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下面我们讲一个一年级孩子的作文，题目是《我的老师》。今天我们讲的两篇作文都是低年级孩子写的。主要讲两个方面：一个要讲的是小作文大道理。我们可以从这篇小作文中，体会文章的大道理；第二个要讲的，就是看一篇小作文是如何把字数写出来的。
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刚才我们讲的《老黄牛吃草》，原文不到七十个字，但是我们运用“六根六尘”，把一些关键的地方写实、写具体、写得有技术含量，就可以把文章写得生动有趣。可以肯定地说，这对于孩子并不是一件难事。
前面我们也分享过很多妈妈发来的喜报，看到不少妈妈、孩子通过学习《作文，多大点事儿》这本书，通过学习我们的课，都能够在短时间内让作文水平有所提高，这是一个不争的事实。
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刚才又收到了一位妈妈的喜报，我们来分享一下：
上海-佳佳妈：我的同事很早进群了，她在28群，一开始她说在帮孩子学习写作文，我怀疑哦，怎么大人要学习小孩的写作啊，觉得很不明白的，后来她说辅导孩子的作文，以前一直要扣10分以上的，现在写了一篇老师扣了3分，她很高兴，所以我也来了哦。我也介绍了几个朋友一起来这里了。
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群里的老朋友是经常可以看到我们讲这类实事的。现在，有不少孩子的作文水平提升很快，老师都在怀疑作文是不是孩子写的，有的孩子在我们的指导下，自己都感觉到写出的作文不一般，还要求妈妈写条子证明这是自己写的作文。我们要相信孩子的慧根，要相信孩子的领悟力。如果说，你孩子的作文还没能见到起色，或是起色不大，那就要看你的学习的态度：是不是本着一个决心来学；是不是本着一个信念来学；是不是本着一颗诚心来学。这是最根本的要求。下面，我们就抓紧时间来看这个一年级孩子写的作文。先来看妈妈的感言：
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老师你好，我女儿今年刚读一年级，对作文就没有概念，所以写之前就跟她讲了头，身，脚。段落上的结构及对称都没讲。本篇基本都是她口述，我取有用的，帮她整理了一下。
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我的老师
我的老师姓舒，教我们语文，还是我们的班主任。（刚开始女儿就说她的老师是怎么样的，我就告诉她，你是写给很多不认识你老师的人看的，然后女儿就开了这样一个头。）
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舒老师上课的时候很认真。学“a”的时候，我发现跟幼儿园学的时候的写法不一样。舒老师除了课上讲，还一个一个的纠正我们的写法。（现在的“a”是不可以有小尾巴的，女儿对这个记忆比较深刻，说过这一段，帽子是我带的，本来她说的“严肃”，我觉得“认真”贴切一点。）
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舒老师也很关心我们。她发现有的同学没带水杯，就拿出自己的水杯给同学用。
舒老师有的时候笑眯眯，有的时候黑着脸。全班同学得到好成绩的时候，她的眼睛会像月牙那么美丽。当我们没有准备好上课用的学习用品，她的眼睛就瞪得大大的，像铜铃一样。（这段我很意外，女儿会这么说。前面一句是她自己说的，后面我提醒她老师什么时候笑眯眯，什么时候黑着脸。他们打铃后没准备好学习用品是要扣星的，老师督促他们要养成好习惯。）
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我喜欢我老师——舒老师。（女儿讲到最后，没耐心了。这个脚就“小”了点。从立意上讲，高度肯定不够。不过，这是女儿第一篇作文就没苛求了。）
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下面我们完整看一下孩子的原文：
《我的老师》
我的老师姓舒，教我们语文，还是我们的班主任。
舒老师上课的时候很认真。学“a”的时候，我发现跟幼儿园学的时候的写法不一样。舒老师除了课上讲，还一个一个的纠正我们的写法。
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舒老师也很关心我们。她发现有的同学没带水杯，就拿出自己的水杯给同学用。
舒老师有的时候笑眯眯，有的时候黑着脸。全班同学得到好成绩的时候，她的眼睛会像月牙那么美丽。当我们没有准备好上课用的学习用品，她的眼睛就瞪得大大的，像铜铃一样。
我喜欢我老师——舒老师。
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我们来看一下，这是一个一年级孩子的作文，首先要讲的是这个作文的结构很棒，体现在两个方面：一个是“头身脚”，“头”是——我的老师姓舒，教我们语文，还是我们的班主任。“脚”是——我喜欢我老师——舒老师，中间的部分就是“身”。
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我们讲过全文“头身脚”，段落“帽衣鞋”，这是结构的体现。所以，我们可以看到小作者在“身子”当中是以三个对称段来写的。一个对称段是说老师教学很认真；第二个对称段写的是老师在生活上关心同学；第三个对称段写的是老师的笑与老师的瞪眼。我们学会了结构上的分析，就可以了解到小作者的表达是清晰的，有条理的。这个观念建立了就等于学会条理性的表达了，这个观念、这个基础是任何文字、任何年级都必须具备的基本功。正因为这一条，所以我们讲作文是不分年级不分文体的。作文只有深浅偏圆的表达，而不应有什么分类，也不应有什么年级。
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今天讲评的作文要体现一个特点——实，还是本着白天讲《老黄牛吃草》的原则。我们看到本文写得也很实，但这个实还不够。基于作者素材的限制及我们对这位老师实际情况的不了解，我们有没有办法写实？答案是肯定的。换句话来讲，这也是我们一直讲的作文就是文字的游戏，我们可以通过文字的游戏来表达生动具体的形象。怎么讲呢？
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我们在《作文，多大点事儿》这本书里讲过一个方法，用一句诗来表示：万紫千红总是春，这是我们通常的办法。但是，还有一种方法：万绿丛中一点红。也是红，这一点红是什么意思？就是集中起来表达一个东西，一个主题，就可以达到“红”的目的，也可以达到“实”的目的。那么通看全文，在哪里能给我们一些启发呢？我们把笔墨的焦点集中在哪里呢？孩子写的老师在教学上，在生活上，在成绩面前的三个表现，我们又通过一个什么样的焦点来集中呢？
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刚才有妈妈提到了用心、关心和爱心。这个提法很好，很对称。但是我们刚才也讲到了三个对称段，用心、爱心的提法，很精练，很棒。但用三心说明还是分散，还是没有集中到一点上来。我们以前讲过一个作文，叫《大草原》。老朋友可能有印象，我们在《作文，多大点事儿》这本书里讲了一个范文叫《小兔子》。《草原》我们是用珍珠把孩子写的作文串起来的。在《小兔子》中我们是用小兔子的眼神串起来的，我们来看一下：
《小兔子》
我一直很想养一只小白兔，我常想：我养的那只小兔子，一定会有一双大大的、传神的眼睛。
五岁生日的时候，爸爸妈妈决定送我一只小白兔。
我们到了超市，就看见一排小笼子。每个笼子里面都装着形态各异的小兔子。有的上窜下跳、有的站着一动不动、好像有心事，有的趴在笼子里睡大觉……突然，我看到一只活泼可爱的小白兔，它只有我的巴掌大小，有一双明亮的大眼睛，有一对黑黑的耳朵，像珍珠一样有光泽，身上雪白雪白的。特别是，我看到它的时候，它的眼光恰好直勾勾的看着我，好像我们在哪见过，在哪相识一样。它一下子吸引了我的注意力，我马上决定要把它买下来。
你们别以为兔子很好养，其实它很难养的。它吃东西很挑剔，不喜欢吃很老的草，只喜欢吃很嫩的草。每天我去给它拔草的时候，都要“万里挑一”的选草。
最头疼的事，是给它清理大便。由于这件事比较脏，所以还是请爸爸帮忙了，哈哈！刚买的时候大便还很少，但是长大了，每天的大便就堆成“山”了。在清理大便的时候，小兔子显得可自在呢，看都不看我们一眼。那眼神貌似我和爸爸不存在一样。
那年冬天，由于我们要回山东过春节，没有人照顾它了，所以决定把它放生。我们来到帽峰山，转了好久，终于找了一片很茂盛的草地。我提着笼子走进草丛中，把小白兔放出来。小白兔一出来就趴在草地上一动不动，我三步一回头，看着它，它的眼神就跟我第一次见到它的时候一样依然如初，我看了心疼极了。最后，爸爸妈妈硬把我叫回车上，我的泪水从眼中滚滚而下。
即使到了现在，我还经常想起小白兔，特别会想着它那双大眼睛，好像她在远处看着我一样，它在哪里呢？它过得好不好呢？有没有生兔宝宝呢？特别会想着它那双大眼睛，好像它在远处看着我一样。
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我们再来看《草原》的一部分：
在那辽阔的呼伦贝尔大草原中，巴彦呼硕草原像一颗明珠散发着耀眼的光芒。如果你能到那里，就一定要到伊敏河边坐一坐。河水的波光粼粼，有如夜晚的星空，倒映在水中的一样，听水声淙淙，却又如鸣佩环，清远悠扬。往远处看去，伊敏河闪闪亮亮，如一条珍珠项链，挂在辽阔的大草原上。
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躺在松软如绵的草坡上，抬头望天，那像棉花糖般的白云似乎一伸手就能抓住，俯眼看花，那点点滴滴的花，仿佛就是一粒粒的珍珠，点缀着草原的海洋。新鲜的空气穿过伊敏河，带着“珍珠”般的清香，令你流连忘返。
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从西岸向东岸望去，成群的牛、羊、马吃着草，悠然地摆着尾巴，自在地迈着脚步，是那么的悠闲、快乐。那一群群的牛，一群群的羊，就好像是大草原上移动的珍珠，不知什么时候，天空中出现了点点繁星。巴彦呼硕没有都市的彩灯，一条美丽的、散发着光芒的银河在天空中画了一条银白色的弧线，其它星座星罗棋布地出现在两旁。顿时，夜空被照亮了，伊敏河被照亮了，草地被照亮了，我们也被照亮了。夜晚的星空是悬挂在天上的珍珠，这些珍珠，在草原的星空上，更加透亮，清澈。
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巴彦呼硕草原有水中的珍珠，花一样的珍珠，流动的珍珠，还有星空的珍珠。我们置身其中，感受着大草原无处不被珍珠点缀、装饰，巴彦呼硕草原果真是草原名珠！
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那么我们这篇作文的珍珠在哪里呢？把三心变成一个字：舒。所以，我们就可以沿着这个线路来集中、来开头。为了突出这个“舒”，我们就要做相应的调整：
我的老师姓舒，教我们语文，还是我们的班主任。
我们的班主任，还教我们语文，姓舒，所以我们就亲切地叫她舒老师。
在这里我们用了一个“亲切”也是为了下面使用。
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我们来看第一个对称段：
舒老师上课的时候很认真。学“a”的时候，我发现跟幼儿园学的时候的写法不一样。舒老师除了课上讲，还一个一个的纠正我们的写法。
在这里我们就用上刚才有妈妈提醒的“用心”两个字。但还要稍作一些处理：
舒老师教书很用心。学“a”的时候，老师发现我们的写法不规范，因为小学与幼儿园的要求不一样，于是舒老师就反复在黑板上写给我们看。下课的时候，舒老师还会用她温暖的手握着我们的小手，一个一个的纠正我们。我发现，老师手把手教我们写出来的那个“a”字，很舒展，很可爱。
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接着看原文：舒老师也很关心我们。她发现有的同学没带水杯，就拿出自己的水杯给同学用。
我们写得再实一些，再串一下：舒老师对我们充满了爱心。她发现有的同学没带水杯，就拿出自己的水杯给同学用。看到有的同学生病了，就嘘寒问暖，像妈妈一样的摸摸头，捏捏手。同学们看在眼里，记在心上。全班同学的心里都充满了那种舒服的温暖。
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我们再往下，看原文：
舒老师有的时候笑眯眯，有的时候黑着脸。全班同学得到好成绩的时候，她的眼睛会像月牙那么美丽。当我们没有准备好上课用的学习用品，她的眼睛就瞪得大大的，像铜铃一样。
为了更好地说明舒老师的舒服，我们还是要把顺序先调整一下：
舒老师有的时候会“黑”着脸。当我们没有准备好学习用品时，她的眼睛就会很夸张地向外“舒展”，瞪得跟铜铃一样。。但大部分时间，舒老师总是笑眯眯的。全班同学取得好成绩的时候，她的眼睛又会弯弯的“舒展”，就像月牙那么美丽。舒老师激励与鞭策的眼神，都让我们感到有一种放松，叫舒心。
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我们再看最后的脚。为了强化身子，我们就不免画蛇添足用意法与对称，再来点佐料：
在这个班级里，我们就像小树，舒老师就是园丁。我们就如向日葵，舒老师就是照亮我们的阳光。是她让我们在舒服、舒心的环境里舒展着自己的心灵。
我喜欢我的老师，一位名符其实的舒老师。
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我们来看一下修改后的全文：
《我的老师》
我们的班主任，还教我们语文。姓舒，所以我们就亲切地叫她舒老师。
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舒老师教书很用心。学“a”的时候，老师发现我们的写法不规范，因为小学与幼儿园的要求不一样，于是舒老师就反复地在黑板上写给我们看。下课的时候，舒老师还会用她温暖的大手握着我们的小手，一个一个的纠正我们。我发现，老师手把手教我们写出来的那个“a”字，很舒展，很可爱。
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舒老师对我们充满了爱心。她发现有的同学没带水杯，就拿出自己的水杯给同学用。看到有的同学生病了，就嘘寒问暖，像妈妈一样的摸摸头，捏捏手。同学们看在眼里，记在心上。全班同学的心里都充满了那种舒服的温暖。
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舒老师有的时候会“黑”着脸。当我们没有准备好学习用品时，她的眼睛就会很夸张地向外“舒展”，瞪得跟铜铃一样。但大部分时间，舒老师总是笑眯眯的。全班同学取得好成绩的时候，她的眼睛又会弯弯的“舒展”，就像月牙那么美丽。舒老师激励与鞭策的眼神，都让我们感到有一种放松，叫舒心。
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在这个班级里，我们就像小树，舒老师就是园丁。我们就如向日葵，舒老师就是照亮我们的阳光。是她让我们在舒服、舒心的环境里舒展着自己的心灵。
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我喜欢我的老师，一位名符其实的舒老师。
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大家好！我叫小美琳，今年9岁了，在奉节县辽宁小学读书。
我长着一副瓜子脸，脸上有两颗黑宝石般的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻梁，鼻梁下有一张能说会道的小嘴，身体胖胖的。
我的数学成绩可好了！在三年级的时候，一天数学课上，教我们数学的林林雪梅老师在黑板上给我们出了一道题。她说：“谁能用最简单的方法作出这道题，谁就是最聪明的孩子！”林老师的话音刚落，许多同学就举起小手。但我左思右想，怎么也想不出来。林老师把举手的同学都叫起来回答，但她最后还是说：“请大家再想一下，还有更简便的方法哟。”过了一会儿，我终于想出来了。于是，我就高兴地举起了小手，林老师叫到我，我解说完了。她说：“嗯，就是这个方法，看来小美琳就是聪明的孩子！”突然，教室里响起一片热烈的掌声，我在大家的赞美声中坐了下来。
我还要告诉你们一个小秘密，我是一个洋洋娃迷。
有一天，妈妈带着我去新世纪商场买菜。买菜回来时，我想：“今天我一定要买洋娃娃。”我一看，门口摆了许多洋娃娃。我就对妈妈说：“妈妈，给我买一个洋娃娃，好吗？”“不行！”妈妈说。我连忙抱住妈妈的腿说：”妈妈，你不给我买洋娃娃，我就抱着你不放。”妈妈只好给我买了。
这就是我，一个数学成绩好，一个洋娃娃迷。欢迎你来和我做朋友吧！
重庆奉节县辽宁小学三年级:袁祚萱、王美琳
那是刚上小学一年级的时候，那时我还是一个不懂事的孩子。走进向往的学校，见到一位美丽的女老师，女老师看到我进来，微笑地对我说：‘欢迎进入一年级“。说完。帮我安排了位置。等同学们都到齐之后，女老师开始讲话了：大家好，我姓王，是你们的语文老师，接下来，我请大家一一介绍一下自己。同学们争先恐后的介绍自己，轮到我时，我的心情就像十五个吊桶打水——七上八下，口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳，想热锅上的蚂蚁、脚像拴了一条铁链，一步一步向前挪。王老师看到我这样，鼓励我说，别害怕，人人都有第一次，做过第一次就不怕了。我按照王老师说的大声说了出来。是老师的鼓励有了勇气。
山东聊城临清市京华中学初二:六仔
暑假刚过，新的学期刚刚开始！我们又迎来了第二十六个教师节，这是一个值得让我们庆祝的节日。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师的那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
在这教师节即将来临之际，我的心潮起伏，我看到我的新班主任，不由的又想起了我的前五位班主任。我既喜欢我的新班主任和新的代课老师，又忘记不了我的旧班主任。
我不由的想起我的前五位班主任，和调换走了的其她代课老师。她们一个个对我们就和妈妈一样，处处关心着我们，她们都是无私的把知识传授给我们，让我们这些幼苗在她们的关爱和呵护下茁壮成长。
从我上一年级至这学期升入六年级，一共换了六个班主任。升入六年级，教室换了，班主任也换了，许多代课老师都换了，这预示着我们要为升入初中做准备了。
开学第一天，我的新班主任她微笑着走进教室，今天是她上第一节课。她讲课有条有理，让我忘了一切。打开书本，第一课是《山中访友》，我听着她讲课，就如同走入大自然，以至于下课我都不舍得离开。很想让她再多讲一会儿，但下课铃声催促着我们，我只好恋恋不舍的放下书本，走出教室。这节课让我觉得她和蔼可亲、一见如故，忘记了她是新来的班主任，和她的距离拉近了许多。她的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。让我们消除顾虑，成为懂事的少年！让我们在她的保护下健康成长，在金秋时节结下累累硕果。我相信她会尽心尽责的和我们走完小学生活，步入初中，她是一位好老师。
我忘不了，上一年级的时候，我的第一个启蒙班主任老师，她对我们这些不懂事刚走入校园的小学生，耐心的教导，不厌其烦。在我们回答问题的时候，她鼓励我们要大胆、认真。在我们吵架的时候，她像妈妈一样劝说开导，让我们这些幼小的心灵觉得什么是美，什么是丑。启蒙老师把火种洒下，点燃了我们的心灵之火；让我们对学习有了兴趣，一步步踏踏实实向上攀登。
我忘不了，在我上二年级的时候，我们来了个大调整。同学都不认识，又换了一个新班主任。我心里忐忑不安，觉得很害怕。当老师走进教室的时候，我的心怦怦的直跳。当我第一眼看到老师的时候，心情立刻平静了下来，老师慈眉善目，和我们谈笑风生，就和好朋友一样！让我觉得老师和蔼可亲！每当我们有不会的题时，她都要耐心的给我们讲解，直到听懂为止！她就像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了我们，耗尽了自己。这无私的奉献，令我永生不忘！
我忘不了，三年级，我们又换了一个新班主任，她是来我们学校实习的。我看到她年轻稚嫩的表情，觉得糟了，她能把我们教好吗？到了她讲课的时候，我漫不经心的打开书本……可是，她讲着讲着，让我觉得一切都很新奇，她变换了讲课的方法，一改以前的老生常谈，让我们觉得上课就像玩一样的轻松。这学期，我的作文每次她都要认真的修改，还要加评语。她像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库，从此让我更加迷恋学习，让我对写作有了信心！对自己有了自信！
我忘不了，三年级后半学期，她的实习任务完成离开了我们，我是多么不想让她走啊！这学期，我们的班主任又换了，我的心七上八下。心想，这个班主任会如何呢？当班主任走进教室的时候，我们一个个瞪大眼睛看着。她开始讲课了，我忘记了是新班主任，听的十分入迷，回答问题对答如流，得到了她的赞赏。她夸我普通话说得好，推荐我参加我们学校的红领巾广播员选拔，我被选中，当上了我们学校唯一的红领巾广播员。她认真负责的教我们这些未来的栋梁之才，我的学习节节上升，在她任教期间，我考过全年级第一，作文几次都是满分。可在我上四年级后半学期的时候，她由于各种原因又离我们而去。她虽然走了，但她的一言一行至今还浮现在我的眼前，她就像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里，让我无法忘记。
我忘不了，开学了，我走进教室，同学们说：“我们又换了班主任。”我的眼泪不由自主的流了出来，当新班主任走进教室的时候，我连头都不愿抬。在新班主任做过自我介绍以后，她开始讲课了，当她在黑板上写字的时候，把我们惊呆了！她写的一手好字，是我至上学以来没有见过的。慢慢的我被她的教学方法吸引了，我开始变的写字认真了，她对我们每个同学都认真负责。她就像我们的妈妈，天天陪伴在我们身边，告诉我们一些丰富多采的知识，告诉我们怎样才能把字写好，把知识没有保留的传授给我们，我非常喜欢她。可就在去年冬天，过元旦放假，有几个同学，老师布置的作业连一个字都没写，老师恨铁不成钢，对这几位同学做了一点过激行为，并没有对他们造成伤害，可这就引起了家长对她的不满，她多次给家长道歉，才算是平息风波，可这件事对她心灵上有了不可消除的阴影。从此以后，有的学生完不成作业，她不敢再管了。有的学生上课捣乱，她只是说说而已。我看到她为难的样子，很为她抱不平。但我无能为力！我在这里奉劝一下家长，你们要对自己的孩子负责，不要把孩子推给学校，推给老师，不要让他们放任自流。你们要本着对社会负责，对孩子负责的心理，在他们放学以后应督促他们完成老师布置的作业。和学校沟通，认真负责的培养好自己的孩子，不要只顾埋怨老师，不要怨天尤人。要好好的反省自己，孩子的好与坏，家长是负主要责任的。我在这里和你们说一下：“我的妈妈对我要求很严，我没完成作业，她是不会让我出去玩耍的，她虽然没有多少文化，但对我的学习从不放松。”所有不负责任的家长们，希望你们在百忙之中抽一点时间管管你们的孩子，让他们健康成长吧！
这次又换成第六任班主任，但我觉得，不管换多少老师，他们都是尽心尽责的教我们这些祖国的花朵，我们的每个代课老师，她们都是呕心沥血、无私的奉献着她们所有的知识。有她们无私的奉献，我们这些未来的花朵才能尽情的开放。我们才能看到智慧在知识的海洋中闪烁。
我想对所有的老师说：
老师，您就像一颗参天大树，我们这些小树在您的树荫庇护下，茁壮成长。您把根系上的养分送给我们，使我们这些小树一天天长大，开花结果，让我们的树枝上挂满丰硕的果实，您却不思回报，只是期盼着我们快快长大，成为祖国的栋梁之才！
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。到了收获的季节，您却默默无闻的离我们远去！老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高尚！最无私！您的爱让我们铭记在心，督促我们更加努力学习，回报您对我们高尚无私的爱！
老师，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找到回家的路途。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。让我们一个个自信十足，迈着坚定地步伐走向美好的未来！
在教师节来临之际，我感谢老师无私的奉献！感谢老师让我们走进知识的海洋！感谢老师对我们所做的一切！我感谢所有的老师！
老师，您辛苦了！我没有什么礼物送给您，只有用诚实、努力学习，用最好的成绩报答您！
最后祝所有老师身体健康！工作顺利！万事如意！
山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级一班六年级：侯翔
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。小学六年来，想必大家都有喜爱的老师吧！下面，我就来介绍介绍我的语文老师——苏老师。
他，瞪着一双炯炯有神的大眼睛，眼睛下面是一个高挺的鼻子。乍一看，好严肃的老师啊！如果你这样想，那就大错特错了！其实，苏老师是一个非常幽默的老师，如果不信，就听我慢慢道来吧。
记得那次是学《景阳冈》。刚上课时，苏老师还好好的讲课。当课上到一半时，已经有不少同学打起了瞌睡了。突然，苏老师拍了一下桌子，大声叫道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”这不叫不要紧，一叫可就把那些神游的同学吓了一大跳。只有那些一直认真听课的同学捧腹大笑。苏老师丝毫不顾那些吓了一大跳的同学，继续说：“难道看不起我武松吗？”苏老师一说，所有同学都明白了，原来，苏老师把自己当做武松了呀！后来的半节课，所有的同学都听得很认真，再也没有同学神游了。
上苏老师的课不但有趣，而且十分像是在“冒险”。一不小心，下一个倒霉的就可能是你了。诶，你知道是怎么个冒险法吗？不知道啊，那我就对你说说吧！有一次，小赖同学上课不认真，被苏老师点起来了。但是，一向很“民主”的苏老师并没有马上让他罚站，而是问了他一个问题，回答对就能坐下。问题是：“请问，在我点你回答问题之前有谁离开了座位呢？”小赖那时正津津有味的和旁边的同学说些什么，怎么知道呢？可怜的小赖呀，只好站着了！
苏老师不但幽默，而且是我们这群孩子心中的“孩子王”呢！
因为苏老师挺着个大大的将军肚，所以，我们班的男生一下课就喜欢去摸苏老师的肚子。有一次语文课下课，苏老师回办公室的路中被我们班的男生拦住了，他们借着问问题的理由，趁机摸苏老师的肚子，一摸到就赶紧跑。只剩下苏老师不知所措的留在原地不动。后来再上语文课，苏老师就宣布不准在摸他的肚子了。但是，那些男生还是照摸不误。终于又一次，有位男同学摸苏老师肚子时被抓了个正着，于是，苏老师对他实施了史上最残酷的惩罚，那位可怜的同学，谁让他的罪了孩子王呀！
瞧，这个幽默的孩子王，你喜欢吗？如果喜欢，就来我们这个大家庭吧！
初一:章xx
开学了，听说要换老师，我们很期待，说要换什么好老师。这不，老师来了！
我们赶紧端端正正地坐好，迎接新老师的到来。“来啦！”有人说。我们随即一片掌声，新老师也笑逐颜开地走了进来。据黄老师说，这位老师姓刘，是一位好老师，她教的学生都考上什么六中啊、九中等重点中学，而且都是免费生！我们听了，都很羡慕呗刘老师教的哥哥姐姐们。
刘老师的自我介绍让我们佩服得五体投体。说她是一位很严格的老师，每个学校没有一个不认识她什么的。我心想：“这位老师，一定是个好老师！我一定要更努力学习、加把劲，让刘老师喜欢我！”老师来后，还定了不少班规，仔细一看！我们班还有许多人有这些毛病，包括我。我真感谢刘老师定了这些规定，好让我们改掉这毛病。
刘老师对我们非常好，有些人却身在福中不知福。
刘老师苦口婆心地教我们，有人却在下面窃窃私语；刘老师认认真真地写好词语、好句子，有人却不写，在下面传纸条；刘老师仔仔细细地读，有人却在下面“挖金子”；刘老师不知疲倦，帮我们改好每一本作业，有人知道有题错了，却视而不见。你们知道吗？这是一位非常好又有责任心的老师，如果你们不好好珍惜，那一定会后悔。
虽然刘老师对我们要求很严，但我知道，老师是为我们好。老师为什么这样？是因为她想然我们改掉坏毛病、考上免费生啊！在我认为，刘老师是这年级中最好的老师了。
刘老师把我们当她自己的孩子一样看待，我们为什么不吧刘老师像妈妈一样看待呢？我觉得啊，除了自己的一个好妈妈，第二个最好的妈妈就是老师了。我爱我的妈妈，同样，我也爱我的刘老师！
老师是园丁，我们就是一颗颗含苞欲放的花朵；老师是一棵大树，我们就是大树底下的一株株嫩绿的小草；老师是宽阔的天空，我们，则是躺在天空里的一朵朵白云！！
郴州市三完小六年级:何昱
还记得刚上小学时，我还没从幼儿园缓过神，就被妈妈牵进了小学的门堂。面对周围的陌生环境，我不觉感到害怕，死死地抓住妈妈的衣角，那时候简直是一把鼻涕一把泪啊。正当我在发脾气时，王老师，也就是我的班主任来了，她温柔地揉揉我那乌黑的长发，轻轻捏了一下我的脸说：“宝宝，上一年级了哟，好孩子是听话的孩子，不听话就不是大家喜欢的孩子哦。”听了这句话，我用小脏手擦了擦眼睛，听话地望着老师，就好像我已经被大家认为是好孩子了。
“那你先在这里等着老师，好不好？”老师那温柔的声音又响起来了。我点了点头，表示答应。老师对我微笑了一下，就带着妈妈去办事了。我觉的好神奇，为什么现在不害怕了呢？当然是因为老师拉！
我没等多长时间，老师就来了。她牵起我的手说“真乖”，我很高兴。到了教室，我的胆子还是有点小，于是躲在老师后面。老师小声地鼓励着我，使我有了勇气。老师让大家听我介绍自己，我也大胆地站了出来：“蛋(大)家好，我叫你(李)丝(诗)芸。。。。。”虽然有些话没讲清楚，但还是赢得了热烈的掌声。这时，老师又向我微笑，我心里像吃了蜜一样甜。
就这样，王老师带了我四年的班主任。记得五年级时，有一次期中成绩很差，我便很泄气，整天坐在位置上一声不响。老师发现了我的问题，便找我谈心。“诗芸，这次成绩不好不代表以后都不好了，最重要的是自己有没有努力，只要自己努力了，也就对得住自己的心，是吧？”我听了老师的话，顿时有了精神。“老师，我知道了。”“知道就好。”老师又温柔地对我笑。
我回到教室后，我重拾了信心，我在期末一定要拿个好成绩！
时间老人走得太匆忙了，转眼就到了期末。果然不出我所望，这次我是全班地一！当我拿到成绩单时，我高兴得又蹦又跳。这也有老师的功劳啊！
现在已经毕业了，我舍不得母校，时常回去探望老师们，母校还是没变，我那亲爱的王老师也没变，老师谢谢您，每当我灰心丧气时，我总会想到您的话“这一次做不好不代表下一次做不好。”这句话让我在生活中受益无穷。
王老师，谢谢您，我会把那句话永远记在心里！
初一:西容
常言道“良师益友”，遇见侯老师，我才真正明白何谓“良师益友”。
何为良师？
还记得一年前，侯老师为我们上的第一堂语文课。那时的我还怀念着以前的老师，十分想上侯老师的课。然而从她走进教室的那一刻起，我便发现自己被侯老师的一种无形力量所吸引住——侯老师站在讲台上，如丝的长发披在肩头，裙裾飘飘，含笑着看着我们，眼中散发着光彩，犀利坦然而又饱含笑意，洋溢着热情与智慧。侯老师笑了笑，说：“同学们好！”那声音很是阳光，钻进耳朵，我心里不禁豁然开朗。忽然发现我的目光竟无法再从侯老师身上移开！
那节课，可能是我听的最认真的一堂课。仅此一堂课，让我深深的喜欢上了侯老师。记得很清楚那节课讲的是《山中访友》，侯老师没有因为这还是第一次给我们讲课而大肆介绍一番讲无聊的规矩。她很从容的翻开书，开始讲课，就如她以前天天为我们上课一般。《山中访友》整篇课文洋溢着轻松愉悦的色彩，侯老师一直微笑着为我们讲课，用清脆好听的声音为我们朗读。一篇本在语文书中平淡无奇的课文，从侯老师嘴里吐出仿佛字字珠玑变得格外生动，充满了光彩。仿佛间我们与侯老师一起牵着手，走在山间的小路上同作者一起访问山中的朋友。她的声音虽然不大，但是人人听得都很入迷。这时候，侯老师向我们抛出一个又一个问题，“一次踏春为何在作者笔下变成了山中访友？”“作者是如何表述自己的心情的？”“我们该如何表达自己的情感？”看似很简单，却饱涵深意；看似紧贴课文，却需要结合现实。我的手一次又一次高高举起，不是刻意想给老师留下一个好印象，而是真心想要回答。侯老师的声音，就像是热情的邀请让我无法拒绝，毫不犹豫的举起手。不光是我，全班都在快乐之中。无论对与错，侯老师总是明媚的笑着给予鼓励，回答得特别好的，侯老师还鼓鼓掌摸摸头，仿佛对自己的孩子一样亲切。她不是做作，而是自然。她的笑牵动着我们，第一次相处的师生之间竟产生了一种无以言表的默契。大家一起品读，一起欢笑，一起感受。
后来的每一堂课，侯老师总有着新意。讲作文，她循循善诱，让同学们互相批改作文，交流自己的看法，她再点评；讲阅读，她用娓娓动听的语言启发我们，让我们自己寻找思路，寻找方法，解答疑问；讲诗词，我们听着带配乐的朗读，在听之中品味诗的意境，我们一起朗诵，在诵读声中领悟诗的精髓；讲名着，她让我们走进原文，让我们做课件当老师……她不但授人以鱼，还受我们以渔。
我们的每一堂课都充满了欢声笑语，大家不但爱上了语文还爱上了笑。我们成为了一个“欢笑中队”。
何为益友？
课后的侯老师更是我们的益友。她总是那样平易近人，那样亲切，让我们在学校也体会到了家的温暖。做操时，她总是细细的观察着我们，衣裳穿的单薄了，她轻轻笑着说：“天气冷了，多穿点衣服。”；衣服短小了，她抿着嘴说：“呦，又长高了。真快呀！”；因为熬夜眼圈黑了，她又担心地望着我们说：“没睡好吧，以后早点睡。”她的话语总如一阵轻风，轻易便能吹走我们心中的薄雾。我们爱和她一起聊天。她也是书迷，常常与我们在一起讨论关于书的话题。我这个“两脚书橱”，自然高兴得很。她更是时常与我们说笑，停留在她的办公室中，我们总能笑出来。以前办公室总是学生最不愿去的地方，但是她的办公室却成了我们最喜欢的。
放学后，运动场上也常出现我们和侯老师的身影。侯老师笑着带我们打篮球，督促我们运动。她那娇小的身影，是我们眼中的一道彩虹。全班其乐融融，同老师一起享受着夏日阳光里的运动时光。侯老师还带我们女生一起在操场上拉起了橡皮筋，重温童年，用足尖绘画欢乐。师生变成了朋友，那道隔阂奇妙的消失了。大家都肆无忌惮起来，仿佛成了同龄人。
侯老师与我们打成一片，也正是因为侯老师，我们班语文成绩从年级倒数第一名一举跃入了正数第一名，期末考试时年级语文成绩一二三名全都在我们班；现场作文比赛，我们班派出的五名代表，更有四名获奖；区科技节上，我们班的同学摘取了十种奖项；体育节上，向来名落孙山的我们，也突然榜上有名了；在课外阅读上，全校我们班是最好的，人手一本书，一有时间同学们就捧着书，找个位置，尽情在书海畅游。六二班，因侯老师而闪耀！
我们六年级了，还有两周时间，就将离开母校，离开敬爱的侯老师，一张毕业照记录了我们师生间的友谊。我们永远和侯老师保持着那风轻云淡的微笑。
侯老师，让我懂得良师益友为何并列。
六年级:阳光丹妮
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