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语文教师述职报告整合


  语文教师述职报告1

  尊敬的领导:

  您好!

  在 学校领导的关怀 同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在 思想方面 工作方面 教学方面都取得了 显著的进步。回忆一学期的工作,总结了 以下几个方面:

  一 思想方面

  本人能积极参加思想政治 学习,关怀国家大事,拥护党 中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关怀学生,爱护学生,具有 奉献精神。严格要求自己,无论在 校内校外或是在 待人接物 言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象要求自己。期望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会 家长 学生的合格的人民教师。

  二 工作方面

  工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业 勤勤恳恳 认真踏实地做好自己的本职工作。

  教学工作,本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了 教好语文,本人系统地认真钻研了 初 中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案 教学心得。

  经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真 具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师,本人更是悉心向其请教,以尽快熟悉语文的教学。平时,本人还大量查阅有 关语文教学方面的书籍 报刊 杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录 整理。在 上每节课之前,本人尽可能从网上 报纸 书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。在 进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课,课后虚心地接受他们的点评,同时也将这些意见记录下来,运用到今后的教学 中。同时,针对课堂上学生的表现 反应在 课后写好教学反思,总结每节课的成功与不 足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了 通过累积他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,本人很快熟悉了 语文教学的方法和技巧,这为本人的语文教学水平的提高奠定了 坚实的基础。同时,在 本学期的语文教学 中也取得了 明显的效果:

  三 个人 学习

  积极 学习各种教育理论,以充实自己,以便在 工作 中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力 学习英语,以适应当前教育

  的形式,给自已充电,我还利用业余时间认真 学习电脑知识, 学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。

  教育工作,是一项常做常新 永无止境的工作。社会在 发展,时代在 前进,学生的特点和问题也在 发生着不 断的变化。作为有 责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发明 钻研和解决学生教育和管理工作 中的新情况 新问题,掌握其特点 发明其规律,尽职尽责地做好工作。

  一份春华,一份秋实,在 教书育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

  总之,本人时刻不 忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但由于参加工作的时间还短暂,在 为人处世 待人接物 教学水平及经验上尚有 很多的不 足之处,仍须努力 学习,从实际工作 中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”

  此致

  敬礼!

  语文教师述职报告2

  各位领导,老师们:

  大家好!我是一个平庸的人,做着最平庸的事――教书育人,没有 什么大方陈词,且听我娓娓道来!

  首先我向大家简单地介绍一下我的工作经历:_年大专毕业后,我便在 抬头寺乡 中学任教,一干就是13年,13年的教学时光,是一笔宝贵的财富,给我留下了 难以忘怀的记忆,也累积了 一定的教学经验。20_年通过教师招考,我来到新的工作岗位――德开小学,又开始了 新的教学旅程。仅仅两年多的时间,我始终按照一位新老师的标准来要求自己,这两年也是我感觉自己成长最快的两年。

  带着记忆一路走来,回头望望15年的教学时光,又想起这句话:按本色做人,按角色办事,按特色定位。

  今天我把它作为我述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,汇报我的工作情况:

  一 倾心教育,完善师德。

  为人师表,以德为首。在 工作 中,我不 断告诫自己,首先要“有 心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,保持最好的精神状态,全身心地扑在 教育教学上。其次育人之道,爱心为先,努力以一颗博爱之心,平等地对待每一位学生,不 以成绩好坏分优劣,努力以自己的真诚无私,赢得了 每一位学生的热爱和尊敬。我班有 一位同学王奇,可以说是 学习上的老大难,课堂上只见其人,但丝毫感受不 到他 学习的热情,作业也是经常不 交,但我没有 轻言放弃,我知道每个孩子都是一本书,只是我还没有 真正找到解读的密码,我还将不 断研读下去。再者,做善良的人,惟独 善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才简单成为幸福的人。以一颗善心与老师 学生 家长合作,与人真诚相处,建立良好的人际关系。

  二 站在 巨人的肩膀上前行

  “思想有 多远,我们就能走多远”。做有 思想的教师 不 断地读书 学习,让我能够站在 巨人的肩膀上前行,用大量知识去丰富日常教学;培养起良好师德修养;注重理论联系实际,力求教学创新。我爱读书,但关于教育教学的书籍,读的不 多,为弥补自己的知识欠缺,两年多的时间,我先后阅读了 [小学语文课程标准] [魏书生文选] 程翔的[语文课堂教学艺术] [窗边的小豆豆] [赏识你的学生] [好妈妈胜过好老师]等书籍。并做好读书笔记。[山东教育]更是我常见的枕边书。最近按学校的要求在 读[给教师的100条建议],我知道这还远远不 够,努力用理论武装自己的头脑,丰盈自己的知识。

  三 努力尝试,创新课堂教学

  我始终相信,在 课堂教学 中,唯有 不 断创新,才干让我的课堂充满活力。我努力在 以下几个方面做了 尝试。

  1.将每周的`语文课按语文学科的练习重点,细化分为写字课 阅读课 作文课 作业课 课本 学习课 背诵课。有 学习口号也有 实际行动。阅读课我给他们定的口号是:无限信仰书籍的力量,怀着对书籍的仰慕博览群书,分为自由阅读和指定阅读两种,激励学生写批注 读书笔记。曹文轩的[草房子]便是我指定阅读书籍,学生阅读积极性远远高于语文课本的 学习。我坚信:智力启蒙最重要的手段就是阅读,它是一种乘法手段,可以让学生的聪慧以几何数递增;让写字成为一种享受,是我班写字课的口号,先指导后写,两年来天天 中午坚持,已形成习惯;“让写作成为我的最爱”,正在 成为我班同学们努力追求的写作目标,作文内容我注重从日常生活 中选材,如[我又回到了 熟悉的学校][男生和女生能成为好朋友吗?] [又逢母亲节] [考2分也能上初 中思想之我见]等等。文如其人,言为心声,假如我们有 朝一日可以在 学生的作文 中读到孩子们那颗跳跃的心,读到他们的真性灵,那才应是作文教学改革成功之时,我努力向这一目标靠近。

  2.教科书教学,我对部分单元初步进行了 单元整体教学的尝试,从“大局着手,通盘考虑,整体设计”,帮助学生建立一个语文 学习框架。但还处在 摸索阶段,今后,我在 教学 中继续尝试,积极探寻小学语文教学的新路子

  3.制定班级量化管理细则,内容涵盖 学习生活的方方面面,两周一次评选,每次评比我都特殊正式,公布成绩 颁发奖品 小组合影拍照,记录在 自己的博客 中,奖励先进,鞭策后进。并在 执行过程 中不 断完善。

  4.结合毕业班的实际情况,开展“我们是朋友,我们也是对手”竞赛活动,两人为一组,每次考试评比一次。用“即使此刻 ,对手也在 不 停地翻动书页”的口号,激励学生自主 学习和竞争意识

  成长的过程,我一直不 敢懈怠自己的脚步,因为我深知,惟独 奔跑才干让自己少些遗憾,多些幸福。从教十多年来,辛勤耕耘,也有 了 一点小小的收获:_年,我被评为德城区教学能手。20_年我撰写的论文――[改变模式,分类教学初探]获省一等奖,20_年撰写的论文――[教学因你而出色――优化网络资源培养学生的听说能力]发表在 [教师文苑]上,并被评为一等奖。20_年4月在 全区小学语文优质课评选 中,荣获一等奖,在 全市小学语文优质课评选活动 中我执教的[谁说得对]获二等奖。九月,在 全市 学习实践科学发展观,加强师德建设,知识竞赛 中我还被评为先进个人。

  我觉得,最主要的收获还应在 课堂上,看到同学们能够健康快乐的成长,当他们回忆小学生活时,能够由衷地说,郝老师是位好老师,我觉得没有 比这个成绩更让我快乐的了 ,我也深知,每一点成绩的取得,都离不 开老师们和我家人的帮助,我也要特殊感谢校长及各位老师在 我去年参加区,市级优质课评选 中,赋予的我宝贵的建议。

  教然后知困,之困然后反思,审视自己的不 足,我将明确新的目标,不 遗余力地做好下一步的工作。

  1.按角色办事,踏踏实实做好自己分内的每件事,凡事以学校整体利益为重,服从学校管理。分担事务及临时性 突击性工作按时认真完成。

  2.加强自身修养,练好教师基本功,多去听听其它老师的课,汲各家之长;进一步 学习较难的课件制作,为自己的教学增光添彩;实实在 在 的读些书,努力感受专家们的思想,提高自己的教育理念;与同事探讨教学过程 中发明的问题,在 探讨 中尝试,在 尝试 中总结,不 断提高自己的教科研能力。每个学期试着写一两篇论文,这也是我的一个小小心愿,一定努力去完成。

  3..养成写作的习惯,继续经营好自己的博客,搭建一个更广阔的交流平台。坚持写教学日记,努力拿起笔记录下自己教学的得与失,累积宝贵的精神财富。

  4.继续进行教育教学和班级管理的创新探究,致力于让学生变“苦学”为“乐学”。努力形成自己的教学特色。

  教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不 易。我已不 年轻,但在 教育的岗位上还须不 懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在 于创新。但我相信,只要乐岗敬业,定会有 所收获。我的精神生活 中将会有 一份常人无法比拟的欢愉。我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持!谢谢大家!

  语文教师述职报告3

  一 捧着一颗心来,不 带半根草去

  出于我本人对教育事业的热爱基对每个孩子的喜爱,我一直以“捧着一颗心来,不 带半根草去”来要求和激励自己,并以“把爱献给每一个孩子”作为我一生的追求。我愿做一盏明灯,照亮孩子们前行的路;我愿做一滴爱的清泉,浇灌多姿多彩的期望之花。

  二 勇于实践多样教学法,提升教学水平

  在 教育教学方面,我积极进取,勇于探究,力争做一名钻研型 创新型的教师。

  1 课堂教学形式多样

  由于刚来是新手,没有 教学经验,我更加严格要求自己,积极向老教师请教,并潜心钻研教材,认真备好每一堂课,力求使每堂课都具有 吸引力。经过一段时间的锻炼,我总结了 一些经验,逐渐让课堂生动起来,丰富多彩起来。在 课堂导入环节,我积极创设情境,激发学生的爱好。我还开展了 一些语文实践活动,比如:辩论会(看电视好不 好),诗歌散文朗诵会,读书交流会,演讲活动等。课堂教学形式多样性,充分调动了 孩子们的积极性, 学习爱好日渐浓厚,取得了 良好的效果。学生的口语表达能力提高了 ,性格也更开朗了 ,更自信更有 勇气了 。至今我还清晰地记得,学生们开诗歌散文朗诵会时那成功后喜悦的表情。我将台词..下来,取名[多姿多彩的语文世界],并发在 了 历城区教研室的网站上。

  2 探寻作文教学之路

  作文教学是语文教学的重点,更是语文教学的难点。孩子们一些作文就头疼,我就想尽办法激发他们的写作爱好。于是我创建了 “芭蕉文学社”,选了 社长 副社长 责任编辑 美术编辑,这种新的形式还真地吸引了 学生的目光,我们出版了 第一期社刊[放飞期望],到目前为止我们已经出版了 九期。刚开始由 学习程度高的学生主办,对于 学习程度较差的同学,我激励他们不 要灰心泄气,竭力挖掘他们的闪光点,让他们树立起战胜艰难的勇气和信心,帮助他们制定出追求进步的计划。为了 让更多的学生提高写作水平,我让学生做了 特色摘抄本,为写作做累积,并取得了 一定的效果。为了 让全班同学都参与进来,我就以自然村为单位,让同学们打擂台,他们热情高涨,我们的社刊也出版了 四期综合竞赛版,成绩可喜。

  为了 让孩子们更有 成就感,我推出了 第一批个人文.,称为小作家系列,由小作家出版社出版,有 [慧心文.][新叶.][德文随笔][馨月文.],这些文.都是以笔名来命名的。真的是“模范的力量是无穷的”有 一部分同学主动让我批改他们的作文,一年下来最多的能写五六本。看到同学们那收获喜悦的表情,我感到无比的欣慰。我班还涌现出了 一批小诗人,代表作如[童年的梦][春的韵律][我想]等,都在 我班的班级博客上发表

  3 积极 学习他人经验并不 断反思

  我主动要求外出听课, 学习别人的课堂教学经验,从而取长补短,提高自己的教育教学能力。每次听课我都认真做好记录,回来认真钻研,并写好听课反思。有 [灵动的艺术之美] [语文课堂之“智慧之光”] [关注学生的阅读,促进学生的发展]等。

  4 了 解最新的教育教学动态, 学习先进的理念

  我本人在 大学期间就比较喜爱看有 关教育的期刊,各地方教育杂志,[教育艺术] [ 中国教师报] [ 中国教育报]等,时刻关注教育信息。虽然此刻 教育资源有 限,但我还是抽出时间阅读[山东教育]和[济南教育],有 时我也借阅其他老师的书刊,有 [魏书生的教学管理漫谈] [ 中外教育钻研]等,这让我收获颇丰,提高了 我的理论修养,教学水平和管理能力。当然也让我徜徉在 教育的乐趣之 中了 。

  三 倾注爱心,构建和谐班级

  刚来校工作时,我担任了 六年级的班主任工作,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了 一些行之有 效的经验。在 班级管理 中,我尝试魏书生先生的管理办法,分工明确,责任到人,提高学生的`管理能力,我主要做到勤管 严管 善管。为了 创设良好的班.体,增强.体的凝结力,在 班级管理 中,我还充分利用班会开展形式多样的,有 教育意义的活动,寓教于乐。这些教育活动的开展,密切了 师生关系 增进了 同学间的友谊 增强了 大家的合作意识,使他们感受到.体的温暖,激发了 他们热爱.体的意识。此外,在 班级管理 中,我还十分注重加强班干部的队伍建设。我通过努力,培养出几个职责明确 工作热情 人缘好 威信高 有 独立处事能力的得力助手。为了 提高班级管理的效果,我让班干部在 班级管理 中发挥有 力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班.体的建设。对于后进生的转化工作,我主动找他们谈心,关怀他们,建立深厚的师生友情,挖掘闪光点,不 断的激励他们。

  由于工作有 了 成效,赢得了 学校领导的肯定,于2009年获得了 “历城区优秀班主任”的光荣称号。

  四 积极尝试教科研钻研

  由于学校领导的认可,提升我为学校教科室主任兼语文教研组组长。我心想一定不 能辜负学校领导的信任与期望,团结全体语文教师,积极开展语文教研活动,通过听课 评课促进每一个教师的成长。经过努力,.思广益,语文教研组在 历城区教研室网上发表了 第一篇教研文章[倾听琴瑟的声音]。不 久,随着教研活动的增多,许多语文教师不 断反思,发表了 更多的文章,语文教研组的成绩喜人。我是更加快乐。

  前不 久,全镇与办了 省十一五重点课题“学辩诱练”的研讨会,我认真听取和 学习了 会议精神,回来后写下反思[港沟镇教育的春天],并把这种模式积极地运用到自己的教育教学 中去,不 断发明问题,解决问题。我们也开展了 语文教研活动,共同探讨这种模式。

  当得知全镇的“师训干训现场会”在 我校举办的消息时,非常的的快乐。我积极承担公开课的任务,.用这种模式上了 [草船借箭]一课,赢得了 参观老师的赞扬。在 打算公开课的时间,真得让我学到了 不 少知识,促进了 我专业的成长。

  我还在 平时的教学 中积极钻研探究,并写成论文[也谈“如何培养学生的自主探究能力”],获得了 山东省教育科研优秀成果二等奖。在 今后的教育科研 中,我将以更大的热情投入进去,期望能为我校的教研工作尽我的一份力量。

  五 广播站 心理咨询工作让我受益匪浅

  社会的发展,让我们教育工作者开始关注学生的心理。由于我的专业课包含心理学,2009年我接手了 学校的心理咨询工作,这是学校的薄弱环节,虽然我的能力有 限,但是我很想把这项工作做好。为此我上网查资料,设知心信箱,并在 我们的社刊上设“心灵对对碰”栏目,用真诚的交流解决学生成长 中的烦恼。我还借阅了 我同学的[心理咨询师]一书进行 学习,还请教了 我大学的老师。从 中也巩固了 我以前学过的知识,期望提升自己的能力,真正为学生服务。

  语文教师述职报告4

  以下是我本学年度的述职总结:

  首先在 思想上,做一个快乐的人!

  俗话说,“态度决定一切”。面对每一次的日升日落,我带着一颗热爱生活的感恩之心,热爱祖国,拥护党的领导,遵守学校的规章制度,不 迟到不 早退,团结同事,为人师表,始终保持着乐观自信的心态,努力做好本职工作。本学年我服从学校的分配,承担的是一(3)班语文教学工作和一年级写字和思品教学工作,我深爱自己的工作并把她作为自己终身的事业来对待,认真打算,积极 学习,感受课堂和学生给我带来的快乐。

  其次在 工作上,做一个创新快乐的人!

  作为一名教师,教好书,育好人,是我们的毕生追求。在 教学上我不 断的严格要求自己,潜心备课,钻研教材。我用自己的时代青春热情来感染学生,让孩子们能在 担心忙碌 中,感受到 学习的快乐和真谛。21世纪的教学既要抓素养教育,也不 能放弃应试的要求。虽然刚参加工作的我,经验不 多,但是我通过阅读教育文章,通过网络资源,积极 学习为自己的教学查找“良方”。为了 实现快乐教书,快乐 学习的理想,我主要这样去做的:

  1 玩 中学,爱好是最好的老师。一年级的孩子直观思维占主导,抽象逻辑思维还有 待形成。于是在 教学 中,我潜心设计能够吸引孩子们喜爱的游戏 教具等,让孩子对语文 学习产生浓厚的爱好,本学期制作课程表比赛,妇女节给妈妈送自己制作的贺卡等都让孩子从 中受益。我还经常开展课外阅读课,分享经典故事,体会文字的魅力。思品课上我让孩子把自己喜爱的'植物带到学校来悉心照顾,培养孩子的小主人意识,带着他们去校园用自己的眼睛去找春天等。习字课上我会让孩子们找字的特点 字体关注点 字形易错处等让孩子们自己发明总结,培养学生主动 学习的乐趣。

  2 学 中记,及时的巩固要深刻。语文 学习有 自己的特点,需要用循序渐进的方法来巩固所学的知识。为了 提高效率,本学年我注重筛选题目,课上课下安排精选 富有 典型的题目,课堂上举一反三,课下及时反馈。每次课前,我都会找出本课 中与生活密切结合的切入点,帮孩子们联系实际生活,提高知识的运用能力。课后,我耐心帮助学困生,让他们逐渐感受到 学习的信心。

  3 学后思,师生共同总结,思量未来。在 反思 中吸取教训,会反思是一种智慧,反思有 助于总结经验教训,不 断反思,才干不 断完善。我让孩子们坚持写小练笔,让孩子自己记录和感受生活,最值得快乐的是本学期我们出版了 [树的七彩梦]习作汇编!让孩子们相互借鉴,共同进步!而我自己坚持写反思日记,教学工作 中遇到不 解的问题及时和同事交流,向有 经验的老师请教。

  在 这一年 中,我始终以我是一名教师的标准严格要求自己,但所存在 的不 足还需今后努力。如:理论知识欠缺,存在 懒惰思想;个人能力还有 待提高。今后,我将加倍 学习,发扬优点,改正缺点,为成为一名优秀的人民教师而不 懈奋斗!

  语文教师述职报告5

  尊敬的领导:

  您好!

  本学期,我任教三年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守[教师法],结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研 教育 教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。此刻 将我的工作汇报如下:

  一 爱岗敬业,尽职尽责

  在 教学工作岗位上,我认真执行教师的职业

  道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不 迟到,不 早退,不 缺课,不 无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

  二 与学生和睦相处,做学生的知心朋友

  要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜爱自己,亲近自己。所以教师和学生在 人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在 实践 中找到了 "对症下药"的良方,就是:管理好班级学生,要学生都喜爱自己,首先是深入实际,从每个学生入手,一有 空我就常到班上去,除了 尽快地熟悉学生的名字,避开弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流 中了 解每一位学生的实际情况。如他们的爱好 性格 学习情况 家庭情况等,同时知道了 哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动 顽皮的。从 中找到制订帮助学生上进的方法,做到有 法可依。的确,沟通与交流成了 师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从 中也物色了 一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

  三 自订 学习的奋斗目标,制订好工作计划,增强 学习信心

  学生的 学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不 可能的,老师靠硬手段去压更是不 行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧环绕自己的目标成绩去 学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目 签名。每次实现了 目标成绩都在 班上赋予表扬 激励,并向家长报喜。不 能实现目标成绩的则激励他继续努力,直到达标为止。在 实施 学习目标时,我还采纳了 "一帮一"的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确 学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的 学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径,激励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了 , 学习成绩也提高了 , 学习成绩最终能达到学校的成绩指标。

  四 家访工作

  我深深地体会到:学生取得好的成绩,除了 他自身的努力,老师的教导外,也离不 开家庭的教育。我非常注重家访工作,除了 利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日 晚上亲自到学生家 中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。

  此致

  敬礼!

 

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