语文测试总结9篇

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一：[语文测试总结]考试总结_500字

　　考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。
　　这次考试不理想的原因如下：
　　1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。
　　2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。
　　认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。
　　语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。
　　数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。
　　英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。
　　政治，是我有史以来，考的最好的一次了。
　　物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。
　　这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。
　　世上无难事，只怕有心人。
 
    初一:张琳

二：[语文测试总结]初一上半学期考试总结_1200字

　　一学期初中生活匆匆而过，发一下这学期的考试成绩！
　　这是第一次在博客上发成绩，先介绍一下，我们学年共有8个班，634人。我在八班，54人。每学期的第一次和第三次考试，属于月考，第二次是期中考试，也是南片学校联体测试，很重要的。学期末是期末测试，还有最后一次是调研测试！
　　月考只考数学语文英语，120分制，但因为语文作文占了半壁江山，50分的分值，所以我们的语文成绩向来会低些。
　　月考；数学107语文94，作文38英语109学年第八，班级第四（看得出，我们班很有实力哦）
　　数学学年最高分120，语文99，英语118
　　这是新初中的第一次考试，成绩不算很理想，但我只认为这是一次对新初中考试的适应。想在新初中站稳脚跟，可不是那么容易的。我班有一个人，叫刘岩，是学年第一，这可不行，我不能让他超过啊，下次可得努力了！这次真是惨败！而且这次的数学太糟糕，让数学老师很失望，真不希望这样，但是我是数学课代表，我就要尽力做数学的最高分。（其实我也不知道数学老师新学期怎么选了我当课代表，呵呵，但是我是不会让老师对我失望的！）
　　期中考试加上了小科，也就是生物，政治，地理，历史，合为一张卷每科满分50。
　　期中；数学111，语文91，作文39，英语109学年第五，班级第二。（这次还是有点进步的，我要一点点的往上爬）生物26，地理38，政治36，历史42（我的小科真的很差）
　　数学学年最高分112，语文99，英语111
　　虽说这次进步了，但我可以明显的感觉到没有尽最大的努力。哪怕我尽力了，考第几也没关系。可是。。。
　　这次我班的第一，还是上次那个数学满分的人，他这次数学110，语文98，英语107，呵呵，就差在语文上了，不然我就咸鱼大翻身了！下次可一定要尽力！因为这次考试，我还得到了数学老师的一个本，还得感谢上次数学老师说我那几句话，让我开始学习数学，渐渐喜欢数学，呵呵！但是我还输了2块钱，谁让我语文没答好呢！
　　月考；数学117，语文98，作文40，英语114学年第一，班级第一（这次还不错，我要保持）
　　数学学年最高分117，语文最高分99，英语最高分114（我是数学最高分我就高兴）
　　这次总体来看还不错，可是还是马虎了。但是我爬上来了！
　　期末考试是一学期中最重要的一次！
　　数学112，语文100，作文42，英语111，学年第一，班级第一。
　　数学学年最高114，语文102（这次的语文突破了99的记录，两个过百的都在我们两个班，我们的老师很强大吧！）英语学年最高111。
　　这次没什么可说的！
　　调研测试相对来说不算太重要，但是是考试就要认真对待！（这次的成绩有点模糊，但是名次是对的）
　　数学117，语文95，英语117，生物未知，地理未知，政治100，历史未知，七科学年第一，班级第一。
　　这次考试让我很满意，虽然也有马虎的地方，但是小科能答成这样，对于我来说，已经很不错了。
　　这学期的几次考试我们班级也取得了优异的成绩，希望下学期能再接再厉，我还有一个挺八卦的心愿，我想永远坐在一考场016的位置，因为坐在那我取得了好成绩，有可能他能给我带来好运！初一上半学期已告一段落，下学期加油哦！
 
    黑龙江省五常市山河镇世纪学校初一:张钰晗

三：[语文测试总结]学习语文的心得_500字

　　我从小就喜欢语言文字，因此对语文课特别感兴趣。我的爱好是读书，所以经常在业余时间阅读一些书籍，画线一些精彩的片段或一些富有知识性的名人名言，以及一些课外的小常识。这样，慢慢地积累，我的知识就会越积越多，那时我发现书是一个永远也学不完的知识库，它会帮助我解决各种问题，来帮助我探索大千世界。天才在于学习，只是在于积累。笛尔卡曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚上的人谈话。”当我读书时，正如笛尔卡所说，我感觉到我的身边立刻出现了学问渊博的孔子，急中生智的司马光，还有……我感觉他们正坐在我的身旁，同我一起讨论世界万象。
　　我不只是爱好读书，还有一个好的学习习惯，那就是课前预习，课后复习。我每天放学回家后，第一步就是完成老师留的作业，而第二步就是预习和复习了。我每次都会先复习今天所学的，然后拿起语文书和全解开始预习。预习完后带着昨天在预习中的疑问去听老师讲课，通过在课上认真听讲，解决了预习中的问题。所以，我才能在前几次检测中取得比较满意的成绩。
　　“不吃饭则饥，不读书则愚。”“不听老师言，知识不周全。”所以，我们一定要学好语文。同学们，赢在习惯，这就是我学习语文的心得体会，希望咱们共同进步哦！
 
    三年级:雷伊0123

四：[语文测试总结]期中考试总结_600字

　　时间似流水，学期已
　　经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场。考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。
　　我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝不能再这么浮躁。
　　下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的！
 
    初二:平衡木

五：[语文测试总结]2012雨洁老师伴你轻松赢战语文统测

王雨洁老师
      智慧的人不害怕每件事的发生，而是经由每件事的发生来开启我们的智慧。
      统测得高分不算“赢”，一味地用脑学习应试技巧，强记不理解的知识，即便得了高分，浪费的是我们的时间和生命以及对学习的热情，我们会是最大的输者；
      “赢战”统测的英雄，不是跟随着政策的变动而变动，而是以不变应万变，化“问题”为“机会”，经由统测明确学习的目标，唤醒内在的信心，开启无限的潜能智慧，让统测成为有恩于我的“生命陪练”；亦或把统测当成一场伟大的游戏，尽情享受学习，享受语文，享受探索，享受突破，享受挑战，享受生命。
 一、赢战统测四大要素
1、正名
      子曰：“名不正则言不顺，言不顺则事不成。”
      是什么比怎么办更重要。
2、身份
      由于我们的教育背景和信念系统，我们习惯于给孩子贴上各种各样的标签，这些标签都会成为束缚孩子的枷锁。例如，当孩子在作文上出现了一些不尽如人意的状况，我们会轻易说孩子是“作文有问题的人”，一旦身份层面被否定，无论什么样的方法都无法解决孩子的作文问题。而当我们认为“我是一个充满无限可能性的人”，我们的统测、学习自然会充满无限可能，我亦可以创造无限可能。引导孩子进行身份的明确尤为重要。事实上，任何人都没有缺点，只有特点。我们需要做的不是改造孩子的“缺点”，而是提升孩子把“特点”用对地方的能力。
3、合一
      天得一则清，地得一则宁。合一，即明确方向，所有的资料、学习、方案统统指向一个点。制心一处，无事不办。方向比速度更重要。
      如果你不知道你要去哪儿，那你哪儿也去不了。
      当我们梦想坚定，那么，任何事都是在帮助我们创造梦想。
4、专注
       目标一旦确立，成功与否的关键在于：成功者调整状态；失败者调整目标。
       踏下心来践行。跟着课程学习也好，自己在家复习也罢，要有一个持续的学习规划，对目标有着持续的关注力，且切实践行。
 
二、知己知彼方能百战不殆
统测必考：
      1、积累与运用部分：字音、字形、字义、词语、句子、古诗词、文学常识
      2、阅读理解：记叙文阅读、说明文阅读
      3、作文
近两年出现的新题型：
     1、听力
     2、应用文阅读
阅读必考点：
      1、概括（概括事件、概括段意、概括主要内容）
      2、理解（理解词语、理解句子、理解感情）
      3、分析（分析句子作用、分析原因、分析人物形象）
      4、开放性问答题（观点、启示、评价、建议等）
作文特点：
     微作文（300字）
三、2012语文统测赢战路线
路线一：自由行
第一阶段
        1、分模块梳理，做相应练习
        2、掌握应试阅读理解的答题套路与解题方法，在此基础上做适当练习加以巩固
        3、提高写作能力；掌握应试作文的

七：[语文测试总结]考试感想_900字

　　今天是一个黑色的星期五。
　　我拿着刚发下来的语文第六单元试卷，我看着试卷上的圈圈点点，看着红红的大叉叉，看着红红的六十一分，心里有一种说不出的滋味。看着离题的作文，看着扣去的30分，满脑子都是妈妈的责备、焦虑，我的心里充满了恐惧。整整一节课，我一个字也没听进去，光想着如何面对回家后妈妈那阴沉的脸。“叮零零”，下课铃响了，我就这样熬过了一节课。
　　下课了，同学们都在兴高采烈地讨论着这次考试，我身边也围了一大群“观众”，你一言我一语地问：“豆芽，考了多少分？”“给我看看你的试卷”……。我头也不敢抬，轻轻地告诉了他们，就在这时，不知谁冒出一句：“啊哈哈！今天是谁的儿童节啊？”我听了，不由分说就对着那个方向踢了一脚，随即而来的是一阵欢呼声和一阵呻吟，原来是小郭幸灾乐祸地笑着。我的好朋友们都说“踢得好”，小郭也不笑了。我难过地说：“这是我有史以来考得最糟的一次，我还怎么敢回家啊？”小曹说：“失败乃成功之母，没有失败的成功是没有成就的。”他一说完，“叮零零”，上课了，同学们都回座位去了。我……我还怎么成功啊？我想着。
　　又一节课过去了，我还是一个字也没听进去。只知道下课后同学们说老师上课时讲了一个故事：“在很久以前，有一个老师改试卷，她发现一位同学的作文离题了，但是，出于这位同学字体太优美了，所以便没有扣他的离题分。可是后来期末测试，这位同学的作文又离题了，这次改作文的不是原来那位老师，所以他的作文分全部被扣光了，他懊悔不已。”我看了看我的作文，字体工工整整的。我不知道这个故事是不是同学们为了安慰我而编的善意的谎言，更不知道这个故事是否存在，但我知道这都是老师和同学们为了安慰我、鼓励我的，老师同学们都很关心我。
　　回家路上，我的脚像套了沙袋一样，步伐十分沉重。望着天空我感觉到太阳都是黑色的，空气又闷又热，简直让人窒息。阵阵凉风从我身边吹过，“呼呼呼”。忽然，“啪”，我身边的石棉瓦被风刮倒了，随着一声巨大的声音，石棉瓦破损了。这时，有两个声音交织在我的耳际：“真分数，死定了，找些花言巧语来应付妈妈吧”“面对现实吧，失败乃成功之母，只要我以后努力考出题更好的成绩，妈妈肯定会原谅我的。”
　　刹那间，我感觉被全世界抛弃了，我对不起所有关心爱护我的人。
　　凰岗小学四年级：黄浩
 
 

八：[语文测试总结]一年级语文教师期中考试总结反思

　　一、考试情况概况：
　　全班51人参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。考试成绩100分1人，99—95分共17人，90—95分共9人，80—89分10人，60—79分10人。
　　全班合格率为92%，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，早发现早治疗，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。
　　二、试题分析
　　1、 第一题：按要求分类
　　本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握程度。全对：28人。出错原因;
　　1)声母、韵母、整体认读音节掌握不牢
　　2)没有读懂题意，题目要求是在卷子出示的12个拼音中进行分类，有的孩子把不相关的拼音填上了。
　　2、 第二题：看谁填得又对又快。
　　本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。全对：24人
　　出错点主要出现在：
　　1)小ü见到jqx要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。
　　2)忘记写声调。原因;考试注意力不集中，粗心大意。
　　3、 第三题：读一读，连一连。
　　本题主要是检测学生对本册已学过的部分二会字的掌握情况，要求将词语对应的音节连线。由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况特别是二会字掌握得不够好，全对：33人。
　　4、 第四题：照样子，连一连。
　　二会字词语连线，主要还是考察汉字掌握情况。全对：38人。在今后的教学中，要注意加强二会字的教授。
　　5、 第五题：小小魔术师。
　　本题考察学生对于四会字字形的掌握情况，要求加一笔将原字变成另外一字。全对：38人。不过还是有部分孩子粗心丢分，加一笔变成加两笔或者变成了减一笔。
　　6、 第六题：看图填汉字。
　　考察四会字的掌握。由于字图结合，全对：36人，这道题丢分不多，个别孩子错了一个，看来四会字的掌握情况比二会字要好很多。
　　7、 第七题：我来说说看。
　　这道题目意在考察学生运用所学拼音、汉字来看图说话。既要求字写对，有要求拼音拼写的正确掌握以及说出一句完成的话。根据孩子的卷面情况来看，大部分孩子还是在拼音拼写上错误比较多。在今后的教学中我将将拼音巩固作为重点。
　　8、 第八题：反义词连线。
　　反义词在平时口语练习中正确率比较高，但在考试中还有孩子出现连线中出现错误，这还是证明孩子对于二会字的掌握不够好，这也是接下来的课堂重点所在。
　　以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和二会字基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法：
　　1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
　　2、要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。
　　3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。

九：[语文测试总结][总结征文]如何发挥最好水平_700字

　　转眼之间初中生活已经快过去了一半，我却记忆还依稀停留在小学。一年半，相信我也经历了很多考试，必定有一些自己的经历。
　　一、心态最重要
　　不要总觉得自己不行，尽力了最好，不要太狂妄，否则会掉下来。对自己说：“考试很简单，我可以考出最好水平。”不要给自己太大压力。
　　二、制定复习计划
　　在考试前几周，必定得制定好复习计划，才不会到了考试前几天才慌乱地临时抱佛脚，挑灯夜战。有计划，必然心有成竹。
　　三、营养，睡眠很重要
　　要有规律地进食，最好每天睡8个小时。
　　四、对于我来说，给自己的建议
　　语文：多看名着，自己名着那块最弱了，多背，多看。作文的话，最好想一些新颖的题目及素材。
　　数学：这学期退步了很多。应多看错题，把错的重做一遍。公式很多，要背。
　　英语：这学期也退步了，要多背课文，还有语法，多注意一些常见的过去式，现在进行时。
　　物理：觉得这科我真心不好，特别是选择题。怎么说呢？多做练习，多看书。
　　政治：感谢这科的开卷考，让我比较无压力，不过还是得看几遍。
　　生物：这科我最弱了。必须多看，我不想再考个85了，这让我压力山大，多复印考卷来做，希望考90分以上。
　　地理：多看地图，多背，不要混乱了。
　　历史：虽然这科的老师很好，可我总考不了高分，希望自己放松点，多背多看吧，可以的。
　　虽然是统考，但也别太紧张。每次到了期末总会掉下来，爸爸笑着说这是恐高症，呵呵。其实不要太紧张，努力吧，考试而已，测试而已。不需要太在意奖状，奖状也代替不了一个人的全部。不要太在意奖学金，虽然我真的蛮想得到，可是，得到也如何？钱财乃身外之物，自己很富有。
　　希望大家有个好运气，发挥出最好水平。
    初二:温婉眉梢

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