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半年一度的辩论会就要开始。此时，双方正精心准备，虽是在紧张之中，我却怀揣着巨大的希望，我方实力强大，相信比赛会很精彩。
代老师有条不紊地说着注意事项，我却毫无心思倾听。紧接着，比赛正式开始。
首先，正方一辩阐述观点——中学生上网利大于弊，上网可以学习更广博的知识，更快捷方便的搜索到想要了解的信息。
双方一辩，仅仅是唇枪舌战的前奏。暴风雨来临，我方二辩郑童芮猛然起立，从宝库般的嘴吐出不计其数的文字，绘声绘色地说着，手不停比划着，谈起上网提高成绩的事例，充足的证据，给反方大大的一击。随着语言的加快，咄咄逼人，让反方呆若木鸡。由此，注定了成功离我方寸步之遥。
二辩郑童芮在“叽里呱啦”一大通后，神采奕奕地坐下。这时，坐下的身影未落，反方刘宇阳毅然起立。或许他是反方的领袖，正方同学把目光紧紧投向了他，生怕漏掉一处问题。时间流逝，他的脸由刚出生的太阳色转瞬变得光芒万丈，似火球般愈来愈红，语言愈发猛烈，使得反方燃起一把火。稚嫩的声音此刻变得愈发尖锐，浓缩的身体此刻变得愈发高大。
我方毫不示弱，同样派出了大将郭丰瑞，虽吐字不清，却条条有理，抓住反方的每一处错误，“难道一个毒瘤就否定了全部中学生吗？”使得反方无以言说。
自由辩论环节，我方群众争先恐后地站起，唯恐给反方留一点思考的余地。辩论达到了最高峰，说话者不再温文尔雅，爆发出雄狮一般的力量！
我方如芝麻开花——节节高，反方则明显精疲力竭。正如我所说，我方的实力极其强大，配合的极其密切，大将轮流上阵，让反方无懈可击。
到了最后环节，反方四辩高欣瑜底气不足地总结，而随之的正方却慷慨淋漓地冒出连串的经典语句。
辩论会到此结束。我方赢得了比赛。
辩论的目的不只是输赢，更要求合作精神，这是促使我们成功的重要原因。
《别开生面的辩论赛作文800字》
在一次心理健康课上，我们班举行了一次别开生面的辩论赛。辩论的内容是上网是否有益。学生们的表现让我大吃一惊：现在的孩子有见解、有想法！
预备铃刚响，参赛正反双方八位辩手，个个精神抖擞、摩拳擦掌！一场精彩的唇枪舌战就要打响了。
在一片热烈的掌声中，主持人刘雅伦闪亮登场，陈述了辩题和辩论赛的辩论规则，辩论赛拉开了序幕！
开场陈述阶段，正方一辩董赵雨给反方当头一炮：“我方认为上网有益。现在是电子信息时代，网络上有丰富的知识，我们有什么不懂的，百度一下，便知道了，怎么能说上网无益呢？”反方一辩曾好也不甘示弱，说道：“上网学习当然是好事，但是网上也有许多不好的、我们青少年不宜观看的。况且我们还太小，没有明辨是非的能力，万一沉迷其中，走火入魔，那就得不偿失了。”台下响起一片热烈的掌声。
接下来进入攻辩阶段，双方你一言我一语地开始了一场没有硝烟、不动兵卒的战争。前两局还算平静，但是战场风云瞬息万变。正方三辩吴予寒说道作文：“电脑游戏很有趣，也很好玩，不然怎么有那么多人都爱玩呢？电脑不仅可以愉悦身心，还可以益智”。反方三辩陈天依不慌不忙地站起来应战，只见她的樱桃小嘴一张一合，流出的文字针针见血：“游戏成瘾、毁了一生的例子还少吗？这难道是电脑游戏的益处？你是不是已经沉迷于它了呢？……”好一口伶牙俐齿，颇有“铁齿铜牙”纪晓岚的风采。正方三辩不敌反方进攻，只有招架之功而毫无还手之力了，最后只好甘拜下风。
在自由辩论阶段，大家更是争得面红耳赤，连那些文静女生也顾不上淑女风范了，平时不爱说话的人也激动得在那“张牙舞爪”！进入总结陈词阶段，正方四辩汤彦哲引经据典、慷慨激昂，说得那是一个头头是道；反方四辩王俊哲也是有条不紊、乘胜追击。最后，反方获胜。好一场惊心动魄、别开生面的辩论赛！
通过这次辩论赛，孩子们懂得了网络虽然给人们带来了许多方便，但也要学会使用它，遵守文明上网、绿色上网。通过孩子们自己的辩论、自己的认识，远比家长和老师的说教更有效。
《一场精彩的辩论赛作文700字》
今天上午第一节课，我们班举办了一场辩论赛。教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。我们分为正反两方来辩论，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。
正反两方各四个代表坐在第一排，正方和反方坐在两侧。在一阵清脆的铃声响过，曾老师宣布：“五1班读书辩论赛现在开始！”曾老师的话音刚落，我们正方的主将李明月就先发制人，开始辩论了。她表情十分严肃的说：“在这个信息化的时代，我们要多读书，才能帮助我们以后更好的生存，读书对于我们小学生是非常有益的。正如周校长所说：书香伴我成长，读书圆我梦想。所以，我方认为开卷有益。”
反方的主将刘嘉悦也站起来，说：“正方说的也不是并无道理，可是现在有许多青年看了不健康的书，就走火入魔了，非但没有做到开卷有益，还走上了违法犯罪的道路。”正方的种子选手杨青听了立马站了起来，反驳道：“当然，我们应该读好书，多读有作文利于我们身心健康的书。别林斯基说过的‘好的书籍是最珍贵的珍宝。’而博览群书，就等于拥有了智慧的钥匙，拥有了天下最大的财富，可以终身受用。试想，我们的老前辈毛泽东、周恩来爷爷，还有现在的习主席，哪个不是都读很多书吗？”这时，我们正方的一个观众谭震林腾地站了起来，他说科学是要人们发现的，把我们以前不知道的写出来，而且他一定是看了书才发明的。我们正方听了就拍手叫好，心情又变得非常兴奋和得意。
辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张……大家都用了各种道理来争辩，我们的辩论赛一下子变成了白热化了。
最后，班主任曾老师做了一个总结，她首先肯定了辩论双方准备充分，有理有据，接着又强调指出“开卷有益”，必须开“有益之卷”，取其精华，在此基础上，广泛读书，读思结合，勤于积累，从书中汲取营养。
啊！这真是一场精彩的辩论赛啊！
《激烈的辩论赛作文600字》
在这与众不同，温暖而又舒适的家里，我们举行了一场辩论——善意的谎言和诚信。
现在举行的是初赛，我们一共有8个小组，首先是巅峰团队PK青春团队，他们坐在准备好的椅子上，开始了辩论，先确定了巅峰团队是反方（善意的谎言）青春团队是正方（诚信），辩论的时间只有一分钟，张弛一句话就进入了总决赛——善意的谎言就是善意的。
接下来是幸运团队PK旋风团队，莫老师一发话，他们就开始辩论，要是谁能赢得了郑祖宁的话，不用说冠军就是他的，所以进入总决赛的是旋风团队。
只是一个紧张的环节，就是我们冲刺团队PK坚毅团队，我们就是一决高下，现在我们不能承让对方，要显示出话唠这种说话的速度，就像刘
《一场有意义的辩论会作文600字》
有一天，我去公园玩，看见一位妈妈带着年幼的孩子在散步。突然，他趴在地上，哭着喊：“妈妈，抱！”妈妈却摇摇头，说：“孩子，你一定能自己站起来！”
路过的人有的说：“这位妈妈对孩子真是冷漠！”有的却说：“这才是真爱！”大家你一言我一语地议论起来。这时，有一个路人出来说：“不如大家都到面前那个亭子里开一场辩论会吧！”大家一致同意，然后往亭子走去。来到亭子里，刚才那个提议的人宣布：“男性是正方，其观点是真爱，女性是反方，其观点是冷漠，我是主持人。”话音刚落，男性和女性就各自站成两排。
辩论会开始了，按照女士优先的原则，反方先发言，大家推举我先发言，我信心满满地说：“我方认为，这个妈妈的做法是冷漠的表现。孩子是需要呵护的，特别是年幼的孩子。当孩子摔倒的时候，身体和心灵作文都会有不同程度受到伤害，这时的孩子多么需要妈妈的关心和安慰。作为妈妈应该赶紧把他抱起来，安慰他，给他关心，来抚平他内心的恐惧和委屈。如果让他自己爬起来，对孩子来说无疑是雪上加霜，加重了对孩子的伤害，久而久之，会影响孩子性格的健康发展。”我刚一说完，周围掌声一片，震耳欲聋。
主持人微笑着上前说道：“下面请正方发言。”不一会儿，一个二十几岁的叔叔上前反驳道：“我认为这个妈妈的做法是真爱的表现。真正的母爱，应该是让孩子更加坚强、自立。孩子已经学会走路了，说明他能够爬起来。这位妈妈让孩子自己爬起来，就是要培养孩子的自理能力，培养孩子顽强的毅力。孩子自己能做的事就应该让他自己去做。”台下再次响起了热烈的掌声……
这次辩论会真有意义，既可提高语言能力，又能锻炼心理素质。
《善意的谎言辩论会作文》
【篇一：诚信与善意的谎言辩论会】
有人说生活中需要善意的谎言，但是有人说谎言就是谎言，即使是善意的谎言。究竟是不能说谎还是有需要是说一些“善意的谎言”呢？
而我认为不能说谎，要有诚信，这样才能得到别人的信任。大家应该听说过“曾子杀猪”的故事吧。
有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说：“乖孩子，待在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。”孩子信以为真，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了。”
傍晚，曾子举着菜刀出来了。妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“杀猪”。妻子听了扑哧一声笑了：“不过年不过节杀什么猪呢？”曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃的，既然答应了就应该做到。”妻子说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？”曾子说：“对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？”妻子听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。
从这个故事中可以知道，诚信是多么重要。《弟子规》里面有一句话是“凡出言，信为先，诈于妄，奚可焉。”这句话的意思是：凡是说话，首先要讲信用，不能随口承诺，要知道诚信是多么重要。虚假只会换得惩罚，而不会得到奖励。生命是由诚实守信所培育，言而无信，会导致人与人之间互不信任。谎言再美丽，总是害人害己。
所以说，这个世界需要的是诚信，谎言始终是谎言！
【篇二：讲诚信与善意的谎言辩论会】
“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求开心，而当狼真的来时，他再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，人们又会以为他在撒谎。可见，谎言有碍于诚信。
但如果在“谎言”前加上“善意的”，那么谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎言，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢！
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时。大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗？
当一个不韵世事的孩子，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢？暂时不要告诉他真实的情况，只是说到很远的地方出差去了，待孩子懂事，再以实情相告，他也会理解亲人的做法。难道这样的话也有碍于诚信吗？
所以，我坚持人为，善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定有不可磨灭的作用。
【篇三：善意的谎言辩论会作文】
今天下午，我们就“诚信与善意的谎言”开了一场激烈的辩论会。
“今天，我们开一场辩论会，主题是探讨‘诚信与善意的谎言’，正反是讲诚信，反方是善意的谎言。下面讨论一分钟。”
教室里顿时像炸开了锅一样，有的同学说，诚信和善意的谎言并不矛盾呀！有的同学说今天可有热闹的事了！还有的同学说，等一会儿我一定要好好发言……
“安静！安静！”老师清了清嗓子说，“辩论会就要开始了，请大家安静！先说一下辩论会的规则，正反先说自己的观点，反方再说，如有人喧哗吵闹，辩论会就不开了！请大家注意，开始！”
正方首先发言，她坚定地说：“我方认为诚信最重要，我国是一个诚信古国，自古以来，就有许多诚信名言，就像庄子说的，不精不诚，不能动人。也有许多例子证明说谎话的下场，都是悲惨的。《狼来了》的故事使我们记忆深刻。所以，我们一定要有诚信的精神！”
台下响起一片掌声，作为反方代表，我怎么能不起身发言呢？
我起身回答，坚定不移的表情已浮现在我的脸上。我说：“在生活中，适当的时候，我们还是要说一些善意的谎言的，也许父母的一句谎言使涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言让彷徨学子不再困惑，更好成长；医生的一句谎言是恐惧的病人由毁灭走向新生。难道这样的谎言就不对吗？”
正方沉默了一会儿，起身回答：“所有的谎言都有被揭穿的一天，纸是包不住火的，等到那时受欺骗的人虽然是善意的谎言，也会让他们伤心的！到那时，你又能怎么说呢？”
我方辩友说：“虽然谎言会被揭穿，不过也许受善意的谎言的那个人也不会计较的，说不定还会感谢呢！如果开诚布公，直截了当是一种错误，我选择谎言。如果真情告白，坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。为了自己，为了他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？”
正方辩友马上起身反驳：“如果善意的谎言说多了，还能分辨出哪是善意的，哪是恶意的吗？这个社会是一个诚信的社会，而不是一个充满欺骗的社会。如果生活中都是谎言，那么要诚信还有什么用呢？”
我方辩友又站起反驳，她用响亮的声音说：“难道善意的谎言不对吗？如果医生不对病人隐瞒病情，又怎样可以让病人走得安心呢？”
……
生活中诚信和善意的谎言是并存的，如果拥有善意的谎言是好的，让我们坦诚相待，建立温馨社会。
【篇四：善意的谎言辩论会】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
谎言是不好的，可今天，我们又在前面加上了一个定词——善良的。那么，他的本质也就发生了根本的改变。”不是有这样一句话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
比如说当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“你的生命已无法挽救”，你活不了多久了”之类的话作文。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这样不对吗？假如你是病人的家属，你会告诉他真相吗？
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
如果开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎言。
如果真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。
如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？
【篇五：善意的谎言辩论会】
今天，我们六一班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。正方的观点为：人要讲诚信，不能撒谎。反方的观点为：生活中需要善意的谎言。”
正方吕家睿同学迫不及待地站了起来说：“‘谎言’之所以称为‘谎言’，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎去骗别人，久而久之，他便会失去人们的信任。就像故事《狼来了》里的孩子，每次喊狼来了，以寻求开心，可是当狼真的来了时，没有一个人会相信他，那个孩子受到了说谎的惩罚，可见说谎有碍于诚信。”
反方辩友姚聪慧也不甘示弱，反驳道：“善意的谎言在生活中处处存在。曾经有一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当妈妈问她最大的心愿是什么时，她说她想去天安门看看升旗仪式。对一个生命垂危女孩的最后心愿，家长哪有不满足的理由呢？可是她的家在遥远的新疆，如果满足她的要求，医生怕女孩经受不住旅途的劳累。于是一个2000多人的志愿者编造谎言的行动开始了：从上火车到改乘旅游车，从报站名到服务员端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一个学校，在军乐队伴奏的国歌声中，双目失明的女孩以为真到了渴望已久的天安门广场，面向国旗敬少先队队礼。假如家人和医生以及其它2000多名志愿者不这样的话，直接告诉这个女孩真相，这个女孩不仅对生活失去信心，还会使病情更加恶化。难道说他们善意的谎言有碍于诚信吗？”
正方辩友陈雪峰把名人名言也搬了出来：“马克·吐温曾经说过这样一段话：‘当你拿不定主意时，就说实话，它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。’因此，专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。”
反方辩友石子静理直气壮地说：“出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。”
这真是一场精彩的辩论会啊！
【篇六：“讲诚信与善意的谎言”辩论会】
我其实并不是一个能说会道的女生，可我很喜欢开辩论会，因为我敢说，而且不怕说错。有时候我一点不淑女，直来直去，有啥说啥，才是真正的我！
辩论会开始啦！我是反方“善意的谎言”的辩手，这边的同学都是女生，而正方“讲诚信”的都是男生。嘿！这一分了男、女“两帮派”自然部分伯仲。
这场辩论会的主持是我们的班主任：张老师。张老师写好板书，转过身来，脸上洋溢着孩童似的微笑，好像也和我们一样期待着。
秋季的阳光走进我们的教室，洒在了每个人的小脸上，同学们告别早晨的疲惫与困倦，走向新的一天。“同学们，我宣布：‘讲诚信与善意的谎言’辩论会现在开始！”张老师提高了嗓门儿，激动地说。话音未落，台下便雷鸣般的掌声，很久才停下来。老师介绍了正反方后，这场“口水战”便开始了。
正方一辫手提出了一个很尖锐的问题：“善意的是一个形容词，归根结底还是谎言，因为形容词可有可无，谎言就是谎言，就算加了什么形容词，还是谎言。”我方一辩手从善意谎言的有力之处入手，给了对方一个有力的还击。对方二辩手说谎言只能给人们美好的心灵带来痛苦和伤害，这可真是激怒我方，三辩手立刻反驳，可男生们还是揪住了我们这个把柄坚决不撒手。
我这个草根辩手，一站起来就激动，一激动就说出了一大堆的话来。不过我说了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢！
但是我举了一个白血病女孩的例子，使男生们稍微有点手足无措，不过他们也没没认输，却一直在用有力的证据回击我们，幸亏张老师出马，才停了这场“微型战争”。
看来每个同学都有辩论才能啊！
《一场辩论会作文600字》
今天，走进“童文”作文班时，经老师已经在讲笑话了。接着，老师又在黑板上写了“辩论会”三个字，说：“今天我们的主题就是这个。”教鞭直指“辩论会”。“啊！辩论会？不会吧？”我心想，“要知道我之前已经参加过一次辩论会了呀！”
老师开始交代注意事项了。说到最后一项时，他才把题目“该不该打小报告”给说了出来。分组时，反方人多。理由嘛，有两个：一、打小报告本来就不好；二、正方椅子少。
开战了。首先是正方1号先说：“打小所告是因为无论是谁只要犯了错误就要及时改正。再说了，我们没有经验而老师比较有经验。”我们反方一听这话，那个气愤啊！大家都争着举手，我也举了，可是还是被前面的人站起来抢答了。只见她的脸涨得通红，生气地说：“我就不信全班同学都没经验，而且，不打小报告也可以锻炼一下自己的能力呀！”正方听了也哗哗地说了起来。到我了，我大声地说：“有些同学知道了你去打小报告会讨厌你的！”“反正是为他好，就算被报复了又有什么关系？”“对呀！对呀！”正方又吵了起来。唉！算了，别理他们了，还是先想想怎么去对付正方吧……
我终于想到啦！于是我马上举起手来，想夺得发言权，可老师却忽然冒出一句：“第一回合结束，休息！”没办法，只好等下一轮喽。
第二轮。我没有一开始就上场喷口水，因为正方的嘴巴比我快得多。所以，我耐心地等他们射完了“机关枪”里的“子弹”，才不紧不慢地说：“为什么一定要打小报告呢？既然不怕报复，就直接说嘛！”正方目瞪口呆。老师把这句话记下来了，并问我：“ 刘宸龙，你的意思是要打大报告，对吗？”天啊！有这么问的吗？我被问倒了。
不过，最后，还是我们赢了！重要的是，这里面可有我的一份功劳哦！
正方也许“嫉妒”我们赢了，嘀咕着说了一句：“老师成反对派的人啦！”反应真快！我们立马异口声地说：“我们就是反对派，打败你们卡扎菲，哦耶！”正方气得面红耳赤。
《周末辩论会作文600字》
终于，又盼来了一个星期六！总算可以安心地看看精彩的电视节目了。
吃过晚饭，我冲进客厅，开亮电灯，打开电视，选好频道，往沙发上一靠，津津有味地看起动画片来。
我正看得起劲，爸爸不知什么时候走过来，“啪”地一下把频道换到了足球比赛，然后笑眯眯地对我说：“小孩子多看电视不好，会伤眼睛的。”我正想反驳，妈妈也从厨房走进来。她看看墙上的挂钟，惊讶地叫起来：“快转到中央三台，‘综艺大观’节目开始了。”说着便调换起节目来。爸爸见了，着急地说：“不能换，这场球赛非常重要。”说着又把电视机调回中央五台的足球赛。
妈妈见这一招不管用，清清嗓门，不急不缓地说：“庞同志，球赛节目天天都有，而‘综艺大观’节目两个星期才有一场。还是听我的，看‘综艺大观’。”
“那怎么行？球赛是一场连一场，就好比数学条件，一环扣一环，少看一场就像丢了一环。”爸爸眼睛不离屏幕，摇晃着脑袋不假思索地回答。
妈妈笑着说：“好，就算你说得有理。球赛的结果在明天的新闻中、报纸上都可以看见，而‘综艺大观’节目错过今天，明天就不容易看见了。”
“你真是外行，看球赛就应该是看现场直播。我需要的就是直播现场的紧张、刺激，知道结果就没劲了。”
他们这样辩来辩去，我觉得非常有趣，感觉机会到了，便加入争辩的行列：“爸爸、妈妈，那我呢？每个星期六才能看一次电视。好不容易今天是周末，你们又不让我看动画片，我要抗议！我要抗议！”
爸爸、妈妈听了，都吃惊地望着我。妈妈高兴地说：“哈哈，没想到我家的小佳也学会抗议了。好啦，好啦，今天是周末，就让我们的公主轻松轻松。不过，动画片结束以后别的节目你不能看了。”
我连忙说：“耶！谢谢爸爸妈妈。”
于是，我得意地调换频道，又津津有味地看起动画片来。
《一场精彩的辩论会作文600字》
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班就以“开卷是否有益”为主题进行了一次别开生面的辩论会。
经过一番激烈的讨论，对方是正方，选出四大元帅，我方是反方，选出四大将军，八位“好汉”胸有成竹地上了“战场”。
正方主辩王晴雨一脸严肃，像一个久经沙场的老将，她滔滔不绝地说完了自己的观点，台下的“粉丝”立刻响起雷鸣般的掌声。接着反方主辩徐哲昊发言，他同样不苟言笑，一字一句，句句有理。话音刚落，台下又响起了一片欢呼声。
刘老师宣布：“现在进入自由辩论阶段！”正反双方龙争虎斗，都得理不让人。后来，其他选手差不多都歇菜了，自由辩论成了反方一辨和正方二辩的天下。正方二辩唐宴卿已经按捺不住自己激动的心情，身体拼命向前，好像要把对方活吞了似的。反方一辩陈陆佳也不甘示弱，脸涨得通红，像关公一样，声音提高了八度，绝不亚于歌手韩红的高音。他们俩你一言、我一语，针尖对麦芒，没完没了地唇枪舌剑下去，结果，以理服人变成了以声制人。幸好刘老师插了句：“现在由正方三辩发言！”但三辩钱哲文却低着头，不知他在看什么，好不容易支支吾吾吐出一句话，却是结结巴巴，而且像蚊子叫。
辩论会里一声不吭的赵丛艺，不鸣则已，一鸣惊人，只听她坦然自若，落落大方地说道：“书犹药也，但药也有好药和毒药之分。好书像好药，使你终身受益；不好的书像毒药，能置你于死地。”台下掌声、欢呼声响成一片。
最后刘老师一锤定音，说：“好书像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱阅读的好习惯，一生都与好书为伴吧！”
就这样，一场精彩的辩论会在我们的笑声、掌声、辩论声中快乐地结束了。
【篇一：记一次辩论会】
今天，我们班开展了一次精彩而又激烈的辩论会，这次辩论会的主题是《小学生要不要多看电视》。
上课铃一响，同学们都安静的坐在教室里。我们这次辩论会有两个主持人现有正方说出看电视有哪些好处，于是，我们就围着这个话题辩论起来。正方的话音刚落，我们反方的人就立刻反驳了过来，我们话音刚落，正方就接着辩论起来，就这样我们班里可炸开了锅，有的同学大大方方地站起来叙述，有的同学在下面小声的交头接耳，还有的同学虽然不在下面做小动作但也不认真听别人说，只见老师静静的坐在一旁认认真真的听着，总结着，给我们指出不足的地方，并让我们改正。
这次的辩论会虽然开的不太成功，但是，我们毕竟是第一次开，我想下一次一定会开得非常成功。
通过这次辩论会，不仅使我们开阔了眼界，还使我们懂得了小学生应不应该多看电视，但是，应该适可而止，看电视有好处也有坏处。
【篇二：记一次辩论会】
今天，我们班级举行了辩论会，主题是小学生可不可以带暴走鞋或者滑板来学校。
辩论会非常精彩。首先是正方的主辩手曾郁雅发表观点，然后是反方的主辩手吴浩榛说话，之后就是精彩的自由辩论了。
正反方你一句，我一句，互相都不甘示弱。突然反方没有人举手了，正方高兴地数着：“10、9、8、”正要数到5的时候，高庭宇举起手了，拯救了反方。
最后，主持人邀请MissWang做了总结。老师说现在我们的骨骼还没有发育好。暴走鞋的设计不是很符合学生的健康成长，因此建议我们现在先别穿暴走鞋。
可是我觉得这两方都有道理。正方的道理有：1、暴走鞋它携带方便，随时随地都可以享受滑冰的乐趣。2、暴走鞋把户外的活动当成一种时尚和享受。3、暴走鞋满足了我们的需求。反方的道理有：1、在公共场所玩这些游戏很危险，容易伤到自己，伤到他人。2、暴走鞋会对我们的脚产生不好的影响。
虽然，最后我们正方输了比赛，但是我依然很高兴。同学们在辩论会中学到了很多知识，享受到了很多快乐。
【篇三：记一次辩论会作文】
今天我们班热闹非凡，因为我们正在举行一场有趣的辩论会：“科技发展利大还是弊大”。
当然，我们支持的是反方：弊大。因为科技发展了，虽然好，但是你想过吗？汽车方便了我们出行，但却排放着尾气，冰箱虽能帮我们存放粮食，但却消耗着许多电量……再者，古代没有如此发达的科技，人不是照样能活吗？所以我们认为弊大。
辩论会开始啦，正方有曹越，卢肃南，安亚楠，魏筱：反方有张高枫，仝令帅，吕佳伦，徐明月。先由一辩说出我方观点，张高枫首先提出科学虽然发达啦，但给人们带来了不可估计的伤害。正方进行了反驳。
自由辩论开始啦，也就是可以让观众也与双方辩友辩论。这时卢肃南说：“难道你能忍受不看电视，不用电脑，还有，如果你近视了没有科技给你配眼睛”，走路你能行吗？我立刻站起来反驳“如果没有电视或电脑我们近视的几率几乎是零，当然不会影响走路：在说，还有马车啊”同学们立刻为我欢呼鼓掌，卢肃南无言以对。
辩论会结束啦，我想其实科学没有利大还是弊大，只要人们正确使用科学，保护好环境，不要利用科学去伤害人就好。
【篇四：记一次辩论会】
我们排着整齐的队伍来到影视中心去观看每月一度的辩论赛，辩手们个个神气活现，但有点紧张，就在这样的场景中，一场惊心动魄的辩论赛开始了。
主席吴永仪介绍了出场的辩手……接下来由三辨提问反方，由反方三辨提问正反，正反三辨发出了强又猛的进攻，滔滔不绝的说了起来：“3月12日植树节……。”一连串的语言从正方三辨的口中流了出来，支持正方的掌声如雷。反方的毫不示弱，说出了强有力的反驳：“虽然保护节日可真多。不过，实际上有多少人会做这些事情，再说人咧现在是将功补过，才会这样做的！”接着又是一片雷鸣般的掌声……
主席说：“现在是自由辩论，比赛已经到了白热化阶段！”我烦沾了一点点优势，施胜骞：“人类是大自然的破坏者，然们的滥砍乱伐，才会伤害到大自然。”“那这些桌子椅子都是用来坐的，那如果没有桌子椅子，我们就要坐在草地上争论，我方听了哑口无言，不过最佳辩手姜涞说：“古代人没有桌子椅子啊！”“那些人不会做椅子呀！”“那些日本人也不会坐椅子呀！”“他们用的是竹子，而竹子也是木头啊！”“竹子防风效率不高，而其它树防风防水高！”“那如果不用竹子你早就被虫子呀哦！“……我们发出欢笑。
经过激烈的比赛，我们输了，但我们都很开心！
【篇五：记一次辩论会】
今天，我们班举行了一场“热热闹闹”的辩论赛。
下午第三节课，教室里同学们有的在写作业，有的在看书，有的在自娱自乐……这时，何其睿又“猴”性大发，大喊起来：“什么时候开始辩论赛呀？”不喊不知道，一喊不得了，本来安静的教室立刻变得人声鼎沸、沸沸扬扬：“是啊，今天是星期三，应该有辩论赛的。”“对对对，辩论赛。”“嘿嘿，又有好玩的喽。”……值日生被吵得晕头转向、不知所措，还好有董黄政帮忙，总算维持好了秩序。
“大家安静！现在开始抽学号，决定哪些同学参加辩论。”我表面上竭力装出一副无所谓的样子，其实心里却是十五个吊桶打水——七上八下。“50号！”太好了！我一下子蹦了起来，冲到讲台前，兴奋得都有点说不出话来，只是抿着嘴笑。“开始辩论！”董黄政一声令下，一场激烈的“口水战”就开始了。双方辩手十分激动，唇枪舌战，唾沫横飞，不时超出黄线外。虽然没有真正的刀枪战火，但空气中已弥漫着浓烈的火药味，真是一场“没有硝烟的战争”啊！不过，最后由于对方辩手的多次犯规与自挖墙角，最终我方胜出。只是轮到胜利的一方领取奖励——糖果时，对面的那群“饿狼”倒是首先伸出了“魔爪”，真是“树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌”呀！
虽然辩论赛落下了帷幕，但随之还会有新的更有趣的活动在我们班到来，真期待呀！
【篇六：记一次辩论会】
在星期二的最后一节课上，我们第二小队和第一小队进行决战——辩论赛——开卷有益否？
蔡老师演讲结束后，这场辩论赛伴随着同学们的掌声开始了……
正方一辩开始发言了，他的理由充足到让我有点想投降的感觉。不过，我方一辩马上反驳了他，使我佩服得五体投地。接下来正方二辩，反方二辩……“接下来是自由辩论时间！”蔡老师突然说。于是，双方开始了激烈的激烈的争辩。我方反应最快，理由最充足的当属蔡中元，他在反驳在我们心中有点不学无术的周项政时，他竟然在最后还添上一句：“难道大家都像你一样吗！”蔡老师对他这句话作了四个字的评语：人身攻击。
自由辩论结束后，便是总结。我本以为是正方先总结，没有想到是反方——我，先总结！我一下子没有反应过来，再加上女生队长说，原来规定那段不好，让我换一段！于是，我卡了将近一分钟才东拼西凑地说了几句话。当我快要讲完时，因为一下子找不到合适的语句，我又卡住了……就在我们回座位的时候，陈胜澳突然半路杀出个陈咬金：“我都还没说完呢！”
唉，最后结果可想而知，由于我和陈胜澳的关系，我们对输了。虽然我们输了，但是这次的经历也让我学习到了很多，团队的合作，需要更多的是沟通。
【篇七：记一次辩论会】
一场辩论会是思想的交锋，我们应及时地捕捉碰撞的火花。上个星期六的下午，我们全四年级举行了一场激烈的辩论赛。
正方成员有才华横溢的周
【篇一：有趣的辩论赛】
星期二下午，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。讲台前是我们敬爱的李老师和两个主持人，台下的同学们分成正反两方，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。
主持人李话大声宣布：“65班开卷有益辩论赛正式开始！”主持人王军说比赛规则：正反双方围绕自己的观点展开辩论，充分发表意见，辩论中要尊重对方辩友，做到以理服人。话音刚落，正方代表吴画就开始了自己的演讲：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的“长生果”，读书可以丰富知识，开阔视野，增长才干，陶冶性情，修养身心，能善能变，受人尊敬。”吴画得演讲一停，顿时引来了正方队员的啧啧赞叹，仿佛打了胜仗似的士兵。
我作为反方代表也毫不示弱，我大声说：“我认为开卷未必有益！现在有许多不健康的书充斥着市场，不少青少年正是受这些书的影响，而产生不良的思想倾向，有的甚至走上犯罪的道路。”话音刚落，我方队员立刻响起了热烈的掌声。大家得意看对方，静观其变。正方辩手王欧说：“对方辩友，我们所讲的“开卷有益”是有选择的，那些不健康，对我们没有多大帮助的书就不要看。”我方选手立即反驳：“对方虽然提倡开健康之卷，但我们毕竟还小，辨别能力不强，如果一些不健康的书籍诱惑力很强，他们一旦看迷了书，没有心思学习，成绩就会一落千丈。”
辩论双方讲事实很厉害，从对方发言中找到一丝漏洞，双方唇枪舌剑，辩论气氛异常有趣、热烈，你一言我一语，争得不可开交。
最后，李老师做了总结：肯定了辩论双方准备充分，积极发言，辩论赛中，精彩的表现非常好。
啊！这真是一场有趣的辩论赛，让我们一生都与好书相伴吧！
【篇二：有趣的辩论会】
一次关于“开卷有益”的辩论会，带给我从未体验过的快乐与思考。
作为正方，我们不仅查阅了大量的课外资料，还收集了许多名人的传记，力争做到“知已知彼百战不贻”。
辩论会终于开始了，我方代表张一帆，陈述了自己的观点：“关于开卷有益，我们都知道一代诗圣杜甫曾说过”读书破万卷，下笔如有神的千古佳句“。反方同学好像早已经知道我们的策略，站起来不紧不慢的说：”俗话说得好，近朱者赤，近墨者黑嘛，所以只有看好书才对你有益。因此我的观点是‘开卷未必有益’。“这时，我早已是迫不急待跃跃欲试拿出了自以为必胜的法宝：”反方同学，如果你们不读书，那今天与我们辩论的知识又从何而来呢？“反方同学立刻毫不示弱的答道：”现在的同学可能都喜欢看武侠、言情小说、书刊，有时候达到废寝忘食、手不释卷的程度……“
此时，比赛已经进入到了白热化的阶段。论证双方，更是不分上下，针锋相对。
最后，还是张老师及时平息了“战斗”，并肯定了同学们在这场辩论会上的精彩表现。
虽然，辩论会已经结束了，但它带给我的思考，却远不止这些。
【篇三：有趣的辩论会作文】
昨天上午最难忘的一天，因为福州少儿频道来我校拍摄《暑假要不要布置额外作业》辩论会，更令我高兴的，张恭哥哥也来为我们现场主持。我也幸运地当选为观众。
在一阵热烈的掌声中，辩论会开始了。首先是选手们自我介绍。八位选手都十分优秀，说话流利、大方，赢得观众们的阵阵掌声。
要正式开始辩论了，虽然不是我去辩论，但我的肚子里似乎蹿进了一只小兔子，砰砰地跳个不停，为八位选手捏了一把汗。正反两方各持己见。各位唇枪舌剑正方认为暑假两个月的时间，如果没有老师布置的额外作业，暑假过的是那么无聊，也会忘记了所掌握的知识，所以更应该在家里阅读书籍、掌握的知识和获取新知识。反方则认为暑假就是放假，如果有了老师布置多余的作业，学习游戏就不能两全，玩着就不想做作业，有了作业就玩着不尽兴；做着老师那些一成不变的作业倒不如去外面看看世界或上上网多了解外面的知识。
自由辩论开始，选手们辩论的更加激烈了，他们各抒己见，像是几挺机关枪在互相扫射。正方提出反方的漏洞，反方指出正方的缺漏。我像风中的小草吹过来倒过去，搞得我不知支持哪一方好
最后我觉得，两方都有道理。正方都是些乖乖儿和乖乖女，在家里认真完成老师布置的作业，从中巩固知识；反方则都是些想让生活变得丰富，多去外面瞧瞧的孩子。
【篇四：一次有趣的辩论会】
星期五上午，在思想品德课上，我们班举办了一次有趣的辩论会。
辩论会以“家乡的变化给我们带来了许多坏处”为题。我毛遂自荐加入了反方，也就是“家乡的变化给我们有没有带来许多坏处”。同辩友李龙凯等人“围剿”以胡慧鑫为首的正方。当双方队员分别选出一辩、二辩、三辩、四辩后，老师宣布辩论会开始。
正方一辩首先发言：“我方认为家乡的变化给我们带来了许多坏处：原来没有汽车、没有空调时，天空很蓝很蓝，而现在天不再湛蓝，水不再清澈。”我方辩友也不甘示弱，李龙凯拿出浑身解数反驳道，“那你夏天别呆在空调屋里”。但因动作不雅被老师扣了5分。紧接着正方开始回敬我方了，“原来住的是平房，邻居们和谐相处，可现在家乡不断地盖起了大楼房，邻居们反而互不相识了……”
我听着听着抓住了对方的弱点，提出了我的观点：“如果都住平房，既占地又不美观，盖成楼房既省地，又便于整体规划，整体布局，坐在自家晾台上听着鸟语闻着花香不好吗？再说邻居们只要加深理解就能互相信任和谐相处，现在政府对云龙湖、故黄河不断地进行水质改造处理，就想营造出优美的环境，所以我方认为，家乡的变化给我们没有带来许多坏处，相反带来了一片欣欣向荣的景象”。我的发言获得了阵阵掌声，对方辩友哑口无言，只得转换话题。
时间过得真快，不久下课了。虽然我方的辩论失败了，但我还是很高兴。因为我不仅得到了锻炼，而且还通过辩论，增加了知识。真盼望老师多开展这样的活动。
【篇五：有趣的辩论会】
星期五的班队课上，我们班以“科技发展利大还是弊大”这个主题搞了一次精彩而又隆重的辩论赛。
正方的主辩手是：胡璐涵、周莹、屈如萍和我，反方的辩手是：冯茗、王含笑、沈誉和方森淼。主持人庄重的宣布：“辩论赛正式开始！首先进行第一个环节，由双方陈述自己的观点。”
身为正方辩手的我，一马当先的站了起来说：“我觉得科技利大于弊。”反方辩手回答：“我觉得科技发展弊大于利。接下来具体说说原因，首先是我方陈述，我们派出的是胡璐涵，葫芦含有铿锵有力的声音说道：”科技发展是强国之路，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？“听了胡璐涵的发言，反方立马站起来反驳道：”人类跨入21世纪，世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余，有经历了更多的灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外，战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。同学们都热火朝天地争论了起来。
这节班队课就在同学们的辩论中结束了，主持人总结道：“科技的发展固然重要，但不能在能合理正常使用的前提去发展，发展首先得净化思想，只有每个人的思想和心灵，科技就得到发展和提高了，所开发出来的高科技才能永久有益于人类的发展，自然的和谐。
【篇六：一次有趣的辩论会】
人们常说：“开卷有益，富有诗书、气质、华。”的确，好书能使人一生受益，但看了不健康的书反而有害。
这一天，第二节课老师举办了一场别开生面的辩论会。铃声一响，大家纷纷坐到位子上，老师一声令下，辩论会开始了，我一看我方分数稀少，正方人多势众，显出了得意洋洋的表情。正方辩手代表站了起来说：我方坚持认为开卷一定有益，像：周恩来、毛泽东等人都是天天读书才知识渊博的。反方的代表当然是我喽，我不甘示弱地说：我认为开卷未必有益，刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”但药也有两种，一是良药，能行医治病，一是毒药，能置人于死地。所以我方坚持认为开卷认为开卷未必有益。正方的辩手回答，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”我们反方便灵机一动：那如果是过期的营养品呢？我们哈哈大笑。
经过一场舌战之后，我们双方斗得两败俱伤，说的口水都干了，但还没有分出一个胜负。老师宣布议论会结束，但现在才刚到高潮呢，我们十分舍不得。
这次辩论会让我明白了：每个事物都有一个道理，不管是开卷有益还是开卷未必有益。
【篇七：有趣的辩论会】
上课了，五年段其他班都安静了，可是我们五（2）班还是吵吵嚷嚷，“今天的辩论会真让人期待啊！”啊原来要开辨论会！
只见黑板上写了几个苍劲有力的大字：开卷一定有益吗？老师先叫了我方（开卷未必有益）的王学昆同学上场，她面带微笑的走上讲台说：“开卷必有益，盲目开卷甚至有害！”可是这句话引起了甲方（开卷有益）的强烈反对，甲方派陈浩尧上场，他神情激动的说：“读不良的书，只要自觉不会受影响的！”这句话就像一把刀，刺中了我方每一个人的心，我想：陈浩尧是去年的最佳辩手，要获胜难了。
甲方高兴时，刘艳清自高奋勇，她说：“孔夫子说过任何事都有利和弊，那么我问陈浩尧，看不良的书是利大于弊，还是弊大于利？”幸好甲方的郭凯文把话题支开了，要不然我方可早已取得胜利了。
后来我方的庄语敏又转移了话题，竞争愈来愈激烈，简直是唇枪舌剑，打的难解难分，最后以平局告终。
这次辩论会让我明白，读不良的书，只会让我们走上歧途。
【篇八：记一次有趣的辩论赛】
今天，我们举行了一场别开生面的辩论赛，老师把同学分成了两组，男生是正方，认同网络利大于弊，而女生是反方，认同网络弊大于利。在老师发言完毕后，一场唇枪舌剑的辩论赛拉开了帷幕。
小组内的讨论很激烈，双方都滔滔不绝，议论纷纷，过了一会儿，老师说：“接下来的时间交给大家，请双方表明自己的意见，并指出对方观点中的缺陷，好了，开始吧！”
老师在黑板左右两边写上正、反。正方一辩说：“我只正方，我认为网络利大于弊。网络带给的人们的好处可谓是数不胜多，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。
听了正方的发言，反方一辩立即站了起来反驳道：“虽然是这样没错，但是一些不健康的网站对同学们的毒害很大，会影响我们的身心健康。长时间沉迷电脑，会引起眼睛近视，造成严重后果。”
正反二辩：“那些因为网络而造成伤害的人原因都在个人，只怪他们自己不会正确的利用，网络为人们提供了便利，拉近了世界的距离，使沟通多了一样工具，我们应该正确利用才对！”
反方二辩一听，皱皱眉头说：“可是，有的同学受不良信息的影响，竟挺而走向，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。所以，我方认为网络弊大于利。”
对方还争论不休，相持不下，各有其见。而最后大家得出结论：电脑是我们认识世界的一个窗口，所以可以接触。但由于电脑是面向整个社会的，其中自然会有一些不适应小学生接触的东西。因此，无论网络利大于弊还是弊大于利，我们都应当有选择，正确利用并适度适量。
【篇一：有趣的辩论会】
“书是我们人类智慧的结晶，我们要多读些书，只有这样，才能成人成才。”“可能出现在那些不健康的毒爪”还在继续向我们伸来，可能令多的同学们走向犯罪的道路。……这叫先问此声，未问此人。不对，这争吵老师不管吗？说得是什么呀？且听我一一道来。
啊！原来这是在开辩论会呀！这一次辩论的题目就是“我爱读书”，在刚争吵的当然就是本人我啦和反方宋思梦啦！
才上课的时候，老师就说这节课开辩论会，我听了之后，就一蹦三尺高啊，“不过——”老师峰回话转，有资料的参加，没有资料的站到后面去。还好，还好，哈哈哈哈我准备了，好好好好！
在辩论会开始之后，我就先发制人，“我方的观点就是开卷有益。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言吧！读书破成卷，下笔如有神。书是人类历史的总结，书是社会生活的反映。”反方刘智涛咄咄逼人说：“现在有些同学看一种不健康的书，对我们危害很大。”他刚发言完，我方李子依便马上反驳，只要我们抵住诱惑，肯定不会接触那些书，另外还有大人监督呀！这样，两方都不甘示弱，争来斗去，分不出上来下去。一节课很快过去了。
老师最后又说了一句话，你们应该多看书，当然，看的书也要选对，只有这样才能对我们的学习有益，这堂课真好，真有意义，真是有价值的一节课。望今后我们多开展这样的活动，能更加提高同学们的课外读书的境界。
【篇二：一次有趣的辩论会】
主持人：这次，我们大家一起来讲一讲看书，俗话说得好，读书破万卷，下笔如有神。而我们这次讨论的则是开卷是有益还是无益，而开卷是有益的同学则为正方，开卷是无益的同学则为反方。
正甲：主持人说的十分的对，读书破万卷，下笔如有神，那么读书可以提高我们个人的修养，知识的增加，那么请问反方同学你们认为开卷未必有益的道理对吗？那么你们就一直不看书吗？难道你们就不丛书中汲取前人的经验吗？（如同山呼海啸一般的掌声）
反甲：请问正方同学，如果一个人他看的书是一些不健康的书呢？那也是开卷有益吗？（反方同学犹如给正方同学当头一棒）主持人虽说了读书破万卷，下笔如有神，但是大家想一想，如果在以前时代，没有那么多书，那古时候的先人圣子虽没有读那么多书，但他们依旧名垂青史啊！（混乱的场地顿时变得鸦雀无声）
主持人：辩论会到此结束不管是谁胜谁负，大家都要学会判断书的好坏，这样才能做到开卷有益，当然，总结大家的意见则是开好卷则而有益。
【篇三：记一次有趣的辩论会作文】
今天，在我们班上举行了一场有趣的辩论会。
课一开始，刘老师就说：“现在，我宣布，‘开卷有益与开卷未必有意’辩论会，现在开始！”在这场辩论会中我选择了正方。
首先，我们正方的小王发话了：“我的观点是开卷有益，因为‘读书破万卷，下笔如有神。’就像告诉我们要多读书嘛，所以，开卷有益！”对方也毫不示弱：“古话也不一定是对的，古人亚里士多德那样的伟人，也说了一句错话还是人家伽利略改正的呢！所以，开卷未必有益！”（笑声加掌声）我方也开始反驳：“人家伽利略有证据你们的证据呢？所以，开卷有益！”（掌声）这下可把他们难住了，一连三秒都没人发言。
当刘老师说：“如果没有的话，你们反方就输了！”听了这话，我们正方开心极了，但是好景不长，正在这时，对方举起了几双微微颤抖的小手。原来平静的教室又响起了反方队员的声音：“那玩意是些黄色读物呢？”这下可把我急坏了：因为这个问题，在上节课我与同桌的个人辩论赛中，是我以失败告终的问题。
但我的一位好朋友却直挺挺地举起了自己的右手。她不紧不慢的解释：“偶尔看一两下，是可以的，这样可以让我们知道哪些该做，哪些不该做。”虽然我没有用双手给他鼓掌，但我却在心里暗暗为她的发言喝彩……后来，小陈同学又当起了两面派，我方队员热烈欢迎……
快下课了，刘老师宣布：“本场辩论会结束，双方打成平手因为各有各的理由。”
这时，我由“开卷有益”这句话想到一句名言：“读书破万卷，下笔如有神！”
【篇四：记一次有趣的辩论会】
在一个寒风刺骨的下午，伴随着一声清脆的上课铃声，五二班的同学们匆匆跑进教室，我也跟随而去，回到自己的座位。教室外天气非常寒冷，班内的空气却热气腾腾。哦！原来我们要开一次辩论会。
当老师在黑板上写上题目时，教室内安静得出奇。连老师在黑板上写字的声音都清晰地听到。写完后，老师说：“我们今天开一次关于开卷是否有益的辩论会”。
这时，无论是前四排的正方还是后四排的反方都信心十足地整了整自己在课间准备的资料。
辩论会开始了，首先陶汉林抢答：“我们要多看书，因为书是人类的长生果”。陶汉林的话刚说完，紧接着，李庚辛有力的反驳：“你说书是人类的长生果，你不吃饭怎么长生呀？”这句既有趣又有理的话一下子把正方给振着了，这时正方半天回答不上来。突然正方的人群中响起一个声音：如果可以的话我愿意，书就是我的生命，为什么不去试试呢？哦！原来是张沛东，顿时，班上发出了轻微的惊呼声。不过我们反方不甘示弱又说啦几句话语反驳正方，就连平时不爱发言的郭子钰、李子琦都分别讲出自己的观点。辩论会又激烈的举行开来。
正当我想发表自己的意见时不知哪阵风把正方的马晓航给吹来了。更离奇的是，他竟为我们反方滔滔不绝地辩论起来。演讲完毕，全班都大笑不止。
虽然我们都很努力但。最终，我们还是以失败而告终。我们看着正方兴高采烈的样子，心里有说不出来的滋味。这时，聂老师发话了：“虽然我们反方输了，正方赢了，最重要的是我们通过这次辩论会懂得了要多看书，从书中才能吸取更多的知识。等下次再开辩论会时我们要更加努力，失败是成功之母吗”听了聂老师的话后，大家的心情欣慰了许多，同时大家也多了几分勇气和信心。我们期待着下一次辩论会的到来。
【篇五：有趣的辩论会】
一次关于“开卷有益”的辩论会，带给我从未体验过的快乐与思考。
作为正方，我们不仅查阅了大量的课外资料，还收集了许多名人的传记，力争做到“知已知彼百战不贻”。
辩论会终于开始了，我方代表张一帆，陈述了自己的观点：“关于开卷有益，我们都知道一代诗圣杜甫曾说过”读书破万卷，下笔如有神的千古佳句“。反方同学好像早已经知道我们的策略，站起来不紧不慢的说：”俗话说得好，近朱者赤，近墨者黑嘛，所以只有看好书才对你有益。因此我的观点是‘开卷未必有益’。“这时，我早已是迫不急待跃跃欲试拿出了自以为必胜的法宝：”反方同学，如果你们不读书，那今天与我们辩论的知识又从何而来呢？“反方同学立刻毫不示弱的答道：”现在的同学可能都喜欢看武侠、言情小说、书刊，有时候达到废寝忘食、手不释卷的程度……“
此时，比赛已经进入到了白热化的阶段。论证双方，更是不分上下，针锋相对。
最后，还是张老师及时平息了“战斗”，并肯定了同学们在这场辩论会上的精彩表现。
虽然，辩论会已经结束了，但它带给我的思考，却远不止这些。
【篇六：有趣的辩论会】
上课了，五年段其他班都安静了，可是我们五（2）班还是吵吵嚷嚷，“今天的辩论会真让人期待啊！”啊原来要开辨论会！
只见黑板上写了几个苍劲有力的大字：开卷一定有益吗？老师先叫了我方（开卷未必有益）的王学昆同学上场，她面带微笑的走上讲台说：“开卷必有益，盲目开卷甚至有害！”可是这句话引起了甲方（开卷有益）的强烈反对，甲方派陈浩尧上场，他神情激动的说：“读不良的书，只要自觉不会受影响的！”这句话就像一把刀，刺中了我方每一个人的心，我想：陈浩尧是去年的最佳辩手，要获胜难了。
甲方高兴时，刘艳清自高奋勇，她说：“孔夫子说过任何事都有利和弊，那么我问陈浩尧，看不良的书是利大于弊，还是弊大于利？”幸好甲方的郭凯文把话题支开了，要不然我方可早已取得胜利了。
后来我方的庄语敏又转移了话题，竞争愈来愈激烈，简直是唇枪舌剑，打的难解难分，最后以平局告终。
这次辩论会让我明白，读不良的书，只会让我们走上歧途。
【篇七：有趣的辩论会】
铃声一响起来，同学们立刻端正坐好。今天这节课可是大家期待了很久的辩论会呢！老师开始将主持人的开场白：“社会发展需要科技带动，而科技却也对我们带来了不少危害。今天，让我们围绕‘科技发展利大还是弊大’进行辩驳。”
我方同学郑晨露首先来了个先发制人：“科技发展利大于弊，这是毋庸置疑的。科技的发展让我们有了今天的美好生活，科技的发展让我们可以足不出户观天下事，科技的发展让人造卫星升上天空，实现了中或民族的飞天梦。这不都是科技带来的利出吗？”对方怎敢示弱，郑鑫瑶同学立刻站起来反驳：“科技发展的好处你们看到了，那它的弊处呢？科技创造汽车，汽车尾气会污染空气；因科技有了工厂，工厂不注意的排放废气、废水，不严重污染了我们美丽的家园么？看如今的白色污染多么严重？这就是科技严重的弊处！”好一个漂亮的反击，我立刻就站起来：“没有汽车旅游是要徒步么？工厂的污染问题、白色污染是人为的还是科技问题呢？如果人们能正确注意污水、废气的排放，会有这么严重的环境污染么？如果人们能白塑料袋回收环保利用，会有这么严重恶白色污染么？为什么要将人们行为的错误定义为科技发展的弊处呢？”对方一时无言已对，看他们每人脸上都是沉思的表情，正当我沾沾自喜时，对方辩友又巧妙的转移了话题。开始了科技其他弊处的反击。
你看，我方辩友在专心致志思考对策，那是对方辩友在互相讨论。原本一方占了优势，因一句话的失误给了对方转机的机会。场面偶有僵持的思考时候，又马上被句句辩论打破。两方辩友激烈争辩，针锋相对。个个争得面红耳赤。热火朝天的场面甚为热闹。
……
下课铃响起时，双方依然在争论。通过这次辩论会，锻炼了我们的口才，让我们了解到科技发展的利处和弊处。这场有趣的辩论会至今让我记忆犹新。
【篇八：记一次精彩的辩论会】
今天下午，五（2）班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。之间讲台前面摆着一行桌子，班主任陈老师和几个班长前排就坐，台下的同学分成南北两列相对峙，同学们的表情郑重，似乎要进行一场对抗赛。
没错，今天就是要进行一场辩论会！主持人大声宣布：“今天，我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。请正反两方围绕自己的观点，充分发表自己的意见，辩论中要尊重对方辩友，做到以理服人。好！五（2）班读书辩论会现在开始”。
正方有我们班的男同学，反方就是我们班的女同学。
正方的同学发言啦：我认为开卷必有益，因为书是人类文明的“长生果”，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的发现，新的收获。
反方的同学也开始辩论起来：对方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青年正是因为收到这类书的毒害，而走上了违法犯罪的道路。
正方反辩：对方辩友提示的非常好，我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷，这就要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗？
反方：对方虽然提倡开健康之卷，但我们毕竟还小，辨别能力不强，加之一些不健康的书籍诱惑力很强，一些青年正是抵御不了诱惑，才深陷泥潭的。
正方：对方说的也不无道理，但我们也不能因噎废食，对于不健康的书，我们首先要选择远离。另外，我们还要加强自身的抵御能力，变害为力，为自己敲响警钟。
紧张的气氛被打破了，教师一下子变得火爆起来，双方你一言、我一语辩论得异常激烈……
最后还是陈老师收了场。主持人大声地说：双方辩友讲得都很精彩，对我们今后读书有很大的启示作用，我们要常开有益之卷，让好书伴我们成长。
啊！这真是一场精彩的辩论会。
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