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云台花园导游词
各位游客大家好！今天就让小导游谭雪莹------我来带大家走进多姿多彩的云台花园。
目的地到了，我们下车吧。绕过车站，进了云台花园的大门，就来到了远近闻名的喷泉。喷泉往上涌，有时像波浪，此起彼伏；有时像一个大花篮，里面装满了各式各样的花朵。当阳光射来的时候，水珠变得晶莹剔透，一粒粒水珠像一颗颗钻石闪闪发光。有的涓涓细流，有的直流而下，有的激流勇进，有的奔流而下。我们大家看看两旁，有几个男孩模型，有的打着鼓，有的吹着小号，与滴滴答答的流水声形成了一首首优美动听的交响乐。
跟我走，走过喷泉，你们看见了一个大池塘了吗？池塘里的水碧波荡漾，璀璨透明。放眼望去，池塘上有几个男孩模型站在似圆盘的大荷叶上拉着琴，唱着嗓音洪亮的歌曲，几个女孩模型站在荷花上跳起优美的芭蕾舞。一只有洁白羽毛的天鹅送给另一只举止优雅，仪态万千的天鹅一颗心，天鹅像羞答答的小女孩微微地点点头。你看我，我喂小鱼一点儿鱼饵，其它鱼也闻风而来争食鱼饵。一条条小鱼活泼可爱，摇头摆尾。小鱼直到可以满载而归，菜地挺着圆鼓鼓的肚子离开。这是多么生动有趣的一幅画面啊！
如果你觉得玩乐只是次要的话，那就跟我一起去学海无边的温室。温室里的植物千奇百怪，看看这棵，是不是从让人毛骨悚然的刺中想起了顽皮的刺猬在草地上打滚呢。看看那棵，你会想起一只只紫蝴蝶在翩翩起舞。其中，最受大家热捧的就是蝴蝶兰。因为大家觉得它既有气质，又有骨气。它就像一只在太空自由飞翔的蝴蝶，在蓝天白云下慢慢长大。兰花花色异常鲜艳，花繁似锦，美艳绝伦，花瓣外观雅致绚丽，颇具清姿，娉婷雅容。花瓣蓬蓬松松，像乱发一样。你们瞧，朵朵绝色兰花姗姗绽放，花团绵簇，妙不可言。花形似成群蝴蝶翩翩起舞；又似一只在空中飞旋的天鹅；还似在地面跳舞的孔雀。兰花花色变幻莫测，千变万化。有的亭亭玉立，芳心可可，姿态万千。有的色彩斑斓，绚丽夺目。
相信大家也想看看其它地方吧，下面我给大家一个小时的时间自由活动，一个小时后就在喷泉集合。我给大家介绍几个好地方，比如：生态园，玫瑰园等等。请大家注意以下事项，1.不要乱扔垃圾，果皮。2.不要采摘园内的一花一木。3.准时在一小时后在喷泉集合。请大家做好以上几点，祝大家在云台花园度过愉快的一天。
六年级:谭雪莹
时光飞逝，转眼间，2015便到了。过去的13年，我与语文接触了8年。每一次接触，总能带给我惊喜。
2007年，我在父母的陪伴下，第一次走进了神奇的小学，进去之前，抱着的是无限期待，却又不禁有点担心。但这一点点的担心很快被我那和蔼的班主任所消除了。老师为我们授课语文，那天是周一，不一会，我们新生便聚在了操场上，听着校长浑厚的男中音，看着庄重的升旗仪式进行，心中不自觉产生了敬意。
2013年，怀着不舍，离开了学习6年的小学，带着好奇，迈入了初中的殿堂。
到如今，上学的8年，接触语文，学习国粹，是离不开作文的，博览群书，才是写好作文的要点。小学时，是妈妈逼着看书看报，可一向淘气的我，怎耐得起这种平静，即使上一秒在父母的监督下看书看报，下一秒就在电视前哈哈大笑。这样的我让父母不知操了多少心。
不记得是哪一天了，又在父母的强迫下看了书，第二天，语文老师突击测验，作文素材刚好是昨天所看到的，于是便将记忆刻到了试卷上，写到一半时，觉得不妥，那毕竟是别人的作文，我若原封不动，岂不是抄袭？有这种想法，趁着时间还来的急，在其中掺插了一些自己的语言，再读起来，便顺气多了。又过了一天，老师发下试卷，我竟是第一，那篇作文奠定了我第一的基础。老师朗读给了全班同学听，有着老师富有韵调的声音，作文顿时有了感情。之后，老师私下里找过我，说这并不是我的作文水平，问我是怎么写出来的，我红着脸回答了，没想到的是，老师不仅没有教训我，还夸奖了我，说当你的平凡的文章中加入了一些不平凡的好词好句甚至是好段，那么，它便不再平凡了，而这时的文章，依旧属于你。那天后，我便开始真正读书了，不再是敷衍，想到的是，我总不可能每次都遇到我刚好读过的文章，但如果我多读点文章，多记点好词好句，那么，我便会像一个装满知识的仓库，当我需要时，便取出来，用便是了。
父母也很惊讶，看到的是每次出门，我最在意的不是吃穿而是一本本精致的书籍。老师在班上读我文章的次数也多了，有时冒出的一句句古语，让同学为之惊讶，渐渐地，渐渐地，喜欢上了沐浴在阳光下，伴春风拂过我的脸颊，携一本记录岁月的线订书，轻轻翻过，不时感同身受，面色变换，投入书中曲折离奇的故事中。不知的，也写了不少篇作文，看着自己以前的作文，偶尔笑一笑，拿起笔来，修改修改，加上一些好词好句，也让父母可以上眼。
爱上了阅读，感觉到的是作文已不再像从前那样，绞尽脑汁也想不出什么来，现在思索一会儿便可下笔，有时沉醉了，停也停不下来，这是方才感受到文学的无止境，不会被探索至尽。有了目标，希望自己能拥有深沉的内涵，做到“文若春华，思若涌泉”。
初二:方泰华
距离高考还有40多天的时间，针对考生在现阶段如何进行语文学科复习、如何提高答题技巧等方面问题，哈尔滨师范大学附属中学语文教师高嵩博就此进行了策略分析。
高嵩博老师认为，现阶段语文学科的复习重在回归课本，查漏补缺。特别是课本中的一些文言文文章，可以找到一些平时没有掌握好的文言实词，句子的固定结构，受益的不仅是文言文，还有作文的一些素材也强化了。其次，考生要注意落实，把平时掌握的一些答题的思路和技巧，反复加以练习，杜绝只有理论而缺少实战的经验的情况，要理论结合实际，把老师平时讲到的一些技巧落实到考试当中，这样才有实效。
文言文翻译要字字落实直译为主，意译为辅
高嵩博老师认为，文言文要着重把握一些一词多意的文言实词。还有文言文的固定句式，如文言文的判断句式，省略句式，倒装句式，被动句式。这些句式在文言文的翻译题中都可能要涉及。倒装句式中还包括宾语前置，定语后置，介词结构后置，也就是同学们所说的状语后置，还有主谓倒装。这些句式如果在考试出现，那么同学们在给出答案时把它恢复成正常语序就是得分的采分点。
文言文的理解题，也就是第10题，这道题通常会问同学们，哪个选项是出错的。这样证明有三个答案是正确的，那么这三个答案就可以成文这篇文言文的注解，同学们在做文言文时可以先从这道题入手，结合这道题回归到文言文文本当中，方便同学们去理解文章的意思。
文言文翻译题要字字落实。同学们经常会有些字不翻译，而有些文章中没有的字却随意翻译出来。这是很不规范的一种答题方式。文言文翻译题还要把握以直译为主，意译为辅的原则。有些同学读懂了文章，觉得意思已经明白了就把大意写了出来，这样并不能取得高的分数，一些文言文的实词，句式等采分点都要给出明确的翻译，才能获得高分。
古诗词题的答题技巧
考试中出现的古诗词题型通常包括形象题，诗词语言题，诗词的表达技巧即手法题这三种形式。如形象题里包括考查考生对诗词中人物形象和景物形象的分析，人物形象还分为抒情主人公的形象以及他所塑造的其他形象。做这样题时可以联系到一些塑造形象的手法，比如塑造人物形象离不开人物的动作描写、外貌描写，抓住这些手法来看看形象是怎么塑造出来的。
高嵩博老师说，在考试中形象题考的并不是很多，一般都会考语言题。语言题通常考查考生对语言的风格和语言的内容的理解。同学们在做考查语言风格类题型时要注意掌握一些术语，比如说语言风格是含蓄的还是生动的，是朴实的，还是富有内涵的等等。
语言的内容题通常会考炼字题和炼句题，如问这个字好不好，换成别的字行不行等。考生在答这部分题型时第一步要先释意，清楚这个字或词表达的意思；第二，要看这个字或词是不是涉及到一些手法，大多数往往涉及到修辞手法里面的拟人、比喻等这些修辞。同学们首先应答出用了那些修辞手法，是将谁比成了谁，或将谁赋予人的特点等。确定是那种修辞手法后再表述一下这种修辞手法的效果，那么这道题就回答的很全面了。第三，有时这个字或词还涉及到结构上的作用，如为整个诗词奠定了感情基调的作用，或引出后文对什么的描写等。回答这样题还应与作者的主旨，中心观点等关联到一起。
手法题通常考查抒情手法，描写手法、修辞手法这三种。其中抒情手法包括借景抒情，寓情于景，情景交融，托物言志，直抒胸臆、用典抒情。如果诗词涉及到情和景的关系上，考生先找出“景”的意象，由此入手，看“景”所营造的意境是什么，氛围是什么，最终看想抒发的情感是什么。寓情于景的答题思路正好可以调换过来，作者将什么样的情感寄寓在由什么样意象营造的什么样的意境当中是考生需要弄懂的。在对待托物言志类型的题目时，考生应弄清托的是什么“物”。“物”往往集中在梅、兰、竹、菊，松、荷等事物当中，这些事物往往具有高洁向上的特点，同学在答题时要从事物特点入手，首先表述出诗词是采用了托物言志的手法，最终再点明作者的特点。分析是否是直抒胸臆类的题型时，考生要看诗中是否出现表达诗人感情的词，如喜怒哀乐等，如果直接点出内心的感情，可能就是直抒胸臆的手法，考生在答题时要点出作者是采用什么样的手法，抒发了什么样的情感。
诗词题中的描写手法与现代文有区别，主要分为正面渲染，侧面烘托，白描三种手法。其中烘托又包括正衬和反衬，考生在考试时必须答清楚。如，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。这里就是用到了正衬。有同学对比与反衬区分不开，对比是二者做比较，都突出都强调；反衬是二者对比后突出某一方面就是反衬这一方的特点。考生可以用回答“通过什么和什么的对比，反衬出什么的特点”，这种方式避免错误。反衬的手法有很多，如以动衬静，以静衬动，以虚衬实，以实衬虚，以乐景写哀情等都是常见的手法。
作文标题很重要
高嵩博老师认为，作文的标题好与坏直接影响到考生的作文分数，阅卷老师并不会把每篇考生的作文都仔细的看完，通常会着重看标题、文章的开头和结尾，好的标题令人眼前一亮，很容易获得好的印象分。因此考生在作文练习中练好标题，练好开头和结尾是很重要的。文章的第一段语言很重要，要有文采，入题要快，把中心思想表达清楚，手法上要熟练使用一些修辞，长短句相结合，抓住阅卷老师的眼球。在文章的结尾上，考生最好把前面提到的问题在最后做以总结，再把精心设计的标题在最后做下扣题，这样的作文基本都会获得不错的成绩。
读了这篇课文后，我也想看看那些滴水。古今中外，你看，有多少位有着滴水精神的名人，如：谈迁、司马迁、竺可桢、李四光、瓦特、富兰克等等。
谈迁自小刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志编一部明史。在1328年九月已是70多岁的老人了，才终于写出了一本《国榷》。谈迁冶学刻苦和信念坚定无疑是成功的秘决，但更能让谈迁成功的秘决，是滴水精神——目标专一，持之以恒。
我想有那么多的大人物都可以做到，那为什么有些事我就做不到这样呢？何况我还是我还是我班的“牛”人呢！样样“牛”！我难道不能更“牛”吗！想到当牛我做过许多的“牛”事：吃草从中班一直到4年级；学武开始时老师教都没教我就会了，行动自如；管同学前面有同学讲话，我弄了下他，他说：“你干什么”我说：“心知肚明，自知知明！”一口气说了两个明字的成语来教育他。有时走路比蜗牛慢，有时跑步比飞机快等等。当然现在也有。我以后一定会很出名的，呵呵！啊！我以后考试再也不考55。5分了，都不好意思说了！我1：上课好好听讲。2：听老师的话。3：好好完成作业。啊|！说那么多干嘛！反正呢，总之呢，好好学习吧！学习那些有着滴水精神的伟人们。
等着我“牛”给你们看看不小心会从倒数第一成为正数第一的哦！
昆明市东华二小五年级：刘珏辰
有人曾经说过，人世间有两个词语是最重要的。那就是爸爸，妈妈。
对于幼时的孩子说，父母是他们的依靠，对于十几岁的孩子来说，父母太过于唠叨，对于中年人来说，父母是他们的责任，对于老年人来说，父母，是一个回忆。是人生最重要的一版篇章。
古老的人们，百善孝为先。人的身体发肤受之父母。我们的人生，因为有了父母，而有了信念。因为有了他们的支持，我们的人生才会有前进的动力。想到这里，我不由得为现在的有些父母而痛惜。有的人们，把父母当做累赘，若你还小，我们可以了解，因为，我们还并不成熟。我们还不懂得什么叫做真正的责任。在我们的生活中，在我所看到的事情中，在大人们对我们的聊天中，我总能听到的便是子女与父母的分房。也许在古代和在现代是一个很平常的事。作为一个人，我们要学会感恩，作为子女，我们更要学会感恩。有人用钱来算父母对我们的养育之恩。其实，我觉得那是无价的。亲人之间，他们的眼泪是无价的，他们的帮助是无价的。母亲生育我们是无价的。
如果当一个子女只会用钱来计算父母的自己的爱，那么，她的人生便是无意义的。因为，一个没有感恩的人，就如同一具行尸做肉。只有父母有权利来计算他们的付出，作为子女的我们是没有资格的。
现在的我，只是一个孩子，至少在父母的眼中，我只是一个孩子。也许现在的孩子，认为他们的父母不是一个好父母，认为他们管东管西，那么，他们只是一个只有幼稚园程度的小孩，一个不会换位思考的人是没有权利评价父母的作为的。也许有的时候，父母的做法太过于偏激，我们其实可以和他们好好谈谈。沟通是最好的方法。没有一个父母，想打自己的孩子，只是，对于他们这些所谓没有文化的人们，他们只好用他们认为对的方法来教育孩子。他们只是希望，自己的孩子不要像他们一样，辛苦一辈子，他们幼时没有好的环境来学习，他们只是希望可以给他们的孩子一个好的环境，拿到这样的他们不值得我们尊重吗？对于父母来说，孩子，未来，开心，不苦就是他们的希望。也许，作为孩子的我们，有太多的压力，这些是他们作为父母所不能理解的，我们有自己的生活圈，有我们所谓的做人的理解，我们，有自己的希望。但，有时，父母是不能理解的。学会沟通，学会理解。是每个人都需要理解的。我们是新一代的青年。我们有我们心中的未来。只是，我希望，我们可以更多的让父母了解我们自己，并不是只有与父母吵才是对的。这是愚蠢的。父母是神给我们的天使，他们也许不是什么上层阶级的人，他们只是一个贫困的人们，把父母放在我们的心里。我们是他们老去的见证人。他们的每一根白发，都包含着他们对我们的爱，他们对我们的……有时，父母总会说，我们的手难看死了，丫头的手真嫩给我们是否会感到伤心，我们在长大，而父母在老去。我们的成长是建立在父母对从前年轻失去的叹气中。请记住，在父母心中，我们永远是孩子。记得当我成为父母时，我们依然是孩子。是让他们操心的孩子。
姜堰美校高一:陶燕
亲爱的妈妈：
您好！
这是我第一次郑重地给您写信。或许我的信中没有华丽的词语；或许我的信不能把您的爱写的惊天动地；或许我的信不能打动您的心，使您感动落泪。但是，在信中的一字一词中，都蕴含着我对您深深的感恩。
我在家中是一个娇娇女。因此，养成了一些不好的习惯：撒谎、骂人、偷懒，甚至还有对您的不敬。您的皱纹不断增加，白发也清晰可见，我便在一旁坏笑：“妈妈好丑，成了白发老太婆啦！”而您却在一旁默默的伤心。
“我再也不爱你了，也不喜欢你了！”突然有一天，您反常的说。我以为您在开玩笑，便嬉皮笑脸地往您怀里跑，您却一闪，我便跌倒在地。我伤心的哭了起来：“呜……妈妈不要我了，妈妈坏！”我边揉着摔痛的地方，边向您伸出手，想让您把我拉起来。在您的双眼中，分明多了几丝忧虑。您迈出一步，想去安慰我，却有皱了皱眉头，转身走了。
我呆呆地望着您离去的身影。“妈妈不是这样的！不是！以前妈妈都会说：‘我又爱你又喜欢你！’以前，在我跌倒时妈妈都赶忙过来搀扶，可是今天，怎么……？’’我的脑子只想着，“妈妈不要我了！她不喜欢我了！”我的泪水悄然落下。
吃饭时，您也不管我了。汤洒了一身，您也只是悄悄地看我一眼，然后继续不理不睬。
睡觉时，您也不再亲切的说晚安了，只是待在一边。床中间，仿佛有一条分界线，阻挡着我和您。
写作业时，您在也不给我检查了，我只好自己做自己的，有时遇到不会的题，到了很晚才琢磨出来。
面对您的冷漠无情，我渐渐开始有点恨您了。在睡觉时，我的心在责备您，我背过身，泪水打湿了枕头……
时间长了，我渐渐改掉了以前的坏毛病，被您的“无情之水”，冲刷的无影无踪。我渐渐成了别人眼中的乖孩子。每当遇到表扬我的人，我都会开开心心的回家给您说，可是都被您冷冷的眼神回拒了。
那天下午，放学后我像往常一样与小伙伴们在楼下玩耍，一不小心摔在了石头堆上，鲜血流遍了一腿。我自己也吓坏了，拼尽全力的哇哇大哭。
阿姨把我的腿用卫生纸包好，把我抱回了家。你看见我脸上的泪痕与浸过卫生纸的血，背起我就跑到医院去，把对我的“无情”
都忘的一干二净。我趴在您温暖、充满着安全感的背上，忘记了疼痛与您的恨，只是在您的背上开心地流着泪，您可能感觉到浸湿的衣服，以为我很疼，跑得更快了……
跌倒的伤口好似感情的伤口，我们渐渐恢复到了从前，增加的是妈妈的疲劳，减少的是我的缺点，使我受益匪浅。
您的爱的方式在变化，我也会随着您的脚步，坚定的迈在以后的路上……
此致
敬礼
感恩您的女儿：杜咏雪
2月18日
沂河实验学校六年级:杜咏雪
小郑：
你好！你是最清楚我以前是最讨厌写作文的，因此我写出来的作文糟糕极了：通常一篇作文只有两句话，其中第一句很长，往往有二、三十个字，第二句很短，通常只有四、五个字，并且错别字特别多，语句不通。我伯伯常讽刺我说：“过去舞台上有一种短快精彩的节目叫‘三句半’，你的作文更短更精彩，竟然创造出一种独特的文体叫‘一句半’，且能错字病句汇聚。”你也知道我现在却爱上了写作文，所以你经常问我：“你是如何爱上作文的？”你别急，让我慢慢来给你说吧。
这学期我被编进了四（5）班，是谢老师担任班主任和上语文课。我经常举手回答问题，多次受到谢老师的表扬。有时，我回答错了，谢老师也鼓励我。我每次去请教谢老师，她都不厌其烦地给我解答，还经常给一些作文资料给我看。不久，我就被她列入优秀生一类，但我的作文还很差。有一次，谢老师对我说：“作文是语文知识的综合体现，在考试中所占分数最多，你要提高语文科成绩，就必须要写好作文。”她还教我如何提高写作能力的方法：学好字、词、句，多看范文，细心观察，多积累好词好句，多写、多练、多听人提意见......她还说我伯伯写作不错，应多点请教他。我记住了谢老师的话，暗暗地下决心，大量阅读优秀作文，遇到好词好句就用一本专门的笔记本把它记下来，也经常把写好的作文拿给谢老师和我伯伯点评。
有一次，我写了一篇作文叫《赏月》，只有四十多个字。当我拿给我伯伯看时，他说太短了，叫我再写长一点。我想来想去，就是无法扩写这篇文章，伯伯指导我我又听不进。见此，伯伯便说：“要不，让我来试试。”我说：“好啊，我看你能写得多长。”伯伯真的动笔帮我改写起来，很快就写好了。他还以我的名字把这篇文章发向网上。不几天，这篇文章竟然通过了网站审稿老师的严格审核在网上发表了。当他叫我去电脑里看他改写的这篇文章时，我大吓一惊：被我认为已无话可写的几十字文章，竟被他扩成4800多字，天哪，是我原稿的一百多倍，且精彩极了。原来，一件简单的事却有这么多的东西可写。从此，我告别了我独创的‘一句半’文体。我伯伯说：“这篇文章虽然以你的名誉发表，但现在还不算是你的文章，等到有一天，你的写作水平达到或超越这篇文章的水平时，它就算是你的文章了。”我点点头，决心要超越这篇文章的写作水平。真的，这篇文章一直激励着我不断地提高自己的写作水平。
伯伯和谢老师都教我写文章要从自己身边最熟悉的人和印象最深刻的事写起。我身边最熟悉的人就是我的堂姐，印象最深刻的事就是读三年级时王老师组织我们搞的那次添鼻子游戏。于是，我写了两篇文章交给伯伯，题目分别是《我的书呆子姐姐》和《难忘的添鼻子游戏》。伯伯看后说：“不错，大有进步，这两篇文章可以在网上发表了。”他便把我这两篇文章发向网上。果然，网上不久便发表了我这两篇文章。这可是我自己写的文章呀！我高兴极了，在谢老师和伯伯的不断指导下，连续在网上发表了十多篇文章。
我的功夫没有白费，但离成功还远呢。我想，我能做到的，你也一定能做到。你的语文成绩比我好，如果你肯下功夫，且多听老师指导，你的写作水平也一定能超越我的。我在这里就谈到此吧。
祝你身体健康，学习进步！
你的好友：冼鹏飞
成长仿佛是一幅五彩斑斓的画卷，其中碧绿的湖水代表着我的希望，绿色的草地代表着我的生机，翩翩起舞的蓝色的蝴蝶代表着我在成长中的欢笑与泪水……
给我们这些色彩的不是别人，她就是对我们亲切体贴的唐老师。
六月的早晨天才刚刚亮，我们这一群淘气的宝宝就被送到了学前班。大人们开始了他们一天的忙碌，而我们也有我们一天的开始。当我们被送到学校时，唐老师早就在学校等候我们了。一般的时候在早上我们都会先学习写一些字。词以及算一些题。之后唐老师会带着我们这些淘气的孩子在操场上维一个大圈，我们一起跳绳。踢毽子。拍球。那时条件并不是很好，班上只有几个球，而且还有些破旧可是我们照样玩的不亦乐乎，还边拍边有词呢！在课上唐老师也带着我们唱歌。跳舞。学英语单词。还记得给我记忆最深刻的歌词是：丁丁说他是个小画家，红蓝铅笔一大把，画只螃蟹四条腿，画只小鸭尖尖嘴，画只大马没尾巴呀，咦，哈哈哈哈哈……我们上课朗朗的读书声、歌声、笑声，在很远都可以听的到。
秋天我们学校前种着一排松树，我们呢经常在老师的带领下，拿着自己亲手做的篮子去松树下捡松树塔，边捡边听老师给我们讲故事，有时也会唱着歌。
最难忘最幸福的还是冬天，我们每个孩子都带着饭，到了中午老师帮我们热。我们这一大群孩子就在火炉边团团围坐，边吃边和老师说笑。老师也经常从外面买一些小菜给我们吃。有时我们会剩饭，这时老师会教育我们要把饭吃完不可以浪费。并告诉我们粮食的来之不易。我们觉得和唐老师我们真的学到了很多。
现在我们已经长大了，学会独自面对生活，和学习上的种种困难，唐老师再也不会陪在我们身边了，但在我们的心中唐老师永远牵着我们的手伴随我们成长！
辽宁省海城市望台中学初三：李佳宝
“叛逆”这个词早已被绝大多数人判上了死刑，认为叛逆的孩子都不是好孩子，但是，偏偏是我这一个被一致认为是品学兼优的好学生，真的很想当一个叛逆的孩子……
“琪琪，吃饭啦！”伴随着妈妈的一声叫唤，一早上都躲在书房里的我穿着拖鞋“踢踢踏踏”地走下楼来。“妈，要帮忙吗？”“不用了。”不一会儿，美味可口的饭菜便摆满了饭桌。
我们个个都低着头吃饭，一片寂静的气氛笼罩着我们。突然，一个声音打破了沉寂。“琪，你看，我们邻居的那个大哥哥多厉害，都考上清华了！唉，如果我的女儿有人家那么厉害的话，真是再苦再累也值得了，那可真是心满意足了……”妈妈一直在喋喋不休，她说的一字一句就如匕首一般，直插我的心房。”妈，我现在还只是初二，高中没考，大学就不必说了，这有什么好比的……”我低着头，小声地答道，然后又埋头吃饭。“哎呀，这可是迟早的事，对了，你最近的功课怎么样了？进步了还是退步了？如果退步了的话，有没有反省过原因？……”妈妈丝毫没有停嘴的意思，依然在对我进行轰炸。我没有反驳，只是一直在心里嘀咕着：妈，你烦不烦啊？一天到晚都只会说这些，你是简直看不起你的女儿我吗？为什么总爱拿我很别人做比较？我知道，你是希望我好好读书，我也会努力的，但你整天给我灌输这些“废话”，有意义吗？没有！
我一直在心里暗不爽，唉，突然觉得，叛逆是一件多么好的事。
如果我是一个叛逆的孩子，就大可不必地背负着“乖”“品学兼优”这些名号，然后反驳妈妈：“你以为我不想啊？”然后尽情地把委屈、怒火宣泄出来，然后摔门而去；如果我是一个叛逆的孩子，就不用背负着来自父母、老师的压力，不用整天对着那一堆堆的书海；如果我是一个叛逆的孩子，我就不用背负着各种各样的规矩，尽情地做我想做的事（违法犯罪的除外）……
但是，这毕竟只是“我想”……
或许，当一个叛逆的孩子，对我来说，永远只是“我想”……。
初二:杨嘉琪
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