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[穷人的自尊阅读答案]穷人的自尊阅读答案

时间:2019-07-03 来源:推荐 点击:

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穷人的自尊阅读答案来自热点推荐



穷人的自尊阅读答案第1篇


《穷人的自尊》,讲的一位向来都不送礼者拒之门外的老师,收了女学生父亲送来的几个鸡蛋,还破例留父女俩去吃饺子。因为老师认为,如果不收下穷人送来的几个鸡蛋,就会伤了他们的自尊,认为别人瞧不起他们。
  无论什么人,都有自尊的权利,自尊不会因为贫穷而有所减少,相反,穷人的自尊心会更强,他们对别人的轻视尤为敏感,就像故事中的老师,因为年幼时受到过别人的轻视,因而特别注意保护学生的自尊心,用爱心和热情去温暖自己的学生,不然他们稚嫩的心灵在残酷的现实中受到一点点的伤害。



穷人的自尊阅读答案第2篇


1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)
  顺便来瞅瞅老师(chou qiu ) 留下抹不去的记忆(mo ma )
  答:chou mo
  
  2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
  答:划去“竟然、精心、害怕、居然”
  
  3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)
  拘谨( ) 诧异( )
  答:拘谨(拘束) 诧异(惊奇)
  
  4、文中表示“看”的词还有___、____、____,除文中出现的,请你再 写3个(一个字的)___、___、___。 (3分)
  答:文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等
  
  5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)
  答:文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等
  从眉目上看 相貌(或脸形、长相、面目)
  生怕鸡蛋被挤破 非常害怕
  
  6、第5自然段在文中的作用是(2分)
  答:第5自然段在文中的作用是:过渡(或承上启下)
  
  7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?(2分)
  答:女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
  
  8、读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来。 (2分)
  
  答:至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。 我会从“送礼”的角度去看这个问题。
  首先,我们在哪种情况下会去“送”礼?
  一是出于真心的分享; 二是发自肺腑的感谢; 三是有求于人。 对于第三种情况,一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。 既然决定去“送”,就应该拿出“送”的态度出来。 文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.



穷人的自尊阅读答案第3篇


1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)
  顺便来瞅瞅老师(chou qiu ) 留下抹不去的记忆(mo ma )
  答:chou mo
  
  2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
  答:划去“竟然、精心、害怕、居然”
  
  3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)
  拘谨( ) 诧异( )
  答:拘谨(拘束) 诧异(惊奇)
  
  4、文中表示“看”的词还有___、____、____,除文中出现的,请你再 写3个(一个字的)___、___、___。 (3分)
  答:文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等
  
  5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)
  答:文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等
  从眉目上看 相貌(或脸形、长相、面目)
  生怕鸡蛋被挤破 非常害怕
  
  6、第5自然段在文中的作用是(2分)
  答:第5自然段在文中的作用是:过渡(或承上启下)
  
  7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?(2分)
  答:女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
  
  8、读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来。 (2分)
  
  答:至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。 我会从“送礼”的角度去看这个问题。
  首先,我们在哪种情况下会去“送”礼?
  一是出于真心的分享; 二是发自肺腑的感谢; 三是有求于人。 对于第三种情况,一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。 既然决定去“送”,就应该拿出“送”的态度出来。 文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.



穷人的自尊阅读答案第4篇


1.不想让他们像自己当年那样在姨爹面前失自尊被他人看不起,因此就收下鸡蛋,挽留父女俩吃饺2.承上启下引出下文3.反映出小妹对梨树的期望很高之后好不容易结出梨来,却全被父亲摘啦下来因此小妹既感到着急也感到很无奈4.因为‘姨爹摆手的动作’是不尊重‘我们’的表现,使我们在心灵上和自尊心上收到啦伤害,因此吧那个动作比作抽打心灵的软鞭5. 自尊是不分富贵贫穷的 我们 为人处事一定要注意尊重他人宽容他人还要学会将心比心 否则会给别人造成永远无 法 弥补的心灵创伤



穷人的自尊阅读答案第5篇


1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(2分)
  顺便来瞅瞅老师(chou qiu ) 留下抹不去的记忆(mo ma )
  答:chou mo
  
  2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)
  答:划去“竟然、精心、害怕、居然”
  
  3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)
  拘谨( ) 诧异( )
  答:拘谨(拘束) 诧异(惊奇)
  
  4、文中表示“看”的词还有___、____、____,除文中出现的,请你再 写3个(一个字的)___、___、___。 (3分)
  答:文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等
  
  5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分)
  答:文中出现的--瞅、望、瞧 除文中的还有--盯、瞪、观、瞄、瞥等
  从眉目上看 相貌(或脸形、长相、面目)
  生怕鸡蛋被挤破 非常害怕
  
  6、第5自然段在文中的作用是(2分)
  答:第5自然段在文中的作用是:过渡(或承上启下)
  
  7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?(2分)
  答:女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
  
  8、读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来。 (2分)
  
  答:至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。 我会从“送礼”的角度去看这个问题。
  首先,我们在哪种情况下会去“送”礼?
  一是出于真心的分享; 二是发自肺腑的感谢; 三是有求于人。 对于第三种情况,一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。 既然决定去“送”,就应该拿出“送”的态度出来。 文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.



穷人的自尊阅读答案第6篇


1.第一段“顺便来瞅瞅老师”想一想父亲拿鸡蛋送老师出于什么目的?你如何评价父亲?
  想让老师对自己的女儿好一点,也比较尊敬老师,
  父亲是一个善良朴实的人,很心疼女儿的父亲。
  
  2 揣摩下面两句话人物的心理活动
   我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路
  难过,感到老师和心中的不一样。
   吃了饺子,父女俩依然拘束,但很高兴
  高兴的心情,感觉老师平易近人,比自己想象中的和蔼,
  3 第六段为什么把父亲摘梨之事细致地写?
  使得突出;梨的珍贵
  
  4 本文运用了 对比 的手法写了两件事,一是 送鸡蛋 送梨
   二是 吃饺子 自己当初和父亲什么都没吃, ,通过对比写出了 爱心的力量总比伤害的力量大得多。 (用原文回答)
  
  5 读完全文,谈谈我们该如何维护别人的自尊?尤其是穷人的自尊。
  
  关心和爱。



穷人的自尊阅读答案第7篇


这样写的好处是,女学生的父亲与我的姨爹的动作与神态形成了鲜明的对比,既更加衬托了姨夫的内心丑恶,也更加衬托了女学生的父亲是一位尊敬老师,纯朴,老实,贫穷的人。



穷人的自尊阅读答案第8篇


专业教师为你解答。(知识就是力量!)
  1、划线句子采用了——的修辞手法
  答:比喻,把姨爹摆手的动作比作一根软鞭,形象地写出了姨爹势利的行为对“我”的伤害之深。
  2、从来都把送礼者拒之门外的“我”,为何因十几个鸡蛋而折腰?还破例要留父女俩吃饺子?
  答:"我"体会过自尊被伤害的痛苦,经历告诉“我”:学会尊重别人,保护别人的自尊对一个人的成长是多么地重要!因此为了女孩的健康成长,“我”为十几个鸡蛋折腰,还破例要留父女俩吃饺子。
  
  亲,(*^__^* *^__^* *^__^*),能够帮助你是我最大的快乐!
  
  如果我的回答对你有帮助,请及时选为满意答案,谢谢
  如有疑问请追问,祝你学习进步!



穷人的自尊阅读答案第9篇


1.指不吃饺子就不好好教女孩
  2。因为姨爹摆手的动作给"我"的记忆抹上灰色印痕,让"我"觉得“我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊 ”
  3.想到很多人仇富、炫富的事,我们应该用婉转的方法帮助比我们穷的人



穷人的自尊阅读答案第10篇


1.第一段“顺便来瞅瞅老师”想一想父亲拿鸡蛋送老师出于什么目的?你如何评价父亲?
  想让老师对自己的女儿好一点,也比较尊敬老师,
  父亲是一个善良朴实的人,很心疼女儿的父亲。
  
  2 揣摩下面两句话人物的心理活动
   我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路
  难过,感到老师和心中的不一样。
   吃了饺子,父女俩依然拘束,但很高兴
  高兴的心情,感觉老师平易近人,比自己想象中的和蔼,
  3 第六段为什么把父亲摘梨之事细致地写?
  使得突出;梨的珍贵
  
  4 本文运用了 对比 的手法写了两件事,一是 送鸡蛋 送梨
   二是 吃饺子 自己当初和父亲什么都没吃, ,通过对比写出了 爱心的力量总比伤害的力量大得多。 (用原文回答)
  
  5 读完全文,谈谈我们该如何维护别人的自尊?尤其是穷人的自尊。
  
  关心和爱。
  
  我自己回答的。累死我了。

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