手机版
您的当前位置: 香蕉文库网 > 散文 > 优秀散文 > 文章站8篇

文章站8篇

时间:2018-11-09 来源:优秀散文 点击:

文章站篇(一):2008广州中考满分作文赏析——又见枝头吐新芽(4)_1200字

又见枝头吐新芽
  A的母亲很早就去世了。
  A上初三了,在学校一直很优秀,一摸考了700分,全校第一。老师们都说他可以去全市最好的C中。
  爸爸为了照顾A的饮食,决定给他找一个后妈。很快他就带了一个女人回家。
  A结结巴巴地说了声“阿……阿……姨好。”女人浅浅地笑了,说“你以后可以叫我B阿姨,或者……”B阿姨顿了顿,“可以叫我名字。”A感觉这个女人能够制造一种微妙的气氛,平淡,恬静。
  但是,毕竟是后妈,A还是没有那么容易叫出自己口中的那一声“B阿姨”。对于这个陌生的女人,他只是用“嗯”、“哦”、“啊”这三种简单的语气词来交流。
  一天,在餐桌上,B问A:“A,你喜欢吃什么呢?是海带,鸡肉,鱼还是……?”A没有答理她,只是默默地低头吃着。B以为是他听不清楚,便又问了一句。A却仍然没有说话,兀自喝着汤,冒出一句“这汤很好喝。”
  父亲一把把那碗汤倒向A,斥骂道“喝什么汤!阿姨问你话呢!”A说:“这餐桌上还有第三个人吗?”他转头看向父亲烧红的眼睛。父亲扬起巴掌,准备一掌打下去时,B抓住了他的手说“孩子还小……”“要你管!”A在那一刹那认为,女人是来搅和他们家的。
  这种关系一直存在于B.A父亲之间。他们之间的鸿沟越来越深,就像是一条被风干的粗校,无法再生出芽来。
  这天,A放学回家已是九点多了。
  一回到家,发现父亲和B正收拾碗筷。桌上的饭菜,正冒着腾腾的热气。
  B上前来,帮他放下书包,说“为等你,我和你爸爸九点才吃饭……”“哦。”A不冷不热地回了一句,就埋头吃起来。
  A感觉今天的饭菜有些顺口。
  A准备回卧室复习,看见B一个人在房间里看书。借着微弱的灯光,他看见了书名:《中考营养餐》。B一边看着,一边念念有词:“A喜欢……鸡肉…牛肉……”A一言不发地转身离去,抬手抹掉了眼边的潮湿。
  接下来的日子,A都看见相同的场景:灯光下,B,以及那本书。
  中考的前一晚。A很早就回来了,B准备好的热饭热菜很可口。吃到一半时,B突然离开了餐桌,转身到厨房拿了一只炖蛊,说:“A,你把这炖汤喝了,对脑子好。”
  A慢慢地喝了下去,觉得汤里的热度像一股暖流流过了亘断他与B的沟垫,暖润了心头的枯校。
  晚上,B来到A的房间,说“晚安。A,明天考试要加油。”A转过头来:“哦,好的,晚安B阿姨。”
  此时,心头一阵暖风吹过。又见心中校头吐出粉嫩的温暖芽抱。
  满分理由:
  继母,在很多故事中都是恶毒和刻薄的化身,所以,对孩子来说,后母就是矛盾的根源,是爱的破坏剂。继母进门,往往会引起子女的抵触。文中主人公A正是遇到这种情况。幸运的是,继母的宽容与关爱,又让A感受到了家庭的温暖。文章站在社会的高度来审视家庭和人际关系,诠释了爱是和谐的基础,理解是和谐的调节剂。
  文章通过故事叙述了继母与继子之间关系的微妙变化,揭示了家庭中较为难处的继母与继子之间的关系。从情节的发展来看,可以发现作者用心良苦,想告诉大家:人际关系的和谐需要双方的努力,宽容与理解是最好的调节剂,爱能感动冰冷的心。对话描写简洁凝练,没有多余的笔墨,每处语言描写为情节发展打下基础,埋下伏笔。

文章站篇(二):文章_800字

  几千年前,一代诗圣杜甫。在漂泊之时,将满腔的悲愤化作了流传千古的《旅夜书怀》。全诗可谓字字以“血”书情,感人心怀。但,纵观全诗我却对颈联“名岂文章着?”一句,发出了疑问!
  一代诗圣杜甫缘何会发出这样的疑问。要知他的诗堪称“诗史”,在诗坛上举足轻重。而且据我所知,杜甫在写这首诗时,恰逢为房管求情而遭贬谪。可想而知,在这种落魄寂寞之时,他提出这样一句,站着说话不腰疼的疑问,也在情理之中。
  古往今来,有哪一位正派文人。没有名传千古,流芳百世,成为家喻户晓的名人呢?如果“名声不会因为文章而出名”又怎会有后来创立建安风骨的建安七子,诗文雅圣的竹林七贤。怎会有震摄文坛,名躁千载的唐宋八大家。怎么会有驰名中外,受万人瞻养的孔老夫子。
  所以,我说名起文章着。凤歌笑孔丘的李太白,倜傥潇洒,一腔热血,三分酿成了月光,七分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐,因一首首言辞华丽,想像力汪洋恣意,闳中肆外的绝美诗。倍受唐玄宗宠爱,他因此桀骜不驯,敢让高力士脱靴,杨玉环展墨。风流自矜到极致,出门远游,所到之处必有宴请。其此乃文章所举。敢问,普通人行吗?
  黄金榜上偶失龙头望的婉约词宗柳永。仕途上虽不如意,却也是烟花酒楼,寻常巷阳的草根明星,一首《雨霖铃》,一首《鹤冲天》,让他红透半边天。名起文章着,方有后世“凡有井水处,皆能喝柳词”的千古佳话。
  追本溯源,岂视21世纪的今朝。从余秋雨先生的《千年一叹》,再到于丹,易中天教授的《于丹心得》、《品三国》等都居排行榜首,敢问他们之中哪一位不是因为写得一篇有思想,有内涵的好文章,而名声大震的呢?
  名起文章着,再贴近生活一点。中国中学生高考语文的最后一题:作文,满分60分。假使写得“出色”、“精彩”会由专家组品评,倍受垂

文章站篇(三):站在文学门口_500字


  青山隐隐,绿水迢迢,我站在文学门口,见那门内您流转的是墨笔生香,勾画出清风明月的韵味;梧桐细雨,西窗红烛,我站在文学门口,窥见那门内流淌的,是令人心旄的浓稠与长情。
  当暮色四合时,灯火如豆,一书如帆,送我至文学的门口。那东临碣石的一代豪雄,对酒当歌,临江吟诵,即使岁月染白了他的两鬓,依旧高歌:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”的不朽之声,那一份刚劲雄浑的意气,不禁使我击节而赞。
  那在乱世里漂泊沉沦的女诗人,将国家之恨染成纺柳烟浓,吹梅笛怨的哀愁,纵然帘卷西风,人比黄花,依旧要沦陷在决灭之境,来体现他的柔情,留下浓墨重彩的一笔。那些或铿锵柔美的诗词背溅落在历史的长河中渐渐失传。
  我站在文学门口,看文学中的乾坤,李白在溪边饮酒弹唱《将进酒》;贾岛在反复推敲;苏轼在感叹“谁道人生在无少,门前流水尚能西”的忧愁;陆羽走遍千山万水着下《茶经》;司马迁忍辱负重在雨中着了《史记》。他们同样付出了辛勤汗水,同样付出着努力,同样在历史上有着辉煌的硕果。值得我们学习。在未来我们将把他们超越!
  站在文学门口使我明白了太多太多,我坚信会有更多的人同我站在学门口,让我们携手努力吧!
  吉林省四平市铁西区八一希望小学六年级:曹宇强
 

文章站篇(四):第三讲:让文章变得有内容可写


  1、怎样让写人作文有内容可写
  (1)确定写作目的
  明确要写的人是一个什么样的人,他的性格、习惯、品质等等都可以作为写作目的。
  徐健羽在《日积月累》中有这样的开头点题:
  一杯水的体积虽然渺小,但千千万万杯水,就可以组成大江大河;一滴水的力量虽然渺小,但成千上万滴水经过数十年的执着,就可以滴水穿石。
  结尾又扣紧主题:
  小小的水滴之所以能穿石,那少不了渺小的力量的积累。在我们平时的生活中,要学会拥有一颗恒心和一双慧心。积累渺小的力量,让他不断升华,变成巨大的力量才能日积月累“水滴石穿”!
  这样的点题与扣题会显得文章比较紧凑、完整,最根本的是小作者在写作之初就确定好了自己的写作目的。
  (2)确定这篇作文的中心思想
  假设我们的中心思想是“通过具体的几件事例表现了我的同桌是个热心助人、好学上进但做事确很马虎的人”。接下来,我们就应该思考一个问题,哪几个具体的事例能分别表现出“我的同桌是个热心助人、好学上进但做事确很马虎的人”呢?
  董云菲在《天下最美歌声》中这样描写他的同学:
  比赛开始了,我们班的队员始终保持领先状态,王巨峰带着啦啦队一块唱:“稳扎稳打,加油!”可是好景不长,我们班的队员体力下降,打得也不好了,啦啦队的气势也急速下降,可是王巨峰依然很乐观,他挥舞着小旗,带领着啦啦队唱道:“丢了一分不用愁,我们会为你加油!”五(一)班的啦啦队也不甘示弱,但是王巨峰没有急着让啦啦队喊,而是沉着冷静的想出了一个五(一)班哑口无言的歌词,“大哥哥大姐姐,要让这小弟弟小妹妹。六(一),爆发吧!”场上的队员深受鼓舞,好像都在想:为了我们的班集体,加油!为了王巨峰,加油!王巨峰的嗓子都喊哑了,但他还是不断地用他沙哑的嗓子鼓励队员们,我们班的队员都被他们行为感动了,经过一番拼搏与努力,我们队终于取得了胜利,还获得了“最佳啦啦队奖”。
  全文中心是要表现王巨峰热爱集体的团队精神,但没有直接去写这种精神,而是通过对他的语言、动作和当时的场面描写表现出来他的特点,进而让读者感觉出这种中心,这离不开他明确的写作目的和围绕中心来描写的意识。当然中心明确后要有典型的具体例子来表现。
  (3)找出具体事例
  五年级一个孩子写的作文《益友》中就举了一件小事:
  可是那一次,我俩闹矛盾了。
  第二节课下课的时候,我俩又玩在了一起,忽然,吕沛卓说来玩一个抢笔大赛,我答应了,我们玩得十分激烈,可我一不小心,把他的笔弄断了,顿时,教室里充满了一股火药味,一连几天,我们都没有说话了,只是用目光斜着扫了我一眼,我决定要还一只一样的笔给他,一个中午,我走到文具店,买了一只一样的,正准备付钱时,一个熟悉的身影朝我走来,我一看,是吕沛卓,他对我说:“算了吧!不用了。”我说“谢谢你。”说着,我们便一起走进了教室,从此,我俩又成为一对好朋友。
  这里面的情节转折特别好,如果再加入些描写,那这个事例将更能突出人物的形象,更能说明友谊的可贵。
  2、怎样让叙事作文有内容可写
  (1)记一件事
  这样的作文往往是为了突出这件事让自己受到的影响(受到的启发和教育意义)或揭示某种社会现象。在叙述过程中,要侧重于表现事件发展过程中的一些重要细节和人物心理的描写。通过细节的刻画、直接描写和间接描写等多种表达方式的结合,来表现文章的中心思想。在写这样的文章之前,必须仔细挑选和安排最能突出文章中心思想的代表性事例。
  网络作文点评1班孩子:丁兰

文章站篇(五):令我感动的一篇文章

  生活中处处有感动,感动可以是一个眼神,可以是一句话,也可以是一篇文章……
  我喜欢看书,特别是感人的故事和蕴含深刻道理的文章书集。其中令我映象深刻也最为感动的是名叫一篇《看夕阳》的文章。这是发生在美国洛杉矶的一个真实的故事。两位老人在看夕阳的过程中,丈夫不小心失足滑下悬崖。妻子用娇小的身躯拉住丈夫,她的胳膊又肿又胀,仿佛随时都会和身子断裂开。她只能用牙齿死死咬住丈夫的衣领。随着时间的流逝,她牙齿一颗颗的脱落,掉下。七窍都在流血。
  此时她在用一颗坚毅的心,和死神对峙,对抗,争夺。不知过了多久,他们终于被人救下了。
  妻子在医院住了好久,她的牙齿都没了,人也再也没站起来过。丈夫每天推这轮椅,陪她去看夕阳。
  他们是夕阳里最美的一道风景线。
  这篇文章我来回看过几遍,很感人,妻子用不放弃的信念救了丈夫。这就是爱的力量,多么令人向往啊!世上还有什么比这更珍贵?没有,爱是用什么也换不来的……
  扬州市邗江区瓜洲中心中学九年级 朱庭宇
 

文章站篇(六):站着、还是趴着,自己选择_900字


  其实最近总想写点什么,但是在手放到键盘上的时候,发现自己肚里墨水确实不多。可能认识我的人都会说,前,你话不是挺多的吗?是呀,那是给哥们、给朋友平时的胡吹乱侃。只能针对自家兄弟。面对这个复杂的社会,我才发现自己确实存在很多不足,甚至在某个哥哥眼里,我就是一个一无所有的穷小子。
  既然说到这里了,就所说说他吧!一个我世界里,为数不多的亲哥之一(大家别误会我确实是个独生子)。亲哥所指近亲。搬起双手数了数,居然发现多了,一直手就够了。“七大姑,八大姨”家的都算上只有五个。
  鄙人,现在正在这位哥哥手下当差,做一名小小的网络编辑。虽说挣钱不多,但是,可能来到他这里,是我人生的一个重要转折点。其实,过来这么多日子以来,他只对我强调过以下几点,第一、看书,第二、动脑子,第三、说话。说实话,当初真感觉看书没有什么意思,因为我想“速成”。我总想一步登天,但是却忽略了我没有登天的梯子—能力。
  经过这些日子,跟一些书的接触。首先从心灵和思想上,有了很大的改变。改变了我哪些以前不成熟的心智。看书时,总是会有某句或某段的精彩文字,来拨动我那内心的心弦。让我有种冲出某种束缚的感觉,那应该就是我那不成熟的心智吧!
  今天就看到一段,非常不错的文字,也正是由于这段文字而产生的这篇文章。“站起来和倒在地上,哪个感觉更好?你天生不是在地上打滚的,你要起身,一次一次又一次,知道全然释放你的潜力。”我想大家都知道,滚在地上和站起来哪个跟舒服。忘了告诉大家,以上文字出于《人生不设限》这本书,这本书的作者是一个天生没有手脚的“怪胎”。他都能站起来,他都能周游世界,他都能在夏威夷海滩冲浪,他都能拥有一家自己的公司,我们不比他少什么吧!为什么我们不能。每个强者背后,都会有心酸和挫折,没有成功,只能说你我挫折和苦难经历的太少。
  此时,才发现书是个好东西,并且现在书给我的感觉,并不是曾经学校里的课本那么古板。一本好书他是有灵魂的,它能净化你的心灵,改变你的心智。让你过上快乐的生活,虽然它没有给我梦幻西游升级、飞升时的异常激动的心情,也没给我劲舞团跳爆时的热血澎湃。却别有一番滋味。
  还有,近几天有点小不舒服,让我又明白了一个问题,这世界上不用努力就可以得到的不仅只有年龄,还有疾病,感冒真不舒服。天色不早了,大家也该睡觉了,晚安!
 
    初一:吉家祺

文章站篇(七):第二讲:学会将生活中的见闻写进文章


  1、比观察更重要的,是善于总结概括特点
  对事物的观察,往往建立在两个点上,一个是发现它的与众不同之处,也就是事物的特征或特点;二是发现它的发展变化。在观察中这两点是最简单的,也是最根本的。
  如四年级的卞琳雯写的《难忘的三亚之旅》之旅中有这样一段话:
  “在一次长假中,妈妈带我去了我从一年级就开始想去的地方--三亚。在那蔚蓝色的大海上,时不时涌起一排雪白的波浪;那金色的沙滩上有耸立云霄的椰子树和深不见底的沙蟹洞;还有淡蓝色的天空上有洁白的云朵,看起来是那么低,仿佛我一伸手就可以抓到。”
  对大面积的景物进行了高度概括,利用排比的修辞表现出来。
  2、观察总结之后,最不容易做到的是“再现”
  当时观察后的感觉我们还记得,但是细致地再现出来就会有些困难了,再现的时候一定要注意人物的表现以及当时的环境。
  比如我们五年级的蔡宁静同学写的《难忘的比赛》中有这样一段描写:
  “我们班的刘雨轩,她扯着嗓子大声尖叫:“加油,加油,胜利属于我们!”刘东阳站的离绳子很近,好像要上前去拉一把。刘与清还把班牌拿出来,举起大声叫:“加油!我们一定会赢的!加油!”总之,大家一个个叫得满脸通红,喉咙都喊哑了。
  拔河的同学一个个都是面红耳赤,他们用出全身力气,把牙齿咬得紧紧的,用腋窝紧紧的夹着绳子,手抓着绳子,变得紫红紫红的,都快磨出泡了。头上虽然布满了密密的汗珠,但大家还是拉着绳子不放。啊,我们班的王流雨大声一叫,我们班同学猛然用力,大家躺在了一块,我们赢了!“
  中间由于肢体动作、语言描写非常成功所以再现了当时的情景。我们会发现小作者的眼光锐利,抓住了人物的典型特征。
  3、”再现“生活见闻,重在突出特征
  再现的时候要想好自己想要突出事件或人物的哪方面特征,所有的描写都要围绕着特征进行。
  六年级的隗乐

文章站篇(八):站起来_600字


  一次去医院看望病人,看见一个小女孩,八九岁左右,红苹果般的脸蛋,如初生小鹿般的眼睛,一头齐肩的黑发,十分可爱,却坐在轮椅上。
  第一次见她,并没有太多印象。再次去医院看望病人,看见她正在用手扶着墙,挣扎着从轮椅上站起来,可似乎因为腿的疼痛而始终站不起来。但是—她使劲在轮椅上挣扎着,脸色通红,细密的汗珠从额头上滑落,她多么想站起来啊!
  俗话说:一回生二回熟,女孩的坚持给我留下了深刻的印象。
  又一次去医院看望病人,看见小女孩重复着与上次相同的动作。快看!小女孩的一只脚已经站起来了,可又像一团棉花似的坐了下去,唉,真可惜!我不禁在心中为她惋惜。她似乎不愿服输,又开始用力……扶墙—起身—滑倒,一次一次的努力,一次一次的失败,但那小女孩却乐此不疲,仍然在努力。小女孩似乎越练越欢,笑容如花朵般绽放,动作也越来越老练了:倒—半倒—蹲—站—成功!小女孩嘴角扬起一抹微笑,阳光悄悄爬上她的脸,似在鼓励她,空气中弥散着欢乐与甜蜜……
  我久久地站立着,不愿离去,小女孩终于成功地站了起来,可以好好的去走她的人生之路,我多么为她高兴啊!
  以后,每当遇到困难,我脑海中总会浮现出医院里那一幕感人的画面……小女孩那坚强不屈的精神,鼓励着我去克服生活中的所有困难。
 
    阳光喔作文广州岗顶教学部六年级:孙雨萌

上一篇:多彩的童年10篇
下一篇:正面管教读后感10篇

扩展阅读文章

推荐阅读文章

香蕉文库网 http://www.xjwk.net

Copyright © 2002-2018 . 香蕉文库网 版权所有 闽ICP备15013900号

Top