心声课文6篇

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(1) [心声课文]心声

教育是道德品质之一，因此，注重教育不惜花很多的钱，可在教育方面有的老师会有很多的错误。
我学习一篇课文《心声》，讲述的是主人公李京京想要在公开课上朗读课文，可程老师却不给他机会，反而说他嗓子沙哑，京京失望极了。在回家的小树林里，读了一段，并且回忆起自己的爷爷，认为课文里万卡和他的故事颇有相似。
第二天，在程老师离开后，李京京也放学回家，可是被程老师点过名的同学朗朗读书声音在他身后传来，李京京又转回去在教室外偷听一下。
忽然发现，赵小桢，平常的声音是很好听，她这次朗读万卡时，却像一个爱撒娇的小姑娘。李京京提出自己的意见，同学们却都没有人相信，赵小桢还说李京京是在妒忌，他委屈的离开教室。
次日，上公开课，事先说好同学一个一个来朗读。林蓉先举起手，到赵小桢，她却不举手，李京京看她满脸通红，所有的老师说同学也都看向赵小桢。而李京京坐立不安，想要代替赵小桢，又怕老师和赵小桢。但李京京不是出风头，是想要证明自己也可以。
此时，程老师也慌乱，想要鼓励更多的人。当看向李京京时候，也只有这样。
李京京大声地朗读着，发现没有人嘲笑自己，同学们的眼光是那么认真。李京京读完一段，坐了下来，程老师却让李京京把课文全部朗读完。
这篇课文启示教育工作者，要尊重和爱护广大学生的个性，珍视学生独特的感受和体验。
而现在社会，幼儿园、中学、高中各种各样的新闻令人一次次震惊，却都不再注重。
教育，既然是道德，不被忽视，也要做到该做的一点。

(2) [心声课文]心声作文

【篇一：心声作文】
心声，是发自心灵的最真实的声音，是世间最动听的音符，是天地间最和谐的抽象物。
正如我，我是一只笨鸟，笨到永远飞不高，笨到永远的跳不远，笨到连老师都远离我。可是，虽然我笨，请不要抛弃我，忘记我，出卖我，耐心的坐下来听听我的心声吧！
八年级下学期，成绩一直不好的我，因为又加入了新的学科，名次别硬生生的向下降了又降，我估计我可以和受金融危机的美国相媲美了，我看着凶巴巴却又很有耐心的各科老师，在心中默默定了一个计划。可是，不甘堕落的心和懒的要命的身体结合在一起，促成了我原地踏步的现状。不行，我要努力，我要加油，又是一次决心，并且真的付出行动了。我在努力的记笔记，背单词，抄课文，为了最后一次考试前的小测验，朋友们都发现了我的进步，并且说了一些鼓励的话，这就让我的信心倍增，每天都有精力去付出多一倍的努力。终于，测验结束了，该来的总会来的，我暗暗窃喜，这次复习得这么好，这么全，应该可以突破后十了吧！可是，时间往往就是这么折磨人，把我们折磨得筋疲力尽。成绩单一发，我的头咚的一下磕在桌子上，我稳稳的拿了倒数第一，为什么？为什么？本来就不安的心一下子浮躁起来，不是吧！怎么会这样呢？我努力了那么久……这么久来，我放弃了自己最爱的零食，难道我的成绩要和我一起瘦下来吗？
此时，我只希望老师给我一个温柔的眼神，把我电倒，让我信心满满；给我一句贴心的问候，使我感动，让我把自卑赶跑。可是，一切都如人鱼公主变成的泡沫一样，破灭了，但，如果老师当初帮帮我，如果朋友真的教教我，如果自己不笨不就行了吗，如果……老师和成绩不要那么多的如果，自己真的是努力了呀，唉。
因为当时如果太多，钻进了尖尖的牛角里，我没有参加八年级的最后一次考试。现在，虽然成绩还说得过去，可是我的心里还有一位成绩不好的笨鸟，我只不过是她思想的寄托，来完成，来获取她想要的东西，希望能有个人来耐心的坐下来听她讲述她的心声。
【篇二：心声作文】
周六的上午，天阴沉沉的，好象压抑着悲伤而不想哭出来。我早上起了床，看到床前《梁祝》的谱子，忽然有感而发——梁山伯和祝英台的悲苦心情，可能正如今天的天空吧！
我摘下小提琴，紧好弓，伴着这灰朦朦的天空，开始了《梁祝》的曲调。抒情的慢中板和活泼的小快板过后，惋惜的慢板不可避免的来了。为什么人世间的美好感情如此短暂！演绎过激昂的散板后，表现祝英台坚决抗婚的快板到来了。我倾注全力投入到乐曲之中，我仿佛看到父母包办婚姻的不幸和英台的坚决反抗。正值此时，“砰”的一声，余音在琴箱中回响，我的脸被狠狠地刮了一下——弦断了！
我没有顾及我的琴，没有顾及我的疼痛，跑到窗前向外焦急地张望。传说中，惊弦时必有一知音相闻。可是，我家周围四下无人。
我又拿起了琴，看了看，摘下了那根断弦。它断后却依然有着光泽。难道这传说是假的？我冥思苦想，“也许我没有溶入全部的情感”，“也许我拉得还不够好”，种种想法在我的头脑中闪过。
望着缺了一根弦的小提琴，感受着自己的心跳，我心中的迷雾渐渐散去，心情变得豁然开朗。我们的心中有一个自己，也有一个“他”。“他”可以感应我的心声，却不受我的控制。也许，遥在千里之外，有一人同我共有一个“他”。知音，有缘千里来相会，也许我就是我自己的知音，我的心声由我自己来体味，我的心声由我自己来品尝。
俞伯牙和钟子期的奇遇是一个偶然中的必然，他们的心中有一个共同的“他”，而我们自己与自己的相遇，是一个必然。自己和自己心灵的碰撞，心声和心灵的扣合，是对自己认识的提升，是自我本身思想的升华。
我们自己的心声，由自己来解读。
我们自己，其实就是自己的知音。
【篇三：心声作文】
有个女孩，总是静静地坐在窗前，倾听蝉鸣，仰望蓝天白云，俯嗅花香。对于生活，她似乎已不再留恋，她只希望能永远和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤单，似乎只有大自然才能给她一丝丝安慰。外表看似坚强的她，其实有一颗脆弱的心，她经不起一点点挫折，她再也无法忍受上苍对她的考验了。
“朋友”一个熟悉而又陌生的名字，她有朋友吗？或许有，可又好象没有，她每次都是一个人，她的心里话总憋得她喘不过气来，好象有一块重石狠狠地压在她的身上。她多想让别人听听她的心声啊！可是有这个人的存在吗？
当她孤单的时候，她多么希望有一个人陪伴她，让她忘掉所有的不快乐，以前至少还有她的亲人，可现在呢？她已步入了初中生活，还会有这个人吗？生活带给了她太多的不便，学习带给了她太多的压力，一切一切都带给了她太多的无助，她的脑袋快要爆炸了，精神也即将崩溃。在这个时刻，要是有人陪伴着她，与她共度难关，迎接美好的明天，对她来说，是多么幸福的一件事啊！
幻想是美好的，但现实毕竟是残酷的。幻想终究会破灭，它不是真正属于我们的。希望终究会灭空，它是无情的，它不会因为你的需求，而让你美梦成真。她多么希望能有一个如胶似漆的知心朋友，可是又有谁能听懂她的心声呢？
“噼里啪啦”豆大的雨珠落在窗户上，它们是在怜悯她吗？花儿已不再跳舞，只是一味地低着头，它们是在为她伤心吗？小草有气无力的，它们是在为她哭泣吗？此时此刻的她，只能望着窗外发呆，让大自然倾听她的心声。可大自然已不美了，天不蓝了，树不绿了，水不清了，她也不再活泼了……一切都没有童年的美好了，这都是长大惹的祸。
上帝啊，派遣美丽的天使来倾听她的心声吧！她真的好可怜！
【篇四：心声作文】
心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。倾听声音，感受心声，你才知道你真正需要什么。
聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。
倾听大海的心声，我的内心开始震撼：“我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。”
聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告诉我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐梦想，再遥远的天空，我们也能抵达。
倾听云的心声，我的内心开始澎湃：“我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。”
聆听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些什么呢？我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，浓厚的爱层层包裹中成长着。
倾听父母的声音，我的内心开始呼喊：“爸爸妈妈，谢谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地，我相信，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。我需要你们的理解与支持。”
鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔……仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。
倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。
静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着……
【篇五：心声作文】
从我出生到现在，有许许多多的梦想，我的梦想是当一名创造家，我的心声也时刻鼓励我加油。
现在我是6年级的学生了，在这6年里，我实现了自己的理想，在晚上的时候，我躺在床上，我现在的理想是什么那，我的心声仿佛告诉了我，当一名英语家或作家，因为我的英语还是在全班10名在前的，我也当上了组长，其次，我语文和数学也有了进步。
如果我当上了作家，我将去写一本本书，让读者迷上这本书，让读者带着疑问去看这本书。
如果我当上了英语老师，我将把我英语知识教给同学们，同学们就好比花儿，而老师就是园丁，让花儿长大开花，为世界做出贡献。
我学过一句话，是苏联的肖洛霍夫写的文章静静的顿河中的，人是为了自己的希望才活着的。是呀，人不是是否能不能完成理想，而是你是否努力过。
这就是我的心声。
【篇六：心声作文800字】
在每个人的心中，一定蕴藏着许许多多的小秘密。而在这些秘密背后，也有一些不可告人的秘密。在学校里有，在家里也有……
我，是一个比较胆小的人，但我很活泼，因为交了不少的“知心”朋友。在班级里，我们班是全校师生公认的“垃圾班”。因为在这里面有许多“恶势力”，他们胆大妄为，敢和老师作“斗争”，就连一校之长也不放在眼里。班里有很多同学特别怕他们。
还有好几次，这些“大恶人”又把低年级的同学打得不是那儿受伤，那儿受罪，有的还更可恶，竟把垃圾往一名一年级的小女孩的嘴里塞。害的其他老师常向校长和班主任投诉，其实，被投诉得那么多回，还不是那几个大恶人。校长说：“你们再这样众，那就要示。”但这几个大恶人仍屡教不改，坚持一做到底。虽然他们去示众了，但他们却“面不改色”。这种行为真让我们班级感到可耻。
然而，这次的大恶人居然欺负自己班了。每次，他们欺负后，看见被欺负的人哭了，暗暗在旁边拍手叫好。
我也是被他们所欺负的人群里其中的一个。那天，我还在专心致志的画画，还未画到一半是突然感到背后一阵痛，原来是坐在我后面的人李ＸＸ（姓名保密）正在拿着一把用铜制做的小刀刺我。我瞪了他一眼，他见我没事，又继续刺。我的同桌朱ＸＸ（姓名保密）又说：“唉！刺她有什么用，打她。”本来一开始李ＸＸ是不愿意的，恶人朱ＸＸ便拿起坏人李ＸＸ的书包威胁他说：“你不打。我就把这个扔到垃圾桶。”李ＸＸ被逼无奈只好答应了。李ＸＸ轻轻地打了我一下。“大力点。”最后，李ＸＸ狠狠地打了我一下，朱ＸＸ才愿把书包还给李ＸＸ。
下午，我又被那几个大恶人打了，朱ＸＸ见我不顺眼，又叫了好几个大恶人来打我。一开始，他们用针刺我，刺到流血才松手。我愿以为没事了，想不到他们又拿篮球投我的后脑勺，我本想哭，但我忍住了，不让眼泪流下来。但是他们又连打了几次球，我最终忍不住了，就失声痛哭。而那几个大恶人不但不着急，还在一边幸灾乐祸。我告诉老师听后，他们反而嚣张了，说：“我劝你呀！要告，也要告到校长那儿去才有意思，真笨。”
听着大恶人说着那毫不在乎的话，看着他们那事不关心的眼神。真为他们感到惋惜，放着这么多美好时光，大好年华都被他们白白浪费。我们将要遇到人生的一大转折点了；而他们来学校根本不是学习了，而是来混日子的。你说，像这样的人，值得感到可惜吗？
【篇七：心声作文】
天色暗沉沉的。给人一种莫名的压抑感，他捏紧肩带，加快脚步朝着自家跑去。
推开已经掉漆的朱红色大们，“奶奶。”他轻声唤道。无人应答，他的心也悬了起来。走近最里边的那个房间，听到奶奶平稳的呼吸声，心里的那个石头也落下了。奶奶缓缓的睁开眼睛，对着他笑道：“回来了？看，人老不中用，睡觉也不知道起来，饿了吧，奶奶给你做饭去，你赶快写作业去啊！”他连忙按住奶奶作势要起的身子，从书包里拿出了一袋东西，说：“这是我买的红薯。很香的。”奶奶拉下脸说：“你哪儿来的钱？”充满着责备的意味。“这是妈妈过年时给我的钱，一直没用。”他不好意思的摸了摸后脑袋。奶奶起身下床说：“这钱要用对地方，买些纸啊、笔啊什么的，有不是没有饭吃。”他走上前把红薯递给奶奶说：“今天是您的生日，自然要弄点好吃的庆祝。”“你出人头地就是最大的庆祝，你慢慢吃，奶奶去炒点饭吃啊！”说完就朝门外走去。
他捧着热哄哄的红薯。看着看着奶奶的背影消失在眼前，他放下书包开始写作业。
时间在这安静的氛围中一分一秒的过去，直到被一整清脆的童声打破。他抬起头来，是隔壁的明明，两家的父母都在外地工作。：“有什么事吗？”他问道，仍没有停下笔。“奶奶要我找你一起去烧稻草。”明明的脸在夕阳下赢得通红，“好的好的，等我两分钟啊！”他急切地答道。
随后两人来到了稻草田，明明递给他一个打火机说：“你从这边烧，我从那边，看谁先到中点。”他接过打火机应了一声。然后跑向那边开始烧稻草，滚滚浓烟在空中蔓延，但最终同时到达中点。明明和他坐在小溪边，看着那火势不减的稻田。“你想爸爸妈妈吗？”明明突然问道。“不想。”他干脆地答道。明明向后一趟望着那落北的夕阳，说：“你骗谁啊？切！我也不想。”他转过头，明明脸上尽是落寞。他站起身用脚碰了碰明明，“我们走吧，要不然奶奶会急得。”明明立即站了起来，和他并肩走回了家。
他走进家门，开始整理书包，拿出日记本，写下了属于今天的日记。
【篇八：心声作文】
万物皆生命，凡生命皆有其独特的心声。
一个人从咿呀学语的孩童到年轻气盛的青年，再到垂暮的老年，生理上在成长，心理也在成长，心声就是最好的代表。我想，年轻人的心声大多目空一切，充溢理想气息。他们的心还未经受真正的打磨，心声也还是稚嫩的。成年后，见过了一些大风大浪，经历了人生的考验，心智随之成熟起来。这时的心声应该有现实意味，表现出来的是人生观和价值观。到了老年，只能“盘踞”在床上的时候，现实的气息已消失殆尽，而内心又有了理想色彩，仿佛回到孩童时期。只是，这种理想是经过了岁月的洗礼而最终成型的，它是一个人的灵魂，也是人为之奉行了一生的真理。到这时候，心声应是大彻大悟，是理想与现实的结合体，是对人生的考究的最终结论。所以说，一个人的心声是随着心智而发生着改变。有些变成熟了，有些却越发幼稚。
说完了人，便是环绕身旁的自然。且不说自然界中的种种生物，就算是电闪雷鸣，清风雨露也有其独有的心声。因为它们都是造物主的作品，与我们一样。
倾听风的心声，你会发觉世间的美妙。风在日出时将暖意吹向大地，带来每天新的希望；日落时也不忘带走鸟儿们的歌声，等到冬天再尽情地释放。风是自然的使者，因为它承载着万物的心声。这便是它自己的心声。
听吧，雨点在跳舞，随着雷鸣而愈演愈烈。它们一起演出了一场戏剧，还有闪电做灯光，乌云做背景。稀疏的雨是在哀叹没有伴奏，于是有太阳或彩虹来安慰。春雨缠绵而幽怨，诉说着那道不尽的千古绵情；夏雨激昂而热烈，洗刷着世间的爱恨情仇；秋雨与冬雨无异，都在为来年生命的复苏作准备。雨中夹杂着凄凉平淡的味道，还带点希望的气息。
叶有心声，因而由绿转黄，几经凋零，却始终立于枝头；木有心声，因而不管是参天大树，还是矮小的家具，都有其坚硬的质地。石头的心声，是铿锵的军乐，任凭千锤百炼，却依然坚定不移。
可是，水就不同了。
水算是大自然最奇妙的生物吧。它没有固定的形态，所以也没有不变的心声。小河里的水，潺潺地顺流而下，它的心声就像古代女子的心声，柔弱，不带一点坚强。但只要看看圆润的钟乳石便知道，水也有坚强的一面。滴水穿石，水便是靠着不屈的意志，不停地打磨着岩石，甚至一点点地去击穿它，吞噬它。大海中的水与小湖里的水是不同的。一个只有或汹涌或温柔的海浪，庞大的像一支军队，可以覆灭一切；一个却是风平浪静，再大也不过大海的分寸，因为它终究是小湖，不可能包容一切。
心声由心而生。有些体现在外表形态上，有些则融于生命之中。不管怎样，它都是宇宙间亘古不变的真理。
用心去听，当心声传来时，心与心便近了。

(3) [心声课文]这也是一堂语文课

【篇一：这也是一堂语文课】
天，还是黑漆漆的，深邃得像那没底的洞，看不穿也看不懂。难得见到星星的影子在江水中徘徊，顺着一波又一波，上下起伏。夜，静得似乎只等一根针的落下。石堤边的树影瞬间变成了液体，穿梭在灯火阑珊处。渐渐地，江天一线处闪起了白光，就像摄影师手中的闪光灯。他们化成千万闪烁的星体回旋在江面深处。暖黄色的一圈淡淡的光晕出现在天际，太阳渐渐从静如处子的江面蹶起。好一个“旦”字，出神入化，巧夺天工！
日月星辰，自然更替，再普通不过的“旦”字却也可如此形象地表达出来。中国的方块儿字也真是博大精深呀！
一切似乎都已尘埃落定，这寂寞的主儿也不忘撒下些绵绵细雨，更添一番伤感的情调。雨点稀稀落落地拍打在石砖铁栏上，空前绝后的鸣响也就是这场舞台剧里唯一的伴奏。冰冷的雨水打焉了花圃里的一切。玫瑰花坠下了头，那昔日里竖挺的刺，到这时仿佛也柔软了起来。满墙的黑绿色的爬山虎仍是向上生长着，用那一排排小得可怜的吸盘顽固地叮在上面，不顾一切后果地叮在上面。微弱的灯光从窗口的隙缝里穿透出来，传来“嗒，嗒，嗒”的声响。一只矮小的红桶正接着从瓦顶间渗出的雨水。雨水顺着冰凉的房瓦汇成一滴水珠，落入桶底，跃起一片水花。“漏”，这字细想倒也的确。液体本该用三点水，而那‘尸’也就指一切可以遮拦的建筑，雨水从房子里冒出不就变成了“漏”！
万物皆有其指意，象形字也遍布于字典中。其实大自然也是一堂语文课呀！
【篇二：这也是一堂语文课】
生活中处处都有语文知识，只要我们认认真真地去发现就一定能从中学到东西的。
由于我阅读差，于是我只要在家里一有空，妈妈就叫我给她读报纸，提高我的阅读能力。自从开始我就从来没有认真的做过这个“苦差事”。我每次都像完成任务似的，一点儿都没有专心，所以我的阅读能力一直都没有提高。
今天闲着没事，妈妈又叫我读了起来，我随手找了一张报纸，开始读了起来。这阅读真是枯燥无味，除了读还是读，妈妈却坐在一边认真的听着我读。“……另外一个则跌下铁索桥，丧了命，难道耳聪日明的人还不如盲人、聋人？……”我读着。“等等，你刚刚读的什么，再读一遍？”妈妈说到。我于是把我刚刚读的重复了一遍：“另外一个则跌下铁索桥，丧了命，难道耳聪日明的人还不如盲人、聋人？”“你说什么，耳聪日明，你一天到底在怎么读书的呀，叫你读了两遍你都还读错。”妈妈说。我也感到很奇怪，这样一个简单的错别字为什么读了两遍我还会读错呢？于是我把报纸再拿了出来，仔细地看了一遍。咦？报纸上清清楚楚地写着“耳聪日明”，我给妈妈说了，“把报纸拿过来我看看。”妈妈拿过报纸来一看，也很惊讶。过了一会儿，妈妈说：“虽然是报纸上面出错了，但是也说明了你读报纸的时候没有认真，连这个都发现不了，难怪你的阅读能力还没有提升。”我想了想，确实也是，我从来就没有认认真真的去读过，我每次读，都像在读望天书一样，一点都没有认真。要是我认真地去读了，我的阅读能力一定会有所提高的。
这次的“耳聪日明”给了我一个深刻的教训：做任何事都应该认认真真，仔仔细细的，不然是做不好什么事情的。生活中的语文知识还真多呀！这次的阅读也应该算是一堂有声有色的“语文课”了吧！
【篇三：这也是一堂语文课】
铃铃铃，随着上课的铃声响起，同学们陆续回到了各自的班级，各自的位子上。这就好似士兵在战场上做整休，突然遇到了敌袭（当然老师不是学生的敌人了），然后纷纷回到各自的团队中，站在各自的岗位上。
这是一位语文老师，迎面而来的是以为个子矮小，带着老花镜的老年妇人，从那沧桑的容颜上可以看得出，我们是多么的调皮。刚过来就会站在门口观察我们课前做的准备好不好，就像教官巡查部下的仪容一样，要是你们衣服乱穿或者鞋子穿反。嘿嘿！那你就倒霉了。幸好这些我们准备的不错，没有让教官失望。
老师还是一如既往的走上讲台说道：“请大家把导学稿打开，翻到XX页……”。这些老师幸好没有先查作业情况，因为我的作文貌似没交。这节课老师给我们讲的是心声，课文内容虽然我不是太喜欢，不过其中所反应的道理是非常有价值的。用一篇文章，可以点明社会中的一些现象，来提醒人们面对一些行为要一语道破，否则你就成为了罪恶的帮凶。
慢慢的，这节课就要接近尾声了，老师英姿飒爽的样子也从我们的视线中模糊起来了，虽然我们的语文老师不是显得那么年轻，但是在课堂上，活力四射，极有吸引力，尤其是我们班的女生，跟老师一唱一和，在我们男生看来，仿佛就是在唱戏一般的，难怪男生一上语文课就爱睡觉，原来他们不喜欢听戏呀！
这节课就像是一场战斗，不是学生和老师之间的，而是男生和女生之间的战斗，看哪一方在课堂上投入的最多，哪一方就胜利。如此一来，我们班的男生回回惨败。终于……男同学的救星来了“下课”！老师一声高吼，再伴随着下课铃，我们就像站在青藏高原上一样，呼吸着新鲜的空气，聆听着那首《青藏高原》！突然大地颤抖，黄河泛滥！站在青藏高原上的我们这些男同学被吓得四处逃串，不知道出了什么事情，只听得他们都在一边跑一边喊着“下节也是一堂语文课啊！”
【篇四：这也是一堂语文课】
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”
我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”
我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”
老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？
语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵！
【篇五：这也是一堂语文课】
什么是语文课？在大多人的理解当中，语文课就是在学校学习的过程。课室里，我们坐在课桌上，而老师在讲台上为我们讲授有关文学的知识。这就是语文课。但是，语文课不一定是要在学校里，不一定要有课桌，讲台，在生活中，在我们处处可见的街道上，小河边，都可以是教室，而那些“老师”，更是无处不在……
要说大街上的错别字啊，那可真是无奇不有啊。就我附近的这大街，我只是在逛街的的时候稍稍留意了下招牌，我就瞬间石化，目瞪口呆，我和我的小伙伴们都惊呆了！
一般来说，公厕的厕字大家应该都认识，而且都会写。但是，就在我路过公厕时抬头的那一望，天哪！公厕竟然写成了公则！‘你说你会跟你的同学们说，哎我要去公则小便一下么？不可能的事情。但是’竟然连广为人知的公厕两字都写错，让我不得不对我国的文盲人数产生深思。
回到家，我特地去上网查了下，不看不知道，一看吓一跳。
在南京某电视台的、下方滚动的天气预报中，有一个预报是这样的，某城市，阵雨转奶。请问我国的云是可以下奶的吗？很明显这又是一个错别字。竟然连电视台都出这样的差错，让我不得不深思。
我继续看下去，接下来的错别字更让我震惊，成都某市的成语灯箱出了好几个错别字。比如：人情世故竟然变成了人情事故，难道人情出事了吗？饮鸩止渴居然写成饮鸠止渴。饮鸩止渴的意思是喝毒酒解渴。但是貌似饮鸠止渴并没有中毒吧。成都政府用成语灯箱的目的当然是让居民们认识成语，明白这些成语的意思。但是如果你把那个成语写错了，那么就算居民们懂了成语的意思，但是被灌输了错误的成语写法，那也只是一件豆腐渣工程吧。
面对这些错别字，我不得不感到深思。竟然连电视台的政府活动都写了错别字，那么我在街上看见的那个小小的“公则”又算些什么呢？
其实，这也是一个小小的语文课，它教会了我们错别字的危害，让我们远离错别字，写字更加标准。毕竟，谁愿意做一个那样的电视台，那样的政府呢。错别字被发现后他们肯定有损脸面，为我们以后着想，我们应远离错别字避免这种事情发生！
【篇六：这也是一堂语文课】
今天是中秋节，晚上，爸爸端出四张板凳，放在门前的空地上，我和妈妈、妹妹各自“占领”了一块地盘。
晚风袭来，树叶在风中沙沙作响，萤火虫在我身边提着灯笼打转儿。望着天上的一轮明月，我不禁吟出：“明月几时有，把酒问青天！”
爸爸笑笑说：“举杯邀明月，对影成三人。”我一听，急了，脱口而出：“举头望明月，低头思故乡！我这是思乡的月。”
爸爸点点头，慢慢地说：“白云还自散，明月落谁家。谁不思乡啊！”
“却下水晶帘，玲珑望秋月。还是秋月好！”我摇头晃脑地说。
“月上柳梢头，人约黄昏后！春天的月也不错。”爸爸神情悠然。
我刚准备开口，老爸却率先发难：“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。我这是夜半月色。”夜半？我一时有些迟疑，爸爸笑盈盈地看着我。哎，有了！“鸡声茅店月，人迹板桥霜。我这是黎明月光。”我故意拉着长音，得意地说道。
“会挽雕弓如满月。我这有月不写月。”爸爸突然杀出奇兵。有月不写月？难道说有月还写月？还是无月不写月？我有些晕。
“但愿人长久，千里共婵娟。我这无月却写月。”妈妈突然出击，火力支援我。
“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。我抒月下情。”老爸并不在意，却又将我一军，不过这不难。“唉，太伤感。月下飞天镜，云生结海楼。月下之景多美啊。”我意地答道。“继续接招！”爸爸说，“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。我这是什么时候的月？”这——
“慈母手中线，游子身上衣。”妹妹在一旁嚷道。
“你这都哪儿跟哪儿啊。”我打断她的话。她还不服气：“我还有呢！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒咸又苦。”我说：“是粒粒皆辛苦。”她说：“爸爸炒菜放了那么多盐，不是粒粒咸又苦吗！”
嘿，真拿她没办法。
“好了，该吃月饼了。”妈妈说：“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾‘四’人者耳。”“嘿，妈，你什么时候也喜欢苏轼啦？”
爸爸说：“小子，服不服啊。”我撅着嘴，不服气地说：“哼，等我读了唐诗宋词，我们再战。”“好，我随时奉陪。”爸爸爽快地答应。
此时夜色更浓了，幸福也越来越浓了。抬头看月，却见圆月如玉璧，镶在深黑的夜空，光芒四射，夜空澄净如水。我忽然灵光一闪，忙道：“人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。这是永恒的月亮。”
“好！”爸爸妈妈一齐鼓起掌来。
今晚，月饼真香！看来，生活中处处有语文，这句话不假。中秋之夜，一节别样的语文课。
【篇七：这也是一堂语文课】
在人生的旅途中，我经历了无数堂语文课，但最让我难望忘却是那一堂……苍穹的雨，一丝一丝地飘着，在微风中像漫天飞舞的细沙。
只有我和他，慢慢的走在路上，我和他手里都有一把伞可谁也没打开，任雨肆虐的打在我们的脸上，或许这样我那失落的心可能会好一点。
眼前是模模糊糊的一片，大树在细雨的洗礼下充满了活力，周围的一片如仙境般美丽，可我看着眼前的一片却提不起精神来。
“你冷吗？”他问道。
“不冷”我回答道，接着就是一片沉默。
“你为什么不问我回家呢？”我在也沉默不下来了。
“因为你没说”他不紧不慢的说道。
我低下了头低声说道我这次数学才考了“148”说的自己才听的道。
“满分好像150吧”他半开玩笑的说道。
我一声不吭。
我扬气头紧闭眼睛让雨打在我脸上。不小心踩到了石头，眼看就要跌下，这时一双强有力的大手抱住了我。
“你不生气吗？”我说道。
“我为什么要生气呢？你不知道我小时候英语考了“鸭蛋”与你比简直是小巫见大巫，父亲见儿子。“
这就是平时对我严格的父亲吗？我迷惑了。
“我和妈妈还不是为了让你长大有点出息而已，你都这么大了，该知道在哪跌倒就在哪里爬起。”
“谢什么？”他望了望田野，庄稼，小麦，满怀期待地说道：“夏天到了，秋天还会远吗？”只有经过风雨才会见彩虹！”
霎那间，我释然了，“长安城何在，只在马蹄下！”我应该奋勇直前。
凝望着这小雨，忽然感到爸爸的言行就像这小雨伴随着和煦的微风，悄悄的飘洒着大地，无声无息的滋润着我，影响着我。
【篇八：这也是一堂语文课】
小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我依旧用这种方式看书，直到那件事发生……
那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。太好了，爸爸正在看报。我走上前，模仿语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样？”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么？”
“月有阴晴圆缺，此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久，千里共婵娟。”
“好。”我心里暗暗称赞，“最后一个问题，这首词的作者是谁？”
“唐宋八大家之一——苏轼。”爸爸响亮地回答。
“哈哈，你错了。作者不是苏轼，而是苏东坡，怎么样？”我得意洋洋地说。
“哈哈！”爸爸也笑了起来，“儿子，你可真逗，苏东坡不就是苏轼吗？”
怎么可能，我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿，又不像是在骗人，为了“安全”起见，我转身跑出家门，向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么，没有追上来问我原因。
到了旧书摊，还好，那本书没被卖掉。我找到那首词，原来，下面还有个作者简介：“苏东坡，原名苏轼，字东坡，号东坡居士……”
我完全信服了，而且深深感到：这确实，不过爸爸成了老师，他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。

(4) [心声课文]心声作文400字

《汽车家族的心声作文450字》
我是一辆小汽车，整天奔波在马路上，日日心惊胆战。
我的害怕不足为奇，所有的汽车都是这样。因为大多数汽车都见过人类生死离别的模样，见过我们的主人因种种原因使我们撞成废铁，让更多的生命消失。我害怕自己也会变成这样。
我们每次得到休息时，都会在一起讨论，讨论自己的主人，自己的遭遇。
“唉，好倒霉呀！”1号汽车抱怨着。“怎么了？”“我主人酒驾，看我的一只耳朵（反光镜）都撞掉了。”“我说，你算幸运了，如果在狠一些估计受伤的就不止你的耳朵了。”此言一出，大家都附和道：“是呀，是呀，你可能作文早就命丧黄泉了，哪还有功夫在这抱怨呢。”
“最近几年，年年的车祸都有几千起，死伤无数，日本都把我们说成‘马路杀手’了。”“那怎么能怪我们呢，虽然有时候是我们的兄弟姐妹失常，但更多是人类的原因呀！”“就是！”我们异口同声的说。“我们只是想人类时刻牢记交通规则。那样我们也会减少损伤。”
这时，有一辆车自豪地说道：“我的主人不酒驾不超速，十足的守交通规则的标兵呢！”听到这里我禁不住说：“我要是有这样的主人就好了。”“你运气真好！”大家说着，满是激动。
人类，你们听到了我们的心声了吗？


《一棵大树的心声作文450字》
大树，这是一棵植物，难道它也会有心声吗？是的，它也有心声，也有自己的理想，我们都应该有自己的理想和心声，更应该向大树学习。
春天，一名年幼的孩子紧紧地捏着一粒树种兴冲冲地跑到自家的院子里，小心翼翼地用手挖出一个坑，把树种埋了下去，那是一片肥沃的土地，孩子每天都给它浇水、施肥……
在孩子的努力和期待下，它一点一滴地长大着，成为了参天大树，它的树干和叶子在阳光下像抹了一层油般金碧辉煌。这位孩子把大树养大，大树觉得自己不能辜负孩子的期望，于是心里想：植物要有自己的理想作文，才能对得起生命！
每回圣诞节，许多商家都来采购圣诞树，这棵大树多想成为圣诞树，给人们创造快乐啊！当商家想要它这棵粗壮的树时，小孩子都舍不得卖掉……
又是一回圣诞节，当孩子再次婉拒时，父亲说道：“大树应该有自己的职责，像我们人一样。”孩子望了眼它，答应了，大树听到时，笑了，对孩子说：“我还会回来的！谢谢你！”
当大树的梢尖挂着琳琅满目的礼品，孩子们围坐在大树的旁边笑着听大树讲理想时，大树已经实现了它的理想：给人们带来欢乐。
大树，有它自己的理想，我们也该这样。


《请听一下我的心声作文》
爸爸，我十分十分地讨厌你，你或许不知道吧。但是我讨厌你的地方很多。
你还记得吗，那是星期五的晚上，我和表妹闹翻了。原因是因为，她把我的转笔刀弄坏了，那个转笔刀并不是我的，是我同学的。我骂她，她就和我顶嘴。最后，是你护着她的，你知道我当时有多伤心吗，明明我是你亲女儿，你不护着我，却护着她。
最后，你扇了我一巴掌。事后你知道我有多恨你吗。去学校后同学是怎么说我的你知道吗。她有多得意，你又知道吗。
同学说我不守诚信，以前和我交好的朋友纷纷远离我，不和我说一句话。看着他们在操场开开心心地玩耍，我心里有多委屈，你知道吗。
有时你总说我不够理解你，不能作文体谅你的辛苦。可是我有换位思考过，我也知道你真的很辛苦，可在我换位思考时你在做什么。你在小卖部打牌，你在那些狐朋狗友那里赌博，你在和表妹做相信相爱一家人的苦情表演。
真不知道她是不是你的亲女儿，不然怎么会连自己的女儿都不管，去管一个别人家的女儿，你是想她下辈子做你的女儿吧，那就等下辈子吧，下辈子我想我即使不去轮回，也不要做你的女儿。做你女儿上有姐姐压着，下有弟弟妹妹。
为什么呢因为姐姐是你们的第一个孩子，妹妹是你的最后的女儿，弟弟呢又是唯一的男孩子，表妹呢又是你大哥的女儿，我呀就是个没人疼没人爱的孩子。
我说这些并不是让你心疼我，我只想你理解我。


《地球的心声作文》
【篇一：地球的心声】
我是地球，很长时间以前我很美丽。湛蓝的大海是我的衣裙，苍翠的森林是我的外衣，悠悠的白云是我洁白的面纱。直到人出现以前，那时候我以为人类的出现会给我增加欢乐。可没想到人类却给我带很多烦恼——他们把我的衣裙弄得很脏，把森林砍得越来越少，还欺负动物，我很伤心。那时我很健康，可近几年我生了病——温室气体使我发烧，水资源的缺乏让我口干舌燥
我生气了，决定惩罚人类，于是便发生了汶川大地震、玉树地震希望你们能吸取教训。要想灾难次数减少就要，保护环境。在北京八达岭，一个碳汇林林场已经成形。如果你想抵消掉自己的碳排放，可以在这购买碳汇林或种树。林业碳汇是通过实施造林和森林经营管理植被恢复等活动吸收固定大气中的二氧化碳释放氧气，从而减少空气中的二氧化碳。
石油、煤、天然气等都是非可再生资源。随着全球经济的发展和人口的快速增加，能源的消耗越来越大能源危机也越来越严重。
希望人类在向我索取的同时，也给我一些关爱。
【篇二：地球的心声】
亲爱的人们，你们可知道我是谁吗？我就是你们赖以生存的家园—地球。你们长期生活在我的身上，可知道我的感受？
曾经，我是宇宙中的美女，身穿蓝色和绿色的衣服。在我的身上，住有恐龙弟弟、大海哥哥、森林姐姐……大家都很快活。但随着时间的变化，在我的身上不再是恐龙弟弟了，取而代之成了人类。
一天，我去查看人类最近的生存情况，不看不知道，一看吓一跳。人类正往我的血液（河流）里乱扔垃圾，原本清澈的河水浑浊不堪，可怜的小鱼死的死，伤的伤，有的还无家可归。
我既气愤又惋惜。气愤的是人类不珍惜水资源，惋惜的是那些可怜的小鱼。这是，另一个画片映进我眼帘。一群人各扛着一把斧子，一边走一边说说笑笑。“他们要干嘛？”我大惑不解，变悄悄跟着他们。一转弯，来到一片茂密的森林。小鸟在枝头歌唱，声音婉转动听，小动物在林间奔跑，自由又快乐。突然，他们一挥斧子，一棵棵笔直的参天大树倒下。小动物吓得四处逃窜，小鸟失去家园，也无可奈何飞走了。
我泪流满面。人们呀，难道你们不明白吗？我们只有一个地球，一定要好好珍惜。这是我的警告，也是我的心声！
【篇三：地球的心声作文】
新年马上就要到来了，人们都忙着准备过年的东西，大街上到处都是卖鞭炮的，新年还没来到，很多孩子就迫不及待的去买炮了，所有的人都为即将到来的新年感到高兴。
而住在宇宙上的地球却皱着个脸，看来它并不为新年的到来感到高兴。作文这是为什么呢？原来是这样的，本来地球挺高兴的，但是当人们一过年就放炮，搞的到处都是烟，空气中都弥漫着一股硝烟味。可是，真的没办法，只能这样子了，过年谁不放炮呢？
地球的“肺”生活在一个土地肥沃、雨量充沛，生活着种类繁多、形态各异的植物、动物的地方，这个地方就是热带雨林，热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境，更为重要的是，他通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，转化为有机物，储藏在植物体内，同时，释放出大量的氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡，热带雨林还通过蒸腾作用调节气候，通过扎根大地避免了水土流失。
可是，人类在经济利益驱使下，对热带雨林实施了毁灭性的野蛮开发，随着推土机、斧头、电锯的推进，热带雨林中植物大片大片地倒下了，热带雨林被毁，失去的难道仅仅是树木吗？虽然人们已经意识到热带雨林对于生物圈的重要性，但还是有人为了眼前利益，不惜以牺牲子孙后代的幸福为代价，继续大肆砍伐雨林。要是照这样下去，用不了50年，热带雨林就会全部消失，这是多么可怕的前景啊！
人们啊，请爱护我们共同的家园吧！保护雨林，人类责无旁贷。
【篇四：地球的心声】
曾今，我无比的美丽，而如今却奄奄一息，我是谁？我就是你们人类赖以生存的地球。我存在在了几亿年了，经历了许许多多的事情，可自从你们发现我的身上的资源时，我被你们折磨得千疮百孔了。
较好比我的头发——树木！你们知道它可以造新房，可以当柴烧，就一昧地砍伐。你们不懂得一手砍一手栽就算了，还把我连根拔起，你们顾及到我的感受了吗？你们可知道我当时是何等痛苦。可是我又能怎么样呢？只能无奈地摇头。
我的心脏，也就是你们说的矿产资源，以前还很健全。后来，我的心脏被你们一一挖去。你们得到了自己想要的就欣喜若狂，可是当时我就要窒息了。你们想想看，缺少心脏的人能活吗？你们怎么如此狠心？
还有就是我的血液，有就是你们所谓的“江河湖海”。原来这些地方都是很清澈的，五颜六色的小鱼儿欢快地游来游去，它们生活得是多么快乐啊！可是你们把工厂排放出来的废水源源不断地倒进我的血液里，生活垃圾也往里倒，使水里的鱼虾得不到生存的好环境，大量死亡了，这让我很伤心。你们不是建立了回收站吗？为什么不把垃圾回收起来再利用，这不是一举两得吗？
人类朋友，请你们保护我吧，同时也是在保护你们自己啊！
听见了吗？这是地球发自心的呐喊，我们人类不能再执迷不悟了，是时候苏醒吧！让大地从新铺满绿色。
大地需要绿色，人类心灵也需要绿色，我们需要绿色。只有这样，才能创造出真正美好的世界，美好的未来，美好的21世纪。朋友们，让我们从这一刻开始，共同来关注环境保护，共同来保护我们的绿色家园！让地球变成一个美丽的星球！
【篇五：地球的心声】
我是太阳系的一颗美丽的星球——地球，虽然在宇宙中显得如此渺小，但是我的身上生长着许许多多的人类，他们男女老少，建设自己的家园，种植树木，使我显得更加富有光彩。
让我竟想不到的是，人类竟然伤害我，在我的身上随便乱扔垃圾，汽车的尾气和工厂排出的废气，使我无法呼吸，人类还乱砍伐树木，做成铅笔和筷子，不断的伤害小动物，用他们的皮毛做成衣服等，有许多高级动物都灭绝了，为了满足他们的愿望，排出的废气，使空气变得浑浊，让我迫不得已是全球变暖，下起酸雨，更让我吃惊的是，人类还在我身上随便撒尿，在河里乱给鱼喂食物，使许多鱼虾都死亡，我已经不再是以前的美丽了，我那位蓝色和清绿色的衣服也不再那么鲜艳了。
小鸟向我诉苦，我的家园没有了，我该去哪呀。这都是伤害我的孩子呀。你们这样的不珍惜我，我还是用我一点微薄的力气来保护你们，到时候我也不能为力了。我真希望我还能像原来那样的美丽，只有你们人类能挽救我。不伤害动物，能做到的就去做，节约水资源，如果每一个人节约一滴水，那么地球的水会重新富裕起来。
人类们，开始保护我吧，使我像以前一样，这样我才会更好的保护你们，减少自然灾害，这不仅保护你们，也保护了我呀，人类们我劝你们从现在来是保护环境，携手同行，为祖孙后代的环境做出贡献吧！
【篇六：地球的心声】
我叫地球，带着人类在茫茫宇宙中遨游……
我载着人类，在宇宙遨游了亿年，可人类，唉！人类太令我失望了，是你们毁灭了我。
你们想想自己所做的一切，好好反省，反省吧！几千年前我是绿树成荫，鸟语花香，可现在我已是千疮百孔了，着都是由于你们只顾自己，不注重可持续发展，滥砍树木，使水土大量流失，滥捕杀动物，破坏生态平衡。你们大肆砍伐森林，使得我逐渐沙暴化，70%的地盘被沙漠所吞，毫无节制地开采地下能源，特别是水资源不可思议地浪费水源及排放废水，使得海洋逐渐变成蓝黑色。同时你们还不断地互相残杀进行战争，甚至爆发了几次大战，我变成了伤痕累累的大战场，你们还因战争需要研制了大量武器，污染严重威胁着我，也同样威胁着你们的生命，不是吗？美国与伊拉克的战争，长久不能平息，硝烟弥漫震的我胸口直疼，你们也有无数生命被战争吞噬。
就在这新春来临之季，印泥发生的海啸事件，吞噬了近五百万生命，大多数都是儿童，多么可怕的悲剧啊！这正是你们不注意保护环境的结果啊！以灰色为基调筑成的都市中难得见几只小鸟，甚至连麻雀也没有。失去往日百鸟争鸣的清平景象，失去当年的好多动物朋友。人类是万物之灵万物之本。人有生命，动物也有生命，都是我的儿女啊！
人类醒醒吧，我以千疮百孔，伤痕累累了，再也受不了你们的所作所为了，你们要保护我，注意点生态环境吧，这也是保护你们人类啊！醒醒吧，醒醒……
【篇七：地球的心声】
以前，我非常健康，能呼吸到新鲜空气，可以喝到清水，血液也非常清澈。可现在——唉！现在的我每天都很痛苦。最近我感到头晕，四肢无力，呼吸困难。
我的血液被污染，各个工厂的工业废水，都排进了我的血液里。由于这些废水含有大量营养物质，水体的“营养”就变得丰富起来。但是，一旦营养物质含量过高，水中的微生物·藻类植物等生命力极强的水生生物就开始大量繁殖，占据了大片水域。这些生物在迅速生长的同时，也消耗了水中大量的氧气。鱼虾等生物因缺氧而死亡，造成我的血管严重堵塞！
这些年，我呼吸非常困难，有时甚至晕倒。这是因为大气中含有各种各样的有害气体，其中的硫氧化物绝大部分来自煤和油的燃烧，它们会诱发各种呼吸道疾病，危害身体健康。
汽车尾气是城市中氮氧化物的主要来源。一氧化碳是排放量最大的大气污染物之一。一氧化碳与血红蛋白结合会减少细胞体内氧气供应，从而造成体内缺氧，其危害性更大！
大家快来拯救我吧！让我变回以前的自己！这是地球发自内心的呼唤，让我们携起手来，共同保护地球吧！
【篇八：地球的心声】
我是地球，诞生在这无边无际的宇宙之中，因为上天的赋予，使我身上有啦生命。经过啦亿万年，我的身上竟出现啦生物的迹象，由小小的飞虫，到碗口大的鸟儿，都在我身上自由自在的活着。身为他们敬爱的母亲，我感到无比的自豪。
但经过时间的推移，一个灾难不幸的降落在我的身上。一天，从遥远的另一边飞来一个比我小一些的巨大石头。在我全然不知的情况下向我狠狠地砸来，我因阻挡不住，使它进入拉我的体内，向我的孩子们急速飞去。终究还是发生啦灾难：洪水不断地涌起，没有啦目标的胡乱冲撞，时而掀起万丈狂澜，让大部分生物绝迹，其中就有我心爱的孩子，“恐龙”。
经过不断的进化，我的孩子中又多啦一种高级生物，“人”。他们开始还齐心协力共同生活，但有些人因存在私心，而各自建起雄健的部落，开始为争夺地盘发起所谓的“战争”。
我不忍心看到他们自相残杀的痛苦场面，但是又因无法阻拦而只能眼睁睁的袖手旁观。
他们的科技不断进步，因此可以不断欺负其他我弱小的孩子们。又为啦建造房屋，占领地域，便开始残忍的使我的头发“树们”脱落。
他们仍然进步，仍然不断地残杀其他动物，因为他们的存在。大部分以前存在过的动物已经绝种。所杀的寥寥无几。他们这是在残杀同类啊！我几次都嚎啕大哭起来，因为遭殃的并不止他们的兄的姐们，还有生育养育他们的母——我。树木被他们破坏，河水被污染，因此我的皮肤收到啦严重的伤害。而且土地开始沙漠化，沙尘暴常常掀起，使我的眼睛成啦高度近视，走路也时常的摇晃起来，便产生拉他们所说的“地震”
我几次都盼望着远方再次飞来一颗巨大石头，让人类灭绝，因为我实在不想因他们而让其他孩子受伤啦，但他们毕竟是我的心爱孩子，不想让他们在想恐龙一样。我只想对你们说：“孩子们，放下你们的手吧，别让你们的同胞在手巨大的伤害啦。我以一个母亲的身份求求你们啦。”


《倾吐心声作文400字》
【篇一：聆听百合花的心声】
百合——一个多么纯洁、美丽的名字，洁白和秀挺的风姿是它的象征，可谁又会去聆听它内心的感受呢？
前几天，我学了一篇课文，叫“心田上的百合花”，当我读到文中的“我要开花，是因为我知道为自己有美丽的花；我要开花，是因为完成作为一株花的使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”时，我的心不由得颤了一下，“一株小小的百合竟有这样坚定的信念？”我在心里暗暗吃惊到。
同时，我又想到了自己。开学时，我被爸爸妈妈带进了这所学校，当我看到眼前陌生的一切时，我是多么的想念他们啊！想到当时，我也像这株百合，内心的信念是我发奋学习，来完成自己的使命。
是啊，人就应该，要有坚定的信念，就像文中的最后一句话：“我们要全心全意默默的开花，一花来证明自己的存在。”的确，作为学生的我们也要像百合花一样认准目标，来体现自己的人生目标，最后才能开出美丽的“百合花”。
【篇二：倾吐心声作文400字】
从小不懂得感情的我，一直把自己关闭在孤独的世界里，不跟家人讲述自己的心事，有事都要痛苦的皮笑肉不笑…所以，从懂事以来，就有自己的日记本，天天跟日记讲话，也只有它愿意听我的倾诉。
朋友说我是最糟糕的听众，是这样的吗？他们认为，在他们吐苦水时，我都是一副爱听不听的样子，眼睛都不看着对方。的确，不敢目视对方的眼睛，无论谁，都不敢…我看不见对方柔和的眼光，只看见让我毛骨悚然的怒视的眼光，因此，别人无法理解自己，我却成了别人眼中“最糟糕的听众”。
曾几何时，我打开了自己的心房，想让自己走出孤独的世界，想让我的朋友帮我一把，把我拉出去。小学时，没有这样的一个知己出现，一直到了初中…那样的人才出现。可同时也是因为和其他人一样，不理解我，把我拉到门边，就差那么一小步，我就能完全走出来了，可她，却在这时放了手，离我而去了…
我像是只离开水的海豚，没了方向，只看到一片宽阔无际的天空，我奄奄一息了，我无法呼吸，我在呻吟、我在求助，没人看见我，也没人听见我的声音，我躺在陆地上，眼睛吃力的眨着，希望能看到一线希望，没有，什么都没看到…
还是听听心是怎么说的吧，心是永远不会背叛主人的…
【篇三：倾听树的心声_400字】
我是一颗年代久远的参天大树，见证了过去与现在的变化。同时，这变化也让我们整个家族发生了变化。
过去，这里是一片大森林。春天，这里鸟语花香，引来了许多小动物和小朋友；夏天，绿树成荫，老爷爷来这里乘凉，孩子们来这里玩耍，鸟儿看了，忙不叫好；秋天，树上的果实成熟了，引来了打批人，他们都来摘果子；冬天，树冠上白雪皑皑，偶尔会从缝隙里掉落下来几滴雪。这里像一个暖和的屋子。孩子们来了，在这里嬉戏、玩耍……
现在，人类的科技发展得很快，我们的家族大多被砍伐。我们有的被送进了工厂做成纸料，有的被送到了雕刻工那儿，还有的被造成木桌、木椅等。我们所剩无几了。2010年的泥石流就是一个给人类的惩罚。然而，人类仍砍伐树木，加剧了泥石流的发生。
人类啊，你们能静下来，听听我的心声吗？我想呼吁：“救救我们吧！救救你们自己吧！”
【篇四：倾听自然之声_400字】
同学们，你们听过大自然的声音吗？也许听到过，但没仔细听。今天就让我们一起走进优美的自然之声吧！
春天，是伴着惊雷，伴着丝丝细雨向我们走来的。春雷鼓一般的响；春雨，珍珠般的洒向大地，你听：沙啦啦，沙啦啦……有的雨很调皮，重重的咂在树叶上“啪”一声无影无踪。还有的雨落在小水洼中“扑通”一是声便与水溶为一体了。
热情如火的夏天来了，最动听的便是蝉的合奏，每当你中午小憩时，蝉就会为你弹奏催眠曲，“知了，知了”地叫着使你进入梦乡，夏夜的田野也很不错，已经有青蛙为你“吹”响月光曲了，呱呱，呱呱……仿佛是对夏天的歌颂。
伴随着扫落叶的秋风，秋也姗姗而来，这儿的声音可更多哩：秋风的舞动声，树叶的“沙啦”声；扫树叶的“沙沙”声，鸟雀的啼啭声；若你的耳朵尖，你还可以听到树叶落地的摩擦声，可以听到……
“呼呼”——北风是冬天的号角，它吹得愈猛烈，则表示这个冬天愈冷。作文在这天寒地冻中，却别有另一番音乐的“景致”：雪地上时不时传出“啪啪”声和笑闹声。这是谁呢？定睛一看，原来是几个小孩在玩打雪仗呀！他们脸上洋溢着的全是冬天的美好。
倾听自然之声，你感受到的不只有美妙的音乐；热爱自然之声，你拥有的不只是心旷神怡。
你听……
【篇五：倾听大自然的声音】
倾听大自然我们得用心。
听——，踩在落叶上“沙沙”的声音；听——树叶随着秋风摇曳的声音；听——鸟儿扑打翅膀的声音；听——小溪流淌的声音；嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听！
我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，“沙——沙——”，因为它十分清脆。因为它听起来像树叶在跳舞，听起来来心情十分舒畅。
我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，“刷——刷——”，因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来十分和谐。
我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的叫声，几乎完美。每当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。
我十分愿意去倾听小溪流淌的声音，“哗啦——哗啦——”，也十分悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼，“欢迎你啊！”好客的小溪总是想用它美妙悦耳的声音留住过往的客人。
走进大自然去聆听吧！，聆听它的奇妙，聆听它的古老，聆听它的神秘！
【篇六：倾听春天的脚步声】
春天来了，眼前全是让人心醉的绿。在这片碧绿的海洋里，我们倾听大自然的心跳，鸟儿欢快的鸣叫，感受到生活的甜美。早晨，当我们一从倾鸟儿的清脆的叫声中醒来，就感到这一天会充满蓬勃的活力，心里有着说不出的甜美。
是啊，春天来了。你是否留意过春天呢？仔细聆听过随着春姑娘而来的乐队为我们带来的优美的音乐呢？现在让我们进入聆听之旅吧！
春雨潇潇
春雨淅淅沥沥，像少女轻盈的脚步，像母亲温柔的耳语，它在轻轻敲打你的窗户，唤醒你的耳朵，提醒一个季节的来到。
窗外的雨，不急不徐，时大时小。大的时候可听见窗外树叶上簌簌的声音，小的时候却是无数的发丝在空中斜舞。就这般雨，却带起了一片朦胧。笼罩了远处的大桥，只剩下这近处的梧桐和栅栏，它们成年累月这么矗立，会孤单、寂寞吗？也许有吧！
鸟语花香
你是否听到了鸟儿清脆明亮的声音呢？听鸟儿正以活跃的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地。鸟儿的声音是那样的富有活力、充满生机。让人听了，一天都有一个愉悦的心情。
烟雨朦胧中，你是否瞧见了粉嫩含苞的桃花？你是否瞧见了如雪含苞的梨花？小草股足了劲儿，偷偷地从土里钻出来，迫不及待的告诉你一个好消息：春回大地。想来，也许是它在土里憋了一个冬天，急于散发积蓄了一个冬天的力量吧！
寒冷的冬季已经离去，春节的喜庆也渐渐远行。但，我们迎来了春天。春风、春雨、鸟儿都是春的使者。它们正以自己独特的语言告诉人们一个亘古弥新的故事：春回大地！
今夜的雨是那样的美好，今夜的梦是那样的香甜！愿明天更灿烂！


《心声作文400字》
自由就像阳光，我就像小草——被关在角落里的小草。
“你给我点空间好不好？”“再过几天就月考了，你玩什么电脑！”
“咚”，门被我重重地拍了上去。
我慢慢地开始痛恨她，甚至连见面都不希望多说一个字。
化用龙应台的一句话：我慢慢地了解到，所谓母女一场，只不过意味你将永远在她的控制中，压抑地成长，而她，用坚定的眼神告诉你：“想独立？还早着呢！”
走出家门，独自走在寂静的小道，一阵风呼地钻进脖子，让我发热的头脑冷静下来：为什么别人家的孩子都会和母亲相处得如此好？而我总是没法与她和平共处……
我开始想起许多事情，幼儿园时，几乎每天都是她送我上下学，我经常要她背我，还时不时地在上面乱踢乱咬给她增加重力，但她从来没骂过我。上学后，我发现我与她的距离越来越大，大得像座山，一座密不透风的山，一座不断变大的山，我常常不明白她在干什么，她常常不理解我的事情。
或许这就是青春期与更年期吧！
但我也慢慢、慢慢地明白，所谓母女一场，只不过意味你将天天与她争吵，而她却用事实证明她永远是最爱你的母亲！

(5) [心声课文]难忘的一课读后感

【篇一：《难忘的一课》读后感】
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
【篇二：《难忘的一课》读后感】
夜静了，窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松。在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国”这句普通的话语，让我心弦震动不停。
“我是中国人，我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。
虽然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁不会说呢？但是，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗？是怀着崇高的敬意去读的吗？“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意更深厚，如果说海浪是最强烈的，那他们的民族精神比海浪更强烈；不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻断他们的爱国情意。“我是中国人，我爱中国”这句平凡的话语，虽然它不是诗篇，但胜似诗篇，还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢？
在一百多年前，同样有着这样的爱国人物。由于清政府腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大，着名爱国工程师

(6) [心声课文]给老师的心里话作文

【篇一：给老师的心里话】
“是谁给了我们金色的童年？是谁教给我们无穷的知识？是谁在深夜里为我们批改作业？这个人就是我们敬爱的老师。”老师的职业多么的美好！老师是多么崇高啊！老师如同我们的父母一样关心我们。
记得我刚上学时，因为我学习不太好，所以老师让经常鼓励我。当时我感到非常无地自容，经过我几年的努力和老师教导，我终于做了一名小组长，虽然这是一个小小的荣誉，但使我信心倍增。老师告诉我说：“不要骄傲要谦虚，要继续努力。”老师的鼓励打动了我。老师一直在用纯洁高尚的心来教育我，我一定要认真学习，不会让老师失望的。
在这里，我要对老师说一声：“谢谢您，我们最敬爱的老师。”
【篇二：给老师的心里话】
你总是为我们操心，担忧，操心我们的学习，担忧我们的一切。老师我对不起你，是我们不好好学习，原本学习就是自己的事，可我们却认为是为您而学，为您而做。
老师，我想对你说，您就是辛勤的园丁，我们就是花朵，你用你辛勤的汗水来浇灌我们，让我们这些幼苗茁壮成长；您用泪水滋润我们，让我们这些花朵开得更鲜更艳；您用笑容来陪伴我们，让我们每天都过的开开心心。
老师，我想对你说：你的辛苦都是为了我们，每天布置作业虽然多点，但您也是为了扩展一下我们的思维，巩固一下我们对知识的掌握。通过作业看一看我们对所学知识的理解，发现不足，及时讲解。可我们却不理解您，说您太烦，说您太狠。
老师，我知道，当皎洁的月亮挂在天空中，星星也眨着晶亮的眼时，您还在月光下给我们批改着作业，每一本、每一页您都细细的看，不放过一个错误，认真地批改，给每个人写下不同的评语。有了这些评语，我们了解了自己的缺陷，更加快速地改正其中的不足，使学习成绩大大的提高。
老师，我想对你说：我们深深感谢您在我们幼小的心田里播下了文学的种子，每天让我们读书，增加我们的阅读量，让更多的好词、好句在我们的脑海里安家，不再为写作文犯愁。
【篇三：给老师的心里话作文】
老师，我想对您说说心里话。老师，我虽然胆子大，但在您的威严之下我又收回了这个念头。所以我想借这次作文课的机会对您倾诉我的心里话。
第一天我去上学，本以为您是一个严厉的老师，我做什么事缩手缩脚的。但到后来我才知道您并不严厉，有时严厉是因为我们惹您生气，您还是挺善解人意的。
以前，我并不是一个品学兼优的学生，甚至有时侯挺讨人厌的。可您不觉得，总是再三地教导我。我那时也不爱写作文，我现在作文有这样的成绩全是您的功劳，是您的辅导才让我写的作文有这么大的提高。
我们全班同学都感谢您，是您无私奉献把青春和宝贵的时间用在教我们读书上。
我觉得我是三生有幸，遇见您这么一个好老师，您太辛苦了。当夜深人静时，是您在为我们批改作业，作业改完时您还不休息，还在为我们备课，老师您真是太辛苦了。
老师，我觉得您有些偏心。我们男生犯了错误您总是责骂，而女生犯了错，您总是“放过”她们。我们犯得是同样的错，您总是对男生严厉，对女生“仁慈”。我希望您能一事同仁。
我就写到这儿，我在这里对您说声“谢谢”。
【篇四：给老师的心里话】
老师，我想对你说，您那一声声深情的呼唤；您那一次次温柔的抚摸；您那一句句贴心的话语，虽然都是些小事，但是我还是要对您说；谢谢您在学习中对我的鼓励，谢谢您在生活中对我的关爱。
有一次上语文课，我实在忍不住了，就和同桌玩了起来。玩着玩着，我就看见您那双会说话的眼睛，正用严厉的目光盯着我，好像在说：“干什么呢？还不快坐好！”还有一次，我站起来回答问题，却因为紧张把想说的话忘得一干二净。还是您那双会说话的眼睛，给了我鼓励，让我顿时醒悟，十分流利地说出了答案。老师，在这里，我要感谢您！
记得一年级刚上学的第二个星期三，那天正下着雨，地面很滑，上课铃打响时，我被人一不小心撞了一下，重重地摔在地上，左眼眼角处不停地淌着血。当时我“哇”地一声哭了起来，接着，被书法老师送到您的办公室，您十分着急的看着我，用卫生纸擦掉溢出皮肤的血。但事情并没有那么简单，血不停地流，好像根本止不住似的。您干脆摁住我的伤口，把我带出校门，坐着一辆白色的面包车来到了医院，老师，这时候，我觉得您更像一位母亲，时时帮助着我。
老师，谢谢您这三年来对我的照顾和鼓励。俗话说：一日为师，终生为母。我一定不辜负您对我的希望，好好学习，天天向上！
老师，您辛苦了！我永远爱您！
【篇五：给老师的心里话】
我的老师每天就像妈妈一样照顾着我们，精心地培育我们。老师是我们最亲近的朋友与师长，是我们在学校里的妈妈，我们有许多许多的心里话要对老师说。
我的老师姓谢，是我从一年级一直到现在的班主任。我很喜欢这位老师，她和蔼可亲、话语亲切。脸上总是挂着笑容。她的话总像和风细雨一样滋润着我们的心田。使我们感到无比的温暖幸福。
老师，您是辛勤的园丁，培育我们这些娇艳的花朵；您是甘甜的雨露，浇灌我们这些稚嫩的小树；您是无言的蜡烛，照亮我们成长的道路；您是我们生命中的指南针，指引我们朝着理想的彼岸前行。
老师，您对我们的照顾无处不在，您好对我们的关心无微不至。
老师，感谢您甜美亲切的微笑，把阳光洒满我们的心间；老师，感谢您清脆悦耳的声音，帮我们叩响知识的大门。老师，感谢您细致的关爱，教会我们热爱生活；老师，感谢您无私的奉献，哺育我们茁壮成长。
老师，我想对您说：“我们感谢您！我们爱您！”感谢您陪伴我们成长的这段美好的日子，这将是我们人生中最美好温馨的记忆。
【篇六：给老师的心里话】
白驹过隙，日月如梭，弹指间，一个多月已经过去了，在这一个多月之间有好多的心理话想对你说，但是话到嘴边又咽了下去。今天，借此机会，我要好好向你诉说我的心声。
从我升到六年级，还没被你叫到的时候，已经在以前的哥哥姐姐们的口中认识了您，然惹您给我的印象是非常厉害，所以我很害怕您，第一节课都不敢正眼看你一眼。
日益频繁，时间长了，我才感觉到您也有和蔼的一面，当我发言回答的时候，吞吞吐吐，结结巴巴的时候，您给我一个鼓励的眼神，让我振作起来，流利的回答完问题。但是，哥哥姐姐们也并没有撒谎，当我骄傲的时候，您给我当头一棒，狠狠地批评我一顿，让我知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
您是我们级段的级段长，我知道你很忙事情很多，但是我觉得您的脾气很倔，发起火来那是一发不可收拾。
记得有一次，我的体温登记表忘填写了，爸爸妈妈都去上班了，家里一个人也没有，可是您却让我回家签字，我拿到小卖部签字，你却说不行，必须让家长签字。天不帮我，爸妈都不在家，您好想故意捉弄我似的，我很伤心，走投无路的我，急中生智，去外公家，在去外公家的路上我哭了，到了外公家，他安抚我了好一会儿，当时，我非常恨你，是一种说不出的恨，到了学校，您却说勉强可以进去，以后再也不许忘了，我听后很生气，但是您毕竟是老师呀，我也是又怒不敢言。但是，在以后的日子里，体温表我能准时填写了，直至今天，我才明白了您对我的良苦用心，我也真正体会到了“严是爱，宽是害”这句话的含义，我对您也是发自内心的感谢。
“大恩不言谢”虽然这是自古以来就有的一句话，但是，我还要感谢您，是您教会了我课本上学不到的知识。
桃花潭水深千尺，
不及你我师生情。
【篇七：给老师的心里话】
每个人的心里话都有许许多多，今天，就让我一吐为快吧！
说实话，我们当班干部的真不好过，闷闷不乐多了，烦心事多了，郁闷也多了，真是苦不堪言呀！记得有一次，上音乐课，上课时老师让休息，这时教室里吵闹极了，干什么的都有，真是五花八门。大家都三五成群的说话。俗话说：养兵千日，用兵一时。班干部应该出马了！大喊一声：“别说话了”。可同学们的耳朵像堵上了棉花似的。最可恶的是有人说：“你们管什么管，闲的没事了。”我们不禁火冒三丈，心里郁闷想：我自己管你们不对吗？你上课说话对吗？我们班干部已经尽力去管了，可他们不但不听而且还变本加厉，说得更厉害了。等到班队活动时，说我们不对，说我们不管纪律，说我们。明明我们没有，他们非要说我们有，我们心里是一个字---冤。你说我们班干部怎么办？我们管，总是受气，我们不管又是不负责任，唉，真是进退两难。
我们早上管纪律也是一个“难”。你没来之前和来之后，真是判若两人，相差十万八千里。你没来之前教室里，有的人在跑，有的人在借书，有的人在说话，把时间都白白的浪费了。他们敢和班干部顶嘴，又是喊几声还不行呢！我们把各种方法都用尽了，也无济于事，可你一进教室就静了下来，读书声也传出来了，你来和不来相差真大呀！我们班干部对他们很严厉时，他们才偶尔听一下，真是越来越难管，我们经常在一起开会，想想怎么办，办法不少，没有几条好用的。老师我建议你在班上讲一下，告诫大家上课认真听讲，早读的时间不要浪费，应该惩罚时就惩罚一下，让他们下次记住。当然，我们班干部也不是十全十美的，也会有些地方做的不好，也想让大家提提意见，我们彼此取长补短，改正自己的错误，做个好学生，一同进步，一同成长。
这是我心里话，当然还有很多，希望老师保密。
【篇八：给老师的心里话】
徐老师，我想对您说，您是一位慈祥、善良、负责人的老师，我从心底里感谢您。
我记得我刚进作文班第一次写作文，心里可紧张了，生怕写不好你会吵我，说我笨，所以就是不敢下笔。当您走到我身边，看见我的本子上一个字也没有写时，您不但没吵我，而且还鼓励我说：“加油！老师相信您会写好的。”我被激发起了一点信心。可是我拿起笔还是不敢写。你看了看我，仿佛知道了我的心情，您接着说：“刘诗艺，写作文就是说心里话，你想说什么就大胆地写在纸上，老师相信您能写出好的作文。”我终于鼓起勇气在纸上写起来。您看了看连声说：“很好！很好！”我可高兴了。从此，我再也不怕写作文了，而且还喜欢上了作文。
还有一次作文班进行基础知识考试，我考得不好，非常伤心。我怕回家爸爸妈妈会吵我。这时您走到我面前说：“刘诗艺，这次没考好别灰心，以后只要你熟读课文，会默写生字，你一定能考好的。”我听了这句话，心仿佛被暖暖的微风吹拂了一下，非常温暖。于是，我每天背课文、默生字，不久，我在学校考了全班第二名。我非常高兴。
徐老师，您在我害怕写作文的时候鼓励我，在我考不好的时候安慰我，您让我体会到了学习的乐趣，进步的快乐。我非常感谢您！

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