记住英语5篇

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记住英语篇1:我的启蒙老师300字

我的启蒙老师300字
  我的启蒙老师是我的英语老师白洁。她年轻，漂亮说的一口流利的美式口语。
她在南京新东方学校当老师，我跟她学习英语。开始我们什么都不会，她耐心
地辅导我们，认真仔细的纠正我们的发音，从26个字母开始，我慢慢开始喜欢
学习英语。
   记得有一次去新东方上课，天气不好，雨下的很大，我还有很多作业要写，就不愿意去上英语课。爸爸批评我，我生气地来到白洁的课堂，她看见我一脸的不高兴，就温柔地问我怎么了。我眼泪哗哗地，白老师和蔼地安慰我。吴子璇同学，我相信你，你是最棒的，困难一定可以克服的，学习和写作业是一样的，贵在坚持。
我记住了白老师的话，英语课认真听讲，回家后坚持先写完作业，再复习英语
   现在我的英语好极了
   谢谢白老师

记住英语篇2:父母的爱作文650字 爸爸妈妈给我的爱

时间飞逝，一转眼我们已经是五年级的学生了。学习压力不断提高，好像“飞来峰”要压在我们的身上。我要背公式、还要背古诗，还要记住许多英语单词。我有时连一本书都没有时间看，休息时间也少得可怜。在这样的状态下，爸爸妈妈都看在眼里，他们默默地用他们方式表达着他们的爱！

有一天，妈妈对我说：“从今天起，每天吃完饭爸爸都会给你变一个魔术。”我很纳闷：难道今天作业就不用做了吗？妈妈似乎看出了我的心思说：“没关系，就半小时。”随后精彩的游戏开始了，只见爸爸拿出三个硬币放在桌子上，说：“请你从里面选出一枚硬币，在手心里握住20秒钟然后放回原处。在你握的时候我不看，等你放好后，我转身然后用鼻子闻出你握的是那个硬币！”听完爸爸的话，我就兴致勃勃地开始了游戏。妈妈悄悄给我使了一个眼色，让我握住两枚硬币。我拿了第一和第三个硬币开始数：“一、二、三......好了。”我把硬币放回原处，爸爸转身开始问硬币。爸爸神秘地一笑说：“你们握了两个，第一个和第三个。”“你怎么知道的？”我好奇地问。“要不你自己试试？”爸爸神秘地说。“好啊！”我的好奇心更强了。

我转过身，只听见妈妈在数：“一、二、三......”我激动地转过身，把每一枚硬币闻了一遍，可就是闻不出有什么不同，难道爸爸真的有魔法吗？不可能，一定有妙招，我再来一次。于是我的鼻子更加接近硬币，都碰到鼻尖了。我把每一个硬币都“碰”了一遍。“啊！我明白了！原来被手握过的硬币温度比没握过的硬币高！”“哈哈！真聪明！”我们就这样结束了这个魔术游戏。我的心情舒畅了很多，随后的功课也做得飞快。

以后每天，我们都以同样的方式表演魔术，然后做功课，我觉得压力缓解了很多，学习效率也提高了。

爸爸妈妈就是这样一直关心着我，不仅在生活学习上给我无微不至的关心，还特别注意缓解我的压力。我有这样的爸爸妈妈真是幸福，谢谢你们的爱！

记住英语篇3:一件难忘的事500字

一件难忘的事500字
每个人都有难忘的事情，我也有我难忘的事情。我十年来，经历了许多大大小小的事情，最深刻的事情就是一年级时虚张声势地展示自己的才能，被同学取笑的事了，这件事虽然很小很小，但它蕴涵着一个很大很大的道理。
那是一个星期二的早晨，老师还没有来，同学们都在做自己的事，我来到学校，三步并作两步地向一年级二号教室跑去，进了教室，把书包一扔，一个箭步地冲上讲台，拍着黑板大声说：“同学们，我给你们出道英语题！”说罢，在黑板上写了“table”这单词。“这单词是什么意思？”我神气地站在讲台上说。顿时，教室里安静极了，我扫视了全班，每个人都目瞪口呆，我更是沾沾自喜了！不用说，语文、数学课代表也肯定是傻眼了。半晌，教室里又热闹起来了：同学们纷纷议论——“怎么，这个刘恺瑞居然会英语？”“看来，这英语课代表一定是他了！”……我听了一连串的称赞，更是傲慢了，于是，我说：“这个单词的意思就是……”这时，刘逾站起来，用那会说话的眼睛凝视着我。“怎么？难道这个成绩并不怎样的男孩，居然懂英语？”我的心里立刻忐忑不安了。刘逾说：“这个，是桌子的意思吗？”我很不情愿地点点头。刘逾说：“那么，你看这是什么意思。”他在黑板上写了“banana”这单词，俺一看，简单，说：“是香蕉的意思呗！”“对了！”刘逾说，“还不错！”我更骄傲了：“那当然了！”“那就再出一个单词‘cheese’。”“好，出就处。”他在黑板上写了“cheese”这单词，我一瞟，似乎和书上的“chair”有点相似，说：“椅子。”刘逾听了这话后大笑不止，这时，全班哄堂大笑，我有些莫名其妙，我错了吗？此时，刘逾说：“这是奶酪的意思哟！”接着又笑起来，我真想变成小虫飞走。这笑声犹如从我头上浇了一捧冷水，冷极了，这时，一位同学说：“原来你只有半瓶墨水，晃来晃去的，分明是虚张声势！”这使我更“无地自容”了……
唉！这真是一次教训。不过，这也让我懂得了，虚心使人进步，骄傲使人退步。半瓶墨水是晃不出什么好成绩的！

记住英语篇4:英语风波作文700字

自从上了五年级，妈妈常对我说：“扬扬，英语要写好学好呀！以后有机会去周游世界说得一口流利的英语，大家都会羡慕你的.”我点点头。

当我学完第一单元时妈妈就说让我过两天默写课文和单词，当时我都非常紧张，想着想着：怎么这么突然，我都没准备好，有时间光想着玩，到时写不好可怎么办？心里一连串的问题让我浑身起鸡皮疙瘩。

剩下两天我还是赶紧抽时间复习吧！

时间到了，我像上战场一样脸上的表情冷若冰霜，心里重复地说：加油，加油打到英语大军！开始默写了，我一边在心里默念一遍一边写在本子上，漫长的五分钟过去了妈妈一把抓过我的作业本检查，但是我的心忐忑不安，妈妈检查的非常仔细，恨不得一个小小的标点符号也不放过，检查完了，妈妈“啪“的一声把作业本扔了过来，在妈妈扔过来之前我就感觉完了，没好好背书，有些单词还是没记住，这么多错的，妈妈的这种反应可是正常的，会不会请我吃一顿“竹笋炒肉”，那我屁股要开花了。我心里想：“哦，NO，我被打到了，太惨了，老妈不会放过我的。”

妈妈厉声说道：“看你错的，给我各抄十遍。”说完便干起她的事了，我默不作声的抄着，有时还小心翼翼的偷瞄一眼妈妈。奇怪，怎么这么简单就放过我了？不对吧！十遍抄好了，我轻手轻脚的走到妈妈身边，妈妈看了看，才语重心长的告诉我：“惩罚不是手段，关键自己的事要负责到底，学习是你自己事，你自己不操心学习会好吗？默写不到也是必然的，自己总结教训看以后该怎么做。”我很内疚，知道是自己没做好，以后可不能这样了，我就去洗了洗准备上床睡觉，在睡觉前心里还在默默地说：“英国大军，我不会举白旗乖乖投降的，走着瞧，我一定会把你打的落花流水。

第二天到来了，一切就恢复了平静，这场风波就这样结束了。

记住英语篇5:嫉妒不如行动

嫉妒不如行动
与其嫉妒别人，不如用时间行动超越别人。以前我对这句话的意思很朦胧，但自从经过那次努力，我变对这句话有了深刻的体会。
我的英语成绩不是很好，每次考试只能拿八十多分，于是我便有了一种看见英语就害怕的感觉。我非常羡慕我们班上的“英语能手”，她虽然小小的，但每次听写、考试都能上九十分。我的羡慕慢慢变成了嫉妒，心想：为什么她那么轻松就能得到九十多分，而我这么努力也不能超越她？越是嫉妒，我每天的内心就越是不安，每天都很难开心起来，导致我的英语成绩总是跟不上她。
直到有一天，老师对我们说：“马上就要英语考试了，为了提高大家的分数，过几天我要来听写所有的单词。”看见“英语能手”在课桌上信心百倍地记单词，我不禁叹了一口气：有她在，我肯定得不到高分了。但又一想，我绝对不能输给她，一定要在这次听写和考试中超越她。回到家，我将这个想法告诉了妈妈，又像妈妈寻求帮助，到底怎样才能超越她。妈妈和蔼地对我说：“你听过‘笨鸟先飞’的故事吗？以前有一只最笨的鸟，怎么也学不会飞翔，而其他的小鸟却很容易就学会了。可这只小鸟每天早早地起来练习飞翔，竟然很快学会了飞翔。”妈妈顿了顿，道：“同样，你的同学一个单词记三遍就记住了，那你就记五遍。明白了吗？”我点点头，将妈妈的话牢记在了心中。
后来，我每天晚上画了一个小时来记单词，有时真想放弃，嫉妒那位同学真是嫉妒得牙痒痒，但一想到那句：“与其嫉妒，不如用实际行动来超越别人”时，我就感觉全身充满力量。于是我每天都努力地去记单词。
终于到听写那天了，我将老师报的单词都写了出来，最后我和“英语能手”的听写都拿了100分，我开心得几乎要飞上天了一样，但转念一想：后面还有考试，我不能掉以轻心。后来的几天中，我发奋地记单词，复习。到考试的那一天，我将自己最大的努力拿了出来，心想：不能嫉妒她，而是要通过自己的努力超越她。后来，成绩出来了，我比她少了三分。我很失落，没想到这时她走过来微笑地对我说：“你真厉害呀！如今我的对手就是你了。”原来，不知不觉中，我已成了她的对手了呀，这都是努力得来的结果。那一刻，我才明白“与其嫉妒，不如用实际行动去超越对手。”这句话的含义了。
从那以后，当别人在某一方面比我强的时候，这句话自然地就会浮现在我的脑海里激励着我前进。

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