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怎一个愁字了得4篇

时间:2018-10-15 来源:节日作文 点击:

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怎一个愁字了得篇1:怎一个“愁”字了得

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”今年清明节,又是一场缠绵小雨,似乎老天也为这低落的节日黯然神伤。
凝望窗外,雨点稀稀疏疏,迷乱撩绕,犹如小家碧玉的纤手中细长的绣花针,丝丝玲珑。飘飞的雨滴,斜斜织下,像迷了路的孩子,砸落在地面,溅起朵朵水花。因为屋顶瓦片的缘故,门前的雨水顺着凹痕徐徐流下,形成了一幕水帘,美丽而忧伤,似乎把屋里屋外分成了两个世界,而我,就像被囚禁的犯人,不得越界半步。
但浓烈的思恋,却冲破重重屏障,飘向远方。那天边的亲人,是否和我一样,哀愁地眺望着对方呢?我亲爱的外公,小时最疼我,把我当作掌上明珠般宠上天的外公,也是在五年前的这样一个雨天,离我而去。从此,我身边便没了一个慈爱的面孔,没了一个对我呵护备至的亲人。都是雨天,清明节;也是雨天,我因此都不能为外公祭上一柱香。雨水,果然是人们哀愁的泪水聚成,真是一种可悲的形成!
迷蒙的愁绪笼罩心头,吐出一种苦涩的味道,不知为何,有一种深深的悲哀。
也恰好这几天之间,愁事一件连一件。老师上课评讲作文,因为我写的作文华而不实,有骨而无肉,老师说我“走火入魔”着实令我汗颜。但我仍觉得,优美的文字,新颖的词语,可为文章添彩,而我的作文也并非不是那么深奥,如果你细细品读,语言明晰透彻。当然,我的文章的确是没有多少“内涵”,几乎是没多少叙事的,因为我崇尚散文,不适合记叙。就是一个擅长悲伤风格的诗人,你总不能强求她去写欢快的诗吧,“门派”不同啊。所以,我脑袋大了,恐怕我需要很长时间的磨合,才能完全掌握写记叙文的要领。
唉,清雨连绵,浸透人心,有的没的烂事一件接一件,怎一个“愁”字了得哎!

怎一个愁字了得篇2:怎一个愁字了得

窗外又下雨了,细密的雨,带着丝丝愁绪,落在地上,碎了无数的梦。
此时,我坐在闺房中,看着细雨打湿窗外的梧桐。寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,乍暖还寒时候,最难将息……我低声吟唱,一阵阵风起,掀起我心海深处的波涛。
秋冬时节的天气变幻无常,今日更是冷得逼人。我披上你送我的轻纱,想去喝两杯淡酒暖暖身子,却不料,心里更是凄冷。与你一起多年,而今才知道,相思竟是那么苦涩,谁把我们的昨天丢了,你我的私语而今安在!
窗外,一群南迁的大雁飞过,看着远去的影子,不禁想起多年前,你我鸿雁传书。以往,每次大雁飞过,都会给我捎来你的信,字字珠玑,总会拨动我心底那根脆弱的弦。你知道吗?别人都说我是“帘卷西风,人比黄花瘦”。是呀!一种相思,两处闲愁。我憔悴的枯颜犹如一朵在风雨中苍白凋零的梨花。把你的信搁在床头编织一个梦,可梦醒后却只有残泪点点。
桃花开了又谢了,满地都是伤心的故事,满屋都是孤苦悲凉。日晚倦梳头,守着那扇小窗,叫我如何排遣这一天的时光。夫君呀!此时的我心疼谁知?我可否准备一杯鸩酒,邀残月、孤星与泪共饮。过去了,欢乐的好梦,不能随思念而生。明朝此日,谁知天涯何处寄此身?叹漂泊,我已如落花浮萍,且高歌,且痛饮,拼一醉浇熄心头余情。梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴……
窗外,雨依然不知疲倦地下着,滴滴敲击在我心上。这多情的夜晚,叫我怎能入眠!
无可奈何的愁,无法排遣的愁,也无法表白的愁,怎一个愁字说得清楚!

怎一个愁字了得篇3:怎一个字了得作文

【篇一:怎一个“难”字了得】
“用左手写字”,没听说过吧!今天的作文课上,尹老师让我们用左手写字,听到这苛刻的要求,同学们个个都惊讶得目瞪口呆。那时,我的脑海里不禁浮现出一个“难”字。
为了不让左手受折磨,同学们纷纷向老师提起建议来,如可不可以写简单一点?可不可以少写一点?可不可以写潦草一点?……正当大家议论纷纷时,大屏幕上出现了一句话:“我在熙熙攘攘的人群中穿行”。天那,老师要求我们用从来没有拿过笔的左手来写这么长的句子,这难道不是在为难我们吗?要知道左手能写出一个字就相当不容易了。现在,要求它写这么长的一个句子,这难道不是难上加难吗?更何况句子中“熙熙攘攘”这四个字,右手也很少写好过。如今要左手写好,那真是“难于上青天”呀!
但是,师命难违,我还是不情愿地拿起了笔……哎呀!不拿不知道,一拿吓一跳,怎么那么难呀!手中的笔在纸上跳起了芭蕾舞,写出的字不但不漂亮,而且犹如乱石铺路,歪歪斜斜。我急得像热锅上的蚂蚁。原本轻如鸿毛的笔,在左手中就像千斤重石一般,一拿起笔来,手就抖得厉害,右手情不自禁要去帮忙。简简单单的“我”字都忘了怎么写……哈!终于写完了,我长吁了一口气。
下面要欣赏一下我的书法大作。唉!真是不堪入目。一个个字的笔划像火柴棒一样散落在地上。看“熙”字中间的“口”,被我写成了椭圆形,像一个孩子翘着小嘴,在向我生闷气呢?躲过“熙”字,“攘”字又出现在我眼前。“攘”字写得更失败了,中间的两个“口”,被写成了两个圆,就像给它戴了一副大墨镜。总之,这一个个字的笔划,像孙悟空翻筋斗——相隔十万八千里。
用左手写字真难呀!真的是怎一个“难”字了得。
【篇二:怎一个忙自了得】
“少爷起床,陪我去散步。”我被那娇气的音频从恶梦中救回,仰视窗边的鹦鹉,暗叹!爷爷是怎么教出这么有灵性的小鸟。
陪灵儿散步是我到这里每天的课程,可今天陪她走有一种萌动的感觉。迷迷糊糊来到后山顶小亭坐下,望前方灰黑的情景,使我睡意加浓。
“少爷,日出好看吗?”我顿然清醒,自己来到这个世界有八千多日子了,还没有好好看过日出;更别说欣赏一翻。灵儿如温柔善解人意的妻子:“那陪灵儿一起看吧!”
俯视山下的田野,一幅古典的水墨画,朦朦的、淡淡的,但上面添了嫩绿色,一看就知那是田园风光春意图;再远处,是仙境似的湖面,弥漫着飘浮不定的轻纱,这轻纱披露在小岛的身上,仿佛仙女在轻灵地舞动着,外加半透明色衣裳,舞得轻描淡绘、挥洒如意……给我圣洁的美感。
更远处,是两条黑长黑长的双杠,双杠下害羞的姑娘在慢慢地崛起。这一刻,那成为世界的焦点,镜头不断在闪着,使得小姑娘更性感,再加上她身上霓色披衣,让远方无尽迷人、无尽感叹、无尽向往……过了一会儿,也许是她发现我在偷窥,向我走近,放了个媚眼来电我还不算;还用那耀眼的珠光刺我迷离的眼。回神追查闪眼之物,乃山腰上一条条油绿油绿的长龙般的茶树之上的露珠。
露珠在那一纹纹嫩绿的叶子上。有的一片叶子托着,好比一只小巧的手在托着美人泪;有的在两叶之间,如破窍而出的珍珠;有的在几片之间,似乎是一杯陈年佳酿在诱引着人。走近,闻一闻,涵蓄的香被阵阵清新之气包含着,可比优美的旋律;用挑剔的小舌品一品,甘润滋蔓,上乘之物;尝一尝,直杀胃部,胃中炼出缕缕灵气溢满全身,让人有湔洗过之感。
真乃人间仙境、美味佳肴、独居乡间、安宁闲适、灵感涌动,修身养性之所。再观,山下的田间己多上忙碌的农民。是啊!一年之计在于春,一日之计在于晨,在这春日之晨,能不忙?
和灵儿回去,吃着爷爷做的优感早点。九百万秒所过的点点滴滴直涌心头,不由叹曰:“人生虽忙,但不应该把身边美好的给忽略而过!”
【篇三:怎一个愁字了得作文】
怎一个愁字了得怎一个愁字了得艺术源于生活,又归还于生活。用这句话来形容李清照的作品是再适合不过的了。
李清照善于通过生活中极其普通的细节,反映丰富的内心世界,语言平白浅近,意境含蓄深厚,可谓是“弦外音,味外味”,将“语尽而意不尽,意尽而情不尽”的婉约风格尽意宣泄。用一个字可以总结她的一生——愁。愁·春水映海棠昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,却道“海棠依旧”。
“知否?知否?应是绿肥红瘦”这首词虽然只有三十三个字,却充分体现了对大自然、春天的喜爱。结尾的“绿肥红瘦”一词,不论在语言的提炼上,还是在修辞手法的使用上都是极富创造性的。一问极有情,却答得极淡,跌出“知否”,而“绿肥红瘦”无限凄婉,却妙在含蓄,短缺无数曲折。形象的反映出对春天将逝的惆怅与惋惜。海棠虽好,风雨无情,无可奈何的惜花情,无尽的惜春意。愁·伤春怨离别薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。上篇与秋凉情景,下片写重九感怀。上下对比大有今昔异趣。不见一个“菊”,但“菊”的色香形却跃然纸上,写出一个多愁善感,弱不禁风的闺阁人。
这个形象可以说是封建社会特定历史时期与特定阶层的产物,也就注定她不会幸福吧。愁·佳节又重阳中州盛日,闺门多暇,记得偏重三五。铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚,如今憔悴,风鬟雪鬓,怕见夜间出去,不如向,帘儿底下听人笑语。每逢佳节倍思亲,纵然街头烟柳,笛里梅花点点意,也逗不起丝毫游意。想北宋汴京,物是人非,怎不憔悴?这寻寻觅觅的晚年,这冷冷清清的时光,她无依无靠,贫困忧苦,流徙漂泊,凄惨啊!愁·物是但人非风往沉香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。由表及里,从外到内,步步深入,层层深掘,虽放笔直书,深重愁情却丝毫不减。愁本无形,难以触摸,而今船载不动,其重可知,其形可想!该是怎样的愁啊!李清照,一个愁的人儿啊!真应了她自己的一句词——怎一个愁字了得!
【篇四:怎一个快字了得】
别看我个子不高,长得很文静,但做起事来风风火火,干干脆脆,从不拖泥带水,像男孩子一样雷厉风行。这做事动作快的好习惯,可帮了我不少的忙。这个“快”字是我从幼儿园时就开始慢慢培养起来的,每次老师要我做任何事,我都想比别的小朋友快,好得到老师的表扬。上小学,我为了每天能有一个小时以上的时间练钢琴,所以做作业和任何事都集中思想、加快速度,这样才能有时间和小朋友们在楼下跳绳、跑步、骑自行车……正是这样长期的努力,使我养成了这个让我受益匪浅的好习惯。可不,每次上课老师布置的作业,我都是全班第一个完成,因此,同学们都称我是完成作业的“无敌手”。
记得一次上数学课,我们学“试商”。老师讲完例题后,要求同学们在七分钟内做14道题。我算了算,每30秒钟要做一道题,这可让班上那些超级慢动作的同学们一个个愁眉苦脸,“举笔维艰”。甭说30秒了,就是2分钟做完一道题就不错了。再看看我,4分钟就做完了,算一算,我居然10秒多钟就做完一道题。这惊人的速度不仅让我惊诧,也让老师和同学惊诧,作业批改下来,全对。这做事快的好习惯,让我着实风光了一回。看到同学们都没做完,我又开始预习下一课的内容了。
这次寒假,我和妹妹去上海玩,晚上在宾馆时妈妈让我和妹妹比赛,看谁得作业做的快,快的奖励先看电视。妈妈一声令下,我和妹妹就行动起来,妹妹才做了五道题时,我就做完一篇了。她还一篇没写完时,我已经做了6篇了。可以说我做作业的速度快如风,而妹妹做作业的速度慢如“蜗牛”啊!瞧!做完作业的我,已经坐在沙发上高高兴兴地看起自己最喜欢的电视节目了。妹妹在一旁羡慕地看着我,谁叫她动作这么慢呢?这就是“蜗牛”带来的害处。动作快的习惯真好!这个“快”字不仅能让我争取到更多的学习时间、而且还能让我争取到痛痛快快玩耍的时间呢。
我不仅做作业的动作快,做事情的动作也快,如:老师叫我发本子,我的动作快;妈妈叫我做家务,我的动作也快,真的是怎一个“快”字了得!
【篇五:怎一个“乐”字了得】
读书似品茗,古朴幽香,飘绕心头;读书如饮酒,陈年佳酿,激荡胸怀;读书若弹琴,悦耳音符,感动心灵;读书像下棋,金戈铁马,响彻耳际。
读书的过程是一种享受,一种乐趣,一种快感。戚继光有句名言:“养心莫若穷欲,至乐无如读书。”读书的情趣只有沉浸其间,方可体味其乐。
我喜欢夜深人静时,点一支蜡烛,在那无边的书山中,去做徒步的旅行者,与志同道合者齐聚巅峰,共享其乐。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下着,那便是读书的好时节,伴着摇曳的烛光,独倚窗前,听着帘外潺潺的雨声,进入书的圣地,和自己想见已久的作家、诗人娓娓而谈,款款而论。从书中去体味孔圣人的要言妙道、司马迁的千古绝唱、李白的豪放飘逸、曹雪芹的行云流水、鲁迅的入木三分、沙翁的文采风流、达尔文的坚定执著、巴不扎克的喜怒哀乐……
轻轻翻开书页,就能感到历史的云烟,人间的冷暖,世事的变迁,人生的美妙。正如培根所言:读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人周密,哲理使人深刻……
同时,在书中还可以实现心灵的对话、思想的交流,时而有所感悟,时而有所生发,那种深沉的意蕴只有在书海中才能回环反复,绵绵不尽,沁人心脾,其乐无穷。
在幽幽墨香中,上下五千年;在茗香怀抱中,纵横八万里,可谓无所不尽,其乐融融。时而跟李白“月下对饮”,执酒吟唱“天生我材必有用,千金散尽还复来”、“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的凌云壮志,而后乘上挂有风帆的小舟,迎着风浪直奔“凤凰台”而去。时而跟王维一起到“明月松间照,清泉石上流”的人间佳境中“行到水穷处,坐看云起时”,然后掬一捧清泉,滋润一下心田,洗去耳中的尘嚣。再骑上飞快的的卢与辛弃疾驰骋沙场,抗击金兵,凯旋之后,围坐篝火前开怀畅饮,用剑挑着灯笼应节起舞。如果狂欢后还来得及,便还可搭上李清照的小舟在夕阳的余晖下畅饮杜康,一醉方休之后便悠闲地荡着双桨在无数鸥鹭栖息的藕花深处“争渡,争渡”,沉醉中不知归路在何方……
在这书山中跋涉,需要拥有一份恬静雅致的情调,一个旷达豪迈的胸襟,才能真正领略到巅峰的光彩夺目以及途中景色的丰富万千,才能使淡然的心境感到其乐无穷、快意不绝,给人一种飘逸之感。
忽然桌上昏黄的烛光不停地摇曳着,我不禁打了一个寒颤,一丝凉风从窗外吹了进来,我的思绪也从书境中吹了出来,飘逸之感已然褪去,但刚才眼前所展现的那一幕幕精彩却停留在了心中,镌刻入了脑海。
茫茫人海,来来往往的人群,都在为各自的私欲奔走,原本拥有的情趣已被尘嚣蚕食殆尽。而唯有书,唯有读书,唯有读一本好书,方能从中寻找到久违的快感,才能在这片心灵的净土中,寄托我们的精神与情思。
这境域,怎一个“乐”字了得。
【篇六:怎一个情字了得】
采撷记忆的琐碎,打捞真情的天籁,回忆中那么多的温馨画面,萦绕在我的思绪边缘,让我温暖,让我留恋。——题记
夜上浓妆,独倚窗前,遥望那一轮朦胧的月,记忆的扁舟不禁将我载到那一片爱的港湾。
那是一个黄昏惨淡的夜晚,夕阳依旧融融地照耀着,斜晖也柔柔的射入窗内,伴着笔与纸的摩擦声,一种恬适的气氛笼罩着我温暖的小屋,温馨的画面勾起了我淡淡的欣慰。
时间似水一般流逝了,抬头看钟已是夜阑人静、万家灯火之时,可沉重的作业依旧压得我喘不过气来。遥望窗外,看着满天的繁星紧密地拥簇着,让疲惫的大脑休息片刻后,我便又进入了那一片茫茫的题海。笔与纸之间时而火花四溅,时而细水长流,还没来得及针锋相对,便停电了。一片死寂蔓延小屋,黑暗吞噬了我的激情,打消了我的热情。疲惫的我不禁趴在书桌上,希望尽快有一盏灯,来重新点燃我的热情。
时间还在流逝,寂静的小屋和那沉重的作业让我烦乱,不经意间,听见有人在轻轻推开我的房门,一束烛光的出现照亮了整个小屋,也点燃了我的热情,透过微暗的烛光,我看见了已疲惫了一天的母亲,母亲一句话也没说,走进屋来,将蜡烛固定好一个位置,便轻轻坐在一旁陪伴我做功课。
那柔柔的烛光把小屋衬得异常明亮,橘黄的小屋在昏暗的天空下显得异常温馨。好久没有这么近的与母亲坐在一起,而这次的近距离的接触,却让我看到了母亲耳畔旁已有的丝丝银发,粗糙干裂的双手下皲裂的血痕,苍老的额头已泛起的层层皱纹——看着这一切,一阵热潮已涌过双眸。
过了好一会儿,我我终于写完了作业,揉揉眼,伸伸腰,母亲看着为了梦想而努力拼搏后疲惫的我,脸上露出了欣慰的笑容,我凝视着母亲,看着那疲惫的身躯和那丝丝银发,记忆似乎在这一刻被定格。
窗外依旧圆月高悬,鸟虫残鸣,那一片的思绪已飘飞在梦的港湾,情的依恋依旧萦绕在窗前,母亲的关爱仍然缓缓浮现,那爱似水,那情如山,总是无言,伴我身边。
母亲啊,今晚月光真的很美,忆起您的默默关爱,我的心早已泛起层层涟漪,泪已涌上心头,您对我的关爱,又怎一个情字了得!
【篇七:怎一个忙自了得】
“少爷起床,陪我去散步。”我被那娇气的音频从恶梦中救回,仰视窗边的鹦鹉,暗叹!爷爷是怎么教出这么有灵性的小鸟。
陪灵儿散步是我到这里每天的课程,可今天陪她走有一种萌动的感觉。迷迷糊糊来到后山顶小亭坐下,望前方灰黑的情景,使我睡意加浓。
“少爷,日出好看吗?”我顿然清醒,自己来到这个世界有八千多日子了,还没有好好看过日出;更别说欣赏一翻。灵儿如温柔善解人意的妻子:“那陪灵儿一起看吧!”
俯视山下的田野,一幅古典的水墨画,朦朦的、淡淡的,但上面添了嫩绿色,一看就知那是田园风光春意图;再远处,是仙境似的湖面,弥漫着飘浮不定的轻纱,这轻纱披露在小岛的身上,仿佛仙女在轻灵地舞动着,外加半透明色衣裳,舞得轻描淡绘、挥洒如意……给我圣洁的美感。
更远处,是两条黑长黑长的双杠,双杠下害羞的姑娘在慢慢地崛起。这一刻,那成为世界的焦点,镜头不断在闪着,使得小姑娘更性感,再加上她身上霓色披衣,让远方无尽迷人、无尽感叹、无尽向往……过了一会儿,也许是她发现我在偷窥,向我走近,放了个媚眼来电我还不算;还用那耀眼的珠光刺我迷离的眼。回神追查闪眼之物,乃山腰上一条条油绿油绿的长龙般的茶树之上的露珠。
露珠在那一纹纹嫩绿的叶子上。有的一片叶子托着,好比一只小巧的手在托着美人泪;有的在两叶之间,如破窍而出的珍珠;有的在几片之间,似乎是一杯陈年佳酿在诱引着人。走近,闻一闻,涵蓄的香被阵阵清新之气包含着,可比优美的旋律;用挑剔的小舌品一品,甘润滋蔓,上乘之物;尝一尝,直杀胃部,胃中炼出缕缕灵气溢满全身,让人有湔洗过之感。
真乃人间仙境、美味佳肴、独居乡间、安宁闲适、灵感涌动,修身养性之所。再观,山下的田间己多上忙碌的农民。是啊!一年之计在于春,一日之计在于晨,在这春日之晨,能不忙?
和灵儿回去,吃着爷爷做的优感早点。九百万秒所过的点点滴滴直涌心头,不由叹曰:“人生虽忙,但不应该把身边美好的给忽略而过!”
【篇八:怎一个“爱”字了得】
梦里,我看到爱的花瓣纷纷降落。回首,我听到关爱奏响的生命凯歌。
——题记
岁回如梭,转眼间,我已在生命长河里度过了十四个春秋。回首间,才发现,爱心天使一直在我身边抛着爱的花瓣,使生命之路,更添美好。府首,细细品味……
康乃馨
这是一朵康乃馨的花瓣。娇嫩,芳香。我不禁想到母爱——那伟大无私的爱。母亲给予的爱是平凡的,它不需要惊天动地。母爱又是伟大的,那点滴的关爱便是母亲心灵的露珠,浸润着我们。康乃馨的花香是淡淡地,一如母亲的手轻抚着我。它的香是温雅的,好似母亲温柔动听的歌谣。
石钵花
石钵花瓣,坚硬,深沉。它又使我想起父爱——深沉,如山的爱。父爱虽伟大,却从不张扬。石钵花坚挺的身躯使我想到父亲平日对我的悉心教导。或许,父亲那坚毅刚直的精神,已在我身体中,在血液中奔腾着。
兰花
那纤细的花瓣中,印着一道道痕迹。这让我想到老师的关爱——那“润物细无声”的爱,老师为我们辛劳着,教导着,额上却刻下了一道道印痕。为了我们老师们呕心沥血,却顾不上岁月的流逝,已给他们带来的白发与岁月无情的印痕。每当想到这儿,我就会有股暖流涌上心头。
白莲花
纯洁,无瑕,看着洁白的花瓣,我想起了同学间的友情——那天真,无瑕,纯洁的友爱。那才是真诚,无忧的花样年华!
爱,是世间最可贵的事物。它可以让自然中存活的动物和谐相处,可以让世间充满温暖,充满真情。
自然界中因为爱,才有那天籁之间。人世间,因为有爱,才有那温情的暖色人生。
爱的力量难道不是无穷,伟大,令人惊叹的吗?

怎一个愁字了得篇4:怎一个烦字了得

成长的天空中,不但有温情灿烂的阳光,也充斥着阴冷无情的乌云。偶然一只心中的白鸟飞过,满载着成绩的烦恼。
“你想干什么!这么简单的题都不会做,真不明白你是怎么想的!”我站在数学老师面前,双手死死地抓住衣角,眼睛瞟到分数,急忙缩回来。心灵却定格在刺眼的84分上。僵直麻木地听着暴风雨般的狂吼,忍住委屈的泪水,推开内心世界,却发现空气中散落着淡淡的忧愁,那是属于成绩的烦恼。
领了成绩单,回到家中,满脸疲惫地倚在门旁。父母默默地签了字,却不再言语。不知过了多久,时钟开始叫唤。午夜到了,黑夜似乎也在嘲讽我。拖着无奈忧郁的身体向房间走去,碰巧听见了父母的谈话,“这孩子怎么了,120分考了84,这只是上了个六年级就这么差劲,以后怎么办!”父亲苍老沉重的声音响起。母亲试探性地问:“要不由她去学吧?”我竭尽全力想听到父亲否定的回答,可声音消失了。父亲同意了吗?我不知道为什么所有人都在否定我。他们不知道,我只需要一点点的鼓励就会很高兴了,哪怕一个眼神。可听到的只有冰冷的寒风,吹得人透心凉。成绩到底是何方神圣,我竟如此脆弱。他又一次带给了我无止尽的烦恼。——好烦自己的无能和你们的失望。
考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。成绩牵起了我无数的烦恼,这次第,怎一个烦字了得?它是一堵墙,墙上刻满了悲哀!
放空心灵,我悟出了真谛。面对老师的失望、父母的随意产生的失落并不可怕,关键是要正确的面对她。从现在开始,我一定要振作起来,清理烦恼,消除烦恼,带着七彩梦走向明天!

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