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更多演讲稿例文
演讲稿是一种实用性比较强的文体。是为演讲准备的书面材料。
那么，什么是演讲呢？演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的；第二，它有一定的时间性；第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的；第四，它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下： 1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。 2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。 4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。
1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。
主题选定了，还要收集相应的材料对之进行论证。材料的选择要通俗，要选择大多数人都知道的、听得懂的，而不能选择太生僻的、很少有人知道的。因为演讲一即时表演，听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处。因此，在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况：他们是些什么人，他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，他们所关心的问题是什么，等等。掌握了听众的特征和心理，在此基础上恰当地选择材料，组织材料，是演讲成功的必要条件。
写作演讲稿还有一个特别要注意的，就是对演讲节奏和时间的把握。每一场演讲都是有时间限制的，少则一分钟，多则一两小时甚至一天，演讲者必须把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了。演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用。写作时，要不时地停下来，用自己的正常语速大声朗读，根据朗读的结果调整演讲的内容。另一方面，还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容，做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。
最后，演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。在没有时间限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长。
演讲稿范文一：
一篇竞选办公室副主任的演讲稿
尊敬的各位领导、评委、同事：
大家好！首先感谢××党委给我提供这样一个良好的机会，让我有幸参加今天的竞选。领导干部竞争上岗，是大势所趋，是时代的呼唤、现实的选择，是贯彻落实《党政干部选拔任用工作条例》的要求，是新时期人事制度改革的迫切需要。我参加竞争的目的，并不是想伸手向党和人民要官，而是想通过竞争来展现自我、挑战自我、超越自我、追求进步，主动给自己更大的压力，并积极化压力为动力，勇挑更重的担子，敢负更大的责任，更好地为××工作服务，为本单位的文秘工作作出更大的贡献，同时也通过自己勤奋的工作来实现新的人生价值。
我今天参加主管文秘的办公室副主任这一职位的竞选，我认为自己主要有以下几点优势：
一是思想上进，具有较高的政治思想觉悟。我能积极参加各项政治学习，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高政治觉悟和思想境界，以一个党员的标准严格要求自己，以身作则，模范带头，依法办事，为警清廉。
二是努力工作，具有较丰富的××工作经验。我自1992年参加××工作，十一年来，先后从事××工作三年，××工作两年，××管理干事三年，办公室秘书三年，无论作什么工作我都能恪尽职守、敬业奉献，做到干一行、爱一行、钻一行，并能认真总结经验，积极撰写××工作论文，在省级以上刊物发表论文三篇，其中，《试论新时期教育改造工作的主要矛盾及其对策》一文获全省××系统论文比赛三等奖。在平时的工作中，吃苦耐劳、踏实肯干，力求把每一项工作作得更出色，尽量把领导交付的每一次任务完成得更好，调入本单位后，在近四年的考核中，有两年被评为优秀公务员。
三是勤奋学习，较熟悉文秘工作业务。2000年调入办公室后，单位先后三次送我参加文秘工作培训，使我系统地学习了新闻报道、保密工作和公文写作知识，我也自学了大量文秘业务书籍，并认真作了两大本读书笔记，更为重要的是，在日常的写作实践中，得到了领导和同志们大量的指导和帮助，从而使自己的业务水平提高很快，从采写信息到编辑简报，从写一般通知到写重要报告，从撰写领导讲话到起草单位工作计划，几乎所有的公文文种和日常的事务文书，我都得到了具体实践和很好的锻练，所写的材料多次获得领导和同志们的好评。
四是热爱写作，具有较扎实的文字基本功。警校毕业后，我通过自学考试，先后获得了南昌大学中文专业大专、本科文凭，为写作奠定了良好的基础，同时我能较好地把读书与写作相结合，勤奋练笔，积极宣传单位好事新风，仅去年就在《南方日报》、《羊城晚报》、《党风》、《清远日报》等报刊上发表各类文章30多篇，其中《囚犯给狱警上课》获2002年度广东省好新闻二等奖。
加强问题
当然，成绩和经历只能说明过去，关键在于如何开创未来。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。如果这次竞选能够如愿以偿，我将努力做到：
一是摆正位置。办公室副主任只是一个“副手”，要找准自己的坐标，把握好“为副”的角色。首先要增强正职的核心意识，明确自己的从属地位，在主任的领导下开展工作；其次要牢固树立配合意识，积极主动，全力以赴支持“一把手”的工作。自觉做到多汇报、多维护，不争“红花”，甘当“绿叶”。
二是理顺关系。正确处理好为领导服务、为科室服务、为基层服务之间的关系，既要积极为领导服务，又要热情为群众办事，对领导做到急事急办、特事特办，让领导感到可*，对科室、基层做到有求必应、有问必答，让大家感到可信。
三是加强修养。办公室角色复杂，头绪纷繁，任务艰巨，作为办公室领导，要特别加强个性修养，敢受压力，敢担责任，不怕苦，不怕累，不怕委屈，磨炼坚强的意志，培养良好的性格。多与领导交心，多沟通、多交流，做到配合默契、工作得力。懂得理解人、宽容人，与下属和谐相处、团结一心。
四是规范办文。重点把握好“两关”，第一关是公文审核关，坚持实事求是、精简高效原则，做到行文确有必要，用语规范，结构合理，重点突出。第二关是公文制作关，严格按照公文制作新标准，进一步规范公文格式，加强文秘人员公文制作学习培训，确保有关人员熟练掌握公文制作知识，共同促进我狱公文规范化、标准化。
五是勇于创新。为领导当好参谋，不仅要善于领会领导意图，还要深入进行调查研究，多为领导提出新思路、新对策，但是切记不给领导出“馊主意”。做到创造性地开展工作，与时俱进，求实创新，善于发现新问题，积极采取新措施，努力开创新局面。各位领导、各位评委，俗话说得好，说得好不如做得好，实践出真知，学习长才干！无论这次竞选成功与否，我都真诚地感激大家对我的鼓励、支持和帮助，胜不骄、败不馁，忠于职守，不断进取，努力在今后的工作中做得更好。
谢谢大家！
（《应用写作》2004年第10期）
时间飞逝，很快全校大会的日子到了，在等待这天到来的日子里，李薇涵非常不好过，因为无论她走到哪里，所有人都会对她指指点点的说着什么，有时候一些诸如这么平凡的女生也能当校花之类的话也会不小心的灌进李薇涵的耳朵，她已经快疯了。
但是今天，李薇涵却神清气爽的早早起了床，她兴奋的昨晚都没怎么睡，但这一点也不影响她今天的精神面貌，因为终于等到可以让她好好报仇的时候了，没有什么比这次演讲更能大快人心了，昨天下午，李薇涵已经把杨嘉
有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。 他走上讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。 怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。 这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！” 台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。
准备就绪，出发！比赛现场！let"sgo！~
——在短短两天的时间里，我每天都在循环背着同一份演讲稿，时间实在是太紧急了，但是为了学校的荣誉，不得不！
——一开始，我并不紧张，可是，渐渐地，我手中的水瓶渐渐地“舞”成了“瑜伽”，水也渐渐空了，我的心里默背着.......7号，到我了！我身上似乎是有千万只蚂蚁，腿抖得超级厉害，我咽了一口口水，努力止住急促的心跳......我似乎是陷入了其中，我用我的真心、真情去演讲，麦克风里发出的声音，不知道为什么，像是被魔法师变换了一般，是那么甜美清新、那么富有感情......全场很安静，并没有窃窃私语，观众都用期待的眼神期待着我的演讲，可能是因为开场好吧，又或者是魔术师的功劳......每当我充满激情地诠释高潮时，那些沉默不语的评委总会用诧异惊讶的眼神打量着我。演讲的过程中，应该是诠释的过程中，我很多次都由于太投入感情而忘词了——毕竟只背了不到两天，加起来才几个小时，而且是没有老师训练辅导的，但是毕竟我背书厉害有演讲的经验~但是，不知道从哪里来的力量，也许是魔术师的魔法——当我潜意识地以为自己快忘词的时候，一股神奇的记忆力竟让我在即将忘词的一秒钟之内瞬间想起~“我爱这个美丽的家！......”高潮的语句结束了这段真情的诠释，演讲结束了，我似若完成了一个神圣的任务，很顺利，全场响起了暴风雨般的掌声，比起其他参赛选手得到的掌声，我的掌声，异常地响亮......
我坚信，我一定会成功的！回到座位，老师对我微笑了，并且鼓励我说，真棒！后续还有许多演讲的参赛的选手，此刻的我，比登场演讲时的心情还要忐忑，我咬着手中的空瓶，十字紧扣，东张西望......我既激动又忐忑，坐等着比赛的结果......
在最后一个参赛选手演讲结束后，掌声迎来了比赛结果——我的最高分95，低分89.5......由于我是近视，我听着老师念比赛结果，老师说，有一位评委评我是第一名，还有一位评委评我是第二名......“到底是第几名啊？”我心中暗想，急切的心情让我不停地跺脚，咬牙切齿，心提到了嗓子眼......我，好像在期待什么......
当老师说我是第四名的时候，我轻叹了一口气，当老师接着说我不是第四名而是第七名的时候，如晴天霹雳，我，绝望地低头不语......那一刻，我一直乞求老师看错了，是老师看成了比赛的号数，我觉得，也坚信，我不是第一，也有第二啊，因为我的表现很好，对比来说，很多观众都说我表现是最好的！为什么......我确是第七名呢？......
可是事实证明，老师并没有看错。前几名全部都是评委所在学校的，我为此感到深深地不平......演讲比赛彻底地结束了，一位中学的评委夸奖我演讲的很好，并且询问我的名字~老师似乎是和他认识，并且问为什么他们学校的人没有来参加，他说，是因为他们学校没有像我这样的人才，实在是找不出......我的心得到了一丝安慰.......
后来我无意见听到一群家长说：“唯一演讲好的也就是xx小学......”这正是我的校园啊！我听见后，心想：“竟然说是我演讲的最好，为什么我却连前三都没有呢？”我心中满是疑惑和气愤......老师似乎是看出了我的心事，解释说：“每个人都是有私心的，评委们为了自己的学校的荣誉，都会偏向自己的学校的，不要太在意，以后还有机会，如果不参加这个比赛的话，怎么去表现、展示自己？怎么会有这么多人认识你呢？......”虽然得到了抚慰，但是我始终为“偏心”和“不公平”而打抱不平......
回到学校，已经是临近晚上了，第二趟的校车也回校了，我拼命追赶着校车，上接不接下气地追逐、奔跑着，还是没有追上......正如我在这既短暂又漫长的两天，放下学习，努力练习，成绩退步了但是为了学校争光坚持了，即使很好，即使练习的很好很刻苦，也还是没有结果，这根本不是一个演讲比赛，而是一个电视剧，结局早就写好了！前几名永远是那几个学校，无论我多么优秀，结局早就是这样了，还不如一开始就不参加，何必呢......其实我应该试着放下自尊心和好强心，去享受追逐的过程而不是去期待一个结果——我已经是第一名了，倾听者和观众心目中的第一名，又有时候会因为“迫不得已”，评委们不得不为了自己的学校而抹灭其他人的努力。我应该往好处想，在“心目中真正的第一名”和“靠关系得来的第一名的名义”中，我应该会选择“心目中真正的第一名”吧！可是我太过完美主义，我两个都想要，我渴望公正公平，用实力证明自己，可那只不过是渴望而已，本来只有两天时间准备已经是对我校的不公平了，如今的“私心“，更是不公平！渴望又有什么用呢？渴望——永远只能是幻想......
我会去好好地咀嚼，我要的不是第一名的名义，我要的是去体验去汲取经验，我已经是第一名了，大家心目中的第一名了，又何乐而不为？区区一个第一名的名义，又怎能比过真正的第一名？世界本来就是不公平的，不应该去打抱不平，因为那都是无用的，每个人都有每个人的自私。公平的比赛中，我是真正的第一名！不公平的比赛中，我照样是观众心目中真正的第一名！我努力过、奋斗过，我没有什么怨言，我对自己满意了，我是自己心目中的第一名！永远的第一名！
在不公平的比赛中，我有属于我自己的第一名！
六年级:凌优
我为你心跳，我为你祈祷，因为缘分让我们能遇到，因为你开始努力，分数才慢慢提高。没错，我要写的是一位老师，一位女老师，一位倔强的女老师！
她，一头长发随风飘逸，好似一位神仙姐姐；她，两道弯弯的柳叶嵌在脸上，又似一位清纯少女；她，一双炯炯有神的眼睛散发出知识的光芒，也似一位好学女生……但是，岁月早已悄悄爬上她的额头，留下了那几条印记，生活像一把无情刻刀，改变了她的摸样……
在没有那次演讲之前，我与许多同学一样，私底下埋怨她这不好那不好，觉得她的心早已被分数所麻痹，虽然口头上一直说品格最重要，但分数高，照样能得到她的青睐。
直至前不久的那次演讲，我才真正看清了她那被生活严实包裹着的心，原来她也只是个普通的女人！那天早晨，我们迫不及待地搬着椅子奔向体艺馆，满怀憧憬地期待着演讲。演讲者是苏醒老师，开场很活泼，逗得我们时不时捧腹大笑，早已忘记了站在最后的老师们。气氛随着时间的流逝，越来越沉重，时不时传来几声抽泣声。话题从讲英语渐渐转到谈老师，虽然也不过就说老师如何的辛苦，但我仿佛听见了从我身体里某个角落传来的冰碎的声音，这是怎么回事？
当苏老师让我们的班主任全站在班级前，让我们去抱抱他们时，略显羞涩的我在那犹豫着到底要不要去，我的脚步挪了又挪，可还是没离开原地，当我一抬头时，发现同学们都去了，我也只好硬着头皮上了。到我了，到我了，到我了！我不好意思地走到她面前，与她拥抱。这时，我清晰地看见，两行晶莹的透明的液体已在她脸上写下了“到此一游”，眼睛也红肿着，我的心莫名地疼了。这个坚强倔强的女强人，也有那让人想去保护的冲动，在我眼里她就是个“两面派”！平时，在讲台上，她是那么的霸气，让人“不寒而栗”。而在这时，在我们面前，她又是那么的脆弱，她同样也需要我们的谅解和支持。
拥抱完后，我轻声地对她说了句：“老师，没事吧？”这句话轻得连我自己都有些听不清楚，可她对我点了点头，嘴角上扬了几度，她的眼神仿佛在对我说：“谢谢你的关心，我没事。”
在走回座位的途中，我想了许多，以前的我们只闻到她的香水，却没有看到她的汗水；我们有我们的要求，她有她的选择；我们否定她的教学，她用我们的成绩证明她的成果；我们私底下说她一无是处，不配去教书，她用实际体现她的优点……她是她自己，独一无二的自己，她为自己代言！
她，就是我们的冯老师。她也有过那些激情燃烧的岁月，有过那些充满热血的年华，有过那些年少轻狂的日子，更有过那些壮志凌云的曾经，但她选择了教书这条道路，用她的倔强、努力、坚强和勇敢带领着我们走向美好的明天。
她，值得我学习！她，是我们班的明星！她，就是我的偶像！
“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂，就算失望不能绝望。我和我骄傲的倔强，我在风中大声地唱，这一次为自己疯狂，就这一次，我和我的倔强……”
我也追“星”，追这一颗倔强的星！
初二:陈彦冰
生活中有许多难忘的“第一次”，它们像一盏盏明灯，闪耀在我的记忆中，将记忆凭添几缕光彩；它们又似一串串脚印，留在我成长的道路上，让记忆留下几丝深刻的印迹。第一次代表学校参加演讲比赛无疑就是这些光彩与印迹中的重要一员。
记得那天我被叫到广播室，魏校长一脸严肃地对我说：
“杨子雨，今天叫你来，是希望你能够代表学校参加一个演讲比赛。”说着，便递给我一篇演讲稿，“一定要好好背诵，到时候好好发挥！”她又说道。
我看着稿，仿佛肩上压上了一重重担——这可是我第一次代表学校去演讲呀！
接下来的几周里，我的紧张渐渐地被激动和兴奋所代替，我反复地做了认真而积极的准备。直到同魏校长来到了比赛现场，坐在了台下时，我依然十分期待能够快些上台，把这些天的成果展示给台下的每个人。
时间在无聊与煎熬中度过，仿佛漫长了许多。终于，台上的主持人叫到了我的名字。我一边大步向台上走，一边心里默默地想着：杨子雨，加油！你一定可以的！
当我来到台上，我才发现，事情远不及我想象的那样简单。台下好多双眼睛在盯着我，我顿时紧张得说不上话来。此时，我感到有些六神无主，竟然不知所措起来。我需要镇定，我需要冷静，我一遍又一遍地提醒着自己。突然，我的目光碰到魏校长。她正微笑地望着我，好象在说：“加油，杨子雨，别紧张，相信你一定能行的！”魏校长慈爱的微笑让我镇定了下来，暗自对自己说：“杨子雨你要相信自己，更何况你在台下练了那么多遍，没事的！不能辜负了校长和与同学们的期望，更不要辜负了自己的努力呀！”于是，我鼓起勇气，开始有声有色地演讲起来。我的声音逐渐洪亮起来，响彻全场……
这是我第一次参加大型演讲比赛，虽然开场时出现了小瑕疵，但最终我还是赢得了大家的认同与欢呼，这一幕令我至今难忘。是“第一次”的紧张，磨练了我的意志，锻炼了我的胆量。它让我明白：当你一切都准备好的情况下，只要自信，就可以看到成功与希望。
我深知，在今后的人生道路上，“明灯”会继续闪亮，“脚印”会继续延长。这正是我不断前行的动能，这正是我不断成长的力量……
六年级:杨子雨
说到语文，也许有人认为那是学生的一门功课。我觉得，这语文，说简单点，是我们生存在这个社会必须掌握的基本技能；说复杂点，没有它，人类就不会发展到今天。
从牙牙学语起，我们就享受着语文的乐趣。“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这是七岁的骆宾王为我们描绘的白鹅戏水图。“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”这首民谣曾经走进多少人的童年。这就是我们最早接触到的语文，只是儿时的我们只知道学舌和有趣，根本就不懂得其中奥妙罢了。
就这样，我们在成长中有意无意地学习，忙于作业，忙于考试，几乎忘记了我们身边无处不在，无时不在的语文。
直至走上工作岗位，才在闲暇时不自觉地触摸到语文的气息。看和风细雨，繁花满地，会想到“夜来风雨声，花落知多少。”看风扫落叶，秋雁南回，会自语“云中谁寄锦书来，雁自回时，月满西楼。”看骄阳当空，蝉儿鸣叫，会想起“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”当荷叶婷婷，荷花怒放，会吟诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看孩子嬉戏，两小无猜，真有些“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”的情景。朋友小聚，又将告别，举杯道“海内存知己，天涯若比邻。”古人说得不错，“一切景语皆情语”“言为心声”。语文，太美了！
漓江泛舟，我们会想起著名的《桂林山水》；徜徉在小桥流水间，让我们和马致远产生了共鸣；登上长城，不禁背起了孩提时代的课文“远看长城，像一条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋……”八百里洞庭，好个“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”当夕阳西斜，彩霞漫天，让人体味到李商隐对时间和生命的无限惆怅……
寒来暑往，春华秋实。生活与自然让多少文人墨客沉醉其间，吟诗作赋。当春回大地，杜甫写道“迟日江山丽，春风花草香。”毛泽东写出了“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。同样是满塘夏荷，《西洲曲》里写道“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”而朱自清的《荷塘月色》更是绝妙篇章；遍山红枫，杜牧作诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”杨朔写出了闻名天下的《香山红叶》。瑞雪覆地，柳宗元写道“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”而鲁迅却在雪地里撑起一个竹匾捕鸟取乐……
白居易说：文章合为时而着，歌诗合为事而作。是啊，正是因为有了语文，我们智慧的火花才会闪现，我们创作的热情才被激起。是语文，让我们看到清晰的昨天，语文，是沟通不同文化的桥梁。
我们忘不了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的愤懑；我们忘不了“四海无闲田，农夫犹饿死”的悲戚；我们忘不了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呐喊！
难忘那心忧炭贱愿天寒的卖炭翁，难忘那怒投汨罗江的屈原，难忘那卧薪尝胆的勾践，难忘那病榻上写《示儿》的陆游，难忘那忍辱负重的司马迁，难忘那我自横刀向天笑的谭嗣同，难忘民族英雄王二小，难忘那国际战士白求恩……
从《离骚》到《史记》，从《诗经》到《汉书》，从四大文学名着到“五四”文学革命，从《长生殿》、《桃花扇》到《人到中年》《汉武大帝》，从戏曲到电影，哪里没有语文伟岸的身影？语文，一直就在我们身边，它给我们带来的精神财富不可估量！
“世事洞察皆学问，人情练达即文章”。语文源于生活，高于生活，也指导着我们的生活。从宋濂的《送东阳马生序》到冰心的《寄小读者》，从王安石的《伤仲永》到鲁迅的《给颜黎民的信》。他们用自己的语文指引着我们的语文。
如果没有语文，就不会有孔子孟子老子；如果没有语文，就没有司马相如与西汉辞赋；
如果没有语文，就不会有什么两晋诗坛；如果没有语文，就不会有唐宋八大家；如果没有语文，就不会有《呐喊》，不会有《女神》不会有《林家铺子》不会有《激流三部曲》；更不会有光辉灿烂的四大名着！
如果没有语文，鲁迅的笔如何刺向敌人的心脏？如果没有语文，闻一多的最后一次演讲还会不会开场？如果没有语文，毛泽东邓小平理论会在何方？如果没有语文，中华人民共和国国歌会不会在中华大地上奏响？
如果问，谁是我们中华民族乃至整个世界的见证人，那只有它----语文！它忠实地陪伴着一代又一代人，它真实地记录着一个又一个脚印。它是那么真真切切地存在于我们的生活中，让我们体验，给我们启迪。生活因语文而精彩，语文因生活而长青。你看身边，孩子正兴奋地向妈妈描述自己的“班级家”，小伙子用手机短信向姑娘发出心里话，游子用电话把思念向妈妈深情表达，学生用e-mail给老师送花！我们骄傲地看到，海外赤子正在光大祖国的文化；我们欣喜地看到，多少偏僻地区由贫困变为发达；在各地的文化艺术节上，语文的力量越来越强大；我们自豪，中国人正在联合国总部大声把我们的意见表达！
语文，一个博大的词；语文，一个民族的魂。它是我们生活的基座，它是我们不息的脉搏。我还不认识它时，它已经灿烂悠久；我逐渐熟悉它时，它是那样的脉脉含情。它从祖先身边经过，又悄悄走过我们身边。我将永远追逐着它的脚步，它将永远存在于我的生命！有了它，我，我们，生命璀璨如花！
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