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借物抒情的作文4篇

时间:2017-04-26 来源:抒情作文 点击:

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借物抒情的作文篇一:蜗牛_借物抒情作文500字初中


 
一步一步往上爬————题记。
小时候我还记得。 八月来了,园子里下起微雨,一会儿便停了。
我从家里跑到园子里来散步,不巧园子里到处湿漉漉的。
我走到屋檐下看看,瞧!蜗牛就像一位弱不禁风的老年人,我轻轻地碰它,它在一瞬间便蜷缩在它的宝贝龟壳里,我把它捧在手心,用眼睛往里望去,蜗牛仿佛会“读心术”不管我怎么戏弄,它就是一动不动。
我把蜗牛放回地上,我喃喃自语:“蜗牛太害怕人,我也没看什么,它就是不探出头来,真是折腾我的美好心情。”我呆在远处,故意走远些,我露出诡异地笑。时间长了,我显得烦躁不安,在原地不停地转。蜗牛悄悄地露出头来,触角也显现出来,白得晶莹的身躯,弯弯的触角,乍一看还以为捡了一个好宝贝————蜗牛是个好宝贝。紧接着蜗牛四处张望,还是没放松警惕,它发现安全了,就会卯足了劲,在地上爬呀,爬呀。我那是就料定它爬不了多远!它缓慢地挪移,每走一小步,仿佛使出了洪荒之力。
几分钟过去了,一个小时,二小时,三小时······它渐渐从一个未知的领域,爬向了全新的世界。
我呆住了,我看着蜗牛,蜗牛在我注视下前进着。我蹲在地上想,蜗牛为什么能走得这么出乎我的意料?唉!我想我明白了,原来蜗牛刚开始就奋力向前地前进,遇到困难它只是保护自己,想办法突破困难,继续前进。蜗牛是多么小啊!是啊!只有小小的蜗牛才能爆发出如此强大的动力啊!我不禁对蜗牛产生了敬畏之情。我低下头,咦?蜗牛呢?

借物抒情的作文篇二:仰望大树_初中借物抒情作文600字


家乡的树头矗立着一颗百年大树,它傲然挺立,枝干上的树须仿佛在诉说着岁月的沧桑。
五岁那年,我还是一个稚嫩的女孩。我拉着爷爷的手,来到树下,指着那伟岸的大树问:“爷爷,为什么他有这么多胡须啊”这时候,爷爷总会摸着头,满脸慈祥的说:“因为呀,树也会慢慢长大,慢慢变老的,这是自然界的规律啊。”“哦,那我也会慢慢长大,慢慢变老吗?”“当然会啦!”“那爷爷呢?”“爷爷啊,也快老啦……”
十五岁那年,我已经成为亭亭玉立的少女。这一次,我牵着年迈的爷爷的手,又来到了树下。爷爷抚摸着大树垂下的胡须,满脸感慨的说:‘夕阳无限好,只是近黄昏。’我连忙堵住爷爷的嘴,阻止爷爷继续说下去。爷爷握住我的手,说:“爷爷跟你说过,慢慢长大,慢慢变老是自然界不变的规律,所以啊,你不用这么伤感。”
二十岁那年,我终于长大。可是,爷爷却去世了。这一次,换成爷爷牵着我的手,虚弱的用尽最后一口气跟我说:“爷爷跟你说的:慢慢长大,慢慢变老是自然界不变的规律。爷爷这一天就要到了,爷爷想再看村头那棵树最后一眼都不行了,不要太伤心爷爷会在天堂守护你,陪伴你。”那一天,爷爷走了,闭着眼睛看着的方向却是村头的那棵大树。
爷爷入棺那一天,我来到了那颗大树下。它的一生就像爷爷的一生,它随爷爷慢慢长大而长大,随爷爷慢慢变老而变老。它矗立在村头记录着我和爷爷的一点一滴。
那棵大树,是看着爷爷长大的慈母,是陪着爷爷长大的挚友,是记录着我与爷爷的一点一滴的艺术家。
我久久仰望着这棵大树,仿佛在弥补着爷爷临终前的遗憾。

借物抒情的作文篇三:2016年山东临沂中考作文题目:他(她、它)让我感到/我们一起来


2016年山东临沂中考作文题目:他(她、它)让我感到/我们一起来
23、以下两个组我题目,请任选一题写作。
(1)题目:他(她、它)让我感到。
(2)学习的课堂上,有迷惘,更有明朗,智慧的我们一起探究品尝;实践的园地里,有恐慌,更有荣光,团结的我们一起合作担当;生活的蓝天下,有忧伤,更有欢畅,热情的我们一起体验分享……成长路上,需要我们同担风雨,共享阳光。
请以“我们一起来”为题。写一篇作文。
要求:
①如果选择他(她、它)让我感到。写作,需先确定合适的人称,并将题目补充完整。
②立意自定,文体自选(诗歌、戏曲除外);③表达真情实感,不得套作,抄袭;
④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

借物抒情的作文篇四:2016年甘肃天水中考作文题目:成长的滋味/一路书香一路_______


2016年甘肃天水中考作文题目:成长的滋味/一路书香一路_______
下面两题,任选一题作文。
(1)轻倚时光的路口,听风划过的声音。记忆中,那一段少年时光令我们难以忘怀:或轻松愉悦,或焦虑紧张,或幸福甜蜜,或苦涩忧伤......在多彩多味的匆匆流年里,我们慢慢长大。剪一节青春片段,让它在你的笔下缓缓流淌吧!
请以“成长的滋味”为题写一篇文章。
(2)请以“一路书香一路_______”为题作文。
要求:①如选第(2)题,先将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的校名、人名。

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