环保的手抄报图片大全5篇

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环保的手抄报图片大全篇(1):绿色环保手抄报：环保小报_20字

环保的手抄报图片大全篇(2):低碳生活手抄报大全（40幅）_30字

低碳生活手抄报大全（40幅）
低碳生活手抄报—低碳生活专栏
低碳生活手抄报—保护地球
低碳生活手抄报—低碳减排 绿色生活
低碳生活手抄报—让手帕成为时尚
低碳生活手抄报—低碳生活（1）
低碳生活手抄报—低碳生活从我做起（1）
低碳生活手抄报—低碳生活（2）
低碳生活手抄报—低碳生活从我做起（2）
低碳生活手抄报—健康低碳生活
低碳生活手抄报—不要让毁灭进入倒计时
低碳生活手抄报—低碳的未来美好生活
低碳生活手抄报—低碳生活 人人有责
低碳生活手抄报—一起来过低碳生活
低碳生活手抄报—低碳，让生活更美好
低碳生活手抄报—让天更蓝
低碳生活手抄报—绿色家园
低碳生活手抄报—绿色出行
低碳生活手抄报—为了天更蓝，地更绿
低碳生活手抄报—绿色与环保
低碳生活手抄报—节能的低碳生活
低碳生活手抄报—绿色环保
低碳生活手抄报—走进低碳生涯（9）
低碳生活手抄报—绿色的梦
低碳生活手抄报—走进低碳生涯（8）
低碳生活手抄报—地球生病了
低碳生活手抄报—走进低碳生涯（7）
低碳生活手抄报—传递一片绿 共享低碳生活
低碳生活手抄报—走进低碳生涯（6）
低碳生活手抄报—低碳生活 我们有责
低碳生活手抄报—走进低碳生涯（5）
低碳生活手抄报—文明低碳 迎世博
低碳生活手抄报—走进低碳生涯（4）
低碳生活手抄报—低碳生活倡议报
低碳生活手抄报—走进低碳生涯（3）
低碳生活手抄报—身边的低碳
低碳生活手抄报—走进低碳生涯（2）
低碳生活手抄报—倡导低碳生活 保护地球
低碳生活手抄报—走进低碳生涯（1）
低碳生活手抄报—请不要让地球流泪
低碳生活手抄报—你低碳了吗？

环保的手抄报图片大全篇(3):环保手抄报活动方案2篇

  为了进一步增强学生“环保”意识，调动全体师生积极参与保护绿色家园的激情，通过本次手抄报比赛活动，使同学们学习到更多的环保知识，并以实际行动保护地球。
一、活动内容: 环保知识手抄报比赛活动。
二、活动主题:争当绿色使者，弘扬生态文明。
三、活动对象:全镇小学在校学生。
四、时间安排: XX年4月7日——14日止。
五、活动要求：
（一）各校要高度重视，精心组织，广泛动员，让每一个学生都参与到活动中来，切实提高学生的环保意识和动手能力。
（二）手抄报一律用a3纸规格。
（三）各校按以下任务数评选出优秀作品：中心、黄布各3份；碧河、锡山各1份；其余学校各2份，并于4月16日前将作品报送中心小学行政办。
（四）中心小学行政办将评选出优秀作品一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
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一、活动主题：携手办手抄报，让环保由认识开始
二、活动目的：
1. 培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识。
2. 给学生提供写作的机会，有利于提高学生的写作能力。
3、提供学生合作完成任务的机会，在增进彼此感情的同时也培养了同学们的团队合作精神。
三、活动对象：班所有同学
四、活动时间：十月份（具体待定）
五、活动步骤（全班假定为50人）
1、全班分为五组，每组十人，以组为单位进行活动，各组选出组长（1名）、拍摄员（3名）、调查员（4名）、资料搜集员（2名）。
2、每组的拍摄员利用课余时间，观察身边的环境，尽量把人们破坏环境的行为拍摄下来，也可将受破坏的事物拍下来，并在图片上写下自己的感想；调查员进行一些有关环保现实的调查（问题各小组进行设计，要能反映民众的环保意识），并把调查的问题进行分析，写成调查报告；
3、各组在组长的安排下，对所有的信息进行整合，办一张或两张宣传环保意识的手抄报（照片要用上）。老师引导各组进行资源互补。
4、挑选优秀的作品在学校的公告栏展示。
5、活动之后，让同学写出自己对本次活动的感想。
六、活动总结
活动之后，由本人写出最终的活动总结，表扬在活动过程中表现出色的同学，鼓励在活动过程中没有取得良好成绩的同学，让最多数的同学通过本次活动，培养学生的环保意识和学习兴趣。 

环保的手抄报图片大全篇(4):日记_300字

　　今天，我去参加海星社区的制报活动，一到那里才知道早已人山人海了，签到完了之后活动开始了。
　　我根据老师给我们参考的图片，认真地画了起来。我先用铅笔在右边写上“爱我家园五水共治”的标题，在里面画了一个水龙头，水一滴一滴地流着，表示人们要节约用水；我在旁边画了一滴大水滴，用来写字；我还在彩虹上画了一条线；然后画了一片云朵，云朵驾着一座美丽的彩虹桥，云朵里写的是环保三字歌；一会儿，一张空空如也的白纸变成了一张五彩缤纷的画卷，就差添字了，于是我二话不说，立刻写起我查的资料来，字写好了，我还和这美丽的手抄报合了影，才心满意足地把我画完的手抄报交给老师，乐滋滋地回了家。
　　今天我不仅学到了五水共治的知识，又学会了做手抄报，真是有意义的一天！
    四年级:虞嘉辉

环保的手抄报图片大全篇(5):感恩与责任黑板报图片

　　感恩于心　责任于行
　　点点滴滴的琐事,汇成了生活的欢声笑语!用键盘敲下自己的心路历程!合肥市吴小郢小学王宏芬
　　有一种心情叫感恩，有一种使命叫责任。有人曾经说过：“生活不是一根蜡烛，而是一把火炬。我们要把它点燃，并努力的传递给下一代。”因为别人的爱，我们幸福的生活;因为别人的爱，我们感恩;因为别人的爱，我们要爱别人;因为别人的爱，我们要承担起生活的责任。
　　字典中，感恩是指对别人所给的帮助表示感激，引申而言感恩是一种处事的哲学，更是生活的大智慧。懂得感恩的人，定会收获幸福;懂得感恩的人，定是一位品德高尚的人。翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘……
　　古人尚且如此，今之后人更当如何?当我们呱呱坠地之时，是谁将我们捧在手心，精心呵护，让我们在欢声笑语中茁壮成长?当我们心烦意乱之时，是谁把我们烦乱的思绪梳理，帮我们排忧解难?当我们失败气馁之时，是谁给我们勇气，为我们指引方向?又是谁将感激的种子悄悄的播散在我们的心灵里?……一路走来，“爱”从未离开，如影随形。也正是“爱”教会了我感恩，正如一首歌里唱的：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜。
　　乌鸦反哺，恨不能尽其意;羔羊跪乳，悔不能释其情。山感恩地，方成其峻。海感恩溪，方成其博大，天感恩地，方成其壮阔，世间万物莫不感恩于心。更何况身为灵长的人呢?赠人玫瑰，手有余香，感恩是一种双向的情感，常怀感恩的心，就会享受幸福人生，茫茫人海，每个人如果都能时时处处心怀感恩和善良友好，那我们的世界一定会更加和谐。
　　其实，感恩就是让我们承担起报答那些恩惠的责任。当我们读懂这些，也就读懂了人生本身就是付出的同时获得回报的时候，就应该理解肩负的责任，绝不是光索取而不回报。当我们感恩于大自然时，就应该负起珍惜资源、保护环境的责任;当我们感恩于父母时，就要孝敬父母;当我们感恩于国家社会时，就应该肩负起维护祖国尊严、促进民族强盛的责任;当我们每位员工感恩于组织，就必然会把单位的事当作自己的事去做，兢兢业业，扎实进取。
　　感恩之情，照亮了你我的心房，也让生活充满暖意。那就让我们感恩于心，做一个懂得珍惜的人;责任于行，做一个会承担的人!

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