战狼2英文影评4篇

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第一篇战狼2英文影评:让和平永驻人间_《勇士》观后感600字

1937年5月29日，一个伟大的日子。在这天中国工农红军在进退两难的情况下，只好向易守难攻的泸定桥发起进攻。电影《勇士》以这件事为背景，用一个半小时向祖国人民重现了当年那个催人泪下的故事。
1937年5月28日，红一方面军四团接到命令，由翌日早晨六时攻占泸定桥。为及时赶到，四团一昼夜行军120华里。在六时发动攻击，突击队的22名勇士勇前进，往直前，手拿铁锅和手枪，背上扛着马刀，一边匍匐，一边朝敌人射击。突突突！敌人一排子弹打过来，两位勇士被击中了，失足坠落山涧。虽然勇士们奋力向前爬行，但想保住生命，速度不得不慢下来。
岸边的掩护部队赶紧用火力压制对岸，这给20位勇士争取了宝贵的时间。但这胜利在望的时候，狡猾的敌人却在桥头烧起了熊熊大火，似乎是一道不可攻破的大门，勇士们有一点退缩了。突击队队长见这情形，为了鼓舞士气，气愤的吼：“我们都是顶天立地的男子汉，还怕这烈火不成！为了祖国的大好河山，站起来！冲啊！”勇士们被激起了自尊，全部站了起来。可敌人的子弹还是呼啸着带走了两位勇士的生命。剩下的18位勇士迎着子弹冲了过去，勇猛的双腿一跳，跨过了火门，在桥头与两个旅的守军进行激战。看到这儿，我紧绷的心终于松了口气。头上冒出的汗珠也不再冒出来了。
看完了这部电影，我深深地体会到“一寸山河一寸血”这句话。现在国内的和平是68年前革命前辈们用生命换来的，所以我们要珍惜和平，制止战争。让明天的世界真正成为充满阳光鲜花和爱的人类家园！

第二篇战狼2英文影评:观《红海行动》有感_电影观后感500字

周日，我和妈妈去电影院看电影，选来选去，我们决定看刚上映不久的电影——《红海行动》。
电影刚开始就惊心动魄，讲述了中国海军“蛟龙”突击队营救一条被海盗打劫的中国商船，在救过商船返航时，军舰接到上级电报，立刻去伊维亚进行撤侨任务。到达伊维亚，他们得知有两名中国女士被当人质，当急前往“人质营”营救，途中，他们遇到迫击炮袭击，可他们并没有放弃，还继续前行，艰难到达了“人质营”，来了场8人对150人的战斗，在炮火连天的攻击下，他们成功的救出了人质。可当他们得知144吨的黄饼可能落入恐怖主义之手，将会制造出大量放射性炮弹，立即改变计划，潜入恐怖主义的老巢进行了一场激烈的战斗，抢回了黄饼，保证了世界安危，也因此牺牲了4名队员。中国海军这种不顾个人安危，以大局为重的精神令我敬重。
看完电影，我还沉浸在刚刚的画面中，这部电影胜利的不是一个人，而是一个团队紧密配合，团队背后是我们中国人民解放军民族利益大于一切的精神，我为祖国的强大感到自豪，我为是一名中国人感到骄傲，我为自己生活在和平年代而感到幸福。强者无敌是中国海军“蛟龙队”的口号，在我的脑海中经久不息，我感动了，我懂得了做什么事情，都需要坚持不懈，要有一种永远不服输的精神，责任大于一切。
作者：刘宇航

第三篇战狼2英文影评:电影大笑江湖观后感500字

昨天晚上，我和姐姐看大笑江湖，看完电影已经是22:30分了，我和我的姐姐是最后走出去的，一直看到大屏幕变黑了，哈哈！首先要说这部电影拍摄的非常成功，从预告片就可以看出，再到首日票房达到了一票难求的效果，虽然等了几个小时，但是我心里很欣慰，看到大家能够这么的支持大笑江湖，很感谢啦。哈哈（代表粉丝团中的我自己）哈哈
其次呢就要说说感受了，上中下半部分的情节我就不用说了，看了的朋友都知道，那就是一个字：笑！两字：大笑！我所在的影厅里的观众从头到尾都是笑声不断，小鞋匠的剑刺死了那个无赖叫什么扒的，然后是在船上和赵老师交手那段，咔咔两脚，赵老师来了一句，这是什么活，哈哈！最有意思的就是赵老师那句英文被程野翻译的：“别太放肆，没什么用”，哈哈，这句话让我记忆忧心，还有一个，在影片中出现了一个没有被介绍过的演员www.99zuowen.com，也是本山传媒的，他就是张小光“牛二”，他的出现让我挺意外的，演得也不错，呵呵！
总结一下呢就是呢，非常搞笑，雷人，感动，月露在跟皇帝走了的那一刻，小鞋匠的心情可谓是伤心至极，但连他自己都没想到的是，她最后竟然回来了，就这一刻，在场所有观众都很感动，甚至流下了幸福的眼泪。
最后呢，祝福票房大卖！！！

第四篇战狼2英文影评:新目标英语九年级Unit 15的教学反思

本单元的话题内容主要是围绕着有关濒临灭绝的动物这一话题，学习应该怎样保护我们的环境及就这一话题展开讨论。根据话题内容本单元我设计了以下教学目标： 复习语法：现在进行时、一般现在时、用used to表示一般过去时、现在完成时、一般过去时的被动语态； 学会表达同意和不同意；复习并学会以下基本句型： --We are trying to save the manatees. --Manatees eat about 100 pounds of food a day. --There used to be a lot of manatees. --In 1972, it was discovered that they were endangered. --Some of the swamps have become polluted. 在能力上我要求学生学会说各种动物的名称以及用描述动物的形容词等描述它们的习性；学习有关环境保护的语言；能使用简单的目标语言制作环抱宣传海报；能利用废旧物品制作有用的物品，并向大家做简单的介绍；能使用本单元语言进行辩论。通过本单元的学习学生能了解一些濒临灭绝的动物的生活习性和濒临灭绝的原因，教育学生应该如何保护环境。在文化目标上我要求学生了解西方人士保护动物和爱护环境的做法和行动。 本单元的重点是要学生学会有关辩论的基本用语，对濒危动物和环保话题进行辩论。 难点是复习一些语法：现在进行时、一般现在时、用used to表示一般过去时、现在完成时、一般过去时的被动语态。并进行准确运用。 本单元我设计了4个任务：　 Task 1: Talk about students’ favorite animals. Task 2: Discuss how to save endangered animals. Task 3: Discuss how to protect out environment. Task 4: Debate: Are zoos good or bad for animals? 我班学生原有的英语基础和学习英语的习惯都不太好，这大大影响了学生的英语课堂学习效率。在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学生的学习动力，培养学生的自学能力，培养他们良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能地为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学;以教材为基本，但又不拘泥于课本，利用多媒体创设情境，促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系，培养学生语言技能和语言运用能力。教学重点突出，教学难点注意；学生在活动中运用知识学会做事，教学内容注意开放性。 如：在让学生了解动物这一块，我先ask Ss to review the names of the animals. →What different habitats do different animals live in？→（Different animals have different features)What do you think of them？ →Your classmates guess what kind of animal you are like. (This game aims to help students review these descriptive words.) 在这几个环节，我设计了由简--难的任务，尤其是叫学生根据自己的同伴的性格特点来猜测自己像何种动物，是教学设计的一大亮点。

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