手机版
您的当前位置: 香蕉文库网 > 励志 > 励志文章 > 什么叫文章5篇

什么叫文章5篇

时间:2017-05-19 来源:励志文章 点击:

【www.xjwk.net--励志文章】

篇一:[什么叫文章]“写文章”与“读文章”


提到写文章,一般的语文教师,脑子都有点大。且不说像苏轼那样,落笔辄为人传诵,就说篇篇让自己满意都不容易!教师就这样,又更何况学生呢?就在我对如何提高写作水平冥思不得其解的时候,我看到了鲁迅先生的几句话:“必须从大作家们的完成了的作品去领会……在这里,简直好像艺术家在对我们用实物教授。”这几句话,在我脑子里撞击,回荡,刺激我不断思索。突然,长期困扰着我的几个问题都被这几句话联系了起来!这几个问题就是如何写出好文章、如何在阅读教学中渗透作文教学、如何读一篇文章或一本书才能有更大的收益。 我们不难知道,写作有两个最重要的关联条件:生活与阅读。至于深入生活,有自己的独特体验,才能使文章言之有物,有生活气息,而不至于使文章如空中楼阁般虚幻,如病人的脸色般苍白,这是毋庸置疑的。这也不是我今天要重点探讨的问题。今天,主要与大家探讨一下写作与阅读。
人们对阅读的一般认识
我们知道,由于琐事的纷扰,每个人的时间与精力都有限,我们不可能事必躬亲去获得生活阅历与心理体验,许多间接经验与知识都是需要通过阅读来解决的。那么,对于阅读,人们常持什么观点呢?往往以提到阅读,我们脑子里就浮现出“积累”二字。至于如何阅读?如何积累?积累什么?如何从阅读中获得写作借鉴?都是模棱两可,语焉不详。毫不为过的说,在许多人心中,阅读就是拓宽知识面、积累一些优美词句的代名词,而对于文章的思想内涵情感意蕴以及文章折射出的作者的创作用心与人格力量等的积累则少有提及。而且在阅读的同时,头脑里根本没有与写作建立联系的意识,纯粹是为阅读而阅读。那么,这种观念的结果是什么呢?
一是导致浅层次阅读,大概读懂文章,知道其中涉及的一些知识,或做一点寻章摘句就完事。二是,将阅读与写作割裂开来。阅读的时候没有想到写作,而往往我们在谈写作的时候,又架空讨论,做一些纯技巧的分析,收效甚微。由于头脑里没有读经典悟经典的意识,因此有的学生找一些质量不高的作文范文或网络文章来仿写,而忽略大家巨擘的精品文章的示范作用,结果走上邪魔歪道,写出的作文也千奇百怪:风花雪月型的,无病呻吟型的,绮靡颓废型的……范围狭窄,内容空洞,思想消极,越写人越没有了精气神。
如何摆脱这种现状呢?
读什么与怎样读
我们再回过头来看看鲁迅先生的一句话:“在这里,简直好像艺术家在对我们用实物教授。”给我们的启示究竟是什么?至少有三点:一、写作追求纯粹的技巧是没有多少帮助的。许多学生只抱着诸如写作方法大全之类的书本看,这些书不能说完全没有帮助,但是一味依赖,则只能把自己引入华而不实投机取巧的道路上去,是不能从根本上解决我们写作上的困难的。试想,我们有几个人在写作的时候想到用这样那样的技巧?二、写作教学要直观,而不是抽象空洞说理,正如上微机课不能只让学生坐在教室听理论一样。而且这直观教学的范本最好是大家的经典之作。三、多看大家的作品,从中获得可供我们学习与借鉴的东西。
为什么鲁迅先生这样说呢?经典范文是经过无数人检验的结果,无论是从形式还是内容,还是写作技法,都是经得起推敲的。所谓一千个读者读出一千个哈姆雷特。鲁迅先生就是叫同学们读经典,而且自己从阅读经典范文中去悟出写作的理儿来。这不仅仅包括背景知识、文章内的知识材料与字句的积累,更重要的是要读出自己的心得。赵丽宏先生的文章为什么读者甚众,用他自己的话说,他在阅读的时候不满足寻章摘句,而是力求读出自己的感悟并且想出与众不同的写法与观点来。我们要以经典为范本,反复琢磨以下几个问题:
这篇文章的构思、内容、思想、情感等好在什么地方,为什么能吸引人?
作者思想的深邃是如何练就的?作品中体现出作者与其他作家什么不同的独特气质?
哪些是我们或学生写作中所缺少的但却是通过改变短时间就可以弥补的,哪些又是我们缺少却需要一段时间的努力才可以达到的?
如果有类似的文章,就比较阅读看看,不同之处在哪些地方,每篇文章的到之处在何处?那篇文章质量最高,为什么能超出其他几篇?
对于精彩段落,站在作者或主人公的角度,将自己融入,反复吟咏。读完之后,再思:这篇文章如果让我来写,可以有其它的写法或表述方式吗?
这样,在阅读的同时随时与写作联系起来,脑子里常有钻研写作之念,见贤思齐之心,而不满足于猎奇之阅读,不仅积累得多了,而且思考得深了,久之,则语言或思想融为自己的东西,而且自己的思想不断得到升华。相信,长此以往,我们从中获得的将不仅仅是皮毛技巧,而是从形式到内容,从表到里,从形到神透彻的领悟。那么,我们在写作的时候自然不满足于原始的粗糙的语言、平凡的构思与肤浅的立意了。
不只文学作品如此,教育理论文章同样如此。为什么同样的问题,同样的教育案例,别的教师写出来就光华灼灼或有一定的高度,好像写到了自己心坎上,而自己写出来又略逊一筹呢?这都需要认真研读别人的教育教学论文或经验文章,看看别人究竟是如何安排材料的,如何提炼观点的,如何阐述的,这样将对自己的写作不无裨益。
推而广之,我们在阅读教学的时候,对于有写作借鉴价值的文章,也能引导学生带着这样的意识去读,那么,我们的写作之路会不会开辟出一片新的天地呢?
阅读效果问题
另外,对于阅读,我们是不是常常有读了印象不深或记不住的情况存在?究其原因,一可能是因为我们在阅读的时候贪多,不消化;二则可能是因为我们是进行的浅层次阅读,只满足于一些肤浅的知识的堆积或捡拾一些自以为漂亮的断肢残腿,甚至有时候仅仅是抱着猎奇的心理,只看一遍就草草了事。这样的结果或是徒费心力,虚耗光阴,摧毁自己的阅读信心,认为自己是不是记忆力差或人老了等因素,阅读没有多少明显的效果;或是缺少自己的独特体验,拾人牙慧步人后尘,写出的东西陈腐枯槁缺乏生机。这是因为我们没有采取精读式的深层次思辨阅读所致。深层次的思辨阅读,不仅仅能读出自己,读出书中人物,读出作者,读出文章内在的味道,读出他人所没有读出的东西,甚至还可以读出那些隐含或外延的信息。因为任何一篇文章不是孤立存在的,它是汉语言文学大背景下的一个缩影,好文章就更是异花奇葩了,在它的根部有着丰富的养料。好书不厌百回读,一篇好文章需要反复读,一本好书同样如此。读一篇有一篇的收获,读一本有一本的体会。这样读下来的一本书,其效果也许比浮光掠影读上十本都有效。

篇二:[什么叫文章]幸福是什么作文500字


幸福是什么作文500字
这些天我感觉非常的无聊,无聊,驱使我一直不断的想着,幸福是什么?它在不同人的思想中可能会有不同的解释。
幸福就像彩虹一样。不同线条的颜色,闪烁着不同的光芒,幸福也有不同的表现形式,有时候,我们似乎感觉不到幸福,其实并不是幸福不存在,而是幸福正在孕育的过程中。
我清楚的记得,一次,老师给我们布置了作文,作文题名就是《我的幸福是什么?》,同学们写的都很好,其中老师读了几个同学写的,这个同学这样写道:我的幸福是,在我很疲劳时,能有朋友来开导我,给我鼓励。还有个同学写:我的幸福是,天天听到老师的夸奖。
经过我这么多天的考虑,我总结出了:不被人管束的孩子,是个可怜的人。
我喜欢,当我在电脑旁坐的太久时,妈妈的劝:都几个小时,休息一下在上,要不会伤眼睛的,乖~~。尽管有时语气重了点,但我还是觉得很幸福。我喜欢,当我考试,考的不和老师的意,老师的批评,这说明老师没放弃我,这时我就感到很幸福。
我的幸福是什么?我的幸福就是能和朋友们在一起,一起笑,一起聊,寂寞无奈时温暖人心的语句。
我们生活在这个世界上,除了要学会用眼睛去观察,更要学会用心去感受,很多事情,或许我们眼睛所看到的只是表面现象,仔细去瞧去体会,看,幸福就在你身边。
幸福是什么作文500字
幸福对于父母来说就是孩子成绩优秀,长大成才。
幸福对于儿童来说就是有玩不尽的玩具,吃不完的零食。
而幸福对于我来说,就是能考好成绩,让爸爸妈妈高兴。小学时我经常考过好成绩,爸爸妈妈很高兴,说要请我吃大餐,带我去旅游,答应买我一切我喜欢的东西。当时我觉的我是最幸福的人。在家里,爸爸妈妈宠我;在学校,同学对我刮目相看。那种滋味真是好爽。可是好景不长,我因此骄傲了起来,成绩渐渐降下来了。爸爸妈妈用另一种眼光看待我,那时我真后悔当初骄傲。之后,我每天都听到父母亲的责骂声。不过,我不能灰心丧气,要从头开始,不经历风雨怎能见彩虹。我不能被分数所困倒了,正如一位诗人所说,分数只不过是短暂的雨季,向前看,不要回头前面还有一片明亮的天空,从现在起,我要努力拼搏,相信我能找到属于我的幸福。
爷爷奶奶每星期都盼望着我能回家,因为他们觉得能和我聊天,从我这得知我的事情,能照顾我,看我平安,他们就会放下心来,感到无比幸福。他们高兴,我也感到幸福。因为,有人这么无微不至的关心我,照顾我,你说我能不幸福吗?
幸福是什么,幸福是冬日里阳光,幸福是沙漠中的一泓清泉,幸福是饥饿是的一块面包。把握好生命,让生命放射出幸福之光吧!
幸福是什么作文500字
幸福对于父母来说就是孩子成绩优秀,长大成才。
幸福对于儿童来说就是有玩不尽的玩具,吃不完的零食。
而幸福对于我来说,就是能考好成绩,让爸爸妈妈高兴。小学时我经常考过好成绩,爸爸妈妈很高兴,说要请我吃大餐,带我去旅游,答应买我一切我喜欢的东西。当时我觉的我是最幸福的人。在家里,爸爸妈妈宠我;在学校,同学对我刮目相看。那种滋味真是好爽。可是好景不长,我因此骄傲了起来,成绩渐渐降下来了。爸爸妈妈用另一种眼光看待我,那时我真后悔当初骄傲。之后,我每天都听到父母亲的责骂声。不过,我不能灰心丧气,要从头开始,不经历风雨怎能见彩虹。我不能被分数所困倒了,正如一位诗人所说,分数只不过是短暂的雨季,向前看,不要回头前面还有一片明亮的天空,从现在起,我要努力拼搏,相信我能找到属于我的幸福。
爷爷奶奶每星期都盼望着我能回家,因为他们觉得能和我聊天,从我这得知我的事情,能照顾我,看我平安,他们就会放下心来,感到无比幸福。他们高兴,我也感到幸福。因为,有人这么无微不至的关心我,照顾我,你说我能不幸福吗?
幸福是什么,幸福是冬日里阳光,幸福是沙漠中的一泓清泉,幸福是饥饿是的一块面包。把握好生命,让生命放射出幸福之光吧!
幸福是什么作文500字
“铃”——闹铃响了。我揉着惺忪的眼睛,会想起刚才的梦,心里默默地想着:“幸福到底是什么?”我带着这个问题,骑自行车出去,寻找幸福。
一个妇女与一个小男孩吸引了我的目光。那个妇女用手打着横过马路的儿子,发出“啪啪”的响声,传来“呜呜”的哭声,真让人心疼。有言“打在你身,痛在我心”。其实,爱是严厉。如果那个妇女只是说儿子两句便罢了,儿子没有深刻的记忆下次仍然可能横过马路。一旦不幸遇上意外,那个妇女一定会后悔终生。啊!幸福是人间有爱,是天底下的爱。只要有爱,无论环境有多恶劣,一定会感到幸福的。
我若有所思地离开了,继续去寻找幸福。路过有名的洋快餐“麦当劳”,里面那一桌子,是一家人,他们快乐地吃着汉堡包,喝着饮料。从大家的“心灵之窗”——眼睛可以看出,他们都感到很幸福。啊!幸福是团聚,是天地下的团聚。幸福令人快乐,令人感到温暖。
……
原来幸福是最令人感到快乐,感到温暖的东西。它无处不在,每一个人都会有幸福。高高在上的官人,以至在路旁以乞讨为生的乞丐,生活总有一点幸福。希望大家在读了我的文章以后,可以永远乐观积极地面对人生及困难!
幸福是什么作文500字
“幸福”是一个美好的字眼,许多人在追求它。然而,什么是幸福,人们理解各有不同。就拿我来说吧,过去,我以为过春节才是幸福,既能得到压岁钱,又能穿上新衣服;既能吃上好东西,又能逛五彩缤纷的灯会。总之,仿佛吃好穿好就是幸福。其实,我也觉得这似乎太孩子气了,但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后,受到了启发,找到了答案。
这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动,砌了一口井,智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们,祝他们幸福。牧童问:“什么是幸福?”智慧姑娘要他们自己去弄个明白,十年后再到这里相见。十年过去了,三个牧童果然在小井旁边相见了,他们各自谈了自己的幸福观。当医生的、干杂活的和留在村子里种地的,他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说:“你们三个人都明白了:幸福要靠劳动,要很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”
掩卷沉思,智慧姑娘一语道出了幸福的真谛,澄清了我思想上的迷雾,不禁为过去的幼稚无知而羞愧。吃好、穿好就是幸福,不见得。凡事要看具体情况。电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗?他最终自己都觉得那种“幸福”难熬,撒手出家了。没有好的吃,没有好的穿,日子过得艰苦就不幸福?也不见得。方志敏烈士为了革命,一生过的是清贫艰苦的生活,可是,在他的《可爱的中国》的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗?
为什么不同的人对幸福有不同的看法呢?反复思索,我悟出一个道理:人生观决定个人的幸福观。怎样看待幸福,关键是我们做一个怎样的人,一生该怎样度过才有价值。你看,有这样的一种人,他们一辈子只是为自己吃好穿好,碌碌无为地度过一生,那样的人认为的幸福不用说是低级的,他的一生也是无价值的。也有另外的一种人,他们懂得人生的意义在于贡献,而不是索取。让我们选择,应选后者。我们是新中国的少年儿童,我们是共产主义的接班人。我们的一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务,做对人们有益的事情。人们幸福,我们从人们的幸福中感到幸福。即使生活艰苦,虽苦犹乐,幸福无比,你看,那些守卫祖国边陲的战士们,他们远离家乡,吃的是压缩饼干,喝的是苦涩的地下水,住的是阴暗潮湿的猫耳洞,生活是艰苦的,但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿,祖国人民要安全”,“亏了我一个,幸福十亿人”。他们无私奉献,换来的是国家昌盛,人民幸福。革命导师马克思说得好,“能使大多数人幸福的人,他自己本身也是幸福的”。
智慧姑娘,我感谢你!你使我变得成熟多了,你使我不仅认识了什么是真正的幸福,而且,使我懂得今后我的一生应该怎样度过,该怎样做人!我立志从小树立革命的幸福观,为人民的幸福而奋斗,我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。

篇三:[什么叫文章]生命_生命是什么作文


生命就像一只飞蛾,极力挣扎着人生的困难。
生命就像一首乐曲,从开始到结束完成了它的使命。
生命就像宝贵的时间,错过一次就再也没有了。
生命不再像头发,那样有无限寿命。
生命不再像闹钟,总是来来回回地走着。
为什么人们不珍惜生命?因为人们不懂得珍惜拥有的。
为什么人们要珍惜生命?因为人们喜爱这快乐的世界和上帝。

篇四:[什么叫文章]幸福是什么作文800字


天空的幸福,是穿一身蓝;森林的幸福,是彼一身绿;阳光的幸福,是如钻石般耀眼;孤独者的幸福,是和友人一起去采撷。
——题记
幸福是什么?幸福,在每个人心中定义各有不同,也许有人会说幸福是功成名就、幸福是穿金戴银、或者是华室美宅……。诚然,拥有这些的确可以说是幸福,但没有这些就不幸福吗?
幼小时,能每时每刻伴在父母身边,享受着父母的溺爱,会因一块糖果、父母的宠爱而觉得心满意足;年少时,当伤心,遇到挫折时,能有同学,朋友以及父母老师的呵护、安慰而感到心情愉快。小酒馆里怀抱一管大烟杆半闭着眼品味的老农人;小水珠滚落在铁桶里响出了清脆,美妙的声音,奏成了动听的音乐;庄稼里挺立着丰硕的、硕果累累的农作物,农民望着这些,笑语不停……这些都是熟悉而又平凡的,难道这些不是幸福吗?
幸福,并非遥远如海市蜃楼,其实它就在我们身边。拥有父母的宠爱不也是幸福吗?拥有哗哗的自来水不也是幸福吗?拥有美满快乐的家不也是幸福吗?对于失明的人来说,拥有三天光明是幸福;对于失聪的人来说,拥有一刻的听觉是幸福;对于父母来说,孩子过得好是幸福;对于老师来说,学生们能学业www.99zuowen.com有成是幸福;对于农民来说,硕果累累是幸福……幸福是什么?幸福到底是什么?这恐怕难以得到最准确、一致的答案。每个人心中对幸福的定义各有不同。其实,爸爸的训斥,妈妈的唠叨也是幸福。当你远离家时你就会知道——幸福来来去去犹如旋转的灯塔上部的灯光,忽明忽暗,当它乍然亮起的时候会给你无限惊喜,而若长期处于灯光之下,你就会无动于衷。
小时候的我们,能每天都吃好多好吃的糖果,穿漂亮的衣服就是幸福;现在的我们,能和好朋友一起谈天说地,每次考试都能取得好成绩就是幸福;成年的我们,能找到一份满意的工作,能拥有一个美满的家庭就是幸福;年老的我们,能够一家人热热闹闹地一起吃顿团圆饭就是幸福……这些幸福虽然平淡简单,但是却很充实。不要总希望有轰轰烈烈的幸福,因为幸福多半只是悄悄地向你走来。你也不要企图把幸福的水龙头开得太大,因为细水长流般的幸福更耐人寻味。幸福无时无刻都在我们身边,也许一不小心,你就会错失了与幸福相遇的机会,请好好地珍惜已拥有的幸福。幸福是小气的,会因你冷落而离去;幸福是脆弱的,会经不起轰烈的浇灌而离去;幸福是有限制的,会因你贪婪而离去,它的离去是静悄悄地、无声地。
幸福是什么?锦衣玉食是幸福,粗菜淡饭也是幸福;朱门豪宅是幸福,柴门茅舍也是幸福。一切的一切,它们在幸福的天平上都是平等的重量。既来之则安之,我们不能拥有一个轰轰烈烈的幸福,那么就让我们张开双手拥抱一个个平平淡淡的幸福吧!

篇五:[什么叫文章]中考优秀作文600字:如果我是你


我常想,如果我是你……
轻轻地,春风亲吻你的发梢,柔柔地,露珠与你低声细语,你频频点头,偷偷地笑了,笑了。
雨露阳光下,你那么嫩那么绿,小小的身躯,多么惹人爱护,总想摸摸你,闻你不可名的香。
玩童的脚丫自由不羁地踩过你孱弱的身,我心生怨恨和疼痛,轻轻抚慰你,如果我是你,我会疼的哭喊,甚至会用特殊的方式去驱赶这讨厌的小孩子……你却对我微笑,拉起我的手告诉我:“不疼,不疼,他们的欢笑就是我最大的快乐。”你的笑,多么明媚,多么满足,你的美,无与伦比,你的宽容,你的博大,让我望尘莫及……
我低下头:如果我是你,我也要宽容他们。
岁月不饶你,你年轻时的细嫩娇小渐渐消失,你美丽的容貌悄然褪去,容颜渐老,枯黄的头发和满脸的皱纹也遮不住你的美。
熊熊烈火燃着了你年老的身,你发出的哀嚎让我心塞,那眼泪如断了线的珠子从我眼眶滚出,我多想去救你,可又无能为力,讨厌的人们不顾你生命垂危在一旁谈天说笑,留我伤心哭泣。
火势小了,我冲进去,焦急地寻找你,可已无你的踪影,那地上一团死灰叫我如何面对,轻轻捧起,对你做最后的诀别。
如果我是你,我会安然接受我的死,我的生命本来就那么脆弱,在苦苦挣扎又有何用,那烈火凶猛的吓人,还是选择静静入土吧。
我哭着朝你挥手,无奈地说不再见。
那么多的田垄都在春天里张开,来年春天,我漫步在外,贪婪地吸允着新鲜的空气,轻闭双眼,我好像在云端,我轻盈舞蹈,是什么在扯我的裤脚,俯下身去,是你,是你……
“野火烧不尽,春风吹又生。”这对于你,再合适不过了。
我欣喜若狂,拉着你:“你是如何做到的,你是如何做到的?”你又笑了,“我渴望生命,渴望阳光,我要一步一步往上爬。”
“苦吗?”我又问。
“不苦,我和你一样,不过我是在黑暗中舞蹈,那也很美。”
我涩涩地笑,如果我是你,我也要和你一样坚强勇敢,追寻生命。
啊!小草,如果我是你……

本文来源:http://www.xjwk.net/lizhi/13780.html

推荐内容

香蕉文库网 http://www.xjwk.net

Copyright © 2002-2018 . 香蕉文库网 版权所有 闽ICP备15013900号

Top