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分享两句话。《道德经》里有一句话：上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。
上士闻道，勤而行之——高明的人听到道理了，就赶紧努力而行了。中士闻道，若存若亡——中等人听到你这个道理、这个方法了，一会儿有信心，一会儿信心又没了。若存若亡——一会儿觉得你说得对，一会儿又觉得没道理。你老是在这个地方纠结，一点意义都没有。
讲一个故事：一帮人上MBA的课，老师就给他们一本书去看，说你们自己看一个月，看完后给我交一篇论文。学生就老老实实回去了，交上了论文。有一个学生就不同，他拿了书对老师说：我认认真真地研究了这本书一个月，您这本书里面，有多少个语法是错误的，有多少个标点是错误的，有多少个字是错误的。您觉得这样学起来有意义吗？
中士闻道，若存若亡。如果你还是在那左顾右盼地挑错别字，你学啥啊？下士闻道，大笑之。下等人一闻，大笑，什么都不是。真正的道是不笑不足以为道。
我在这里就是勤勉大家，上士闻道，勤而行之。人家能做到一，你就做到十；人家做到十，你就做到百，肯定能行。特别是《基础篇》多读几遍。为什么我一直在讲，大作文，小道理。作文不分体裁，只有这样去学，你才能把作文变成一种能力。
《中庸》里还有一句话“得一善，则拳拳服膺而弗失之矣。”讲的是颜回得乎中庸，能够发现一个进步的地方，就像握着一个东西放在胸前，“拳拳服膺”，把手放在胸前捧着东西，就怕它丢掉一样。勤而行之，大家要抱着这种学习态度，没有不成功的。
有很多妈妈才听了十天课，就感悟很深。可有很多妈妈还在那左顾右盼呢？这个作文群建立快两年了，这么多的孩子都在进步，人家能做到、能进步的，你就做不到？好多人都在抱怨，我的孩子二年级、三年级，听不懂、看不懂。我说不是孩子看不懂，是你自己没看。这个板子得打在妈妈身上，打在家长身上。为什么有的一年级的孩子写得特别棒？妈妈们都知道，一群的、三群的、四群的，到现在都跟着学，这些孩子的作文都排在后面呢。我都不去点评了，作文写出来，按照他的这个年龄、这个年级来讲，没有什么可挑剔的，再挑剔就属于吹毛求疵了。人家跟了一年，那她的孩子收获有多大啊？
开始讲正文。
冬天的雪乡
冬天的雪乡，最美丽的是皑皑的雪山，是屋顶上垂落的“白云”，是雪地里孩子们的笑声……
眺望雪山，只见在这幅极为珍贵的画卷中，作为背景的湛蓝的天空中照映着白而发亮的雪上，映衬着来往的洁白如雪的云，可是云已经比以往要显得暗灰了一些了。
走近雪山，我触摸了一下雪，只感觉雪粒“沙沙”的立即溶化了，像闪电般离去，像隐形般消失……山上的雪色并不均匀，有的白得刺眼，有的白得明艳，正如一粒粒明珠，又如牛乳，又仿佛是一张张白纸。
走进雪山深处，我惊诧于雪山的白了，我看见过洁白如雪的白云，见过纯天然的牛奶，却从没看见过雪山的白，雪山的雪白如牛乳，雪山的白如墙壁，雪山的白甚至胜过白云。
继续前行，我们看见一座座坐落于环山中的村庄，这座村庄周围都是山，升起的袅袅炊烟，在雪山的映衬下显得格外洁白。看那屋顶上的雪，有的飘悬在房檐边；有些干脆挂在屋顶上卷一个圈，像一大坨奶油，让人口水直下三千尺。
在雪地上，常常可以看见孩子们已经在雪地上大打出手，打成一团。“这片雪地给你，这片雪地归我们。”“凭什么嘛？我们先看到的”“我说的，你快来，这里有大雪地哦！”“不、就不！”“好啦、好啦，哎呀，大小姐，我让给你，不行吗？”这是一堆男生和一堆女生在争“白地”，然后，“女首领”扬长而去，“男首领”扫兴而归，男生们一见，都挽起了袖子，亮起了胳膊在那里打雪仗。我心里想：“他们不怕冷吗？”……在这冰冷的雪地上，孩子们的气息，划出一道道美丽的弧线，让冬天的雪乡增添了更多的欢笑声。
如果我再去雪山，我会抓一把雪上的雪粒，抓一捧雪乡的奶油，带一片孩子们的欢笑声，送给你……
我们这次边讲边提升了，讲到了这一段：
眺望雪山，只见在这幅极为珍贵的画卷中，作为背景的湛蓝的天空中照映着白而发亮的雪上，映衬着来往的洁白如雪的云，可是云已经比以往要显得暗灰了一些了。
孩子可能没有受过这样的训练。我们从技法上看，这一段表达的是一个相片相框的关系。讲意境、摆关系，大家一定要把这关系吃透。利用今天这个机会，回去指导孩子把相片相框、摆关系、讲意境这个技法讲透了，你就可以受用一辈子。大家也可以看一下《基础篇》，我举个例子：
天打雷了，下雨了。这是两句话，分别讲的是打雷、下雨，但是这是一种孤立的表达，我们重新摆一下雷、雨的关系，或者是雨、雷的关系：打雷了，下雨了，雷声促着雨丝，大雨下得哗哗哗，雨丝又促着雷声，雷声就轰隆隆。这样字多了，意境也出来了。
《基础篇》还讲到一个，“春天到了，天蓝蓝的，树绿绿的，”这只是讲到了两个单独的方面，如果重新摆一下关系：“天在绿树的映衬下，显得更蓝了，绿树在蓝天的映衬下，显得更绿了。”这就是摆关系，A是什么，B是什么，A对于B的影响，B对于A的影响。不仅写景可以用，叙事也可以用。一定要让孩子吃透这个技法。
议论文能不能这样写？我们来看毛泽东的《论持久战》。大致来说，写的是日本是小国，日本资源少，人口少，它就必须要速战，不能持久；然后讲中国是大国，人口多，资源多，所以要持久。一个小国来打大国，一个资源少、人口少的国家和我们来打，它们是打不过我们的；反过来说，我国是一个人口众多、资源雄厚的大国，我们要跟它打，我们是必胜的。这就是议论文的写法、议论文里面的摆关系。大道至简，都是一样的。
再举个例子，小朋友写《我的妈妈》：今天我生气了，妈妈揍我了，她越揍我，我就哭得越凶，我哭得越凶，我妈就越揍我。还是摆关系。回过头来我再跟大家讲理论，一个事物永远不会是单独存在的，它永远都是两个或两个以上的事物组成的。因为是两个以上，所以可以去摆。
最典型的就是杜甫的那首诗《绝句》：
两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
两只黄鹂鸣翠柳，用现代的话来说就是：有两只黄色的鸟叫着，似乎就把绿树叫得越来越绿了。因为绿树的绿，让小鸟叫得更加欢似的。
一行白鹭上青天，一行白鹭往青天上冲去，在蓝天下更显出了白鹭的白，也正是因为有白鹭的白，就更显出了青天的青。所以说，没有一个东西是单独存在的。
《实战篇》里还举过一个例子：我的妈妈脸特白，妈妈的脸上有一个黑痦子，因为有这个黑痦子，我妈的脸显得比别人更白。我妈的脸更白，所以显得这个痦子更黑。正因为我妈的脸比别人白，这个痦子比别人黑，所以我妈就显得与众不同。让孩子用这样的思维去相互作用，相互影响。
再比如：今天我去郊游去了，天气特别好，我心情也特别好。然后就完了。我们能不能写一点，因为今天天气那么好，所以我心情特别好。因为我心情特别好，所以就觉得今天玩得特别开心。这样写的话，还有什么不能写啊！写的东西到处都是。
再回来看本文，小朋友在这里为我们展示了一幅画，这个非常好。但是还有一些不足的地方，第一就是要把一个东西写实。写实是什么概念呢？拿本文来讲：这是一幅极为珍贵的画，不用你说珍贵，我们都知道它珍贵了。或者说不用你写珍贵，因为你给我们描述的蓝天、白云，已经很美了。所以不用说这是一幅极为珍贵的画了。这是其中的一个要点。
再往下看，作为背景的湛蓝的天空，这个地方读得有点累，这个是细节方面的问题。湛蓝的天空映衬着发亮的白雪，显得天空更加的清澈高远。白雪在蓝天的映衬下，显得熠熠发光。与湛蓝的天空和洁白如云的雪相比，云就逊色了许多，暗淡了许多。这是一幅多么美丽的画啊！除了刚才的摆关系，讲意境外，再来一个相片与相框的关系。把蓝天、白雪和灰色的云放在一个相框里，或者叫放到一个兜子里面。蓝天、白雪和灰色的云就构成了一幅美丽的画。
相片与相框的技法，可以用数学字母来表示。摆关系、讲意境，再往上提升就是相片、相框的关系。这是在我们《提高篇》中讲得很详细的内容，这两个核心是一样的。一样在什么地方？就是摆关系。但是相片、相框的关系不一样，它写了三样东西，A、B、C，我们把这三样东西，装在D里面。原来我们讲的摆关系、讲意境是什么？是A和B的关系，是A对B的关系、B对A的关系，现在不一样，现在是A、B、C装在一个D的相框里面。所以，妈妈要先把这些基础技法搞明白，把写景先搞明白，虽然咱们还没有遇到高中作文、大学作文，但是写人或者记事都可以这样写。
比如写妈妈：妈妈有个
小黄豆，谁是小黄豆，小黄豆是个啥呀？不会真的是一粒小小的黄豆吧！我知道你们的脑海中铁定会有这样的想法，没错，我要是你们，也会这样想。好吧，就让我来为你们解开心中的谜团吧！
小黄豆——如你们所料，小黄豆绝对不会是一粒黄豆那么简单，它是我们家的一只小狗狗，因为又小，肤色真的和黄豆特别像，所以我们就叫它小黄豆。虽然它身体和球球那样小，可是，它的实力不容小觑，绝对不能用小来形容它，只能说，浓缩的都是精华啊！
精华之一——超有脸。记得有那么一次，我的声音比平时稍微高了一些，它就觉得我是在训斥它，任凭我使尽所有的招数，它就是不理我，我觉得我比窦娥都冤了。无奈只好搬来爸爸这个救兵，它才慢慢原谅我。哎，这哪是一条小狗狗啊，简直比新媳妇都难伺候了。
精华之二——超萌。记得那次，我放在门口的娃娃被它给叼走了，为此我一天没有理它，它就一直粘着我，无意中看到他那张肉肉的脸上，两只水汪汪的大眼睛，好像在说，再不理我，我就要哭下来了。看到它那么萌，我都忍不住笑了，本来也没打算生太久的气，就是个娃娃而已啊，哪有小黄豆萌啊！
精华之三——超有的绝技。如果你们看到这里就会觉得它好厉害的话，你们就错了！小黄豆的绝活在这呢！我们家经营一家食材店，爸爸经常骑着我家的电毛驴给客户送面，去的时候小黄豆也在后面跟着，回来的时候也继续跟着，可就在那天，我看到了这样的一幕，去的时候，小黄豆跟在后面飞奔着，可是回来的时候，我却怎么也找不到电毛驴背后黄豆的身影，爱狗心切的我大声的问爸爸黄豆在哪里，可是当我在喊得途中，一个毛茸茸的小脑袋从爸爸电毛驴的踏板上钻了出来，哎，害我虚惊一场。我问爸爸是怎么回事，爸爸对我说他送货出来的时候它就在踏板上面了，他只好载着小黄豆回来。
同志们，这是小狗么，爱面子，超萌，又聪明，懂得坐电毛驴了，真会享受啊！亏得这得是条小狗狗，这要是人的话，不得成精了啊！
怎么样，通过我的叙述，你们知道小黄豆是怎么样的了吗？
初二:刘欢
“走吧走吧，吃早饭了吗”。唐城问赵冰倩。
”还没呢“。赵冰倩答道。
”我也没吃呢，走吧，我请你“。唐城说道。
二人驱车来到了唐城经常来到的饭馆，饭馆刚刚开门。
”走吧，到了，下车吧“。唐城拉起手刹，招呼着赵冰倩。
赵冰倩没有多问一句话，随着唐城进入这家小饭馆，并不是赵冰倩不适应这种小饭馆，赵冰倩的适应能力很强，头脑冷静，就是冷，但对于唐城却并不是很冷。
吃完饭回到了唐城的住处。一进门，赵冰倩就惊呼。
”天哪，老大，您瞅瞅这乱的，一塌糊涂“。赵冰倩惊声道。
”呃，我也不擅长打扫卫生呀“。唐城干笑两声。
”唉，刚回国就打扫卫生，老大您给我的见面礼真大“。赵冰倩唉声叹气。
的确如赵冰倩所说，唐城的打扫无非是扫扫地，擦擦桌子之类的简易清洁。
赵冰倩正在打扫，此时阳台外传来一阵异动，唐城径直走向阳台，一只鹰正站在阳台的扶手上。
”哦，原来是小来呀“。唐城走过去，那只鹰自动飞向了唐城，落在了唐城的肩膀上。
”小来，好久不见呀“。赵冰倩打招呼道。小来自动飞到了赵冰倩肩膀上。
”呵呵，小来一来，货也来了“。唐城伸手取下小来嘴上叼的一封信。
”都一年了，我都没玩过了，这次我可要好好玩玩“。赵冰倩摩拳擦掌，两只小拳头在空中挥舞着。
唐城打开信，从里面拿出一张纸条。
血色审判者：
我想请你们帮我暗杀一个人，一个叫赵顺的人。希望你们能在三天之内暗杀成功，事后我会给你们两千万作为奖励，条件方面我们可以详谈，我的电话***********
雇主
2050年8月27日
”两千万，看来这次这个人有点来头呢“。赵冰倩手托着下巴，思索道。
”呵呵呵，是呀，我打个电话给他“。唐城把自己手机的电话卡拆下来，换上一张新的。
”老大，有必要吗，会不会有点危险“。？赵冰倩问道，担心唐城会出危险。
”交代得很清楚，确实没什么必要了，好吧，三天时间哦“。唐城放下手机，”冰倩，你马上查一下这个叫赵顺的人他的身份“。
”是，老大“。说着，赵冰倩放下手中活，出门远去。
高一:唐少
在开满了一片片火红的三角梅，还有朵朵美丽橙红色的炮仗花，那远远地就像望见了一堵“花墙”，校园里耸立着一棵高大挺拔的凤凰木。在这生机勃勃的景象里，南小迎来了“他”十周年的生日。
记得我还在读幼儿园的时候，我的爸爸妈妈经常都会带我到南小来看看，绕着南小走一圈，从旧校区走到新校区，站在校门口读着南小的校名。也曾记得爸爸妈妈时常对我说：“孩子，南小就是你将来要读的小学，有六年的时间你将在这所小学里学习，成长。”从此，南小就在我的脑海里留下了一个深刻的印象。
当我带着憧憬踏进南小校门的那一天起，我就知道这里将是我梦想起飞的起点。我将在这里吸取知识，学会做人的道理。当我第一次参加校运会；第一次校园图书交流会；第一次班班有歌声合唱比赛；还有班级组织的第一次“博饼”活动；度过了快乐而又有意义的“六一”儿童节。在南小学习的这两年，我不仅被评为校三好生，还被评为区优秀班干部。南小不仅教给我们知识，他更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。
南小就像一只年轻的“雄鹰”，我们这些莘莘学子将会丰满他的羽翼。让他高高地飞翔在厦门这个经济特区，知识的前列。
六年级:李书恒
童年可以说是每一个人一辈子最难忘的一段记忆。——题记
我的童年是丰富多彩的，我的童年里有几个使我终生难忘的小伙伴。他们是陪我度过童年的重要人物。呵呵，在这里我就叫他们的外号啦！谁的小伙伴没有外号呢？你说是吧！呵呵。伙伴一：小白。别说话，你怎么可以说他的名字像狗的名字呢？谁骂他我跟谁玩命。讨厌。
小白，他有一天去我家，看到了我最
一次我去书店，一眼就看中了放在书店门口的《亲尝汤药》这本书，便把它买了小来。回到家我就迫不及待地打开书，津津有味地看了起来。
《亲尝汤药》讲述了汉文帝是皇帝，但他像平民百姓一样，照顾年迈的太后。太后生病，每次喝药的时候，都要尝一尝，看看药苦不苦，烫不烫。每天陪伴在太后生边，整日整夜地没法合眼。过了三年，太后的病好了，但汉文帝却累到了下去。汉文帝因为懂孝，所以懂民心，使他成为老百姓拥戴的一代明君。
汉文帝那金子般的心深深地感动了我。我不禁想起前段时间电视里播的一则新闻：一位老母亲得了重病需要换肾，她的两个儿子争着给母亲捐肾，最终大儿子做了手术。当记者采访他时，他欣慰地说：”母亲养了我一辈子，现在我为母亲捐肾也是应该的。“从他的话语中、从他的笑容，我感受到了一个儿子对母亲的爱。如果儿子的第一次生命是母亲赋予的，那么母亲的这一次生命却是儿子给予的。这是多么让人感动。
但是社会上还有一些人却没有孝心。比如，曾有两位女儿，为了抢夺母亲的财产，狠心让母亲流落街头；有些吸毒人员为了用钱卖毒品，对父母拳打脚踢；还有的人不断向母亲伸手要钱去外面赌博，榨干了父母的血本钱，我知道小乌鸦长大以后会孝敬妈妈。”乌鸦尚懂得反哺，更何况人呢？“我真的不知道这些人的孝心到哪里去了？我真为这些父母亲感到悲哀。
”谁言寸草心，报得三春晖。“我希望天下所有的人都能像汉文帝一样拥有孝心。
四年级:黄艺霖
少小来时六杯怀
一杯更比一杯烈
一喝傻
二喝呆
三喝笑
四喝闹
五喝苦
六喝泪
12位生肖
六位伴我饮
一生六段
—童，少。成，青，中，翁
喝了六杯
已过三分之一
谁与我饮？
谁与我歌？
一壶已过
知己何时见？
六杯已喝
恩师去哪？
壶见底，杯不滴
醉了！
依旧如此
—沉迷。
六年级:侯少杰
在我很小的时候，我就问妈妈，快乐是什么？妈妈说，快乐就像现在的你一样，无忧无虑的成长，无忧无虑的生活。当时我还不是太懂，但现在，我长大了，已经深刻的体会到了快乐的含义。
快乐，其实很简单。你高高兴兴地上学，高高兴兴的同学们玩。然后回家把老师的作业都写完后，再开开心心的玩。小学生本来就应该以玩耍为主。那样，当你遇见真正的友谊，你也就同时拥有了快乐。
有时，快乐又是那样的复杂。也许又是你并不是真正的快乐。就像是一个男孩子捉弄一个女孩子，让她在大众面前出丑。他一脸坏笑的站在这个女孩在身后，但心里是微微的忏悔，只是用笑来掩盖他的错误。还像一个有上进心的人，他努力学习，每个周末都有很多的课外辅导，终于有一天，他考了一百分，他笑了。但你就得那是真正的笑吗？其实不是，他也是在掩盖，用小来掩盖他成绩好背后的汗水，他羡慕别人可以玩，而她却要为他所谓的第一名来学习。这是快乐么，你们一定认为，这不是。
请大家相信我，去我们个人每一天都开开心心快快乐乐，那么快乐就很简单。乳如果天都有苦恼牵绊着他，那想快乐就非常的难。所以，大家生活一定要轻松自在，才能获得真正的快乐。
相信我，快乐就是那么简单。
辽宁大连瓦房店市复州城镇小学六年级:爱你小乐
老师们，同学们：
大家好！
我们都是怀着远大的理想求知的欲望来这个学校也就是我们的母校——内江六小来学习的孩子，在这个学校我们度过了无数个日日夜夜，我们奋斗、竞争、拼搏，我们不断的在这鸟语花香的环境里吸取知识的养分，我们终于等到了这天，这是见证我们已经长大了的仪式，回想第一天入学，无知幼稚的我们做出了许多让老师操心的事，学校的每一次活动，都留下了我们的欢笑，如今我们不再是以前的让老师操心的孩子，而是一名少年，一名懂事的少年。在今天我要道别亲爱的母校，道别和蔼的老师，可爱的同学。还记得每一次学校为我颁发的奖状；老师对我的敦敦教诲；同学对我的帮助，都深深地印在我的心中，忘不了您亲爱的母校，我亲爱的母校，我永远也忘不了您！
内江六小六年级:陈海莉
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