【www.xjwk.net--汇报体会】
都说一个地方的小吃反映着一个地方的家乡风情，我以前并不能理解，但自从我吃了那碗香喷喷的重庆小面后，我体会到了真正的风土人情，那碗面的里包含着厨子对家乡的热爱之情，也才就做出了正真的家乡小吃。
“哎呀，还有好多事情还没做完了，太累了，我不想做饭。要不我们去吃碗面凑合凑合？”妈妈趴在电脑桌前唉声叹气道，她已经连续工作八小时了。
“那就快点走吧，我也饿了。”我收起了书包。“我知道有一家面馆的面特别好吃”妈妈顿时眼睛都亮了，谁叫她是一个吃货呢？
“老板，两碗小面，加肉加蛋！要辣不要麻！”“
重庆的特色有很多，有江边的吊脚楼，也有市中心繁华的摩天大楼，更有棒棒的扁担，可最让人津津乐道的，也不过是那重庆的美食。
说到重庆，每个人想到的也不过是那鲜香的火锅吧，可是重庆的美食只有火锅吗？那你就大错特错了。
重庆美食有三点。
NO.1
小面，重庆人说到小面都口水直流，这当然也是重庆人最自豪的。虽然这次全国十面没有重庆的小面，但重庆人不会服输，拍摄了《嘿，小面》让所有人都想尝一尝重庆的小面。小面是有什么魅力，让重庆人赞不绝口呢？首先，重庆小面调味料非常讲究用料不高档但都是辣味的，并且面条很有嚼劲，配上水烫青菜，便更是鲜美无比，价格实惠，谁都可以吃的上。
NO.2
小吃，重庆的小吃种样繁多，最多的也就是酸辣粉了，麻、辣、香、鲜、酸且油而不腻，简直色香味俱全，并且十分健康，方便且物美价廉，是街头上一道常见的美食。还有重庆的陈麻花，最好吃的，是磁器口的一家，这麻花味道酥软，品种丰富，口味独特，原味香甜可口，老少皆宜，各种各样的口味，喜欢吃甜的，可以试下蜂蜜、香芋、草莓等口味。
NO.3
这自然就是大众皆知的火锅喽，这既是一种美味佳肴，也是一种烹饪方式，是饮食文化的一个内容。火锅有五大特点：一、烫，各种各样的燃料，热传导方式也各有不同，但都又充分保证了原料的热度，并于味碟的调味品结合，又热又鲜，十分可口。所以，厨师与品尝者总结一条经验“一热当三鲜”。二、鲜，重庆火锅的汤卤调制十分讲究，汤汁都是用鲜香原料和调料做成的。卤汁用料鲜，火锅烫料鲜，可谓鲜上加鲜，鲜浓味美。三、符合大众口味，近年来，利用原料的变化，产生了多种味道的火锅，适应了人们不同口味的需要，以麻辣为基础甫以其他众多味型。有较广的适应性，是重庆火锅的一个新特点。四、什么都可以吃，重庆火锅选料广泛，独具一格，回味无穷五、乐在其中，亲戚相聚，朋友小酌，围着火锅边吃边聊，无拘无束，浓香热气与和睦的气氛交融，其乐无穷。
也就是这三点，让重庆的美食那么多，且都独具一格，我爱重庆的美食，也更爱酝酿美食的重庆。
初一:崔静蕾
这是一位小学同学写给我的：
想必你知道我说的是你，我现在都没把你拉黑，就是想让你看到这个。我觉得你真的很愚蠢。说实话，平时你和我们耍的时候，你的种种我们都看在眼里，吝啬，贪婪，小气，自大，无知，生活不能自理，甚至平时我们耍的时候，给我们的感觉是你总是想让大家都围到你转，总是以自我为中心，完全认为自己永远是对的。王不管是以前还是现在这样对你，你真的认为那都是他在无理取闹？当局者迷，旁观者清。作为一个旁观者，我的观点总有可取之处吧。是，他有时候是喜欢为难你，但是你想过这是为什么吗？在我看来，他是被你逼的，因为我对他这个人感觉，用重庆话说，确实对朋友是很耿直的，不是因为那个人让他十分厌恶的话，他是不会故意刁难的，并且他是不会无聊到去污蔑你。小学的一段日子我到现在还记到起的，那时候一放学，我们三个就是一起回家的，但是那段时间里他和你总是无故整我，甚至跟我说绝交，那时候我真的伤心到老极点，并且百思不得其解，为什么要这样？当时我以为是他带头这样做的。直到初一的一天周末，我如约去你家头耍，路上碰到他，他问老我一句“你还和在他耍呀？”，我很纳闷，他接到说“你记得到小学的时候撒，我和他一起整你，其实是因为他在我那点说你坏话。”我终于明白了。我自问对朋友那绝对是没有半点虚伪，绝对是敞开心扉，真诚待人，怎么到了你的嘴里就变成了卑鄙无耻的事，现在我问你一句，为什么？你可以不回答。当时我还是去老你家，装作没事一样耍，那说明我原谅你老，做朋友不就应该这样吗？随着时间流逝，我觉得变化最大的不是陈，而是你，又或许你始终没有变，只是我们从来都没有看透过你……还有，你真的有好好的认真的看过我关于你“卡片”文章的评论吗？你说不管卡的价值，但我谈的是朋友的价值呀，老兄！！！你的交易自认为值不值？一张卡片=两个好友这个等式无论我数学再好我也无法得出，请教你是怎样的出的。在我提出绝交的时候你说“随便吧，无所谓。不是没话说，是没有理可说。”现在你的道理我听一下，如果你看老这篇文章还认为这是“胡说的话”你真的没救老。你还说“你觉得我没必要找你，也没得资格找，我就不找，未必就你一个好友吗。麻烦你想清楚再说，不然这样很不和谐。”写这篇文章就说明我想清楚老，还想老很多天。并不是混混混日子才叫混，每个人活在世上都可以叫混，一直混到人生的终点，只不过这过程有精彩的，有阴暗的。你又说“无错凭什么要改正”真的吗？我真的怀念以前美好的时光，大家一起谈论游戏，一起游泳；吃烧烤；谈论八卦……我永远不会忘。而你说的“如果你觉得他比我可信，你尽管可以找他，把我忘掉，和他一起玩，谈论游戏，一起游泳；吃烧烤；谈论八卦……这样你也不用再请我，找我；等我。”是啊，忘老，这是个好办法，说起来容易，真的能忘掉吗？那些时光……我舅舅今天跟我谈的为人处事，我想给你说一下，无论何时，把自己的身份放低，不要高高在上，要总是面带微笑，要尊重任何人，哪怕是棒棒，乞丐，要学会喊人……“绝交”不是开玩笑，不是平时的嬉笑打闹，如果你总是认为过几天就会好的，那后悔就晚老。多与人沟通一下，你会有所进步，做事不要总是嘴硬，要该硬的时候硬，该软的时候软，买东西不要拖拖拉拉，犹豫不决，要勇于对商店店员说“这个好多钱”。你以后还会有很多朋友，请你像我对你一样对他们。还有，好自为之。这是作为朋友的最后几分钟对你的叮嘱。记住，再见……
我的感悟：在不知情者面前，我是“正人君子”，“才子佳人”，在知其内幕面前，我是抬不起头，真实底下的佣人俗子！后悔？！不如说是难忘，终究还是给我留下了一道新的伤痕——失去挚友的痛。没失去，不知珍惜，失去了，方才悔恨？！真的是我错了吗？我究竟是自大的恶人吗？是捡了芝麻丢了西瓜的庸人吗？可以得知的是，我现在的知识内涵还不能明确。就让它随风去吧，这也是人生的失去挚友的第一次啊，该高兴还是难过，我也不知道。是我太愚昧还是太过机敏，我深陷一个“繁华的陷阱”。
我深陷的这个陷阱，是让人诧异又是愤怒。难道，我真的要像鲁迅先生笔下的中国人一样吗！？像一个中国人一样安慰自己吗？自讽，自嘲，是冷淡的嘲，热不可耐，俗不可脱的讽。但究竟他是离开了我啊！一个友谊值接近9年的朋友！一个真正了解我的朋友！我永远记住这位朋友给我的“最后的劝告”！也永远记住另外一位不是朋友的“朋友”的往事旧调。
“时间能冲刷掉一切-”不知是哪位庸才说的，我既信以为真了，信了也去实际了，结果并不理想啊。对于某一个朋友所说的“卡片门”一事我已经彻底的绝望了，是生者的感叹，是死者的绝望，或许绝望才是我的终点吗？不得而知。
“没文化，真可怕”也是一位庸才所说的，-我也信了，而且是信了进去。这句话便是在我的那某一位朋友身上呈现出来了，他文化确实不高，“白痴，还宝物。我要你原谅？给你都很不错了，自己看不到，不在了也活该。像你这种自大的人少在我面前装。就算绝交我也不会可惜的。记住！”这便是那位朋友所说的一段话，营养价值的确的不高，也让我不解，特别是说我自大，我为人的确是吝啬了点儿，所以从来不在别人面前摆阔，哪又何来自大？我成绩又不拔尖突出，我又没闲吹说我成绩好，哪又何来自大？我身体也不好，块头又不大，身高又不是“鹤立鸡群”，哪又何来自大？我可不记得我浮吹了些什么。
这也不能完全说明“没文化，真可怕”，所以，我再举一个例子。“喜新厌旧是狗的惯性，吴，对于有些人来说，就算抛弃了，值得，他觉得他的朋友可以保护她一辈子，他在社会上走，放心，没有他的立足之地，因为他就是一个没见过世面，只会纸上谈兵的狗，懂吗？”他说道。不乏里面他打错了些字，但这不算什么，最重要的是意思啊。我急忙答道，“喜新厌旧是狗的惯性？不要没有依据乱说，喜新厌旧是女人对男人常说的一句话，带着些怨恨，也流露出一些无奈。意思似乎谁都很清楚了，其实在理解上却不一定全面，也不一定准确。不懂可以学，但不要胡说！这点上请你自重！”多少，狗是忠实于主人的，忠心不二的，他却说，“谁说狗不能喜新厌旧？特别是你这种狗，没得家教，没得爸妈，可怜啊，世纪悲剧。”的确可怕，不是他说对了，是说得天花乱坠，不分日夜星尘的胡说啊！我不气，和谐地答道，“人就是动物。你有什么资格鄙视狗？你比狗跑得快？比狗叫的欢？还是比狗咬的狠？家教是你没有吧，吴和我都有，你没见过啊，叫你爸妈帮你请啊，你嫉妒也不用这样啊。世纪悲剧是-苏德大血战！都叫你不要乱说了，你还说！”他也无语了……
瞎扯不可怕，可怕的是信服于瞎扯的了。我的好朋友便是如此，也不问问我经过怎么回事，就听一个莽人道得死去活来的，本来我是没什么，过几天就好了，他们却一个劲的瞎扯淡，我不想说他们是吃饱了撑的，但表面看来是如此的。明明那位朋友说我“楠狗绕道”我才写了一篇杂文反驳于他，一码归一码，就事论事，我的好朋友却说，“你好久尊敬过人的！”搞不懂，不知是我的语言太过尖锐犀利还是怎么的。总之，就这样便成了一个没教养的人。
“天下无不散之宴席”，离别是常有的，但缘分未到人先散就悲凉了。在“最后的劝告”中，好友说道，“我舅舅今天跟我谈的为人处事，我想给你说一下，无论何时，把自己的身份放低，不要高高在上，要总是面带微笑，要尊重任何人，哪怕是棒棒，乞丐，要学会喊人……“绝交”不是开玩笑，不是平时的嬉笑打闹，如果你总是认为过几天就会好的，那后悔就晚老。多与人沟通一下，你会有所进步，做事不要总是嘴硬，要该硬的时候硬，该软的时候软，买东西不要拖拖拉拉，犹豫不决，要勇于对商店店员说“这个好多钱”。你以后还会有很多朋友，请你像我对你一样对他们。还有，好自为之。这是作为朋友的最后几分钟对你的叮嘱。记住，再见……”我很感动，是真的被感动了，虽然没有什么“技术含量”的修辞，或几个优美甚佳的好词佳句，但其中，字里行间流露出的真情实意，我却是深深的感受到了，并将他的话铭记于心了。但本不该散的朋友，却因为也是另一个好友的莫名其妙，而散席，的确不值。
“吃一堑长一智”，不会再被同一块石头给绊倒。总结了一下这件事。事情就是因为哪个莫名其妙的朋友，将我的东西从4楼仍下，不见了，我便很是伤心，因为不管怎么样，就算是再好的朋友总归还是要发发牢骚啊，就写了一篇文章纪念我的东西，他却看不顺眼，恶言相向，出口不逊。就这样就僵持了半个月，并且对我的好朋友们说了些不中听的话，其实也是没有什么“营养价值”的话，也在我的空间日志里发恶意评论，并且污蔑和侮辱我是狗，于是我就又以狗作了篇文章，说明狗是好的。就这样他又看不顺眼了。最终闹得个两败俱伤收场，结果就是绝交，我万万没想到的就是他们会果断绝交，为这么一个小事情。一个东西，一席言语就把我和他们之间添上了楚河，汉界。冤冤相报何时了，终归是小孩子之间的纠纷矛盾及误解，彼此之间多一些宽容大度，就会多几分和睦。我一直很吝啬不假，自理能力低不假，但我的人品终归不至于太差，虽然我不是君子，雅人，毕竟最基本的道理我还是懂得的。我只能说我是一个“聪明”又愚蠢的人。只能说明聪明反被聪明误。
我不知道究竟能不能挽回遗失的美好，但我希望会有一份奇迹等着我，我希望一切会好起来，不计从前的在一起……因为我不知道这些是不是空谈，所以只能够希望。我说了这么多，没有其他的什么意思，只是口述心声，希望不要误解我，不过大家要是不然，大可以把这篇俗文看做是我的诡辩或最后的“挣扎”。
“好死不如赖活”没有朋友的这几天是生命中过得最颓废的日子，是精神极度空虚的时光，我也还是希望长痛不如短痛，有人会带我离开这烦心的“四面墙”。我也被动的等了好长一段时间，也许我该主动一点，应该主动去搅和一下缘分的“沉淀物”让它能够和“水”充分的溶在一起。的确，人是一种群居动物，是耐不住寂寞的，先前不以为然，事后则充分体会到了。由此，看书，写文章，睡觉，变成为了陪伴物，不知这算不算逃避？
又是一个艳阳天，但心中的毛毛雨却缠绵不断地下着，似乎没有一个合适的了结。我希望这晴空万里的日光，能两面烘烤我冰冷的心，以至于不会凝固。说了这么多，看的人也会不耐烦了吧？说实话，写呀写地我也有些憔悴了……只是终于亲身体会了一番得失，感受到往事如烟，烟消云散，散开了便是如梦仙境，散不开就是迷雾幻城了。我衷心的希望是“祸兮福所倚，福兮祸所伏”……（望读者有所启发才是）
重庆市巴蜀中学初二：胡浩楠jimmy
重点难点梳理
《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。
从形式上看，一般用定位选句的形式考查。从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。
仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。
句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。
（1）续写对联
对联登陆高考语文试卷，给人“返璞归真”之感，既是对传统文化的传承，又很好地检测了学生的语言功底，起到保护民族文化遗产的作用；同时对联在内容上推陈出新，给人以时代气息，起到引领考生关注生活、关注社会的作用。（2）修辞仿写
运用规定的修辞手法进行仿写是近年在高考中出现得比较多的一种仿用题型。2008年高考中要求运用比喻仿写的有重庆卷、天津卷、湖北卷、浙江卷；要求运用拟人仿写的有江苏卷、湖南卷；要求运用排比仿写的有辽宁卷。可见这类试题应该作为我们训练的重点。
变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以选择题的面目出现，也可以以主观表达题的面目出现。其基本要求是：（1）变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否有明确规定，变换后的句子一定要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。（2）每一种句式都有相对应的同义句式，如长句与短句对应，主动句与被动句对应，整句与散句对应，常式句与变式句对应，口语句与书面语句对应等。要按照相应的要求去变换句式，避免张冠李戴。（3）在一定的语言环境下，讲求句式的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行。因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺、生动、合理，防止顾此失彼。“句式变换”一般采用文字表述题的方式考查。长句与短句、主动句与被动句、常式句与变式句、一般句与修辞句的变换、重组句子是考查的热点。句式变换是本考点仅次于仿用的又一个考试热点。
金题透视
例1.（2008年高考重庆卷）用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但必须保留原意，并保持语意通顺。
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
【解析】本题考查变换句式的能力，能力层级为D级。本题要求将一般陈述句变换成反问句，这个还比较容易。问题是，题目中的句子有五句，却只要求改成四句反问句，所以，必须合并两个句子。合并哪两个句子呢？答案不止一种，但是，整合后的句子一定要包含原来两个句子的意思。
【答案示例】每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此变得更加光明美好吗？
每个人不都是一根蜡烛？既然你被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？
例2.（2008年高考江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
赞成者说：_________________ （不超过30个字）
质疑者说：_________________ （不超过30个字）
【解析】本题考查选用变换句式，按要求分别选用陈述句、反问句来完成题目，考生须明确两种句式的特点、表现方式，然后根据特定情境组织语言。由此可增加其他句式特点的储备，如肯定句和否定句、长句和短句、散句和整句、反问句和设问句等。
【答案示例】（1）上学、放学由家长接送，可以保障安全，增进亲情。（或：上学、放学由家长接送，可以节省时间，也可以让家长省心。）（2）上学、放学家长不接，难道孩子就会不安全？就会淡化亲情？
例3.（2008年高考辽宁卷）请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
______________________________________________________
【解析】此题既考查仿写句式的能力，又考查对修辞正确使用的能力。考生做此题出错的原因：一是不用比喻或比喻不当，二是两个句子在语意上没有形成对比，三是缺乏文采。解答时要仔细审题，按要求仿写。应形成“……是……只要……总会（就）……；……是……如果……就会……”的形式或类似形式。
【答案示例】知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。
知识是照亮我们人生之路的火种，如果不去好好珍惜，前途就可能一片黑暗。
兴趣是指明航向的灯塔，在你茫然无助的时候，给你照亮通往成功的道路。
兴趣是香浓诱惑的罂粟，在你失去理智的时候，引你走向罪恶的深渊。
例4.（2008年高考江西卷）按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
_______________________________________________________
【解析】本题考查仿写、正确使用常见的修辞方法的能力。解答首先应审清题目要求，从句子的结构和修辞方式两个侧面入手：例句用了“……有了……，好比……，是……”的结构，仿句中必须出现；例句用了一明一暗两种比喻修辞，仿写时应特别注意。做此题需要有一定的想象、联想能力，语言要流畅优美，句意要自然连贯。
【答案示例】人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。
难点攻略
仿写关键要做好三步：
第一步是要“形似”，即仿写的句式必须与例句句式、结构相同，修辞格也要相同。
第二步是要“神似”，要仔细分析内容间的逻辑联系，仿写句式在内容联系和逻辑关系上必须与例句保持一致。
第三步是要看看仿写的句子是否合理通顺。
仿写的五条原则：
（1）句式一致
仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。
（2）话题一致
仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。
（3）主体一致
仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。
（4）修辞一致
就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。
（5）情调一致
仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉或乐观或消极或明快或暗淡。
常考句式变换的规则：
（1）重组式变换
重组，指在不改变句子原意的前提下，变换叙述角度，调整句间关系，对句子进行重新组合。做此类题要先理解句子的内部关系，从而理出合理的表达思路。高考中也曾涉及，如：2004年辽宁卷23题要求改变开头后，重组句子。
（2）长句变换为短句
一般是抽出句子的主干组成一个中心句子，将修饰的成分层次独立成句；短句变换为长句，则找出或组成一个中心句，将其他句子的内容变成修饰成分添加到中心句里去。
（3）肯定句与否定句的变换
要特别注意弄清楚否定的次数，一重否定表达的是否定的意思，双重否定表达的是肯定的意思。
（4）散句变换为整句
变换后要形成排比或对偶。
（5）陈述句与疑问句的变换
要注意反问句的特点，肯定的形式表达的是否定的意思，否定的形式表达的是肯定的意思。
变换句式题的解法：
（1）认真审清题目要求，明确做题的“方向”。
（2）仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为改换句式打下基础。
（3）根据题目要求改变原句句式，同时必须相应地改变原句中的词语甚至句子结构。如：主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，表主动和被动关系的介词“把”、“被”互换。再如长句变短句，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加成分独立出来，单独成句，也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚，还可以重新组句，重新排列。变换时还应添加必要的句子成分（如主语）或关联词语，有时还要重复某些词语或添加代词使前后呼应。
（4）改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句的意思，改后的句子是否规范。
重点难点梳理
《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。
从形式上看，一般用定位选句的形式考查。从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。
仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。
句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。
（1）续写对联
对联登陆高考语文试卷，给人“返璞归真”之感，既是对传统文化的传承，又很好地检测了学生的语言功底，起到保护民族文化遗产的作用；同时对联在内容上推陈出新，给人以时代气息，起到引领考生关注生活、关注社会的作用。（2）修辞仿写
运用规定的修辞手法进行仿写是近年在高考中出现得比较多的一种仿用题型。2008年高考中要求运用比喻仿写的有重庆卷、天津卷、湖北卷、浙江卷；要求运用拟人仿写的有江苏卷、湖南卷；要求运用排比仿写的有辽宁卷。可见这类试题应该作为我们训练的重点。
变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以选择题的面目出现，也可以以主观表达题的面目出现。其基本要求是：（1）变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否有明确规定，变换后的句子一定要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。（2）每一种句式都有相对应的同义句式，如长句与短句对应，主动句与被动句对应，整句与散句对应，常式句与变式句对应，口语句与书面语句对应等。要按照相应的要求去变换句式，避免张冠李戴。（3）在一定的语言环境下，讲求句式的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行。因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺、生动、合理，防止顾此失彼。“句式变换”一般采用文字表述题的方式考查。长句与短句、主动句与被动句、常式句与变式句、一般句与修辞句的变换、重组句子是考查的热点。句式变换是本考点仅次于仿用的又一个考试热点。
金题透视
例1.（2008年高考重庆卷）用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但必须保留原意，并保持语意通顺。
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
【解析】本题考查变换句式的能力，能力层级为D级。本题要求将一般陈述句变换成反问句，这个还比较容易。问题是，题目中的句子有五句，却只要求改成四句反问句，所以，必须合并两个句子。合并哪两个句子呢？答案不止一种，但是，整合后的句子一定要包含原来两个句子的意思。
【答案示例】每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此变得更加光明美好吗？
每个人不都是一根蜡烛？既然你被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？
例2.（2008年高考江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
赞成者说：_________________ （不超过30个字）
质疑者说：_________________ （不超过30个字）
【解析】本题考查选用变换句式，按要求分别选用陈述句、反问句来完成题目，考生须明确两种句式的特点、表现方式，然后根据特定情境组织语言。由此可增加其他句式特点的储备，如肯定句和否定句、长句和短句、散句和整句、反问句和设问句等。
【答案示例】（1）上学、放学由家长接送，可以保障安全，增进亲情。（或：上学、放学由家长接送，可以节省时间，也可以让家长省心。）（2）上学、放学家长不接，难道孩子就会不安全？就会淡化亲情？
例3.（2008年高考辽宁卷）请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
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【解析】此题既考查仿写句式的能力，又考查对修辞正确使用的能力。考生做此题出错的原因：一是不用比喻或比喻不当，二是两个句子在语意上没有形成对比，三是缺乏文采。解答时要仔细审题，按要求仿写。应形成“……是……只要……总会（就）……；……是……如果……就会……”的形式或类似形式。
【答案示例】知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。
知识是照亮我们人生之路的火种，如果不去好好珍惜，前途就可能一片黑暗。
兴趣是指明航向的灯塔，在你茫然无助的时候，给你照亮通往成功的道路。
兴趣是香浓诱惑的罂粟，在你失去理智的时候，引你走向罪恶的深渊。
例4.（2008年高考江西卷）按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
_______________________________________________________
【解析】本题考查仿写、正确使用常见的修辞方法的能力。解答首先应审清题目要求，从句子的结构和修辞方式两个侧面入手：例句用了“……有了……，好比……，是……”的结构，仿句中必须出现；例句用了一明一暗两种比喻修辞，仿写时应特别注意。做此题需要有一定的想象、联想能力，语言要流畅优美，句意要自然连贯。
【答案示例】人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。
难点攻略
仿写关键要做好三步：
第一步是要“形似”，即仿写的句式必须与例句句式、结构相同，修辞格也要相同。
第二步是要“神似”，要仔细分析内容间的逻辑联系，仿写句式在内容联系和逻辑关系上必须与例句保持一致。
第三步是要看看仿写的句子是否合理通顺。
仿写的五条原则：
（1）句式一致
仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。
（2）话题一致
仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。
（3）主体一致
仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。
（4）修辞一致
就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。
（5）情调一致
仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉或乐观或消极或明快或暗淡。
常考句式变换的规则：
（1）重组式变换
重组，指在不改变句子原意的前提下，变换叙述角度，调整句间关系，对句子进行重新组合。做此类题要先理解句子的内部关系，从而理出合理的表达思路。高考中也曾涉及，如：2004年辽宁卷23题要求改变开头后，重组句子。
（2）长句变换为短句
一般是抽出句子的主干组成一个中心句子，将修饰的成分层次独立成句；短句变换为长句，则找出或组成一个中心句，将其他句子的内容变成修饰成分添加到中心句里去。
（3）肯定句与否定句的变换
要特别注意弄清楚否定的次数，一重否定表达的是否定的意思，双重否定表达的是肯定的意思。
（4）散句变换为整句
变换后要形成排比或对偶。
（5）陈述句与疑问句的变换
要注意反问句的特点，肯定的形式表达的是否定的意思，否定的形式表达的是肯定的意思。
变换句式题的解法：
（1）认真审清题目要求，明确做题的“方向”。
（2）仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为改换句式打下基础。
（3）根据题目要求改变原句句式，同时必须相应地改变原句中的词语甚至句子结构。如：主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，表主动和被动关系的介词“把”、“被”互换。再如长句变短句，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加成分独立出来，单独成句，也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚，还可以重新组句，重新排列。变换时还应添加必要的句子成分（如主语）或关联词语，有时还要重复某些词语或添加代词使前后呼应。
（4）改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句的意思，改后的句子是否规范。
重点难点梳理
《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。
从形式上看，一般用定位选句的形式考查。从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。
仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。
句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。
（1）续写对联
对联登陆高考语文试卷，给人“返璞归真”之感，既是对传统文化的传承，又很好地检测了学生的语言功底，起到保护民族文化遗产的作用；同时对联在内容上推陈出新，给人以时代气息，起到引领考生关注生活、关注社会的作用。（2）修辞仿写
运用规定的修辞手法进行仿写是近年在高考中出现得比较多的一种仿用题型。2008年高考中要求运用比喻仿写的有重庆卷、天津卷、湖北卷、浙江卷；要求运用拟人仿写的有江苏卷、湖南卷；要求运用排比仿写的有辽宁卷。可见这类试题应该作为我们训练的重点。
变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以选择题的面目出现，也可以以主观表达题的面目出现。其基本要求是：（1）变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否有明确规定，变换后的句子一定要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。（2）每一种句式都有相对应的同义句式，如长句与短句对应，主动句与被动句对应，整句与散句对应，常式句与变式句对应，口语句与书面语句对应等。要按照相应的要求去变换句式，避免张冠李戴。（3）在一定的语言环境下，讲求句式的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行。因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺、生动、合理，防止顾此失彼。“句式变换”一般采用文字表述题的方式考查。长句与短句、主动句与被动句、常式句与变式句、一般句与修辞句的变换、重组句子是考查的热点。句式变换是本考点仅次于仿用的又一个考试热点。
金题透视
例1.（2008年高考重庆卷）用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但必须保留原意，并保持语意通顺。
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
【解析】本题考查变换句式的能力，能力层级为D级。本题要求将一般陈述句变换成反问句，这个还比较容易。问题是，题目中的句子有五句，却只要求改成四句反问句，所以，必须合并两个句子。合并哪两个句子呢？答案不止一种，但是，整合后的句子一定要包含原来两个句子的意思。
【答案示例】每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此变得更加光明美好吗？
每个人不都是一根蜡烛？既然你被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？
例2.（2008年高考江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
赞成者说：_________________ （不超过30个字）
质疑者说：_________________ （不超过30个字）
【解析】本题考查选用变换句式，按要求分别选用陈述句、反问句来完成题目，考生须明确两种句式的特点、表现方式，然后根据特定情境组织语言。由此可增加其他句式特点的储备，如肯定句和否定句、长句和短句、散句和整句、反问句和设问句等。
【答案示例】（1）上学、放学由家长接送，可以保障安全，增进亲情。（或：上学、放学由家长接送，可以节省时间，也可以让家长省心。）（2）上学、放学家长不接，难道孩子就会不安全？就会淡化亲情？
例3.（2008年高考辽宁卷）请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
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【解析】此题既考查仿写句式的能力，又考查对修辞正确使用的能力。考生做此题出错的原因：一是不用比喻或比喻不当，二是两个句子在语意上没有形成对比，三是缺乏文采。解答时要仔细审题，按要求仿写。应形成“……是……只要……总会（就）……；……是……如果……就会……”的形式或类似形式。
【答案示例】知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。
知识是照亮我们人生之路的火种，如果不去好好珍惜，前途就可能一片黑暗。
兴趣是指明航向的灯塔，在你茫然无助的时候，给你照亮通往成功的道路。
兴趣是香浓诱惑的罂粟，在你失去理智的时候，引你走向罪恶的深渊。
例4.（2008年高考江西卷）按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
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【解析】本题考查仿写、正确使用常见的修辞方法的能力。解答首先应审清题目要求，从句子的结构和修辞方式两个侧面入手：例句用了“……有了……，好比……，是……”的结构，仿句中必须出现；例句用了一明一暗两种比喻修辞，仿写时应特别注意。做此题需要有一定的想象、联想能力，语言要流畅优美，句意要自然连贯。
【答案示例】人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。
难点攻略
仿写关键要做好三步：
第一步是要“形似”，即仿写的句式必须与例句句式、结构相同，修辞格也要相同。
第二步是要“神似”，要仔细分析内容间的逻辑联系，仿写句式在内容联系和逻辑关系上必须与例句保持一致。
第三步是要看看仿写的句子是否合理通顺。
仿写的五条原则：
（1）句式一致
仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。
（2）话题一致
仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。
（3）主体一致
仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。
（4）修辞一致
就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。
（5）情调一致
仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉或乐观或消极或明快或暗淡。
常考句式变换的规则：
（1）重组式变换
重组，指在不改变句子原意的前提下，变换叙述角度，调整句间关系，对句子进行重新组合。做此类题要先理解句子的内部关系，从而理出合理的表达思路。高考中也曾涉及，如：2004年辽宁卷23题要求改变开头后，重组句子。
（2）长句变换为短句
一般是抽出句子的主干组成一个中心句子，将修饰的成分层次独立成句；短句变换为长句，则找出或组成一个中心句，将其他句子的内容变成修饰成分添加到中心句里去。
（3）肯定句与否定句的变换
要特别注意弄清楚否定的次数，一重否定表达的是否定的意思，双重否定表达的是肯定的意思。
（4）散句变换为整句
变换后要形成排比或对偶。
（5）陈述句与疑问句的变换
要注意反问句的特点，肯定的形式表达的是否定的意思，否定的形式表达的是肯定的意思。
变换句式题的解法：
（1）认真审清题目要求，明确做题的“方向”。
（2）仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为改换句式打下基础。
（3）根据题目要求改变原句句式，同时必须相应地改变原句中的词语甚至句子结构。如：主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，表主动和被动关系的介词“把”、“被”互换。再如长句变短句，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加成分独立出来，单独成句，也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚，还可以重新组句，重新排列。变换时还应添加必要的句子成分（如主语）或关联词语，有时还要重复某些词语或添加代词使前后呼应。
（4）改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句的意思，改后的句子是否规范。
重点难点题型测试
1．根据下文的提示，在《池洲赋》的空白处填入合适的词句。要求：（1）～（3）句与下文的句式一致，第（4）句与上文的句式一致，文意贯通。
池州，位于安徽省西南部，长江中下游南岸，东连铜陵，南接黄山，西邻江西，北濒长江。历史悠久，文化丰厚，风光旖旎。
池州境内，山高水长。 （1） ，（2） 。公路铁路，四通八达。生态环境，至臻完美。循环经济，初见端倪。建设池州，发展工业，（3） ，赞叹宇宙之源。锦绣池州，自然造化与人类智慧和谐相处，（4） 。实力池州，活力池州，魅力池州，和谐池州，蓝图绘就，奋起拼搏。 （选自《光明日报·百城赋》之《池州赋》）
2．下面这首小诗在对“树”进行描述时涉及了作者对“岁月”的思考，请选择另外两种事物，仿照例句的表达方式和句式，各写一句话，描述事物时必须涉及对“生命”的思考。
树：如果你挺直了你的身躯，风会比你矮很多，伟岸就会溢满你的岁月。
（1）________________________________
（2）________________________________
3．另外选择一组相关的意象，为下面的小诗续写一段文字，要求内容与诗题吻合，句式与第一节保持一致。
美的形式
枫树，以叶子的色彩
垂柳，以柔媚的朦胧
松树，以品德
胡松，以精神乡村少女羞涩地一笑
田野的小黄花就开放了
________________________
________________________
________________________
________________________
4．在不改变原意，不增减内容的前提下，按表达的要求把下面三个句子组合成一个单句。
百货大楼于元月10日上午10时将举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行。这次开奖仪式开出的是金奖。
（1）强调开奖的重要性
__________________________________________
（2）强调开奖的时间
__________________________________________
（3）强调开奖的地点
__________________________________________
5．阅读下面的文字，然后回答问题。
“嫦娥一号”发射成功，显示了中国卫星发射技术的新成就，更标志着中国航天科技的又一巨大进步。为了进一步了解嫦娥探月的有关知识，增强同学们爱科技、爱祖国、爱中华民族的感情，某校高三一班特举办了一个主题班会。
语文科代表为主题班会拟写了一副对联的上联，但暂时没有想好下联，请你代他写出下联。
上联：古有嫦娥偷灵药衣袂翩跹飞蟾宫
下联：____________________________
6．把下面的这个长句改写成4个较短的单句，使意思表达得更清楚。（可以增删个别词语，但不得改变原意。）
2007年10月24日，在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空的将运行在距月球表面200千米的圆形极地轨道上的“嫦娥一号”是中国自主研制、发射的主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面元素的分布、探测月壤厚度、探测地月空间环境的以中国古代神话人物嫦娥命名的第一个月球探测器。
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
（3）_________________________________________
（4）_________________________________________
7．将下面一个长句改换成三个短句，可适当增删词语，但不能改变句子原意。
秉持着“市场经济的发展必将带动其他社会问题的解决”的信念的北京科技大学经济管理学院教授赵晓，不久之前公开提倡有伦理的市场经济。
__________________________________________________________________
8．根据上下文意，续写句子。
中国社会科学院邹东涛认为，人才分为四种：
一是“一”字型人才，这种人才的知识面虽然比较宽，但缺乏深入的研究和创新。
二是“1”字型人才， ①
三是“T”字型人才，这种人才虽然知识面比较宽，但是不能冒尖，缺乏创新。
四是“十”字型人才， ②
9．仿照下面例句的句式和修辞特点，另造一个句子。
例句：太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄从地平线上捡走草地上的珠玑。
_____________________________________________________________
10．阅读下面的示例，分析语言特征，以“童年”、“上学”、“朋友”或“机遇”为主题写一段话。（不超过50字）
示例：（1）金钱如红烧肉：异香扑鼻，肥而不腻。吃上去很过瘾，但不宜吃多。适量即可，否则对身体不好。（2）上班如油炸花生米：淡淡的香，只能一颗一颗地品尝，吃烦了，想换一道其他菜，结果是水煮花生米。
—————————————————————————————————————
答案
1．绿色食品：是指遵循可持续发展原则的、按照特定生产方式生产的、经专门机构认定的、许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。（整合思路：遵循原则——生产方式——认定——标志——综合特性。）2．（1）2002年至今，每年都有河南人被评为“感动中国年度人物”。（2）这些河南人身上集中体现了中华民族的优秀品质和传统美德，他们是中国的脊梁，是我们每个人学习的榜样。3．一是中长期合同成为劳资双方的首选。一是续订合同难度加大。或“一是劳资双方更加倾向于中长期合同，二是续签无固定期限合同条件更苛刻（门槛更高）”。4．每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。想起它，梦见它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的河水中。5．（1）11日，100多名藏独支持者挥舞着标语和藏族旗帜聚集在国际奥委会总部门外，非官方的藏族奥林匹克委员会向国际奥委会官员提交了自己组团参加北京奥运会的申请，国际奥委会拒绝了他们的申请。（2）国际奥委会拒绝藏独分子参加北京奥运会的申请［压缩语段要筛选出文章的主要信息，确保信息没有遗漏。题目要求压缩新闻，应先筛选出新闻的主要内容：时间、地点、事件（开端、发展、结果）、意义等，然后按照新闻的特点进行概括。给新闻拟写标题，只需将主要事件用一句话概括即可，在概括时应考虑事件的意义。］6．继续呈回落趋势，水产品价格微跌，鸡蛋、蔬菜价格稳定，水果、牛羊肉价格呈小幅度上涨趋势。7．国际 顶级（顶级学术杂志） 封面标题 首次 8．（1）画面中这位应聘者，头戴博士帽、腰系厨师裙，身佩钢笔、毛笔、菜铲、地刷等，有文化、有文凭、多才艺、多技能，“全副武装”，披挂上阵，活脱脱一个复合型人才——“万金油”，只求录取，志在必得，不分文武，不讲高低，干什么都行。（2）可以从以下角度概括：①讽刺招聘者，②讽刺应聘者，③揭露教育制度的弊病，④某些社会问题的症结。如：一个既乐观自信又心酸无奈的典型人物形象跃然纸上，活灵活现，生动幽默，令人哭笑不得。9．答案示例：聪明的人跟着伟人走，伟大的人自己走。10．答案示例：（1）流年似水，青春如歌，让我们带着青春和梦想一路欢歌！（2）似水流年，在岁月的长河里，流淌的不仅是我们的青春，还流淌着我们不灭的文学梦。
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