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穷人的自尊阅读答案来自热点
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穷人的自尊阅读答案第1篇
《穷人的自尊》，讲的一位向来都不送礼者拒之门外的老师，收了女学生父亲送来的几个鸡蛋，还破例留父女俩去吃饺子。因为老师认为，如果不收下穷人送来的几个鸡蛋，就会伤了他们的自尊，认为别人瞧不起他们。
无论什么人，都有自尊的权利，自尊不会因为贫穷而有所减少，相反，穷人的自尊心会更强，他们对别人的轻视尤为敏感，就像故事中的老师，因为年幼时受到过别人的轻视，因而特别注意保护学生的自尊心，用爱心和热情去温暖自己的学生，不然他们稚嫩的心灵在残酷的现实中受到一点点的伤害。
穷人的自尊阅读答案第2篇
1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分)
顺便来瞅瞅老师（chou qiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ）
答：chou mo
2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
答：划去“竟然、精心、害怕、居然”
3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)
拘谨（ ） 诧异（ ）
答：拘谨（拘束） 诧异（惊奇）
4、文中表示“看”的词还有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出现的，请你再 写3个（一个字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分)
答：文中出现的－－瞅、望、瞧 除文中的还有－－盯、瞪、观、瞄、瞥等
5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)
答：文中出现的－－瞅、望、瞧 除文中的还有－－盯、瞪、观、瞄、瞥等
从眉目上看 相貌（或脸形、长相、面目）
生怕鸡蛋被挤破 非常害怕
6、第5自然段在文中的作用是(2分)
答：第5自然段在文中的作用是：过渡（或承上启下）
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2分)
答：女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。 (2分)
答：至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。 我会从“送礼”的角度去看这个问题。
首先，我们在哪种情况下会去“送”礼？
一是出于真心的分享； 二是发自肺腑的感谢； 三是有求于人。 对于第三种情况，一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。 既然决定去“送”，就应该拿出“送”的态度出来。 文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.
穷人的自尊阅读答案第3篇
1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分)
顺便来瞅瞅老师（chou qiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ）
答：chou mo
2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
答：划去“竟然、精心、害怕、居然”
3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)
拘谨（ ） 诧异（ ）
答：拘谨（拘束） 诧异（惊奇）
4、文中表示“看”的词还有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出现的，请你再 写3个（一个字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分)
答：文中出现的－－瞅、望、瞧 除文中的还有－－盯、瞪、观、瞄、瞥等
5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)
答：文中出现的－－瞅、望、瞧 除文中的还有－－盯、瞪、观、瞄、瞥等
从眉目上看 相貌（或脸形、长相、面目）
生怕鸡蛋被挤破 非常害怕
6、第5自然段在文中的作用是(2分)
答：第5自然段在文中的作用是：过渡（或承上启下）
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2分)
答：女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。 (2分)
答：至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。 我会从“送礼”的角度去看这个问题。
首先，我们在哪种情况下会去“送”礼？
一是出于真心的分享； 二是发自肺腑的感谢； 三是有求于人。 对于第三种情况，一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。 既然决定去“送”，就应该拿出“送”的态度出来。 文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.
穷人的自尊阅读答案第4篇
1.不想让他们像自己当年那样在姨爹面前失自尊被他人看不起，因此就收下鸡蛋，挽留父女俩吃饺2.承上启下引出下文3.反映出小妹对梨树的期望很高之后好不容易结出梨来，却全被父亲摘啦下来因此小妹既感到着急也感到很无奈4.因为‘姨爹摆手的动作’是不尊重‘我们’的表现，使我们在心灵上和自尊心上收到啦伤害，因此吧那个动作比作抽打心灵的软鞭5. 自尊是不分富贵贫穷的 我们 为人处事一定要注意尊重他人宽容他人还要学会将心比心 否则会给别人造成永远无 法 弥补的心灵创伤
穷人的自尊阅读答案第5篇
1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分)
顺便来瞅瞅老师（chou qiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ）
答：chou mo
2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
答：划去“竟然、精心、害怕、居然”
3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)
拘谨（ ） 诧异（ ）
答：拘谨（拘束） 诧异（惊奇）
4、文中表示“看”的词还有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出现的，请你再 写3个（一个字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分)
答：文中出现的－－瞅、望、瞧 除文中的还有－－盯、瞪、观、瞄、瞥等
5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)
答：文中出现的－－瞅、望、瞧 除文中的还有－－盯、瞪、观、瞄、瞥等
从眉目上看 相貌（或脸形、长相、面目）
生怕鸡蛋被挤破 非常害怕
6、第5自然段在文中的作用是(2分)
答：第5自然段在文中的作用是：过渡（或承上启下）
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2分)
答：女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。 (2分)
答：至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。 我会从“送礼”的角度去看这个问题。
首先，我们在哪种情况下会去“送”礼？
一是出于真心的分享； 二是发自肺腑的感谢； 三是有求于人。 对于第三种情况，一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。 既然决定去“送”，就应该拿出“送”的态度出来。 文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.
穷人的自尊阅读答案第6篇
1.第一段“顺便来瞅瞅老师”想一想父亲拿鸡蛋送老师出于什么目的？你如何评价父亲？
想让老师对自己的女儿好一点，也比较尊敬老师，
父亲是一个善良朴实的人，很心疼女儿的父亲。
2 揣摩下面两句话人物的心理活动
我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路
难过，感到老师和心中的不一样。
吃了饺子，父女俩依然拘束，但很高兴
高兴的心情，感觉老师平易近人，比自己想象中的和蔼，
3 第六段为什么把父亲摘梨之事细致地写？
使得突出；梨的珍贵
4 本文运用了 对比 的手法写了两件事，一是 送鸡蛋 送梨
二是 吃饺子 自己当初和父亲什么都没吃， ，通过对比写出了 爱心的力量总比伤害的力量大得多。 （用原文回答）
5 读完全文，谈谈我们该如何维护别人的自尊？尤其是穷人的自尊。
关心和爱。
穷人的自尊阅读答案第7篇
这样写的好处是，女学生的父亲与我的姨爹的动作与神态形成了鲜明的对比，既更加衬托了姨夫的内心丑恶，也更加衬托了女学生的父亲是一位尊敬老师，纯朴，老实，贫穷的人。
穷人的自尊阅读答案第8篇
专业教师为你解答。（知识就是力量！）
1、划线句子采用了——的修辞手法
答：比喻，把姨爹摆手的动作比作一根软鞭，形象地写出了姨爹势利的行为对“我”的伤害之深。
2、从来都把送礼者拒之门外的“我”，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？
答："我"体会过自尊被伤害的痛苦，经历告诉“我”：学会尊重别人，保护别人的自尊对一个人的成长是多么地重要！因此为了女孩的健康成长，“我”为十几个鸡蛋折腰，还破例要留父女俩吃饺子。
亲，(*^__^* *^__^* *^__^*),能够帮助你是我最大的快乐！
如果我的回答对你有帮助，请及时选为满意答案，谢谢
如有疑问请追问，祝你学习进步！
穷人的自尊阅读答案第9篇
1.指不吃饺子就不好好教女孩
2。因为姨爹摆手的动作给"我"的记忆抹上灰色印痕,让"我"觉得“我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊 ”
3.想到很多人仇富、炫富的事，我们应该用婉转的方法帮助比我们穷的人
穷人的自尊阅读答案第10篇
1.第一段“顺便来瞅瞅老师”想一想父亲拿鸡蛋送老师出于什么目的？你如何评价父亲？
想让老师对自己的女儿好一点，也比较尊敬老师，
父亲是一个善良朴实的人，很心疼女儿的父亲。
2 揣摩下面两句话人物的心理活动
我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路
难过，感到老师和心中的不一样。
吃了饺子，父女俩依然拘束，但很高兴
高兴的心情，感觉老师平易近人，比自己想象中的和蔼，
3 第六段为什么把父亲摘梨之事细致地写？
使得突出；梨的珍贵
4 本文运用了 对比 的手法写了两件事，一是 送鸡蛋 送梨
二是 吃饺子 自己当初和父亲什么都没吃， ，通过对比写出了 爱心的力量总比伤害的力量大得多。 （用原文回答）
5 读完全文，谈谈我们该如何维护别人的自尊？尤其是穷人的自尊。
关心和爱。
我自己回答的。累死我了。
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