数学乐园手抄报6篇

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数学乐园手抄报篇1:动脑筋、想办法_150字

　　昨天，数学老师教我们做英才考评的56/57页。
　　我做着做着，遇到了数学乐园中的拦路虎，它挡住了我的去路，我一看，真难。于是，我用数字搭配，我验证了一次，不对，我转了思路，把60和10调在了中间，再演算一次，对了，我好高兴啊。
　　我知道了，做事只要动脑筋，勤思考，就会战胜困难。
　　山西省原平市青年街小学二年级：武

数学乐园手抄报篇2:我的乐园_250字

　　我家有一间专门给我学习的房间，那里是我的“乐园”。
　　房间并不大，大大小小的书柜，加上红色的地毯，使小房间气氛和谐，透出一丝淡雅的书香。
　　上小学以后，我逐渐爱上了书。先是图文并茂的连环画，以后就开始看童话，故事书了。我的书逐渐多了起来，每当受了什么挫折或委屈时，我就会走进“乐园”，打开一本本书，烦恼和忧愁全部抛到了九霄云外，我的全部身心就会沉浸在欢乐之中——
　　为了准备参加小学期末会考，我在“乐园”中攻克了一道又一道数学难题，度过了我那段艰苦的时光。
　　我的小房间不仅是我的“乐园”。也是我的小伙伴的“乐园？
　　沥海镇中心小学二年级：Chu~
 

数学乐园手抄报篇3:可擦笔的奥秘_700字

　　星期五，放学了。我背着书包走到楼下。一到楼下，看到盼望久的“数学节”的专栏展出了，我三步并作两步跑到了“四年级数学手抄报”的专栏前，看到了我们班很多同学的作品都展出了，我也是其中的一个，真高兴！再细看，怎么我和程吉文的手抄报是复印件，不是原件？我感到很疑惑，接着我又兴趣盎然地欣赏了其他年级的作品，在五年级专栏里我的“数学日记”也展出了，真是太高兴了！这两天辛苦没有白费。
　　我在回家的路上感觉天是那么蓝，草是那么绿，树木是那么苍翠欲滴，一切都是那么美好。
　　回到家这两天，我总在想一个问题：为什么我的手抄报是复制的，其他同学的却是原版的？复制的没有原版的好看，不仅颜色没有那么鲜艳，而且复印件底板发蓝。
　　好不容易等到了星期一上学，我怀着急切的心情去问数学老师，黄老师告诉我：因为我的手抄报是用可擦笔写的，她不知道拿去过胶了，结果上面的字全都消失了，幸好美术老师给拍照留了底，我和程吉文的作品才有机会展出。当我知道这个原因后，我很后悔拿可擦笔来写手抄报。
　　下午放学的时候，我去黄老师办公室。黄老师把那张有画没字的手抄报给我留作纪念。我拿到这张特殊的“手抄报”，就苦思冥想，既然是因为过胶可擦笔写的字消失，过胶温度就会上升，那么把它放到冰室里，让它降温那些字能不能显现呢？想到这里，我拿起这张有画没字的手抄报就放到了冰箱的冷冻室中。
　　第二天，我一起床就去把冰箱里的手抄报拿出来看，结果让我喜出望外！我发现了可擦笔的奥秘：可擦笔写的字受热就会消失，遇冷就会显现。
　　到了学校我把手抄报带去给老师看，得到了老师的称赞和同学们的掌声。真是太好了！
　　这件事让我明白，凡事都要多动脑，多动手，结果会有更多的惊喜！
 
    六年级:青青绿萝蔓

数学乐园手抄报篇4:世博中的数学_450字

　　世博会现在正在火热进行中，哪一天参观的人数都是几十万，从来没有一次人很少。但是，人这么多，你游世博会时该怎么合理安排自己的行程呢？不用怕，你可以用数学中的统筹方法来解决这个难题。
　　比如说，你今天是上午10:00进园，晚上8:00离去。你想逛5个热门场馆，但一个场馆最少要排2、3个小时，中间还要午饭、晚饭，时间根本不够，那你可以用数学的统筹方法。可以先去浦西看几个没有人、或人很少的场馆。到了中午，赶紧买好午饭赶回浦东，去排热门场馆，在排的时候吃午饭。虽然有些人也像我们一样做，但是我们比他们快。他们去买，我们去排；他们去排，我们去看；他们去看，我们离开。
　　用这种方法可以减少1、2个小时的排队时间，这就是数学的统筹方法。
　　在世博会中，场馆外形也是数学中的几何图。比如说，英国场馆外形是数学中的圆形；非洲联合馆外形是一个立体长方形；冰岛馆外形是一个立体正方形，还有一些场馆馆外形是多边形，还有一些像我们生活中见到的东西……
　　世博中的数学许许多多，仿佛它就是一个数学的乐园，带给人们许多知识。
    五年级:赵琳

数学乐园手抄报篇5:六一儿童节手抄报大全（16幅）_50字

　　E度作文网特现将大量的六一儿童节手抄报样式以及案例供广网友及同学参加，欢迎查阅！
 


六一儿童节手抄报_欢庆儿童节
六一儿童节手抄报_快乐的节日
六一儿童节手抄报_我长大了
六一儿童节手抄报_六一儿童节
六一儿童节手抄报_6.1儿童节
六一儿童节手抄报_儿童乐园
六一儿童节手抄报_爱的世界
六一儿童节手抄报_七彩童年
六一儿童节手抄报_快乐儿童节
六一儿童节手抄报_庆祝六一儿童节
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六一儿童节手抄报_祖国的花朵
六一儿童节手抄报_少年时代
六一儿童节手抄报_儿童时代
六一儿童节手抄报_儿童报

数学乐园手抄报篇6:物理学家名人故事：伟大的理论物理学家-麦克斯韦

　　麦克斯韦从小就有很强的求知欲和想象力，爱思考，好提问。据说还在他两岁多的时候，有一次爸爸领他上街，看见一辆马车停在路旁，他就问：“爸爸，那马车为什么不走呢？”父亲说：“它在休息。”麦克斯韦又问：“它为什么要休息呢？”父亲随口说了一句：“大概是累了吧？”“不，”麦克斯韦认真地说，“它是肚子疼！”
　　还有一次，姨妈给麦克斯韦带来一篮苹果，他一个劲地问：“这苹果为什么是红的？”姨妈不知道怎么回答，就叫他去玩吹肥皂泡。谁知他吹肥皂泡的时候，看到肥皂泡上五彩缤纷的颜色，提的问题反而更多了。
　　上中学的时候，他还提过象“死甲虫为什么不导电”，“活猫和活狗摩擦会生电吗”等问题。父亲很早就教麦克斯韦学几何和代数。上中学以后，课本上的数学知识麦克斯韦差不多都会了，因此父亲经常给他开“小灶”，让他带一些难题到学校里去做。每当同学们欢蹦乱跳地玩的时候，麦克斯韦却进入了数学的乐园，他常常一个人躲在教室的角落里，或者独自坐在树荫下，入迷地思考和演算着数学难题。
　　麦克斯韦主要从事电磁理论、分子物理学、统计物理学、光学、力学、弹性理论方面的研究。尤其是他建立的电磁场理论，将电学、磁学、光学统一起来，是19世纪物理学发展的最光辉的成果，是科学史上最伟大的综合之一。

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