.xjwk.net--励志文章】

文章的人品篇(一):2015年浙江高考作文题目：文章和人品

　　2015年浙江高考作文题目：文章和人品
　　材料为两个诗词作品，据考生描述，材料内容为：古人说：“言为心声，文如其人”。性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。要求考生选自列观点自拟题目。


2015年全国各地高考作文题目汇总
新课标I卷
新课标II卷
北京卷
天津卷
广东卷
江苏卷
浙江卷
辽宁卷
安徽卷
福建卷
江西卷
山东卷
湖南卷
湖北卷
四川卷
海南卷
陕西卷
上海卷
重庆卷
 



　　

文章的人品篇(八):2015年浙江高考满分作文：言自心,文成人_900字

　　古人云：言为心声，文如其人。作者的性格特质乃至人品在很大程度上都溶解在个人作品之中，性格褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。固然“心画心声总失真，文章宁复见为人”，文品与文章有背离的可能，然也有边角可见其为人。
　　内在人品、精神形象与外化表现息息相关，即便达不到完全一致，也终有相应透射。美国史学界在研究二战时流行过一句话：一个性格温驯善良的男人，他做梦也不会把刀插进一个孕妇的肚中。同样，人的人品特质也是如此，倘若纯情温良，怎会行文浮躁局促;倘若个性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都会透露出作者的性格特质与人品，即“文如其人”。
　　人清，文明，此之谓“言为心声”。
　　内在人品特质是外化表现的最大操纵者，常有人说我心思细腻，因而行文结构缜密，文字灵动，大抵也出于此。
　　生命的经历塑造了性格与人品格局，而人品格局又框架了文章格局。“文革”之时参军的毕淑敏稚嫩而湿润，在悬崖峭壁上俯瞰时积蓄了对生命的珍重;在恶劣高原上庆生时体悟了青春的沉甸。“动辄行者无疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的医心，给予了她有条不紊的规章，历练了她苦口婆心的耐性。她下笔常常令人震颤，这般凝结于文章中的精神正是她性格特质与人品的外化啊!
　　“我不相信手上的掌纹，但我相信手掌加上手指的力量”，这是她对生命的坚定与执着;“气质是女人最好的化妆品”，这是她对个人修养的提炼升华。诸如此类的的撼人心灵之言比比皆是，正所谓“文如其人”，每一句哲言都以其情蕴哲思的细密针脚缝缀成其人品与性格特质。
　　文清，人明，此乃文字的反作用，即为“以文辅仁”。
　　文字以一种无形力量使人与之发生共鸣，即便个人品行与行文有轻微错位，人也会受文字陶冶，走向文中所向往追求的特质，从而完满自身，更使人与文相接近，共同走向美好一端。周国平曾言：“阅读作为一种精神财富，任何人都无法剥夺。”如此看来，文字所迸发的力量着实能深刻影响人，那么个人文章中所言之品性又何尝不会与人缓慢靠近呢?
　　文与人品相辅相成，共同致力于人与文的趋向完满。性格与人品并非瞬时性组构的，复杂的内在诚然与文章之内涵时而不对应。但必须承认一点：文如其人，言为心声。真正值得被亲手写下的文章不需要虚与委蛇般奉承，即便如此，也只表现出其为人的假意逢迎，也不失为显现人品的一种方式。由此也可见文与人的一致性。
　　文至清，人至明。“文如其人”既是必然，又为清正之人的终生追求。

文章的人品篇(九):熊丙奇：材料作文命题思路回归作文本质

　　2015年高考语文结束，各地作文题陆续出炉，总体看来，各地的高考作文命题继续多年来的“材料作文”命题思路，同时，作文题更强调思辨和表达，不再那么与时政结合紧密，这是在朝作文本质回归。
　　比如广东高考作文——看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。还有上海高考作文——人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我，以及安徽的作文——有关蝴蝶翅膀颜色。材料大意是：蝴蝶的翅膀本身是没有颜色的，但因为有特殊的结构，在阳光下会显示出五颜六色，等都属于此类，给考生思辨和表达的空间，考生可以有自己的观念、想法，只要自圆其说，严密表达即可。
　　写这类文章，切记套题，像今年广东的作文，就提出不得“套作”。而这是学生应对材料作文题目的最大问题，材料作文是给材料，由学生自行命题，这一定程度鼓励学生，写出自己内心所想。而从过去几年的高考材料作文看，虽然材料作文给学生更大的思辩、表达空间，可是，还是有相当数量的学生，采用套题、宿构的思路，应对材料作文，没有自己独到的观念，这样的材料作文是难以得到高分的。这和中学教学对材料作文的理解有关，还是用传统的灌输方式训练学生作文，也与学生没有培养独立思考、只有表达能力有关。值得注意的是，社会舆论也还没有适应“材料作文”思路，基本上还是用概括性的简单的标题，来理解各地的材料作文，这并不利于分析各地的材料作文，也会误导一些学生，还是用以前的命题作文思路，对待材料作文，给材料作文装上命题作文的老酒。像今年对广东的高考题，网上就变为：感知自然，而安徽卷，则变为：蝴蝶翅膀颜色。
　　2015年多省的材料作文题，并没有和时代结合太紧，有人觉得是“败笔”，笔者不以为然，语文作文不是时政题，也不是科技题、历史题，而是注重学生思想和表达的考题，因此，不与时代结合紧密，而是一些具有哲思性的题目，这会是今后材料作文的一大趋势。今年的材料作文就具有这一趋势。比如，浙江的材料作文题，谈文章和人品——古人说：“言为心声，文如其人”。性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好<论诗绝句>却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。不失为一则很好的材料。
　　另外，虽然在出材料作文，一些省市的命题者，也没有摆脱命题作文的传统思维，在材料作文中，没有设问，也没有给学生思辨的空间，一看材料，就知命题者的意图，考生行文也就千篇一律。比如，湖南的高考作文题目就是如此，给的材料是，“有一棵大树是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽走兽们谈论去各地旅行的经历。大树也想去旅行被拒绝了。于是，大树结出甜美的果实，果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。”这给学生的思辨空间并不大，无非是遭遇挫折、改变自己、实现梦想，更像一个励志故事。
　　还有北京的作文，出题者给学生多个选择，这是好事。但两个大作文——大作文一：深入灵魂的热爱；大作文二：假如我与民族英雄过一天——都具有很强的主题先行的色彩，这不利于学生独立思考、自由表达，很多学生的作文，可能沦为抒情、喊口号。
　　材料作文是近年来的高考作文改革趋势，出好材料作文，需要有开放式的思维，切实摆脱命题试主题先行思维，而写好材料作文，则需要学生我笔写我心，从套题、宿构中解放出来。

本文来源：http://www.xjwk.net/lizhi/222246.html