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吕岩，也叫做吕洞宾。唐末、五代着名道士。名□(一作□)，号纯阳子，自称回道人。世称吕祖或纯阳祖师，为民间神话故事八仙之一。较早的宋代记载，称他为“关中逸人”或“关右人”，元代以后比较一致的说法，则为河中府蒲坂县永乐镇（今属山西芮城）人，或称世传为东平（治在今山东东平）人。
一、个人履历
吕岩（713～741）
一名岩客，字洞宾(即吕洞宾），河中永乐（一云蒲坂）人。
吕岩
（唐才子传作京兆人。此从全唐诗）生卒年均不详，约唐僖宗乾符初前后在世。咸通初中第，两调县令。值黄巢之乱，遂携家归终南，放迹江湖间，世称吕祖或纯阳祖师。相传他后来在长安酒肆，遇到仙人钟离权，遂得道，不知所终。这就是民间盛传的“黄粱梦”故事，许多小说家戏曲家，都取以为小说、戏曲的题材。岩所作诗，流传甚多，全唐诗辑为四卷，行于世。
二、人物生平
他大约生于唐末，卒于宋初，与陈抟为同时代人。至于后人将他的生活时代上推至唐开元（713～741）中，则是附会唐人沈既济《枕中记》所记道者吕翁事。此外尚有颇多传说，纷纭不一。比较可信是《国史》的记载：吕洞宾本儒生，因科场不利，而转学道，遇五代隐士钟离权授以内丹道要，隐居终南山，活动于关中等地。“年百余岁，而状貌如婴儿。世传有剑术，时至陈抟室”，与陈抟、李琪（一作“李奇”）等传奇人物交往。好以诗言内丹旨要，对钟吕金丹道的形成作出了贡献。有弟子北宋施肩吾（华阳子）传其道。
吕洞宾以内丹为修仙径路，兼摄禅宗，自称“幼习儒业，长好性宗，修天爵而弃人爵，鄙顽空而悟真空。天爵止于人事，真空不离因缘”。指出：“修炼丹者，先正其炉。”身为丹炉，神气精液为药物，目、耳、口、鼻为炉之八门，“常固守之”，勿伤内真，“然后于天地之炉、造化之鼎，调和药物，匹配阴阳，制炼神气”。认为“顺天道者，常存其身之元阳真一太和纯粹之气，则坐致长生”，并说“其要在乎变炼五行而已”。主张一日当一年，昼法春夏，夜法秋冬，“升降阴阳，运行四序”，昼夜终始修炼。又认为，“性命根源，归乎一气。其来也，有一夫一妇焉；其去也，有三男三女焉。金男采黄芽于九宫之台，玉女收白雪于十二楼。水中起火，以分八卦；阴内炼阳，以别九州。于是三田和会而火龙出于昏衢，千日功成则游于蓬岛矣。其要盖十有八焉：小成之道七，中成之道六，大成之道五”。提出修炼当从消除六欲七情着手，泻心之积气而集其神。行肘后之法，即透过尾闾将药物搬上背以入脑，要存想龙虎河车，使上起，但应防止肾之虚阳入顶而引起上壅生热，故须震、坎、艮三男和巽、离、兑三女“俯仰开辟，节次升存，过关勿急”。继行飞金晶，“一撞三关”，直入上宫。炼之既久，如虑太过，则吐玉液炼其形。另尚有金液还丹炼形等法。其诗词，如“一粒粟中藏世界，二升铛内煮山川”、“饮海龟儿人不识，烧山符子鬼难看”等，奇谲诡异，尤脍炙人口。北宋以后，历代有人假托吕洞宾之名，行种种异事，故神化事迹迭出。民间信仰吕洞宾者甚盛。宋代道教学者曾
出自唐代吕岩的《梧桐影·落日斜》 落日斜，秋风冷。今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。 【赏析】 此词为唐五代道士吕洞宾的作品。词作者，是传说中八仙之一的吕洞宾。《全唐诗》“凡例”云：“词家相传，吕岩《梧桐影》乃当时所作。”宋胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三十八、《词林纪事》卷一引《竹坡诗话》均言系于京师大梁景德寺峨嵋院僧房间题壁词，词句略有差异。从全词所写秋景和所抒幽情看，显然是吕岩早期的作品，也就是他学道之前所作。 “落日斜，秋风冷。”首先烘托出词中主人公所处的特定环境：落日馀晖，秋风送寒。只有六个字，却字字珠玑。尤其着一“冷”字，不仅点染出秋天黄昏的冷寂，而且衬托出词人思念友人的凄切感情，更为下文“今夜”蓄势，巧妙地伏下一笔。 “今夜故人来不来？教人立尽梧桐影。”从全文分析，词人与友人早已相约在先，而且从“落日斜”时，兴冲冲地等待友人到来，一直等到“立尽梧桐影”，等待的时间久了，黄昏而入夜，而月上东楼。“梧桐影”显然是明月所照映。“影子”尽了，意味着月亮落了，天也快亮了。等待友人欢会共语，久久不见到来，自然等急了，个中不无抱怨情绪。“今夜故人来不来？”是自问，还是问人，抑或问天地星月？是啊，词人殷切地等待友人，从“落日斜，秋风冷”，如今已是夜深人静，银河星稀，明月西落，不只见出等待之久，更见出那焦急烦怨中的思念之深、盼望之切。这是一种特定环境中特有的人物的特殊感情。如果说这一问是抒情主人公脱口而出、所未经意，那么末句“立尽梧桐影”则意蕴极深，“含不尽之意于言外”。寥寥五字，字字传神，处处含情，说明等待友人的确时间很长很长了。词人借一“影”字，写出了月华满地，不能勾起思念友人的深情；对月孤影，不能不触动孤独寂冷的感受；梧桐萧疏，月影已尽，不能不引起虚掷欢聚之良宵的幽怨而又切盼的思念之情。 全词二十个字，“落日”、“秋风”、“梧桐影”，词人极善于借助外物环境来烘托人物内心的情思，达到境与情谐、景与情通的至境。这种渲染烘托、借景抒情的手法，在晚唐五代词中堪称上乘。吕岩的词，正如传说中他的神仙踪迹，飘忽无定，不可捉摸。北宋柳永《倾杯》词中“愁绪终难整，又是立尽梧桐碎影”，即袭此词之意。
《牧童》
作者：吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
注释
（1）铺开：展开
（2）横野：宽阔的原野
（3）弄：逗弄。
（4）蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
（5）卧月明：躺着观看明亮的月亮。
译文
绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳，似乎在和晚风嬉戏。牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在月夜的草地上休息了。
夜，是宁静的。夜空，是典雅的。繁星点点的夜空，是奇幻的，是充满光明的，是无瑕的。做在阳台边上，仰望着灿烂星空，感觉是那么美妙。恍恍惚惚的，仿佛自己就是唐代诗人吕岩笔下所描写的那位牧童。那种境界，那种情操，那种神情，如一段段悠扬的笛声，越飘越远，越飘越远……熏陶了每一个人。
“拜拜！”“嗯！”一天放学后，我回家很快就做完作业了，便坐在了阳台上，静静地靠在墙边。我昂起头，太阳从遥远的西边落下了，月亮也随即升上了天空，天空渐渐暗了下来，越来越暗，暗得只剩下了一轮明月，过了几分钟，天空慢慢地出现了星星，一颗，两颗，三颗，愈来愈多，它们像在追逐玩闹，有的跑得快，先来了，有的比较慢，晚点来，最后星落满空。
看，那是北斗七星，真像一把勺子，还有那北极星，真亮；看，那是天鹅座，一只天鹅在伸长颈、张两翼，飞翔于银河上，以前，我还天真地举起手要去捉呢；哇，看见没！看见没！那是天蝎座，接近银河中心的大星座，像不像一只大大的蝎子？它还拥有一颗心宿二呢，星光呈红色，古代人们称它为“大火”
天空又比刚才黑了好多，现在一定很晚了，走喽，我打开门，回到家里睡觉了。
天空，星座，月亮，真美，那段悠扬的笛声，与这美丽的景象，深深地印在里我的脑中，就连躺在床上，也不禁赞美这星空：“真美”接着，就开始幻想，幻想这美丽的星空中还有什么人们不知道的美丽星座，比如：粽子座。
星空，也是美。
深沪中心小学六年级：陈秋实
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。挫折，妇孺皆知的名词，人生中不可避免的过错，迈向坚韧的最后考验。
“初生之犊十八跌。”人们在认识世界和改造世界的过程中，难免会遭受挫折，当临阵挫折，人们各抒己见。双耳失聪、万强拼搏的贝多芬扼住“命运的咽喉”，终成一代“乐王”；着有李商隐“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的千古绝句；曾三次科考失败、立志学医的李时珍，着下千古名篇，《本草纲目》；孙子膑脚，血凝兵书；语出惊人的宋代吕岩：“不识坎离颠倒，谁能辨金木沉浮”；卧薪尝胆三千越甲可吞吴的勾践；遭受腐刑任坚持《史记》的司马迁。
随着经济迅猛发展，人们物质水平的显着提高，社会负担的加重，渐渐忽略心中的期盼，一系列触目惊心的场面层出不穷。曾气壮山河的西楚霸王，因陷于垓下之围而一蹶不振，落得“乌江自刎”的凄惨结局；不看迫害选择投湖自尽的舒庆春；憧憬“面朝大海，春暖花开”的海子卧轨自杀；被冠以“哥哥”之名的张国荣“导演”着《霸王别姬》的悲惨画面；性格孤僻，内心忧郁的沉珂和余尚博选择异样的方式幻化成天使……如此种种令人发指的事例屡见不鲜，他们的离去我们无法追根溯源。
时至今日，心理问题已严重侵蚀人类健康，尤其青少年最为突出，海明威曾说：“人可以被打败，但不能被打倒”。因为失恋、家庭和社会压力而终结生命，复旦大学的投毒案，南昌航空的口角致死案和腐尸案……作为21世纪的社会主体，积极向上的祖国青年，心理压力超过身体承受负荷，致使最终走向违法犯罪之路，是谁之过错？社会在发展，人们生活水平在提高，但我们的健康成长是谁在负责？有人说“学历越高，思想就越变态”，不得不承认中国的教育体质存在瑕疵，片面追求量的提高，而忽视质的改变，严重营养不良。
梁启超先生曾说：“少年强，则国强；少年弱，则国弱；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年胜于地球，则国胜于地球”。解决青少年心理问题刻不容缓，2003年，教育部、团中央正式将每年的5。25确立为“全国大中学生心理健康日”，告诫我们关爱他人首先从自我开始，使每个个体都能得到健康成长。诚然，当面对问题，我们不应消极逃避，而是积极面对，向亲密的人倾诉，使问题得到更好的解决才是关键。
面对挫折的你该怎样走过？哭过？恼过？难过？我决不会一笑而过。
高三:江海燕
夜幕来临，天空笼罩着一层薄薄的黑纱，显的那么幽静，那么美。
繁星点点的夜空，是奇幻的，是充满光明的，是无瑕的。躺在一望无际的绿地上，仰望着灿烂星空，感觉是那么美妙。恍恍惚惚的，仿佛自己就是唐代诗人吕岩笔下所描写的那位牧童。那种境界，那种情操，那种神情，如一段段悠扬的笛声，越飘越远，越飘越远……熏陶了每一个人。
每到夜晚，我都会抬起头向着星空遥望一会儿，舒展一天的情绪，最终将其归为初始状态，然后微笑头着收回目光。星空深邃，无法企及边界，也正是这种无法望到最远的目标，让遥望它的眼睛也永远不至呆滞，而是自始至终的寻找属于自己的终点，向前移动，带来新的奇迹。点点的星光闪烁着，跳动着，奔跑着，存在与消失，短暂与永恒，运动与静止一一浮动在这深蓝色的银幕上。我们在星空下变得小之又小，这种巨大的反差，给人的不是压抑，相反却是豁达。
灿烂的星空，仿佛有种神奇的魔力，能让人引发无限的遐想。望着它，渐渐的，思想就如断了线的风筝，乘风破浪，飞到千里之外。看似眼睛目不转睛地凝视着星空，其实心却早已飞到了非洲的大草原，骑在了挣脱缰绳的野马之上，驰骋到远方；或是飞到高山之顶，抓住翱翔的雄鹰，和它一起冲破云层，体验风“嗖嗖”飞过身后的感觉……突然间，发现星空就如我们的人生，一颗颗星星就如人生中的一个个梦想。每一颗星星都代表了不同的梦想，星星的大小，星星的形状，星星的亮度，都密切相关。有梦想，就有星星。当你的梦想快要破灭时，这颗星星也许就会变得暗淡无光，但是如果你重整旗鼓，东山再起时，这颗星星就会发出灿烂的光芒。每当你完成一个梦想，你的人生星空就又多了一颗永久发亮的星星。
不知不觉，头顶上的星空渐渐暗下来，人生的起伏是如此的巨大啊！希望我们每个人在人生星空上，都有许多颗永远发光的星星陪伴着你，让我们头上的星空更为灿烂！
初二:王
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，九年前，我还是一个懵懂无知的少年，从此踏上了学习这条“不归路”。
在学习这条路上，我有过胜利的欢笑，失败的痛苦，感受到了失败是成功之母，体验到了骄傲使人落后！
走进中考的考场，进入了第二十五考场，找到了我的位置，安静的坐了下来，看着窗外，回忆慢慢侵蚀整个脑海。
初一刚刚开学，刚进班门，迎接我的一张张陌生略带稚气的脸与班级中嘈杂的声音，我微微一笑，随便找个位置坐下了，旁边的同学就开始问：“你叫什么名字？”“你是以前哪个学校的。
“老郑，数学作业写了没，拿来我抄一下”“错了别赖我！”初三的某个早晨，来到学校后看见同学们都在奋笔疾书的抄作业。不禁微微一笑，唉，司空见惯了！这时，不知谁站在门口大喊一声“明哥（我们的班主任）来啦！”只见同学们以迅雷不及掩耳之势收起了作业，然后若无其事的拿起书看了起来。过了好久，明哥都没来，同学们明白了怎么回事，顿时愤怒的眼神全部射向刚刚叫“老师来了的那个同学。”那个同学则一脸打酱油的神情。
初三的某节体育课，体育老师一声“穿钉鞋！”同学们如狼似虎般冲向订鞋，迅速换完，但还是没有达到老师的要求，重要的是，老师在下课的时候说：“穿钉鞋穿了十五分钟，拖延五分钟！再跑一组！”顿时不满的声音在队伍中响起。“十五分钟，你用的是哪国的时间啊？”“又拖堂！等下又没吃饭的时间了！晚课英语还要考试！”
考试成绩永远都是学渣们的噩梦，当我拿着四十分的数学试卷的时候，眼中出现了好多小水珠，那么的晶莹，那么的剔透，阳光照射反射出来的是我这段时间上课时的所作所为，玩手，玩纸，睡觉，因为悔恨，泪水像开了闸的洪水，奔流而下，同桌走过来，拍拍我的肩膀说：“如果这点失败都承受不了的话，别说你是我同桌，丢人，赶紧改正你的上课态度，下次成绩肯定会好的！”我抬头看他时，他的眼中不是嘲笑，有的只是相信与鼓励，抬手擦干眼泪，说了一句：“我才没哭呢！”同桌笑了一下准备离去，我说：“谢谢！”他转过头，淡淡一笑，像一阵春风拂过面颊，那样的温柔与清新！
初中三年，欢笑伴我走过，悲伤伴我行过，失败让我成长，成功让我欢笑，骄傲让我悔恨，胜利伴我前行！“铃”，中考开始的铃声如期而至，看到监考老师的笑脸，我想起了同桌鼓励的眼神，看到外面茁长成长的小树，这不正是我的象征么！想到这里，我信心倍增，面带微笑，提笔，拿卷。
广东深圳宝安区深圳市福永中学初三:吕岩
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