南郭先生的故事7篇

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南郭先生的故事篇(1):南郭先生的遭遇_400字

　　滥竽充数的故事我们都听过，是批评南郭先生浑水摸鱼，当我觉得他还有很多长处，为什么呢？那就继续往下看吧。
　　那时候，中国到处战火纷飞，百姓民不聊生。齐国就有一个南郭先生，因为战争，他父亲，哥哥都战死了，母亲也病死了。家里就他一个人，没有经济收入，有时吃了上顿没下顿。有一天，他的幸运日来临了：他从一个太监那儿打探到齐宣王喜欢听人吹竽，而且是喜欢三百人的集体演奏，于是南郭先生就想办法混进皇宫去。第一次吹竽时就发现周围像他那样的还有好几个，南郭先生终于放下了半个心。但他还是整天提心吊胆，惶惶不可终日，生怕哪天在他睡觉时被抓起来关进大牢，判下死刑，吓得他走路时走几步往后看一下，走几步往后看一下，睡觉时是半梦半醒，还穿着衣服鞋子，方便逃跑。有一天齐宣王撕了，齐泯王继位，他也喜欢听吹竽，但喜欢听一个人一个人地吹，于是南郭先生就飞快地溜走了。
　　这个南郭先生我觉得他很聪明，但是做人还是要有真才实学最好！
 
    湖南常德武陵区科培教育六年级:陈嘉鸣

南郭先生的故事篇(2):南郭先生_550字

　　“滥竽充数”的故事可谓家喻户晓，人们往往以南郭先生的劣迹来讽刺那些没有真才实学，却混在行家队伍中欺世盗名的人。
　　如果说齐宣王作为昏庸的君主而良莠不分，那么在当今改革的社会中时有所见得“南郭先生”的现象，则暴露了许多领导干部不能任人唯善的弊病。君不见，报纸杂志上一度大红大紫的“改革闯将”、“优秀企业家”等等人物，却在短短时间内或被立案调查，或锒铛入狱。人们在惊诧之余，不禁要问：“上级领导何在？怎么能如此熟视无睹，不仅不追究其责，反而给其优厚待遇，任其胡作非为？”殊不知，那些领导早已被“南郭先生”释放的假象所迷惑，昏昏然不知所终。
　　但南郭先生最终还是走了，齐缗王好听独奏，使他失去了“保护伞”，自知无法再行骗计，只得逃之夭夭。因之不禁想到，倘若各级领导都能实事求是的对所属部门的人员注意认真进行政绩、能力的考查，揭去那些腐败无能者的障眼物，“皮之不存，毛将焉附？”那些在其位不谋其政者或在公位而谋私利者必将现出原形，因而免蹈齐宣王用人不当之覆辙。
　　其实，滥竽充数的南郭先生只不过骗了一个齐宣王罢了，尚谈不到什么危害。可今天，社会上的南郭先生，贪污渎职，假公济私，对国家和民族的危害是灾难性的。
　　祖国的明天需要刚正廉明者和忠厚实干者，来肩负起为祖国四化大业效力的重任，所以，那些领导们应该为祖国把好人才关，使祖国不会被一个又一个的“南郭先生”所害。也希望祖国的明天会更加灿烂辉煌！！
 

南郭先生的故事篇(3):南郭先生改写_900字

　　战国时期，齐宣王的儿子喜欢听独奏，滥竽充数的南郭处士十分有自知之明，便匆匆忙忙地带着他那支竽灰溜溜地逃走了。
　　在回家的路上，他一个劲的埋怨自已，为什么不早出生几年，一处劲儿骂齐宣王为什么死得那么早，为什么不等自已多捞几个钱，存个几百文钱再死呢？又骂齐宣王的儿子为什么喜欢听独奏呢，多几个人吹多有气势呀！哎，我真是被命运折腾，我这样狼狈地回去，妻子会怎样骂我，乡亲们会怎样嘲笑我……
　　他这样想着，一边长吁短叹着，几滴埋怨，辛酸而又后悔的泪不由自主地落了下来。
　　在南郭处士前面不远处，有一个正提着菜篓的贤妻良母——乐羊子的妻子。她的品德十分高尚。她看到这人如此模样，知道这个人必定遇到了一点挫折。于是，她走上前去，十分关切地问：“壮士，看你愁眉苦脸，十分为难的样子，能告诉我，你发生了什么事吗？”南郭处士正愁没个地方倾吐，发泄，便把事情的经过一五一十地告诉了她。她笑了，打趣地说：“不错，我看你挺有自知之明的呀！”“你别取笑我了。”南郭处士惭愧地说。
　　接着，乐羊子的妻子一本正经地说：“真的，我不是打趣，你也不要怪任何人，说不定国王他的爱好会对你有很大影响的。一个人活着，就要有价值的活着，凭着自已的本事实实在在地活在这个世界上，像你这样滥竽充数，苟且偷生。混得了一时，混不了一世啊！”
　　他震惊了，惭愧了，后悔了，想不到一个妇人的话竟是这样有哲理。
　　南郭处士脸红了，像一个正在受批评的小孩，他低着头，沉思着。过了半晌，他抬起头，笑着对那位妇人说：“谢谢您的指点，我一定会按您的话去做的。”他情不自禁地把那妇人的称呼由“你”变成了“您”，于是，一溜烟跑开了。
　　南郭处士跑到哪里去了呢？他来到一个村庄，找到了一个吹竽吹得特好的老师，十分勤奋用功的学了两年。于是，告别了老师，再次来到皇宫。
　　此时，齐宣王的儿子已经“学”到了他父皇的爱好：喜欢听群奏，南郭先生没有后悔，没有抱怨，仍是一心一意地吹着。很快，皇上注意到了他，发现这人有高于其他人的吹竽的本领，就给他长了工资而且封他为御乐师总管。
　　这个故事告诉我们：只要你是金子，无论在什么情况下都会发光。
 
    坊前实验小学五年级:范家华

南郭先生的故事篇(4):“滥竽充数”的启示_550字

　　《韩非子内储说上》中有个故事叫“滥竽充数”。讲述的是齐宣王爱听三百人一起吹竽，有个南郭先生请求加入吹竽队，齐宣王没家考核，就很高兴地批准了。后来，齐宣王死了，齐王继位，要每个人单独吹竽，原来不会吹竽的南郭先生只好偷偷溜掉了饿。故事不长，但它使我懂得了：“齐宣王式”的干部要不得。为什么呢？因为。我么现在处于改革开放的时期，人才成为宝贵的财富，而选拔人才又成为挖掘的关键，成功与否正在于我们领导干部有无“伯乐”的眼力，能否分辨真才与庸才。
　　有这么一则消息：某单位要到国外买一套先进的技术设备，需要挑选一批人出国考察购买。去过外“风光”，谁不愿意？于是，申请的人很多，最终挑出了一写人出国。可实际上，这些人根本就不懂，买回来的设备根本就不配套，成为了一堆废铜烂铁。选出这么一帮“南郭处士”，难道领导干部没责任吗？他们不是又重捣了“滥竽充数”这个典故。
　　齐宣王主张的是“一齐吹，提倡吃“大锅饭”。“吹”多“吹”少一个样，“吹”和“不吹”一个样，“吹”好“吹”坏一个样。这也是使得南郭先生在吹竽队里混饭多年的原因。在改革开放的今天，在“科学的竞争归根究底就是人才的竞争”的今天，我们难道允许“齐宣王”存在吗？愿我们的领导干部都成为内行，专家，能够慧眼识真金。打破“大锅饭”，使“南郭先生”原形毕露，无处藏身。
　　国家要振兴，企业要发展，领导干部千万不能成为当代的“齐宣王”。
 

南郭先生的故事篇(5):做一个有真才实学的人_550字

　　指导教师邹红霞
　　在我《成语故事》这本书中，有一篇名为“滥竽充数”的成语故事，叙述的是战国时齐宣王因为喜欢听吹竽手合奏而使不会吹竽的南郭先生得以蒙混过关的故事。齐缗王继位后，他喜欢听独奏，南郭先生只好逃之夭夭。我第一次读它时，就被那富有传奇色彩的故事情节所吸引住了。这个故事不但有趣，也让我懂得了一个深刻的道理：在学习上，不能不懂装懂，只有虚心好学，才能取得好成绩。
　　《滥竽充数》中的南郭先生，好像就是我的真实写照。记得有一次期末考试前，老师让我们多读、多练、多写、多背，而我却把老师的话忘在脑后。刚读了一会儿就厌烦起来，把书一丢，玩得忘乎所以。老师让我们齐声背诵时，我装模作样，蒙混过关。结果，考试背写丢了好几分，至今使我还十分懊悔。
　　记得还有一次，妈妈让我练字，与往常一样，刚刚写了几个字就不耐烦了，趁妈妈不注意，我偷偷取乐，而妈妈一回头，我便慌忙持着笔，假装刻苦学习，妈妈见了，居然一面摸着我的头一面微笑着夸奖我刻苦勤奋。我心里暗自高兴。就这样，一天天过去了，我混过了一关又一关，而字写得一落千丈，我后悔莫及！
　　我经反复阅读，结合自身体会，我情不自禁地提笔写了一篇《滥竽充数续写》。开头是这样写的：“南郭先生滥竽充数失败后，决心重新做人。他来到艺术大学，努力学习吹竽本领，终于成为了一名出色的吹竽手，重新为齐缗王独奏国……”

南郭先生的故事篇(6):滥竽充数续写_700字

　　齐缗王即位以后，南郭先生失去了原来的工作，其他工作他又不会做，只好流落在街头，无依无靠，吃尽了苦头，于是他发奋学好吹竽。这一天，他一路乞讨着来到了秦国，想拜当时最有名的吹竽大师北郭先生做老师，北郭先生根本不肯接受他这样的学生，但南郭不泄气，每天去北郭先生家里帮着干活，偷偷地看北郭吹竽，这样过了三年，终于打动了北郭，他愉快地收南郭为学生。
　　南郭先生学习非常刻苦，每天除了帮着北郭家干活，剩下的时间全部用来练习吹竽，北郭被他的痴心打动了，看他也很有悟性，于是就把自己吹竽的本领全部教给了他。南郭先生以前吃过苦头，知道学习的很重要，所以一有空他就研究吹竽。冬天的晚上，他怕影响老师睡觉，就一个人来到雪地里练，手都冻了他都感觉不到；夏天的中午，老师要睡午觉，他就到太阳底下练习，被太阳晒的背上都没了皮。通过他刻苦学习，又过了三年，南郭先生终于成了北郭先生最好的学生。
　　南郭先生学成回到了自己的国家，想继续到齐缗王那里去吹竽，但被齐缗王赶走了，于是，他回到了自己的家乡办了一所吹竽学校。起初，一个人也没有到他那里来学习的，因为大家都听说过他滥竽充数的故事，但南郭先生一点也灰心，每天除去写吹竽教材，其余的时间都在自己的学屋里吹竽，无论是刮风下雨都不间断，他那美妙的竽声吸引了许多学生家长。一位家长下了很大决心把自己的孩子送到南郭先生这里来学吹竽，南郭先生很高兴，对这位学生教的特别认真。
　　一年后，这位学生的竽就吹的相当棒了，南郭先生给他报名参加了全国吹竽大赛并得了第一名，那位学生的精彩吹竽一下子轰动了全国，他的老师南郭先生的名字大家也都知道了。于是，南郭先生成了远近闻名的吹竽大师，到他那里学吹竽的人都要排队报名。
 
    五年级:陆鑫逸

南郭先生的故事篇(7):读后感的基本写作方法

　　一、读后感的概念
　　读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。
　　二、读后感的写法
　　写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
　　三、写读后感的基本技巧
　　在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
　　读后感的基本思路如下：
　　(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
　　(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
　　(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
　　(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
　　以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
　　四、写读后感应注意的问题
　　第一是要重视“读”
　　在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
　　第二是要准确选择感受点
　　读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
　　一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

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