诗歌知识6篇

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诗歌知识篇1:诗歌知识竞赛

这个单元结束了老师为了让我们更好的掌握知识。于是在班里举行了一个诗歌知识竞赛，时间就在星期五下午。
我平常不怎么去看诗歌，那天晚上我因为害怕明天下午一个问题都答不上来。于是我就匆匆忙忙的看了许多诗歌和关于诗歌的一些知识。这天下午，老师说：“下面我来跟大家说一下这次竞赛的规则。”待会，我每说一道题都用抢答的形式来答题。班里个个都是博览群书，他们底气十足的说好。竞赛开始了，每个人都精神抖擞，大家士气高涨，当老师说。谁能说出赞美老师的诗句。大家都自信的举起手，我一瞬间蒙了昨天晚上看的，像散失记忆般的没了，一位同学说出了那句诗。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我恍然大悟，接着老师说：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。谁能说出这句诗的意思。我第一个举起了手，老师让我起来回答，我心想：这下我有机会表现了。我说这句诗是在写春天梨花盛开的非常茂盛。全班立刻安静了，有一位同学举手反驳说：这里说的是像一夜春风吹过，树上白花花的，像梨花盛开的情景一样。这时，同学们都鼓掌称赞。老师说理解字词，不能片面。每一个字，每一个词都值得考究。
在这一次竞赛中，我学到了很多知识。更让我懂得了，临时抱佛脚是没用的。只有平时积累的，关键时刻才能用得上。

诗歌知识篇2:“轻叩诗歌的大门”活动总结

近期，我们开展了“与诗同行”的活动。活动中，我们搜索诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、创作诗歌，利用收获到的知识，我们还制作了一张有关诗歌的手抄报呢！
我们开展“朗诵诗歌我能行”活动大会前，同学们通过选择诗歌、选择音乐的方式来参加比赛。经过两节课的展示，圆满结束。
一次诗歌朗诵活动，让我们领略到朗诵诗歌不仅仅是一次简单的朗读，还可以寻找合适的背景音乐，让诗歌读起来有滋有味，再配合歌曲旋律，声音抑扬顿挫，才能美美地把一首诗朗诵出来。
聆听着徐志摩的《再别康桥》，我们领略到了诗人离开时的那种深挚的眷恋不舍；倾听着余光中的《乡愁》，字里行间表现出了他对祖国恋恋不舍的情怀。正是无数个向他们这样的诗人，才构建了如今这个辉煌的现代诗百花园。聆听着一首首诗，我仿佛和诗者词人曲家来了一次近距离的接触。
虽然这次活动圆满结束了，但是我对诗歌的了解还不够深入：必须付出更多的努力，才能有更多的收获。
如果说无数的诗歌就像是一个浩瀚的海洋，那么我只得到了沧海中的一滴水；如果说诗歌是一个太阳，那么我只感受到了它的一丝温存。虽然这次活动结束了，但我需要探究的，还很多很多。我真想让自己天天徜徉在诗的海洋当中啊！

诗歌知识篇3:诗海拾贝作文

【篇一：诗海拾贝】
“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。”读着李白的诗，我情不自禁的融入到了诗的世界……
枕着书香，闻着油墨，我回到了大唐，见到了才华横溢、斗酒诗百篇的李白。听！“人生得意须尽欢，莫使金樽空对日。”是李白，他正在桌前与好友对酒吟诗，又一杯美酒入肠，听他那得意之作。驿外断桥，野渡舟横，江边酒楼外，面朝江水，白袍加身，且看他仰头畅饮，大作“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。”举手投足间大气凛然，好一位豁达的诗人。人生路漫漫，总有悲欢离合，行路何其难，且看李白如何走他的人生路“行路难，行路难。多岐路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白醉酒邀明月，他那举杯邀明月，对影成三人的洒脱，不知影响了多少后世文人，就连乾隆皇帝也为他折服。
李白的潇洒令人羡慕，杜甫的沉郁却让人锥心。“朱门酒肉臭，路有冻死鬼”的反差，是一种多么令人震撼的社会现实；“烽火连三月，家书抵万金”飘零的山河下，一封小小的家书，却比万两黄金更珍贵；好在“安史之乱”后，国家收复了失地，此时的杜甫又喜极而泣，写下了生平第一快诗《闻官军收河南河北》，一喜国家统一，二喜游子归乡，他那颗拳拳的爱国心怎能不激起我们的深思？
现实的笔触更发人深省。那一首“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力，也是对唐王朝的期盼；那一句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识又是多少个同道中人的香花安慰！
吟诵中，欣赏中，慢慢了解了唐诗和诗人的情感……我也成了他们中的一员“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。
【篇二：诗海拾贝】
今天，我们展开了一次综合性学习的诗歌朗诵会，每个组都在活动前，做了精心的准备，就想在朗诵会上一展自己小组的风采。我们还选了两个精明能干的主持人。我们第一小组首先带头上台朗读，我们分工明确，有集体读的，个人读的，都井井有条纹丝不乱，当我们声情并茂地读完后，大家都说我们开头开得好。
后来的几个组，有读简短的古诗的，有读长篇的现代诗的，有读有趣的童谣的，都十分精彩，各有各的独特之处。其中尤其让我叫好叫绝的是第四小组，他们的一大绝招：把诗唱起来，好一句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。让大家心生澎湃之情，把这次朗诵会推向一个高潮。大家的自创诗、课外诗都欣赏完了，每个人心中都有自己认为表现的最好的小组，为他们的精彩而鼓掌。接着请班主任讲话，大概小结了一下这次综合性学习，尤其是在这次诗歌朗诵会上，办得十分圆满，因为每个小组都是学生自己组织安排的，这件事证明了没有老师的帮助，我们一样也能做得很好。因为各个小组都有一个团结的意识都不希望自己小组落后，都想争第一！
诗歌朗诵会伴着综合性学习结束了，在本单元的学习中，我们了解了诗歌，相信在我们的学习生活中会用诗来表达自己的思想感情！
【篇三：诗海拾贝作文】
牙牙学语时，母亲就教我读诗了：“床前明月光，疑是地上霜。”这是我最早学的诗。再大些，母亲就让我背词了：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”后来，便是现代诗了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地来。”徐志摩的《再别康桥》是我会的第一首现代诗。
再后来，我上小学了，要写作文，众所周知，小时候我的作文是不太好的，母亲就教我：“你应该把要写的景像想象出来，就像读诗那样。”我点点头，独坐在沙发上，“花中一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”我脑子里像放电影似的放出这样的景像，写作文时，也就运用上去了。
再到三四年级左右吧，老师要求我们借物抒情，这我就傻眼了，我问母亲：“我应该怎样做呢？”母亲笑道：“你看，诗人常常借物借景抒情，特别是中国古诗，你可以学习学习呀！”噢，我明白了，我跑到书柜那儿，把《唐诗三百首》

诗歌知识篇4:如何记住所学的知识

俗话说，好记性不如烂笔头。做笔记是学生党常用的学习记忆方式，无论是康奈尔笔记法，还是图表笔记术等等，各种五花八门的笔记形式应用的目的只有一个，就是记住所学的知识。但有时候即使我们把所有的知识点都做了笔记，那些知识点我们还是没有记住，阅读过的书忘记了，写下来的文字也随着时间而记忆模糊。这到底是为什么？我们如何才能记住所学的知识？
对于这个问题，知乎大牛采铜回答了三个关键点。如何记住所学的知识？第一，所学的新知识必须加入自己的知识体系中去。普通学习者之所以常常学了又忘，就是因为他们没有构建起自己的知识体系，这就造成学习信息输入大脑后却无处归属。如果他们有意识地慢慢构建起知识体系，那么新信息就会成为补充与完善知识体系大厦的新砖瓦，新知识与旧知识的联系与融合就会让记忆变得更加深刻，所学的知识就更容易记住了。
第二，实践输出转化为技能。我们所学的知识信息，如果不加以实践运用并转化为技能，那么所学的理论知识不过是纸上谈兵。亲身实践体验绝对是一种极佳的记忆方式，身体感知并操作实践，这个过程就是抽象化变具象化的过程，不断具象化不断实践输出，知识理论就通过这种形式转变成我们的个人技能。
第三，重温思考。众所周知，复习是记忆的法宝。根据艾宾浩斯记忆曲线，人的遗忘现象是规律性的。所以在理解这个记忆曲线的基础上，安排时间重温思考所学的知识，我们就可以基本战胜遗忘知识的困境。
新知识加入构建的知识体系、实践输出转化为技能与重温思考，这就是记住所学知识的三大法宝。

诗歌知识篇5:为知识而战

享受弥漫在四周的芳香。拥有知识，如同在清澈见底的小河边漫步，可以尽情呼吸新鲜的空气拥有知识，如同在天空中翱翔，可以放肆的挥动羽翼，越过自己曾划过的弧线，迎来一次新的起跑线。
升入初中，美梦日益清新，每日都在为大脑输入去全新的知识，在这个过程中，我读懂了海伦凯勒无法感知光明的双眸对美好生活的坚定向往，我也明白了保尔所经历的痛苦，明白了他那顽强意志的体现有多么伟大，多么令人敬仰，这一切，我无比虔诚的感恩，并对那蕴藏更多宝藏的文学世界充满向往。
古往今来，有诸多伟人的名声仍旧家喻户晓，也许是征战沙场的著名战斗勇士，也许是跟凡是力作斗争的文学人物，但真正能使人们的心灵受到洗礼的，是他们对文学的热爱。明初文学家宋濂，家境贫困，但依旧热衷与文学，常跑到百里以外的地方去向学识渊博的老师请教，即使是在严寒的冬季，也丝毫不敢懈怠，对身边的荣华富贵从未放在心上，以读书为乐，只求能丰富自己的知识，增长自己的阅历而已。
再看看今天的我们，有不少人在为繁重的学习任务而叫苦，为作业的繁多而不满。其实，只要用心体会和享受知识带给我们的快乐，就会明白，原来知识是真么耐人寻味，因为知识，我们可能拥有过满脸的泪水，我们可能拥有过会心的微笑，但知识带给我们的一定是幸福的人生。
拥有无尽的知识何尝不是一件难事，我只道，雄关漫路真如铁，而真迈步从头越。

诗歌知识篇6:2015我这样走过作文

【篇一：2015我这样走过】
2015年已经被时间老人拿走了，而2015年，我是怎么走过这段漫长的路程。
2015年开始，我是五年级的学生，心中对六年级充满了憧憬，想着六年级该是什么样的，幻想六年级时的生活，每天就这样度过，时间一眨眼便过去了，到了期末考。心中不紧张，考过以后，便要军训了，那其实是我最喜欢的几天了，虽然离家很远，但却是检验你的生活能力，没有父母在旁边看管，虽然也有纪律，但是却很快活，所以我非常喜欢军训这几天。军训过后，漫长的暑假来了，受不了炎热的天气，叫“热”连天，但又想念着学校，想念学校的朋友、老师，包括一切事物。盼星星盼月亮，上学的日子终于来了，看着那些熟悉的面孔，我开心极了，又心想，终于上六年级了！到了六年级，我们的是更加的多了，但是我们也品尝到了长大的滋味，虽然累，可是却有一种满足感！
我是这样走过我的2015，你是怎样走过的呢？
【篇二：2015我这样走过】
日复一日，年复一年，我们也随着成长的轨迹逐日长大。转眼间2015便要过去，将要迎来新的一年。在这一年里，我收获了许多，也学会里许多。
在这一年，我们有过笑，有过哭，但是我们每天都在成长着。在着成长的过程中，我们品尝了生活中的酸，甜，苦，辣，咸。
一，有关诗歌的知识。
在这个环节中，我们领略了诗歌的风采，感受了诗歌的奥秘。我们还搜集了很多有关山水、咏物、边塞、童话、寓言、散文的诗，我们还知道了最早的诗歌总集——《诗经》。
二，诗歌朗诵比赛。
在这个比赛中，我们所朗诵的是有关论语的，在比赛的前几天里，我们每一位同学都拿出了自己最好的一面去面对。在比赛完后，让我更明白了“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”的道理。
2015年的脚步声悄悄地走过，2016年的成功正在向我们的目标前进。在新的一年里，自己能比以前做得更好！
【篇三：2015我这样走过作文】
时间老人像在溜冰似的，唰唰各种光速飞过。又来到我的2016年。
2015，一个崭新数字的组合，我也有了很大的变化，也有很多的计划。
首先要有一颗容量很大的心来面对我的2016，容下那些我爱的人和爱我的人以及那些恨我的人、讨厌我的人、对我很好的人、在我的生命中路过打酱油的平凡人……等等那些美丽的人们，希望你们在新的一年里都要好好的，永远都要好好的。你们要记住，在你们快乐的时候，有那么一群人，会因为你们的快乐而快乐；在你们伤心的时候，也是那一群人，因为你们的伤心而更加伤心。我不奢求你们能知道在那一群人也有一个小小的我，也不奢求在你们的心里我存在过，或许我也只是一个路人，你们生命中的一个过往。也许只有我一个人知道，那一群人曾闯进过我的世界，带给我从未有过的惊喜，我也曾在你们的生命中出现过，但凡只是那一瞬间，或许你们已经忘记，但我却会永远记得。
新的一年，我们都会‘有新的计划和新的改变。我们会为此付出行动，让计划发芽有新的变化，用百分之1亿的努力奋斗，为了新一年或着是整个人生的梦想铺上一条高速公路。我们用不着想着去超越谁谁谁，有怎么样怎么样的成功，我们只需要在我们自己的基础上，能够有更大的进展，取得超越自己的成绩单。超越自己，向自己的缺点发起挑战，让自己变得更加good。为了更大的进展，我们可能会付出很多。因为没有天分，我们可能会要用比别人多几倍的汗水去浇灌那株梦想。也不去害怕别人胡言乱语的流言飞语，坚定自己选择的路，然后一步一步……其实，在你两只眼睛上写着“拼搏”两个字的时候，你就已经赢得了一片天空，一座彩虹。有时候，人生就像一道选择题，那些做过的人会遗憾，如果选择了D，我会不会有比现在很好的生活呢？我现在一切的一切会不会变得更好？……呵呵，他们可惜再也回不到那年，再也找不到那个D选项了……
但我们却不一样，我们还没有走到那道选择题，我们还有时间思考，认真选择。选择以后会努力朝着那个方向前进，用我们的青春作燃料，一点一点的殆尽。或许我们会因为这个正确的选择走向成功而雀跃；或许我们会因为这个错误的选择走向一条自己未知的路，因为迷茫而悲伤。但那又怎样，起码在2015年，我努力过，付出过，就不会在以后后悔难过。

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