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唇枪6篇

时间:2018-11-18 来源:活动总结 点击:

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第一篇唇枪:唇枪舌战——记第一次班级辩论赛

周五的班级活动课,我们班举行了一次别开生面的辩论赛,主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。这次辩论赛算得上是“唇枪舌战”了,认为“开卷有益”的为正方,认为“开卷未必有益”的为反方。我善于后发制人,自然选择了反方。
上课铃一响,王老师一声令下,辩论赛正式开始。正方一辩李泽晨同学雄心勃勃站起来大声阐述他的观点:“刘向曾经说过:‘书犹药也,善读可以医愚。’意思是说,书就像良药一样,药可以治病,书还可以使人免于愚蠢,可见读书有益,开卷有益。”我一听,心想这下好了,正中我的下怀!李泽晨话音一落,同学们纷纷鼓掌。他刚一脸得意的坐下,我就“噌”地一下站了起来,开始“义正辞严”地反驳:“书既然是药,那就必然分为两种,一种是良药,如扁鹊华佗孙思邈张仲景李时珍给病人开的药方,或者金疮药作文黑玉断续膏之类的,属于悬壶济世的那种;一种是毒药,比如砒霜鹤顶红十香软筋散之类,可以置人于死地……”。我话音未落,同学们便立刻报以热烈的掌声。
听了我的言论,正方的二辩又憋不住了,站起来反驳我的观点……然后我方又反驳……就这样,大家互不相让,争相表述自己的观点。那场面,那气势,各种排比句比喻句滔滔不绝,各种典故名句信手拈来,大有纵横捭阖,通贯古今之势……当然,由于是第一次辩论赛,大家的经验都不是很丰富,所以表述过程中有了很多漏洞,于是乎大家争得一个个面红耳赤!可惜一节课时间太短,大家“激战正酣”,下课铃响了,最终结果,平分秋色。
这次比赛,虽然是第一次,但是通过王老师适时的指点,我们充分了解了关于辩论赛的知识,了解了有理有据、无懈可击的说话艺术,真是一举多得。

第二篇唇枪:一次有趣的辩论会作文

【篇一:记一次有趣的辩论会】
今天,我们班开展了一次有趣的辩论会。辩论会的题目是“开卷是否有益”,我是反方的代表,也避免不了和正方来一场唇枪舌战。
辩论开始了,周江月首先代表正方发言,她说:“人一生下来就像一张洁白的纸,要学知识才能变满。”我一听,立刻反驳道:“既然人像一张白纸,如果读了不好的书,白纸就会被污染。”我一说完,台下爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。这时,正放有人说:“古人说过:‘书犹药也,善之可以医愚。’一本好书就像一剂良药,一本坏书就像一剂毒药,要有选择性地看书。”我们反方听了,在心里暗暗自喜,这不是在帮我们吗?这一轮辩论,我们明显胜出。
这时,陈俊霖说:“一本好书就像一盏明灯,照亮了我们前进的道路。”我听了,十分不满地说:“如果一本好书就像一盏明灯,那么一本坏书不就是一盏熄灭的灯吗?那样,你的道路不就会是一片黑暗吗?”同学们对我投来了赞许的目光。接着正方刘雨松又说:“如果你吃鱼,刺卡在喉咙里,你不会以后都不在吃鱼了吧。读书也是这样,不能读到坏书就再也不读了。”这时,我方的李玉涵站了起来,说道:“我反对刘雨松的观点,我们吃鱼还会接二连三的碰到鱼刺卡在喉咙里,我们不能说因为鱼刺卡喉咙就不吃鱼了,我们应该学会分辨书的好坏,选择适合我们看的书来读。”
最后,双方各派出一名代表来总结了观点,结束我们打了平手,同学们以热烈的掌声鼓励辩论队员的精彩辩论。
这次辩论会真是太有趣了!
【篇二:一次有趣的辩论会】
人们常说:“开卷有益,富有诗书、气质、华。”的确,好书能使人一生受益,但看了不健康的书反而有害。
这一天,第二节课老师举办了一场别开生面的辩论会。铃声一响,大家纷纷坐到位子上,老师一声令下,辩论会开始了,我一看我方分数稀少,正方人多势众,显出了得意洋洋的表情。正方辩手代表站了起来说:我方坚持认为开卷一定有益,像:周恩来、毛泽东等人都是天天读书才知识渊博的。反方的代表当然是我喽,我不甘示弱地说:我认为开卷未必有益,刘向曾经说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”但药也有两种,一是良药,能行医治病,一是毒药,能置人于死地。所以我方坚持认为开卷认为开卷未必有益。正方的辩手回答,莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”我们反方便灵机一动:那如果是过期的营养品呢?我们哈哈大笑。
经过一场舌战之后,我们双方斗得两败俱伤,说的口水都干了,但还没有分出一个胜负。老师宣布议论会结束,但现在才刚到高潮呢,我们十分舍不得。
这次辩论会让我明白了:每个事物都有一个道理,不管是开卷有益还是开卷未必有益。
【篇三:一场有趣的辩论会作文】
咦?教室里怎么有人在吵架?不对,你再仔细听听!哈哈,这是兴趣班组织的一场辩论会!
这次辩论会的主题是——上学时小学生能否带零用钱。一看主题,我就毫不犹豫地选择了正方:可以带。在辩论会开始之前,我们有五分钟时间为辩论会作准备。我奋笔疾书,写出了许多我作为正方的理由。在我旁边的好朋友也是准备充分,写了很多。
辩论会开始!我方一号代表主动出击,先是明确了带零用钱的意义,再列举了一些上学时可能需要用到零用钱的事情,我听着不禁佩服她的口才。我方一号话音刚落,反方一号代表就站了起来,大声说:“带着零用钱上学只会助长小学生之间的攀比,甚至乱买东西,白白浪费了钱财。”
“这样的现象只是一小部分,绝大多数同学带零用钱的目的也只是为了应急。要是身边连一点钱都没有,万一有什么事,那可怎么办?”终于可以用到我的理由了,我兴奋极了。谁知另一位反方代表反驳说:“学生遇到的急事一定不会需要很多钱,真碰上了也完全可以向老师借。这样岂不是两全其美吗?”我顿时傻眼了……
就这样你一言我一语,辩论会很快结束了。我们得出的结论是:可以在上学时带少量零用钱。
【篇四:一场有趣的辩论会】
本周星期五,我们城关小学五年级三班的同学们组织了一场主题辩论会。辩论会的主题是“看课外书是否我们有益”,老师刚宣布完,同学们立刻分成两队,一队是正方,一队是反方,让我们一起去听听他们是怎样说的吧!
老师:看课外书对我们有益吗?现在请正反双方进行辩论。
正方:看课外书当然对我们有益啦!
反方:看课外书不一定对我们有益?
正方:看课外书可以增长知识。
反方:看不健康的课外书,不仅不能增长知识,还会浪费时间。
正方:看课外书可以陶冶情操,可以丰富视野。
反方:如果看一些漫画书,在后面的学习当中,心不能静下来。但是,看课外书并不都是坏处,可正方没有讲清楚是看哪一方面的书,所以我们不同意看课外书对我们一定有益。
老师:反方说得对,所以反方获胜。老师也要提醒大家,看课外书一定要有选择,要看健康的书,像作文、历史、科技等方面的书籍等等。
【篇五:有趣的辩论会】
我们班开展了一次有趣的辩论会。老师刚说下来,每个同学就十分高兴,大家一下课就开始讨论这个问题。这次辩论的主题是“开卷是否有益?”。同学们都在想,自己是正方还是反方呢?然而,有些同学已经决定好了的,便在积极的准备资料和辩词,绞尽脑汁的把问题都想出来。盼星星,盼月亮,终于盼到了开辩论会的这一天了。这一天,我们正方的智囊团在一起讨论如何打败反方。过了一会儿,老师来了,辩论会就要开始了,我们每个人又紧张又兴奋。在主持人的演讲下,这场别开生面的辩论会拉开了帷幕。辩论会开始了,我方一辩阐明了我们的观点“开卷有益”,结果,我们以为对方要阐明观点的时候,结果,对方直接在我们的话中找到了破绽,开始了辩论。
首先,对方的歼敌机何深瑜一站起来就说,他尖锐的问题,在一个个的往我们心里钻,一开始,他的动作还不是太明显,可是到了后来,他手部就慢慢的动了起来,后来,干脆就指着我们就行了,而且,他的面部表情是志在必得的样子。他还说:“很多同学迷上了武侠言情小说,把学习放在一边,你说这样开卷能有益吗?”正方的同学都在冥思苦想。过了一会儿,我方的救世主宋雨辰开始反驳他们了。后来,心急的梁

第三篇唇枪:有趣的辩论会作文

【篇一:有趣的辩论赛】
星期二下午,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。讲台前是我们敬爱的李老师和两个主持人,台下的同学们分成正反两方,同学们表情严肃,似乎要进行一场对抗赛。
主持人李话大声宣布:“65班开卷有益辩论赛正式开始!”主持人王军说比赛规则:正反双方围绕自己的观点展开辩论,充分发表意见,辩论中要尊重对方辩友,做到以理服人。话音刚落,正方代表吴画就开始了自己的演讲:“我认为开卷有益,因为书是人类文明的“长生果”,读书可以丰富知识,开阔视野,增长才干,陶冶性情,修养身心,能善能变,受人尊敬。”吴画得演讲一停,顿时引来了正方队员的啧啧赞叹,仿佛打了胜仗似的士兵。
我作为反方代表也毫不示弱,我大声说:“我认为开卷未必有益!现在有许多不健康的书充斥着市场,不少青少年正是受这些书的影响,而产生不良的思想倾向,有的甚至走上犯罪的道路。”话音刚落,我方队员立刻响起了热烈的掌声。大家得意看对方,静观其变。正方辩手王欧说:“对方辩友,我们所讲的“开卷有益”是有选择的,那些不健康,对我们没有多大帮助的书就不要看。”我方选手立即反驳:“对方虽然提倡开健康之卷,但我们毕竟还小,辨别能力不强,如果一些不健康的书籍诱惑力很强,他们一旦看迷了书,没有心思学习,成绩就会一落千丈。”
辩论双方讲事实很厉害,从对方发言中找到一丝漏洞,双方唇枪舌剑,辩论气氛异常有趣、热烈,你一言我一语,争得不可开交。
最后,李老师做了总结:肯定了辩论双方准备充分,积极发言,辩论赛中,精彩的表现非常好。
啊!这真是一场有趣的辩论赛,让我们一生都与好书相伴吧!
【篇二:有趣的辩论会】
一次关于“开卷有益”的辩论会,带给我从未体验过的快乐与思考。
作为正方,我们不仅查阅了大量的课外资料,还收集了许多名人的传记,力争做到“知已知彼百战不贻”。
辩论会终于开始了,我方代表张一帆,陈述了自己的观点:“关于开卷有益,我们都知道一代诗圣杜甫曾说过”读书破万卷,下笔如有神的千古佳句“。反方同学好像早已经知道我们的策略,站起来不紧不慢的说:”俗话说得好,近朱者赤,近墨者黑嘛,所以只有看好书才对你有益。因此我的观点是‘开卷未必有益’。“这时,我早已是迫不急待跃跃欲试拿出了自以为必胜的法宝:”反方同学,如果你们不读书,那今天与我们辩论的知识又从何而来呢?“反方同学立刻毫不示弱的答道:”现在的同学可能都喜欢看武侠、言情小说、书刊,有时候达到废寝忘食、手不释卷的程度……“
此时,比赛已经进入到了白热化的阶段。论证双方,更是不分上下,针锋相对。
最后,还是张老师及时平息了“战斗”,并肯定了同学们在这场辩论会上的精彩表现。
虽然,辩论会已经结束了,但它带给我的思考,却远不止这些。
【篇三:有趣的辩论会作文】
昨天上午最难忘的一天,因为福州少儿频道来我校拍摄《暑假要不要布置额外作业》辩论会,更令我高兴的,张恭哥哥也来为我们现场主持。我也幸运地当选为观众。
在一阵热烈的掌声中,辩论会开始了。首先是选手们自我介绍。八位选手都十分优秀,说话流利、大方,赢得观众们的阵阵掌声。
要正式开始辩论了,虽然不是我去辩论,但我的肚子里似乎蹿进了一只小兔子,砰砰地跳个不停,为八位选手捏了一把汗。正反两方各持己见。各位唇枪舌剑正方认为暑假两个月的时间,如果没有老师布置的额外作业,暑假过的是那么无聊,也会忘记了所掌握的知识,所以更应该在家里阅读书籍、掌握的知识和获取新知识。反方则认为暑假就是放假,如果有了老师布置多余的作业,学习游戏就不能两全,玩着就不想做作业,有了作业就玩着不尽兴;做着老师那些一成不变的作业倒不如去外面看看世界或上上网多了解外面的知识。
自由辩论开始,选手们辩论的更加激烈了,他们各抒己见,像是几挺机关枪在互相扫射。正方提出反方的漏洞,反方指出正方的缺漏。我像风中的小草吹过来倒过去,搞得我不知支持哪一方好
最后我觉得,两方都有道理。正方都是些乖乖儿和乖乖女,在家里认真完成老师布置的作业,从中巩固知识;反方则都是些想让生活变得丰富,多去外面瞧瞧的孩子。
【篇四:一次有趣的辩论会】
星期五上午,在思想品德课上,我们班举办了一次有趣的辩论会。
辩论会以“家乡的变化给我们带来了许多坏处”为题。我毛遂自荐加入了反方,也就是“家乡的变化给我们有没有带来许多坏处”。同辩友李龙凯等人“围剿”以胡慧鑫为首的正方。当双方队员分别选出一辩、二辩、三辩、四辩后,老师宣布辩论会开始。
正方一辩首先发言:“我方认为家乡的变化给我们带来了许多坏处:原来没有汽车、没有空调时,天空很蓝很蓝,而现在天不再湛蓝,水不再清澈。”我方辩友也不甘示弱,李龙凯拿出浑身解数反驳道,“那你夏天别呆在空调屋里”。但因动作不雅被老师扣了5分。紧接着正方开始回敬我方了,“原来住的是平房,邻居们和谐相处,可现在家乡不断地盖起了大楼房,邻居们反而互不相识了……”
我听着听着抓住了对方的弱点,提出了我的观点:“如果都住平房,既占地又不美观,盖成楼房既省地,又便于整体规划,整体布局,坐在自家晾台上听着鸟语闻着花香不好吗?再说邻居们只要加深理解就能互相信任和谐相处,现在政府对云龙湖、故黄河不断地进行水质改造处理,就想营造出优美的环境,所以我方认为,家乡的变化给我们没有带来许多坏处,相反带来了一片欣欣向荣的景象”。我的发言获得了阵阵掌声,对方辩友哑口无言,只得转换话题。
时间过得真快,不久下课了。虽然我方的辩论失败了,但我还是很高兴。因为我不仅得到了锻炼,而且还通过辩论,增加了知识。真盼望老师多开展这样的活动。
【篇五:有趣的辩论会】
星期五的班队课上,我们班以“科技发展利大还是弊大”这个主题搞了一次精彩而又隆重的辩论赛。
正方的主辩手是:胡璐涵、周莹、屈如萍和我,反方的辩手是:冯茗、王含笑、沈誉和方森淼。主持人庄重的宣布:“辩论赛正式开始!首先进行第一个环节,由双方陈述自己的观点。”
身为正方辩手的我,一马当先的站了起来说:“我觉得科技利大于弊。”反方辩手回答:“我觉得科技发展弊大于利。接下来具体说说原因,首先是我方陈述,我们派出的是胡璐涵,葫芦含有铿锵有力的声音说道:”科技发展是强国之路,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?“听了胡璐涵的发言,反方立马站起来反驳道:”人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余,有经历了更多的灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外,战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。同学们都热火朝天地争论了起来。
这节班队课就在同学们的辩论中结束了,主持人总结道:“科技的发展固然重要,但不能在能合理正常使用的前提去发展,发展首先得净化思想,只有每个人的思想和心灵,科技就得到发展和提高了,所开发出来的高科技才能永久有益于人类的发展,自然的和谐。
【篇六:一次有趣的辩论会】
人们常说:“开卷有益,富有诗书、气质、华。”的确,好书能使人一生受益,但看了不健康的书反而有害。
这一天,第二节课老师举办了一场别开生面的辩论会。铃声一响,大家纷纷坐到位子上,老师一声令下,辩论会开始了,我一看我方分数稀少,正方人多势众,显出了得意洋洋的表情。正方辩手代表站了起来说:我方坚持认为开卷一定有益,像:周恩来、毛泽东等人都是天天读书才知识渊博的。反方的代表当然是我喽,我不甘示弱地说:我认为开卷未必有益,刘向曾经说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”但药也有两种,一是良药,能行医治病,一是毒药,能置人于死地。所以我方坚持认为开卷认为开卷未必有益。正方的辩手回答,莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”我们反方便灵机一动:那如果是过期的营养品呢?我们哈哈大笑。
经过一场舌战之后,我们双方斗得两败俱伤,说的口水都干了,但还没有分出一个胜负。老师宣布议论会结束,但现在才刚到高潮呢,我们十分舍不得。
这次辩论会让我明白了:每个事物都有一个道理,不管是开卷有益还是开卷未必有益。
【篇七:有趣的辩论会】
上课了,五年段其他班都安静了,可是我们五(2)班还是吵吵嚷嚷,“今天的辩论会真让人期待啊!”啊原来要开辨论会!
只见黑板上写了几个苍劲有力的大字:开卷一定有益吗?老师先叫了我方(开卷未必有益)的王学昆同学上场,她面带微笑的走上讲台说:“开卷必有益,盲目开卷甚至有害!”可是这句话引起了甲方(开卷有益)的强烈反对,甲方派陈浩尧上场,他神情激动的说:“读不良的书,只要自觉不会受影响的!”这句话就像一把刀,刺中了我方每一个人的心,我想:陈浩尧是去年的最佳辩手,要获胜难了。
甲方高兴时,刘艳清自高奋勇,她说:“孔夫子说过任何事都有利和弊,那么我问陈浩尧,看不良的书是利大于弊,还是弊大于利?”幸好甲方的郭凯文把话题支开了,要不然我方可早已取得胜利了。
后来我方的庄语敏又转移了话题,竞争愈来愈激烈,简直是唇枪舌剑,打的难解难分,最后以平局告终。
这次辩论会让我明白,读不良的书,只会让我们走上歧途。
【篇八:记一次有趣的辩论赛】
今天,我们举行了一场别开生面的辩论赛,老师把同学分成了两组,男生是正方,认同网络利大于弊,而女生是反方,认同网络弊大于利。在老师发言完毕后,一场唇枪舌剑的辩论赛拉开了帷幕。
小组内的讨论很激烈,双方都滔滔不绝,议论纷纷,过了一会儿,老师说:“接下来的时间交给大家,请双方表明自己的意见,并指出对方观点中的缺陷,好了,开始吧!”
老师在黑板左右两边写上正、反。正方一辩说:“我只正方,我认为网络利大于弊。网络带给的人们的好处可谓是数不胜多,网络的出现是现代社会的进步,科技发展的标志。
听了正方的发言,反方一辩立即站了起来反驳道:“虽然是这样没错,但是一些不健康的网站对同学们的毒害很大,会影响我们的身心健康。长时间沉迷电脑,会引起眼睛近视,造成严重后果。”
正反二辩:“那些因为网络而造成伤害的人原因都在个人,只怪他们自己不会正确的利用,网络为人们提供了便利,拉近了世界的距离,使沟通多了一样工具,我们应该正确利用才对!”
反方二辩一听,皱皱眉头说:“可是,有的同学受不良信息的影响,竟挺而走向,走上了盗窃、抢劫的犯罪道路,甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。所以,我方认为网络弊大于利。”
对方还争论不休,相持不下,各有其见。而最后大家得出结论:电脑是我们认识世界的一个窗口,所以可以接触。但由于电脑是面向整个社会的,其中自然会有一些不适应小学生接触的东西。因此,无论网络利大于弊还是弊大于利,我们都应当有选择,正确利用并适度适量。

第四篇唇枪:说说我们班的那些事

我们班的数学老师经常说我们班阴盛阳衰,主要是女生在课堂上非常活跃,男生却呆若木鸡。“叮铃铃”下课铃一响,男生就跟打了鸡血似的,一个个神气十足。
这不,大家吃过午饭,来到“作战一线”(教室),都希望快点消灭“敌人”(作业),教室真安静啊!突然,一阵尖叫声打破了沉静的局面,“杨思琦是暴力女!”原来是秦义朗在惹事生非,居然惹了我们班的女汉子杨思琦,这下上演了一场精彩的武打片了,只见杨思琦怒气冲冲地朝秦义朗走过去,然后狠狠地掐了他一下,令我们意想不到的是,秦义朗居然用矫情的语气说:“哎哟,讨厌,干吗掐人家呀!”说完,用他那“妩媚”的眼神挑逗,微翘他那兰花指,真叫绝!在场的同学没有一个不笑的东倒西歪,有的笑的直敲桌子;有的笑的腰都直不起来;更有的笑出了眼泪。一阵喧闹过后,大家继续埋头苦干。
还有一次不用出操,同学们在班上自娱自乐。秦义朗的一句“女生真是没用,就是一个个地道的傻子”,引起了大家“公愤”。随后,一场男女大PK正式开始了。这不是一场武力比赛,而是一出唇枪舌战。比赛正式开始,男女生互不相让,唾沫星子满天飞,互揪对方弱点和不足,有的揪住身高不放,有的向身材发起攻击,还有的向智商进行挑战等等,大家口干舌燥、筋疲力尽后,这场大战渐渐消停。
大家肯定会问,谁赢了?结果是战成平局。因为只是游戏,虽然在赛场上唇枪舌剑,攻击、诋毁别人,可结束后大家和好如初、团结一心。
你听——我们班男女“PK”赛又开始了。

第五篇唇枪:被遗忘的外套

那件外套,承载过或温暖或阴凉的回忆。——题记
或许是唇枪舌战中燃烧的怒火,冬日独有的严寒像一张薄纱,笼罩着那件黑皮外套。它,终是被一声声呵斥唤醒冰冷的灵魂……
我似乎无法再忍受他的严厉,一声声训斥着冲我的耳膜,我装作什么也听不到,大概更激起了他的怒火,声音变得更大,眉头拧在一起,我扭过头去,光听着窗外夜色中时紧时疏的雨声,扬起贮藏于心底的感动。
这是他住院的一次,也就是那次,我看到他彼时坚硬的背后无尽的温柔……
周日,医生破例让她回家陪我,也是冬天,我啃着手里温热的牛肉丸,白色的蒸汽盖住我的眼睛,我如同苍蝇般乱撞,但同他一起,我有非同寻常的安全感。路人似都悄然归为,唯独雨的纷纷而下阻隔了淡淡的寂寥。一大一小的影子在路灯下模糊成一片,雨冲淡了身上的暖,劈头盖脸的砸来。我不禁双脚颤抖,那件黑皮外衣像我披来,挡在我的头顶,为我遮掩了风雨的折磨。我也是安然的享受着这一切,竟未丝毫察觉他消散与雨中的咳嗽。那晚,我无法入眠,那件黑色的外套在我眼前倒带……
我停止了记忆的搜索,望着那一道道醒目的红色不禁心中一寒,嘶哑的喉咙停止了无奈的呵斥,执笔写下一个个数字,眼角突然变得湿润了。是那件外套,或温暖或阴凉,披在了我的肩上。
在梦里,我看到小时候,走累了,便回过头,他一定会把我背到他宽厚的肩膀上,送我到达我想去的地方;再大一点,他开车送我去学校,下车回头看,果不其然,他伸出脖子,张望着我渐行渐远的背影。而我,却总在冥冥之中,让他留下一道道“伤痕”……
既然人生漫漫长路如此难走,当你张皇时,我一定在你的身后,为你披上一件温暖的“外套”……

第六篇唇枪:同享

同享是一种沟通的渠道,让友情更加长远,更加团结,并促使它升华到更高的层次。
课堂上的竞争让气氛活跃了许多,却又逐渐走向“病态”,为了量化考核的分数,组与组间弥漫了少许敌意,虽不到唇枪舌剑的地步,但每个人心里也都有自己的伎俩,每一次失误都会让别组成员沾沾自喜。而我和琦平日里是挚友,但这种课堂制度迫使我们成为了课堂上的对手。
一次课上,老师正在随机抽测,琦的运气欠佳,被考题目是最为复杂的古文翻译,只见他神情诧异,不时地挠着后脑勺,面对老师严肃的表情,他有些不知所措,最终,他没能回答正确,为本组扣了分。一节课,他都没能从这种窘境中自拔,始终抑郁寡欢。
课下,琦向我提出了帮助他学习古文的要求,我有些为难,竞争的存在让我犹豫不决,但最后,对友谊的珍惜驱使我同意了他的请求。
琦在以前并为给自己奠定一个良好的基础。于是,我只得从浅着手,从字入手,我为他逐字翻译书下注释,但总是似懂非懂的眼神让我很为难,于是我鼓励他多提出一些问题:“没关系的,都是朋友,放开点儿,没什么不好意思说的。”“嗯,好……好吧。”他提出了一系列极其幼稚的问题,我开始有些急躁,不由地擦拭了汗水,心想:“就这样下去要教到猴年马月啊?”转头发现,琦正在按我说的刻苦做着批注。“我刚才是不是有些过分了?他这么信任我,我还想放弃,不是都说有福同享,有难同当么?耐心,耐心。”我摆正了心态,平心静气地为琦答疑。
放学后,我们一同回家,路上,他的态度很谦虚,把我当成师长一样请教问题和方法,他向我保证他会将今天学的知识背牢,我也承诺为他提供更好“服务”。就是从这时起,我决定与琦同享这份知识,同享学习的乐趣,我相信,这将让我们的友谊更加根深蒂固。
琦学得很用心,我自然会更努力地教,他为给我减轻负担,自己在家查阅了不少资料,从他的话语中,我看到了他在家中刻苦学习的样子,这使我极其欣慰。他的能力已足已翻译全文,翻译全文不容易,有一次,我有一处翻译不上来,于是琦二话不说就把我拉到了老师的办公室,在讨论会在,老师也对琦的进步感到惊奇,还表扬了琦的勤奋。然而,成功并没有让琦满足,我们利用玩电脑的时间在QQ上交流一些问题,要知道,一周仅一次的玩电脑时间是多么诱人啊!但我们放弃了,但换来的是琦突飞猛进,我感到兴奋,感到自豪,一种前所未有的成就感涌上心头。
曾经有无数超越自己后成功的例子摆在眼前,而如今,琦就是这样的一个榜样,我们曾同享了知识,同享了时光,在这个过程中,我们共同进步,共同成长,共同筑造坚实友谊。这一切,何尝不是同享的收获呢?

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