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古代男子外貌描写8篇

时间:2018-11-10 来源:描写作文 点击:

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一:[古代男子外貌描写]描写古代男子外貌的好段


  1、只见那人俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘,但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发,一双剑眉下却是一对细长的桃花眼,充满了多情,让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子,厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
  2、正饮间,见一大汉,推着一辆车子,到店门首歇了,入店坐下,便唤酒保:“快斟酒来吃,我待赶入城去投军。”玄德看其人:身长九尺,髯(rán)长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉:相貌堂堂,威风凛凛。玄德就邀他同坐,叩其姓名。其人曰:“吾姓关,名羽,字长生,后改云长,河东解良人也。……”
  3、头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额,穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即视而有情.那身穿水墨色衣、头戴一片毡巾的,生得风流韵致,自然是个才子。
  4、头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子。
  5、随后一人厉声言曰:“大丈夫不与国家出力,何故长叹?”玄德回视其人:身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。玄德见他形貌异常,问其姓名。其人曰:“某姓张,名飞,字翼德。世居涿(zhuō)郡,颇有庄田,卖酒屠猪,专好结交天下豪杰。”
  6、宋江在灯下看那武松时,果然是一条好汉。但见:身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风。语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端。骨健筋强,如摇地貔貅(píxiū)临座上。如同天上降魔主,真是人间太岁神。
  7、宋江眼如丹凤,眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠,明皎皎双睛点漆。唇方口正,髭须地阁轻盈;额阔顶平,皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相,走动时有若狼形。年及三旬,有养济万人之度量;身躯六尺,怀扫除四海之心机。志气轩昂,胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国,声名不让孟尝君。
  8、生铁打成,疑是顽铜铸就。世上降生真五道,村中唤作活阎罗。
  9、阮小七疙疸脸横生怪肉,玲珑眼突出双睛。腮边长短淡黄须,身上交加乌黑点。浑如
  10、那人不甚好读书;性宽和,寡言语,喜怒不形于色;素有大志,专好结交天下豪杰;生得身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂;中山靖王刘胜之后,汉景帝阁下玄孙:姓刘,名备,字玄德。
  11、吕布字奉先,三国五原郡九原人,官至温侯,身材高大(估计有190m以上),相貌英俊,武艺高强。吕布不但衣着华丽,而且喜欢耍酷,他一出场就是“器宇轩昂,威风凛凛,手执方天画戟,怒目而视”,简直是酷毙了。他经常手持一口方天画戟,脚跨赤兔宝马,到处泡妞,当时人称“人中吕布、马中赤兔”。
  12、鲁智深头裹芝麻罗万字顶头巾,脑后两个太原府纽丝金环,上穿一领鹦哥绿?丝战袍,腰系一条文武双股鸦青绦,足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部貉?胡须。身长八尺。腰阔十围。
  13、黑亮垂直的发,斜飞的英挺剑眉,细长蕴藏着锐利的黑眸,削薄轻抿的唇,棱角分明的轮廓,修长高大却不粗犷的身材,宛若黑夜中的鹰,冷傲孤清却又盛气逼人,孑然独立间散发的是傲视天地的强势。
  14、冰蓝色的眼眸多情又冷漠,高挺的鼻梁,一身蓝色的锦袍,手里拿着一把白色的折扇,腰间一根金色腰带,腿上一双黑色靴子,靴后一块鸡蛋大小的佩玉。武功深不可测,温文尔雅,他是对完美的最好诠释。再加上整个人散发出一种迷人的王者气息,令人不舍得把视线从他脸上挪开。他美丽得似乎模糊了男女,邪魅的脸庞上露出一种漫不经心的成熟,樱花不经意的缭绕在他的周围,不时的落在他的发簪上,如此的美丽,竟不能用语言去形容。
  15、白衣黑发,衣和发都飘飘逸逸,不扎不束,微微飘拂,衬着悬在半空中的身影,直似神明降世。他的肌肤上隐隐有光泽流动,眼睛里闪动着一千种琉璃的光芒。容貌如画,漂亮得根本就不似真人这种容貌,这种风仪,根本就已经超越了一切人类的美丽。他只是随便穿件白色的袍子,觉得就算是天使,也绝对不会比他更美。这种超越的男女,超越了世俗的美态,竟是已不能用言词来形容。

二:[古代男子外貌描写]帅气男生外貌描写_300字


  “嘿,我来迟了!”我们转身一看,引入眼帘的是一张痞痞的笑脸,给人带来一种放荡不羁的感觉。两道浓密的眉毛泛起小小的涟漪,仿佛从刚才到现在他的脸上一直都带着丝丝笑意,眉毛弯弯的,像是夜空里皎洁的上弦月。眉毛下是一对清澈透明的带浅咖啡色的眸子,仔细一看,那两只漂亮的眸子带着一些孩子气。光洁无瑕的皮肤衬托着薄厚适中的红唇,俊美突出的五官,把人的眼球完全吸引住了。完美的脸型,显得特别的阳光帅气。一头粟色的齐耳碎发,把他衬托得更加完美,再加上他那一袭黑色的上衣和紧身牛仔裤,把他那绝美的身材透露在众人眼前,我们都显得十分惊讶,世上居然有如此之帅气完美的男生!
  鹭江新城小学五年级:熊艺欣
 
   

三:[古代男子外貌描写]学生外貌描写片段


  1、他是我们班的一位男同学。他那红扑扑的大脸蛋仿佛像苹果一样圆,肉嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一对精致的眉毛映衬得眼睛更大了,脸颊更白嫩了。笑的时候,嘴角往上一翘,一看就是一个能说会道的同学。他那头勉强中分的头发还是乱得好像一窝稻草,都快耷拉到眼镜上了。
  2、我的同学叫小杰。他长着中等身材,一头乌黑发亮的短发。椭圆形的脸上长着一双浓浓的眉毛,下面是一对小小的眼睛。
  3、他长着一张古铜色的鹅蛋脸,直勾勾的大眼睛上有一对粗粗的浓眉,眼睛下面长着塌鼻梁,鼻梁下有特别富有表情的薄嘴唇:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时噘起的小嘴能挂一个小油壶。从这张嘴巴中说出的话,有时能让你火冒三丈,抽泣不止;有时却让人忍俊不禁,大笑不已。他还有乌黑发亮的刺猬头。
  4、他的个子高高的,人黑胖黑胖的。不管什么时候都显得精神饱满,充满活力。脸略有些圆,大大的眼睛。同学们喜欢叫他“阿宝”。
  5、他那白白胖胖,挤满了肉的脸上突然变得通红,所有的头发都竖起来了,眼睛瞪得又大又圆,似乎马上就要掉出来了。两只肥嘟嘟的手已经捏紧了拳头,整个肥胖的身体看上去更加胖了,连两只脚也踮了起来。这个中等个子的人一下子就变成了高个子。
  6、同学们,你认识她吗?她长着高高瘦瘦的个子,留着一头长长的头发,总是扎着一条马尾辫,走起路来,带着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一晃,看上去很美丽。一双灵活,敏锐的眼睛,忽闪忽闪的。瓜子形的脸蛋,白里泛红,一张樱桃小嘴配上那高高的鼻子,显得更漂亮了。她就是我的同学路静霞了。
  7、我的同学她是我的同学郑欣雨。一张白里透红的脸,像一个红红的大苹果,脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上闪烁的星星,小巧
  8、我的同学叫陆庭琦。她是一位女生,她长得不高不矮,不胖不瘦,今年十岁了。她留着短发,她的耳朵小小的,眼睛大大的,黑黑的,仿佛是两颗黑葡萄。嘴巴弯弯的,宛如一条小船,说起话来可伶俐了。她喜欢穿粉红色的衣服,黑色或粉红和白相间的裤子,她还喜欢穿一双黑色或粉红色的鞋子。
  9、我的同学方玮长着一头乌黑的秀发,两条淡淡的眉毛,一双眼睛炯炯有神。她文静可爱,从幼儿园开始就是我的同班同学,成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事,就让我讲一件给你听吧。
  10、开学已经快有一个月了,我结交了一个既朴素又单纯的朋友,她是我的同桌——陈婕。她的个子并不算高,身材很瘦。因为她的头发很短,所以显得她的头很小。她常用一只漂亮发夹子夹住额上的浏海,显露出一双淡淡的眉毛,像柳条儿一样细、一样弯,她的眼睛总是炯炯有神,还有一张小巧的嘴,经常爱与我开玩笑,讨论问题。
  11、柳岸鑫的脸红红的,像熟透了的苹果,浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛,像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开,露出一排洁白的牙齿。
  12、邱伟霖长得虎头虎脑,脸上镶着一双乌黑的大眼睛,眼睛的上面挂着两条浓密的眉毛,个子不高却长得很壮实。
  13、她圆圆的脸,小小的鼻子上架着一副小学者似的眼镜,镜片后的大眼睛闪烁着充满智慧的火花,知道她是谁了吗对了,赵一菲。
  14、她扎着两只乌黑的小辫子,眼睛圆溜溜的像镶着一颗黑宝石,她带着微笑来到了我们班,这位同学就是刘灵月。
  15、她总是绑着马尾辫,偶尔会盘起来。脸蛋胖胖的像个饱满的正要绽放的花骨朵,浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛。樱桃小嘴,很会说话。她总喜欢穿一件蓝色或白色的衬衣,运动裤,运动鞋,喜欢戴着手表。

四:[古代男子外貌描写]描写少年外貌的段落一


  1、这小伙子整个脊背又黑又亮,闪闪发光,好像涂上一层油。他很活泼,很机灵,一头乌黑的头发,圆圆的脸上带着顽皮的神色,一双黑黑的大眼睛,天真地朝你看。他得意的时候,轻轻地摇晃着脑袋:被你批评得不好意思的时候,也轻轻地摇晃着脑袋。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝,一双水汪汪的眼睛,不时滴溜溜地转动着,显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢!对了,我的表兄还挺要强呢!
  2、一张坏坏的笑脸,连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪,好像一直都带着笑意,弯弯的,像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇,俊美突出的五官,完美的脸型,特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉,给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。
  3、阳光下,只见一个身量不高,面色黑红的少年,浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章,上面那“值日”两个字十分显眼。小玛拉哈(蒙古族),眉清目秀,唇红齿白,圆脸蛋,高鼻梁,一脑袋乌黑卷曲的头发,挺俊气的。只是耳朵长得老长,真难看,可老人们说,那是“佛相”,有福气。
  4、下课了,一个十二三岁的男孩儿,像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体,又圆又大的脑袋,短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛,总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事,立刻发出一阵欢叫,那欢叫声是那样清脆、响亮。一次,他在课堂上不遵守纪律了,老师让他到前边站着。他挺起胸脯,来到教室中央,向全班同学做了个鬼脸,然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上,看,怪有趣的,他多么像一只调皮的小企鹅!
  5、我上下打量着这位小强哥,他矮胖的身材,比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼,呆头呆脑。妈妈问他话时,他还红了脸,显得土里土气的,因此,我打心眼儿里瞧不起他。我认真地打量着新同学,高高的个子,不胖也不瘦,剪着小平头;往下看,两道浓眉下一双炯炯有神的大眼,鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件白色运动衫,下身一条灰色西裤,脚穿一双网球鞋;他左手拎着书包,右手拎一网兜,网兜里有一只新足球。

五:[古代男子外貌描写]常见100种作文写作方法(5):写人方法

  78、人物特写法
  【特点】
  特写是电影艺术的一种表现方法,是用极近的距离拍摄人或物的某一部分,使其特别放大。人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。采用人物特写法描写人物的肖像,要先抓住人物的最突出的特点。然后根据这个特点,把有关部分写具体。这样可以给读者留下极其深刻的印象。
  79、动态速写法
  【特点】
  速写是绘画的一种方法,即一边观察,一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。采用动态速写法描写人物肖像,要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述,好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。采用动态速写法描写人物肖像时,既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点,还要适当地对人物的外貌进行描写。
  80、动静结合法
  【特点】
  采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌,又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态,做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时,要在平时观察的基础上,找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态,可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。
  81、展开想象法
  【特点】
  采用展开想象法描写人物肖像,可以根据人物外貌的特点,想象他的过去,进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因;也可以根据人物外貌的特点,想象他未来,进一步塑造人物的形象。采用展开想象法描写人物肖像,要注意合理地想象,即作者的想象要有依据。这样,读者看了以后就会信服。
  82、比较描写法
  【特点】
  有比较才能有鉴别。所以比较是反映人物特点的一种好方法。采用比较描写法,可以写出人物外貌与众不同的地方,这样读者看了以后就会留下深刻的印象;也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方,这样可以充分反映人物的性格特点。要注意客观地进行比较,不要故意贬其他人。
  83、人物漫画法
  【特点】
  漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效果。在描写人物肖像时,有时对人物的某一特点进行夸第描写,以充分反映人物的性格特点,往往能取到意想不到的效果。采用人物漫画法时,要注意夸攻得适当、合理,这样读者看了有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。
  84、自我介绍法
  【特点】
  要描写自己,首先要正确地认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的不足。这样自我介绍时,就能做到实事求是描写自己,做到既不吹牛,也不自卑。要正确认识自己,还要知道别人怎样看自己,因此在平时要经常留心老师、父母、同学对自己的评价和议论。其次,描写自己要抓住自己的最主要特点写。要对自己的过去进行回忆,找出自己的优点和缺点,然后抓住最主要的写。
  85、结合时代法
  【特点】
  时代不同,人物的外貌特点不同。例如清朝的男子,脑后都有一根长辫子;现代的男子一般是理西发或小平头。时代不同,人们的衣着打扮也不一样,旧社会的人穿着长袍、马褂;现代人穿中山装、甲克衫等等。描写人物的肖像,要反映时代特色。人们生活的地域不同,生活习惯不一样,外貌、衣着、打扮也不一样。少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样。所以描写人物的肖像还要注意地域性。采用结合时代法描写人物肖像时,要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、打扮、形态描写出来。
  86、步步深入法
  【特点】
  步步深入法是肖像描写中的一种动态描写,也就是要写出人物外貌的发展、变化。因此采用步步深入法描写人物肖像要注意前后联系,做到前后描写,同中有异。这样,文章才能前后连贯。步步深入法是在记叙人物活动时对人物的肖像进行描写,因此描写时要自然、恰当,不能使读者看了不协调的感觉。步步深入法是分成几次描写人物肖像的,而且每一次的描写均有变化,因此在描写外貌前,要对变化的原因作必要地说明。
  87、连续动作法
  【特点】
  连续动作法一般用于描写一个人的动作过程,如跳高、跳远、游泳、切菜、烧饭、钓鱼、挑水等。描写连续动作时,要按动作的顺序依次进行描写,这样文章才能通顺、连贯。其次描写连续动作,要注意准确地使用动词。
  88、交替叙述法
  【特点】
  运用交替叙述法描写动作,主要有两种情况。一种是人与人之间的一对一比赛,如乒乓球比赛、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一种是描写人和动物的争斗,如打虎、捉蟋蟀、钓鱼等。采用交替叙述法描写双方的动作,首先要注意动作合拍,即防守一方的动作与进攻一方的动作对应。其次,要注意各自动作的连贯性,即每一方的动作都是连续的。
  89、概括描写法
  【特点】
  连续动作法和交替叙述法一般是把人物的每一个动作过程都描写出来,而概括描写法则并不把每一个动作过程都描写出来,而是抓住动作的特点进行概括描写。采用概括描写法描写动作,要先对动作的全过程进行仔细观察,然后通过分析,总结出动作的特点,再进行描述。采用概括描写法描写比赛过程中的双方动作,要注意有总有分,有详有略。
  90、天女散花法
  【特点】
  天女散花法是场面描写的一种方法。采用天女散花法描写人物活动场面中的动作,首先要注意围绕一个中心来写,即每一个人的动作都要与确定的中心有关。其次所选择的动作要有代表性。这样,全篇文章才能有整体感。采用天女散花法描写人物的动作,一般采用先总后分法。先介绍动作的起因,再分述不同人物的动作。
  91、动作分解法
  【特点】
  人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。电影中,经常出现人物的慢动作,就是把人物的快动作慢慢地放映出来,使观众清晰地看到这种慢动作的方法。采用慢动作法来描写人物的动作,首先要仔细观察人物动作的全过程,然后对动作的过程进行分解,看看人物的动作是怎样完成的。最后一步一步写下来。采用动作分解法描写人物动作时,要注意对人物的细小动作进行描写。
  92、独白法
  【特点】
  通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下,虽然面前没有听话对象,有时也会说出话来。这些自言自语的话,有些是询问自己,有些是发议论等。总之,这些独白均表现出人物特定情势下的心态。采用独白法描写人物心理,要做到自我解剖,直叙心曲,展示内心世界和感情的变化。运用独白描写,首先要符合人物的性格特征,什么人说什么话。其次,要选准人物独白的时机,符合人物当时所处的环境。
  93、对话法
  【特点】
  语言能反映人物的思想感情和性格特征。描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望,把说话人的心情、性格反映出来。其次要注意说话的内容要紧密联系,不能所答非所问。此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式,使文章灵活多变。
  94、直接描写法
  【特点】
  直接描写法一般采用第一人称来描写人物的心理。采用直接描写法描写人物心理时,要把
  想什么、怎样想,为什么这样想写出来,这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次,要把人物心理的发展变化过程写出来,这样读者看了以后,才有真实感。
  95、回忆想象法
  【特点】
  人们在痛苦的时候,往往会回忆美好的过去,盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候,也会回忆过去的苦难,激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情,激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时,首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚,这样文章的心理描写,就显得合情合理。其次,回忆过去时,要把生活中的具体情节描述出来,使文章前后呼应。
  96、梦境幻觉法
  【特点】
  俗话说:“日有所思,夜有所梦。”梦境和幻觉往往是现实的反映。我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的理想或幻觉,因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。梦境和幻觉往往有一定声面,所以描写梦境和幻觉时,要把场面具体地写出来。
  97、一事写人法
  【特点】
  一事写人示是写人最基本的方法。采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。其次,要把事件的过程写得具体、完整。此外,在叙事的过程中,要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样,人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜明、突出,给读者留下的印象也就很深刻。
  98、几事写人法
  【特点】
  通过几件事写人,作者所选择的几个事例,可以是一件事表现人物某一方面的思想品质,全文连起来,表现一个人物几个方面的精神和品质;也可以几个事例紧紧围绕一个中心,表现人物某一方面的特点。采用几事写人法写人时,首先要注意几件事的内容不能互相矛盾,人物的性格、特点在几件事中是和谐统一的。其次要注意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面,类似的事情应避免重复出现。此外,文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容,或对人物作概括介绍。第四写几件事时,可以按时间顺序;可以以某一事物为线索;也可以详写一件,略写几件;还可以按事情的分类排序。
  99、对比写人法
  【特点】
  任何事物,只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此,通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱,优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比,说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比,歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时,要注意突出主要人的和主要问题,做到主次分明,切不可喧宾夺主。其次,对比时要合情合理,不能采取故意拔高或贬低的方法,把好的捧上天,把差的贬入地,使人不可信。此外要注意前后照应。
  100、细节表现法
  【特点】
  没有细节就不可能有艺术作品,作品的题材无论多有意义,主题思想多正确,如果没有真实感人的细节,就无法给人以强烈的艺术感受。运用细节表现法刻画人物,首先要找到真实的细节。细节不真实,人物就不真,作品就必然失败。其次还要注意细节的选择,要选择那些最具有特征的。最能表现作品主题的细节。否则,就应该毫不吝惜地舍弃。

六:[古代男子外貌描写]2015年云南昆明中考满分作文赏析:语文课上_3000字


  下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)
  题一:请以“语文课上”为题,写一篇文章。
  题二:阅读下面三则材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)
  【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧!兄弟》时说,生活就是这样,大家要齐心协力,一起向前奔跑,才是兄弟。
  【材料二】杨澜说,我们虽然再努力也成不了刘翔,但不能不享受奔跑,可能会有人妨碍你的成功,但没有人能阻止你的成长。这辈子你可以不成功,但不能不成长。
  【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑,是一种遗憾。
  三则材料引发我们这样一些思考:奔跑的路上,团结协作很重要;奔跑是另一种成长,成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑,切莫虚度……
  写作要求:
  1。若选题一,请按要求写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。
  2。立意自定,文体自选(诗歌除外)。
  3。说真话,抒真情,忌抄袭。
  4。文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
  5。书写工整,不少于600字。
  【解读】
  昆明市今年中考仍然延续最近八年的命题形式,即:二选一。
  题一:
  本题为全命题作文,属于“校园生活类”的题材范畴。引导考生关注自己的生活环境、叙写自己学习中的见闻和感受,是本题命题的初衷。“语文课上”是一个表明时空范围的短语,写作面看似很窄,其实则不然,它需要考生思考、拓展的内涵很多:谁在语文课上?在何处的语文课上?语文课上发生了什么?语文课给了“我”怎样的情感体验?“我”为什么要写它?诸如此类的问题,不仅给予考生广阔的想象空间,也为考生提供了丰富的写作方向,成为考生审题构思的具体思路。需要特别说明的是,本题将“校园生活”具体为“语文课堂”客观上限定了考生自由发挥的空间,但是,这道题目对于眼下愈演愈烈、考前喜欢猜题和押题的不正之风却是有益的鞭策。命题人的创意和良苦用心由此可见一斑。
  构思如下:
  1。写“事件”,精心写好语文课上的一个故事。如:开心的事、幽默风趣的事、动人心魄的事、恶作剧、同学间的私密事、课上风波、刻骨铭心的事、别开生面的语文课等等。
  2。写“人物”,刻画人物的鲜活形象。如:以“语文老师”为题材,通过语文老师上课时的语言、动作、神态、外貌等描写,刻画其个性,突出其鲜明的形象特征。
  3。写“课堂内容”,以语文课的内容为核心,阐明某一主题。如:通过学习《岳阳楼记》这篇课文,我们明白了做人要有“不以物喜,不以己悲”的良好心态以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大胸襟。
  4。写“语文课的美丽风景”,通过一组“语文课中的美好事物”展现语文课的“美”。如:读《三峡》,我们领略了祖国山川河流的壮阔秀美;读《过零丁洋》,我们感悟到古代“仁人”视死如归、大义凛然的浩然之气;读《陈涉世家》,我们感受到陈胜“燕雀安知鸿鹄之志哉”的伟大抱负和雄心壮志。
  题二:
  本题为材料作文。命题人的构思灵感可能源自浙江卫视综艺节目《奔跑吧!兄弟》。本题形式上虽是“材料作文”,实则为话题作文,或者为“提供主旨的材料作文”(真正的材料作文一般不提供主旨)。这是昆明市近年中考作文命题的一大特色。说它是“话题作文”,是因为它以“奔跑”为话题;说它是“提供主旨的材料作文”,是因为材料后面提炼出三个主旨供考生选择。本题的优点在于:它不需要考生绞尽脑汁地去审题,同时也可避免考生随心所以、漫无边际地构思,浪费考试的宝贵时间。写作本题,理解材料的思想内涵是审题的关键。材料为三则名言,考生理解起来并不困难。不过,考生能不能借这三则名言拓展思维,成为写作本题的一大难点。为了减少考生审题时的障碍,命题人在材料后面作出提示,这个提示其实就是可供考生直接选用的立意和主旨。一般说来,考生只要能紧扣提示中的三个主旨进行构思,就能避免跌入偏题离题的误区了。当然,从材料中可以提炼的主旨远不止提示中的三种,考生围绕上述话题进行构思行文,也是符合题意的。
  构思如下:
  1。在成长的路上,需要奔跑。慢节奏固然稳妥,但并不可取,效率需要我们保持奔跑的姿态,刘翔的速度打破黄种人短跑冠军的零记录,30年改革开放取得骄人成绩的速度超过了资本主义国家百年的发展速度,奥运会“更高、更强、更快”的理念催生了一项又一项的世界纪录,不断地挑战着人类的生理极限。
  2。奔跑的路上,团结协作很重要。列举二至三则名人事例,用小标题形式将它们串联成文。开头用简要的语言总起下文,结尾总结全文,深化主题。中间每个部分叙事完毕之后,用三言两语进行点拨、议论。
  3。奔跑,与成功和失败相伴。有名人故事为例,阐明奔跑的意义,如:田晓菲不放弃奔跑,13岁就考上北大,实现了儿时的梦想;司马迁遭受迫害,仍不放弃奔跑,最终完成了史家绝唱《史记》;中国共产党在逆境中坚持奔跑,最终由弱变强,领导中国人民创建了伟大的新中国。
  4。青春需要奔跑,青春因为奔跑而光彩夺目。以“歌颂青春,歌颂奔跑”为主题,再现青春的风采,或者以古今中外青年人的精彩人生为例,阐明青少年理想和追求。
  【误区】
  1。对于“语文课”的理解局限于常规意义上的“老师教、学生听的语文课”,不能讲语文课的范畴拓展为包括课文教学、文学欣赏、文艺沙龙、文化博览、写作、朗诵、演讲、活动、辩论会、实践、口语交际等在内的语文课。
  2。随意扩大了语文课的“外延”,“语文课上”限定写作的空间范围只能是“语文课堂”之内,而非“校内”“班里”。
  3。材料作文“奔跑”几乎全部写成了议论文。主题方面,要么谈成功,要么谈成长,偏离了“奔跑”的主题;写法方面,要么是一事一议,要么是通篇说理,手法单一,缺乏创意,可读性较差。
  【范文】
  语文课上
  听雨时,也是我头脑最清晰的时刻,同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记
  又是夏雨倾盆的时节,总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听,是因为不曾懂得语文之美,而今,在语文课上,我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释,更有一种情怀,一种情结,一种精神的升华。
  我喜欢把上语文课比作听雨,是因为语文如雨一般能够荡涤人心。
  听!“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立,微雨燕双飞”,如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍”,如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期,巴山夜雨涨愁池”,如绝尘回响般的雨声……
  真像雨声啊,在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者,让他俘获人的内心,肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩,那份执着。
  雨雾朦胧,让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂,但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧,甲光向日金鳞开”。
  所以,我感到语文课如一阵雨,每当下课,却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
  在语文课上,曾学过一词,词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”这是语文告诉我们,人生境遇不同,看到的听得到感受也各异。
  顿时,狂风起,雷电吼,大雨下,我感受到了语文的生命,狂风告诉我,“君子当行如风”;雷电告诉我,“君子说话掷地有声”;大雨告诉我,“人活得当淋漓尽致”。
  一切又归入平静。窗外,雨淅淅沥沥。大雨依旧,风景仍旧,多了的只是心灵的喘息,岁月的回响和心灵的升华。
  语文课上,书声依旧,雨声悠远……
  【解读】
  一、构思新颖,妙趣横生。作者将上语文课比作听雨声,源自语文课的无穷魅力,也缘于语文课和雨声的许多相通之处,如:有声、有形、有味。基于两者众多的相似之处,作者进一步将语文课具体化,将它幻成诗文名句中的各种雨声。这样的构思,大胆,富有创意,且新意盎然。
  二、积淀丰厚,意蕴深远。文中众多的古诗词名句,信手拈来,引用自然贴切,不露痕迹,显示了作者厚重的古诗词文化积淀。此外,本文的语言锤炼也很显功力,众多的短句言简意赅,内蕴丰厚,颇值得用心玩味鉴赏。

七:[古代男子外貌描写]美少女之穿越,遇上美男子(一)我来到了古代!_500字

  “唔唔……”我睁开双眼,咦?咋啦?眼前居然是一个穿着古代服装的美女,等等,我从头到脚看了一遍,哦,男的,不对!怎么头发是长的?难道……我来到了古代?“喂!请问这位大哥,这是哪呀?”“大哥是甚么意思?哦,这是成都的芙蓉城,请问姑娘贵姓。”看来这真是古代,嗯,好像是我去河里捉鱼,然后淹死了,然后就到了这里。“姑娘,姑娘。贵姓?”“哦,我姓贝,名雪雅,你叫我雪雅吧!”“雪雅姑娘你好,我叫幕轩,今天我在河边看到你的,你为什么会晕倒呢?”“这个这个……”“雪雅姑娘说不出来就别说了!你的衣服真奇怪,我来帮你换吧!”“啊?你?”
  未完待续……
    四年级:谭烨茜

八:[古代男子外貌描写]时空历险记_3000字


  假若有一种来自异次元空间的力量,能够打乱宇宙中团团包围着地球的分子,那么世界将会怎样?我们将会怎样?---
  时空的历险记第一部,秦朝
  第一集历史的机遇·异域使者
  居住在公园2016年的中国?深圳的我——刘骏杰、同学赵德聪和张开越,在十八岁时参加了六年前的小学同学伏臻彦主办的成人礼!那天我们三人一起坐在我的保时捷里,准备驶到香格里拉酒店。汽车正开到一个岔道,只见左边的柏油大路上放了一个告示牌,上面写道:“道路施工,请从右侧小路通过。多有不便,敬请见谅。”随后我把车往右边的小路开去。开着开着,突然前面跑来了一位老者,历尽沧桑的脸上尽显惨败,只见他背着一个布包慌忙地往我们这边跑来,后面有一群面带丑陋的守灵面具,身穿带有骷髅图案的黑色短袖衣,手里拿着砍刀或者是棍子的怪人,在这一群亡命之徒的后面行走着一个穿着怪异古装的男子,他戴着面具,紧紧地跟着,可以透过面具看到的眼睛露出刺骨的寒光。眼看那位老者就要被那群亡命之徒给追上,我说了声:“坐稳喽!”后立刻踩死油门,表针一下子飙到红区,随后撞向那些人,“怦!”……“醒了吗?”一个模模糊糊的声音传进了我的耳朵,我缓缓睁开双眼,一缕阳光刺了进来,“这是哪儿啊?”我问到。只见我们一行人来到了一个老屋子里,只见旁边一个老者,哦对了,就是刚才我救的那位老者。“老人家,那群歹人呢?”“哦,没什么,他们已经走了。”“这是怎么回事?我只记得我开车撞到了他们,然后“怦”的一声,我就什么也不知道了。”“你……,算了,不说了。”“您倒是说啊!”“对了,我问你,你最喜欢什么?”“历史!”我干脆的回答。“唉,这就是缘分啊!”老者叹了口气。“那天追我的是欧阳,我是管仲的孙子管贤,我和欧阳骓(zhuī)枫是一对挚友啊!可是有一天,一切都变了……”“那天一道流星闪过,一本书落到了我的手中,上面写满了各种咒语,旁边写着一句话:“这些咒语都是可以消灭一切的力量!”欧阳骓枫看到了以后,趁我不注意时把最厉害的咒语背了下来!随后,我为了天下的太平,把那本书给烧掉了,但是我留下了最终的破解办法。也是那天我才知道,原来他开始练那种咒语了,但是还需要一些东西,然而那些东西也正是唯一能够打败那个咒语的东西。每一个朝代都有一个宝物。你们三个,能帮我找到吗?第一件宝物,就是项羽的宝剑“天子剑”。”“没问题!我们答应!”我们三个回答道。想不到,这却只是一个开始……
  第二集
  刚刚踏入咸阳城的街道,我们真不敢相信我们真的是在古代,还好我们这批“跨世纪的少年”想象力丰富,不至于明白这一切以后昏厥过去。脚步一步一步迈在青石板铺成的地面。“客官请留步,见几位衣着不凡,相貌堂堂,小店备了美酒、牛肉,不知您是否愿意进去小憩片刻?”为了适应这突如其来古代生活,我们打算进去这家街边的客店开开眼界,顺便考证一下如云的古装戏里面映衬的这种景象是否真实。
  一进入古色古香的客店,方木桌、长木凳一应俱全,青花瓷的茶具与赤铁的酒器全摆在桌上,一坛酒的封纸打开着。我们品尝了那醇香可口的酒,开始谈天。“我们虽然人似乎到了古代,但脑子好像没有一点变化。”我说。赵德聪听了说:“是啊,我们应该在了解古代的同时利用好我们的现代思想和知识!”“……”平时活泼开朗的刘骏杰此时却沉默寡言,好像在沉思着什么。
  一阵金属碰撞的声音从门外传入,只见一大批穿着铠甲的士兵急匆匆跑过。他们拿着长枪护卫在一辆马车并且吆喝道:“走走走!你们这些刁民,快给公子让路!“不···”马车上一个声音低沉地吼了一声,“别随随便便称呼他们为刁民。天下是天下人之天下。”在一旁的士兵只好顺从。我们看呆了,爱好历史的我立刻想到了:“这莫非是秦朝的公子扶苏!?”赵德聪急忙从口袋里掏出他的手机,查找公子扶苏与秦朝的资料。虽然手机不再服务区,没有网线,但是由于热爱历史,他手机上全都是关于历史的玩意。果然不出我们所料,那些士兵是扶苏公子秘密收容的孤儿组成的禁卫军——惠平军,这可是考古学家们2013年才于兵马俑·四又三分之一俑坑中发现的绝密文件里得到考证的!那么没错,这个气派的人一定就是扶苏了。“……”刘俊杰沉思好像被打断了,开始想另外一件事,“……我们去黑市!”“干嘛?”我问道。赵德聪说:“肯定是去买被秦朝最严格禁止的一件东西——兵器!不然如何起义啊!”
  我们随即问了路人。
  黑市。一间古董店里。
  “客官止步,这地方属于内店,是我们掌柜的居住的地方!请别进来。”
  “如果我们是有求于闪亮的红缨呢?”我灵机一动,即兴编出了这些话。“客官留步,留步!有事进去慢慢细谈,我就是掌柜的。”那所谓的“伙计”,听了急忙答应。还是我的办法管用!
  进入内店,只见各种各样的大刀、长枪等兵器一一陈列在我们面前。那些兵器在阳光下闪烁着耀眼的光亮,虽然没有电视剧中传神的雕刻,虽然没有剧情中传神的名称,——那些是贵族用的!但是他们仍然显得那么酷炫,那么令人神往。
  我们边为了学习起来容易一些而挑选我们在现代的生活中最熟悉的武器,边讨论着秦朝的君王以及秦朝的各种方面。我们都已经聊了一刻钟的时候,我偶然一转头,才发现一旁也有一位客人在挑选武器。那个人相貌堂堂,脸上带有成熟的风范,看起来像是一个40多岁的人,他穿着一件棕黄色的长袍,袖口、领口以及长袍的下部都有精心绣制的金边条纹,若隐若现的祥云图案点缀在这件衣服上。我用诧异的眼光看了看这位客人,猜想他有着什么来历,但是几秒钟过后就没太大兴趣了,只不过就是一个衣着比较好的土匪来买武器罢了!我们聊了一会儿,决定找到寄宿处再私自讨论时,突然发现了一个重大的问题——大家都没有古代的货币!“掌柜的,我们没有带足够的钱”掌柜的听了十分惊讶,但是没有露出恶意,要么是出于他莫名对我们的好感,要么就是怕我们告发到官府去。正当店主犹豫不决时,边上的那位客人对他说:“我来帮他们付钱好了。”
  听到这个消息,我因为看了很多古装剧,突然像是真的有了在古代的生活经验:“请问您尊姓大名?我等感谢万分。”
  “项梁。”
  “就是那个项梁?”我问
  “天底之下,还有谁配叫项梁的?”
  ……
  第三集:陷入战争
  我们都十分地惊讶,但很快就冷静了下来,因为我们到的是秦朝末年碰上项梁十分的正常。刘骏杰立刻说:“项先生,我们十分相投靠您,一起来推翻这个秦朝!”“好!我们就要这些像你们这些有志向的青年!来吧,我同意了!但是,你们会用什么兵器啊!”其实我们都不会什么,我也只会随便乱耍几下剑而已,赵德聪在2016年的时候至少过武术速成班啊!刘骏杰虽然练过几年的武术,但是也根本不可能是武功高强的项梁的对手。张开越和赵德聪对了对眼神就知道了对方的意思,我和赵德聪一起对项梁说:“伯父,刘骏杰的武功了得,你可跟他过招!”他朝我们仇恨的望了一眼,不得不对项梁说:“得罪了!”说完就拿起了方天画戟,向项梁刺去,项梁沉着应战,他挥起宝剑,挡住了刘骏杰的猛击,项梁的剑画了个圈,向刘骏杰砍去,刘骏杰拿起画戟向项梁的脚勾去,他只能拿剑来阻挡。“好功夫!真是后生可畏啊!来吧,跟我一起回去吧!”我挑了一把叫“渊虹”的宝剑,赵德聪挑了一把叫“水寒”的宝剑,刘骏杰则拿起了全场最重的方天画戟。
  项梁的家中。这时,楚怀王的特使传来圣旨,要项梁和项羽带领10大军在离巨鹿西城外八十里外的草原上,战胜王离等人部队。项梁看完后对项羽说:“羽儿,这回一定要全歼敌人!”“诺!”我说:“叔父让我们一起去吧”“慢!你们有战袍吗?你们有战甲吗?”“没。。。没有!”“作为一个领兵打仗的人,怎么可以没有这些装备呢?羽儿,你把你那些新的那些战袍和战甲给他们吧,反正你喜欢用旧的。”“诺,叔父。”“对了,伯父,不知刘邦现在何处呢?”“他,你怎么会认识刘邦呢?”“那只是个巧合,他现在何处呢?”“他在国都。”“谢了!”“嗯,我去准备点吃的,早点休息吧!明天就上路了,”
  晚上,我们三个凑在一起,我问:“刘骏杰!你该不会真想去投靠刘邦吧!”“嗯,怎么了?”“好!你去吧,我保证,以后你会后悔的!以后战场上见!”“哼,你不就想跟着你的项羽吗!我到时候会让你亲眼看看,你最爱的项羽是怎么乌江自刎的!”“你给我滚!”“走就走!”说完,刘骏杰骑上一匹马,往国都奔去。
  第二天早上,第二天早上,项梁带着项羽来到了军营,“我带两万大军从正面进攻,赵德聪当我的副将!”“羽儿,你带4万大军,张开越你当副将!在我后面等待”“诺!”“英布带领两万大军从左侧进攻,吴芮带两万大军从右侧进攻”
  第四集:巨鹿大战!死亡+胜利=巨鹿大战
  第三天,项梁部队来到了定陶,此时正行军在林中,突然一团火光闪过,随后“怦—怦—怦—怦”一声声爆炸声,“项将军,前路有埋伏。”士兵刚说完就被一支箭射死了。“伯父,我们先撤吧!”赵德聪说道。“你们先走,我在后面掩护!”谁能想到,这竟是最后一别。“项梁,你跑不掉的!”项梁定睛一看,远处一个年轻的将军骑着白马带着秦军从前方冲来,“杀!”项梁一声怒吼,楚军出击,和秦军搅在一起了。项梁拿起一把剑,虽然身中十几箭,但是还用剑杀死了几十个秦兵“项梁,真不错啊!可惜,你遇到了我。”远处的章邯说道。旁边的王离拿起一把弓瞄准正在杀敌的项梁“嗖——”项梁倒在地上,“羽儿,一定要照顾好自己!”远处,正在喝茶的项羽耳边出现了这句话,“叔父……叔父一定出事了!”项羽大喊,随后骑上了乌骓马,正要出门,遇到了赵德聪,“叔父,叔父怎么没有跟你回来?”我来到了项羽身旁:“羽哥,伯父他……他被王离射死了!”“什么,王离!王离,你给我记住,我一定会让你偿还的!”项羽怒火中烧,立刻下令:“全军即刻前往巨鹿,每个人,都只能带三天的干粮,一定要全歼王离军!”“诺!”
  第二天白天,我们来到了巨鹿,这时天昏地暗,日月无光,我拔出渊虹剑,只见项羽拔出破天剑。“杀!”项羽冲在最前面,我步行冲进了秦军,只见渊虹闪现出青光,一排秦军倒地,“杀啊!”我边杀边喊。远处,章邯挥剑连杀了十几个楚军,我发现了人群中,有一个人的马上插了一面旗,上面写着“王”我想,这肯定就是王离,“羽哥!王离在这!”我大喊,只见那个人吓得骑上马就跑。哼,想跑,晚了,我把渊虹剑一扔,正中王离坐下的马,“嘶——”一声马吟,突然旁边一对秦军全体倒下,只见项羽用他的举世无双的臂力杀出了一个口子,“王离!还我叔父!”项羽向王离冲了过去,卡擦一声,王离的骨头和筋脉尽断。“嗖——嗖——嗖”几声,只见天空总出现一张拥有无数黑点的大网。“是箭!大家快跑啊!”我猛然反应过来,就在这时,我偶然看到了远处,一个人旁边插着一根旗,上面写着“章”我想这就是章邯,我鄙夷的看了他一眼,随后带着部队撤退了。晚上,我和赵德聪想了半天,突然赵德聪说:“对了,当年毛主席不就是用了敌筑我扰吗?今天我们也来一个古代版的敌筑我扰!”我带将士来到了距离敌营几里的路上,“摆!”一排排大鼓在我面前出现,“打!”我带着大家开始用尽全力的对大鼓进行“炮击”!随着一声声鼓声传遍敌营,我派了几个士兵去装作惊讶的喊道:“劫营了!劫营了!”不一会儿,敌营乱成一片,我带着部队退了。半个时辰以后,我再次带了部队来到山坡上,又开始了“骚扰”。当敌人再一次惊慌时,我们已经撤了,就这样来来回回一个晚上,第二天,我们全军进发,“杀啊!!”
  ……几个时辰后我们来到了函谷关,只见场上一员大将穿着战袍手拿方天画戟,我一看,“啊!这是刘骏杰!大事不妙,本来函谷关就易守难攻,再加上刘骏杰,糟了!”我事不宜迟地回营跟项羽商量。第二天早上,我们带着前一段时间经过我们严加训练的“狼群”(古代版特种部队)翻过城墙,来到了军营,赵德聪拿出水寒剑,说道“风萧萧兮易水寒!”说完把剑往地上一插,霎那地上结了一片冰,我们部队点了一把火扔进敌营,由于地上的冰,使敌人的大部队无法赶来支援,虽然刘骏杰和他的贴身护卫带领着二百骑兵拼尽了全力,尽管把我们的“狼群”几乎杀了个精光,但是我们利用人多的优势还是把函谷关拿下了,刘骏杰也成为了我们的俘虏。我们浩浩荡荡地向咸阳出发……
  第五集垓下悲歌
  秦破。楚汉大战,起初项羽占上风,正乘胜追击,却发生了许多事情……导致了不可磨灭的惨剧。
  转眼间,已到了汉四年,刘邦重新纳诸侯而得势。八月份,汉军与楚军打的不可开交,终于身心俱疲,遂签订合约,项羽东撤,而刘邦率兵返回西部。
  刘邦大营。部将们正在收拾着军备,铁釜的擦碰声乒乒乓乓,绣着大大的字样的军旗随风摇摆,随时准备跟着汉朝的将士回归。在这时,两个身穿条纹优美的华丽锦缎服的人急匆匆的脚步声打乱了这一切平和的声响。“陛下,陈平、张良到!”
  “两位先生有功。喝茶,喝茶。”刘邦坐在帐篷里,给张良和陈平端
  茶,好似朋友关系。“汉有天下太(大)半,而诸侯皆附之。楚兵罢食尽,此天亡楚之时也,不如因其机而遂取之。”
  “好主意”随之是刘邦高兴地拍桌子的声音。飘动的军旗没有了那份威武于自豪,反倒增添了几分阴险的气味。“嘟!嘟!”汉军的军号响彻云霄。
  刘邦背约,取消返回计划,立刻开始对楚军实施战略性追击。项羽得知后对我们说:“当初我带刘邦不薄,如今却干出如此勾当,真是识人识面不识心,好似此刘邦非彼刘邦!我等务必与他血战到底!”我们立下誓言,誓必尽全力抵抗刘邦!
  汉五年十月份,刘邦亲率大军追击楚军到达固陵,诸侯韩信、彭越等却没有出兵帮助刘邦围攻。我们知道后立即和项羽一起于清晨发动突击,围歼敌人两万余人,眼看再次将汉军击溃,刘邦却筑垒闭门,坚守阵地了。楚军开始合围刘邦。
  “为之奈何?诸侯不从约,为之奈何?”勉强坚守的堡垒中的几人仍然如往常一般锦衣玉食,却透露出一番惊恐。一黄袍人急切地询问着另一个穿华丽条纹袍的男子。应对他的是一个不紧不慢的回答:“楚兵且破,信、越未有分地,其不至固宜。君王能与共天下,今可立致也。”“此乃妙计!”“即不能,事未可知也。君王能自陈以东傅海,尽与韩信;睢阳以北至谷城,以与彭越:使各自为战,则楚易败也。”双重的妙计环绕在了刘邦的耳中。“好,就这么办!”
  于是,刘邦采纳张良的意见,将大片领土封给韩信和封给彭越,以加封土地为报酬,终于搬动了韩、彭二人。他们尽数挥军南下,同时几路诸侯一同夹攻,五路大军共同发动对项羽的最后合围。垓下之战随之开始。
  大军合计近七十万之众,形成从西、北、西南、东北四面合围之势。诸侯们强大的人数优势迫使我们率十万楚军不断向垓下后撤。局势相当严峻。
  围剿正式开始。弹尽粮绝,大家只好跟随项羽带着十万部队展开中央突破作战,目标直指韩信部。项羽骑着战马,领在将士们前面,深深的感动了他们。骑兵在前,步兵在后,这都是些精兵强将,他们仿佛又有了破釜沉舟、志在必得的决心。孤注一掷的疯狂突击取得了少许进展,项羽直接杀向韩信本人!可是就在此时,侧翼方向被如乌云般密布而黑暗的诸侯汉军夹击,队伍被截断,失去了阵形。汉军迅速合围了我们的步兵,将其和骑兵分开,两军随即绞杀在一起。得知此情,韩信立即率兵反击,我们的人死伤惨重,阵亡四万余人,被俘两万余人,被打散的也有两万。剩下不到两万人的伤兵随着我们回到残破的营地。
  韩信趁人之危,收拢散兵一齐对营地实施围攻,我们终于抵抗不住了,一战下来,又是死亡无数,我、赵德聪和项羽只能带着数十名勇敢的骑兵逃到了乌江边。乌江水如同当年燕国太子丹离别荆轲的易水,无比的冰冷。马蹄和布鞋浸泡在水里,充满了疲倦。我们知道这是到了离别的时候。我们知道项羽要做什么,此时心中有无数的不舍,毕竟大家都尽力了,尽管我和赵德聪心中明白:这是不能成功的。
  其实战争之间我们都按照历史上刘邦的战略安排帮项羽制定了许多计划,如果按照它们来实行,恐怕今天遍地插的都是楚旗。可是每次总有一些似是而非的“巧合”阻挡了我们改变项羽命运的举措。这使我和赵德聪想起了一句话:“时间总与我们所知的任何事物不处于一个概念,如果有人想违逆这时光的洪流,只会被卷进时间的旋窝里,永远无法重见天日。”或许,这就是宿命吧。
  项羽挥着镶嵌了少许黄金,雕刻者灿灿金龙的宝剑,划过自己的喉咙……我突然想起,那黄金还是从秦国的国库里拿出来的,昔日的辉煌就这么挥之不去了吗?想着想着,泪水已经铺满了我的脸颊。鲜红的血从项羽的颈上喷出,染红了大片的江水。项羽举着剑对着我们:“拿着这个!”
  ……
  他几天前已经和虞姬道别了,此时此刻自己已经没有了牵挂,当我接过宝剑,项羽满足地倒在了浅滩的江水里,他的长发在水中散开,身体漂浮着,悠闲地摆出“大”字形。
  我握着项羽的剑,和赵德聪同时呆在了江边。我抚摸着沾满血迹的镀金剑背,黄金虽脱落了少许,可是那上面仿佛还有磨不掉的万丈金光。我们看到了!
  突然间,万缕似乎来自天国的暮光从远方山与天交接的地方向我们投来,项羽的宝剑自己发出了耀眼的银光,随之而来的是一阵眩晕。
  ——时空的历险记第一部秦朝·楚汉——
  ——到此完结!——
  敬请期待下集:第二部——三国
  深圳市南山实验学校鼎太部六年级:刘骏杰

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