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我想 我选择奔跑
在充满风霜和雪雨的跑道上
目标 就是远方
我驰骋于天地间
在离天空最近的地方
用我的文字
翻译天空对大地的独白
如同初升的朝阳
洗亮 所有的忧伤
用我健壮的足音
唤醒沉睡的阳光
让它 洒满每个人的心房
我想 我选择奔跑
就像夸父逐日一般
我倒下了
但我知道
这世界千千万万的文字
正扇动着翅膀
鼓起海上的月亮
昨天的夕阳 已搁浅
今日的旭日整装起航
在金黄色的黎明中
我掀开薄雾
选择继续奔跑
迎着朝阳
跑向远方
玉田县 刘涛
梦
在我睡着的时候
到来
等我一醒
你就离开了
任我怎么找
也没有踪影
我在想，如果
我可以睁着眼睛做梦
那该多好
盖章
太阳一定是
把平静的湖面
当成一张纸了
看到，有小鱼、小虾、小草
那么多的文字
于是，他轻轻盖上红章
以为，这一份文件就有了权威
谁也不许来
污染、破坏
这个小湖！
三年级:流星雨哥哥
这些年我们都在试着长大
这些年，
我试着不再期待。
因为我发现，
有些期待
在淡淡的时光隧道里，
被抹杀殆尽，完全，
再也不见。
这些年，
我试着不在依赖。
因为我明白，
对于时间和距离
这两个概念，
作为人，
充满了无奈。
这些年，
我试着不再怀念。
因为我发现，
过去了太久的事情，
慢慢的，
就被沉淀了。
于是，我说:
让我自己，
慢慢的经历，
不管怎样。
于是，我想:
只要世界还在，
我还在，
一切就都有机会存在。
于是，我祈祷:
让我一直在，
永远不离开。
这些年，
我们都在试着长大。
纪念一切可纪念的，
从前的，以后的。
然后，告诉自己:
相信阳光，
相信爱。
作者:彭姗
微风帮我梳理头发
阳光亲吻我的脸颊
妈妈为我戴上
一支好看的太阳花发卡
黄灿烂的花瓣
映着我的笑脸
你好 微风
你好 太阳
再见 妈妈
我要上学啦
夜晚里
你发着自己的光芒
星星
我好想抓住你
我抬着梯子
一走走到你的跟前
星星你愿意跟我走吗？
不，我不走！
为什么？
我要把我的光芒撒给大地！
为什么？因为大地需要我！
我更需要你呀！
不，我不只为了你，我为了所有人。
不，星星。
不，人类
我为了大地上所有的人
好！我懂了！
谢谢你，星星。
老师，
您的职业是一个伟大的职业，
您像妈妈一样照顾我们，
教给我们丰富的知识。
只有到了教师节，
才能收到一些微薄的礼物。
但您仍然微笑着，
不住的夸我们。
尽管您只能获取花朵，
但这已经让您满足。
老师，谢谢您
使我们从一个无知的孩子
变成了阳光少年、文静少女。
我们一点一滴的进步都和您的心血分不开。
老师，您辛苦了
您就是园丁，照顾呵护着我们！
在您的怀抱下，
我们仿佛沐浴着春风，感到无比的温暖。
在此，我亲爱的老师
我想对您说：”
老师，谢谢您，您辛苦了！
我一定不辜负您的期望，
奋发向上，取得优异的成绩来回报您的！
作者：赵可馨
学校：北皂
班级：四年级二班
六一儿童节诗歌
我想活在一个永远也长不大的世界
人们天真，善良，不互相伤害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
卧室里，操场上，江河边
堆积着我们共同的玩具
天空蔚蓝，大地洁白
走到哪里都是小风车
小木马，小花朵
展露出羞怯的笑脸
如今的世界叫人忧郁
厌恶。又无法改变
特别是当时间把我们送入青年
送入中年，送入老年
我们艰辛生活，苦中作乐
每年只有一个晚上
用来短暂地挥霍
每年只有一个晚上
想起遥远的事物
兀自动容，又黯然失色
儿童诗是诗的一个分支，是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种诗歌形式。
儿童诗由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。
我国儿童诗歌历史传统也应该说是悠久的。在古代就有许多脍炙人口的名篇。在浩如烟海的历代文人创作的诗篇中，也不乏文字浅显、内容健康、感情真挚、艺术精湛、适合儿童阅读的名篇，，都是很好的儿童诗。这从另一侧面说明我国儿童诗歌有着优秀的历史传统。
练习：你最喜欢的诗歌是什么？背诵给大家。
一、【名诗欣赏】
请赏析儿童诗：《你别问这是为什么》
你别问这是为什么
刘倩倩
妈妈给我两块蛋糕两块蛋糕
我悄悄地留下一个留下一个
你别问这是为了什么
你别问这是为了什么
爸爸给我穿上棉衣穿上新棉衣
我一定不把它弄破不把它弄破
你别问这是为了什么
你别问这是为了什么
哥哥给我一盒歌片一盒歌片
我选出了最美的一页最美的一页
你别问这是为了什么
你别问这是为了什么
晚上我把它们放到床头边
让梦儿赶快飞出我的被窝
你别问这是为了什么
我要把蛋糕送给她吃
再把棉衣送给她去挡风雪
在一起唱那最美丽的歌
在一起唱那最美丽的歌
你想知道她是谁吗她是谁吗
请你去问问安徒生爷爷
她就是卖火柴的小姐姐
她就是卖火柴的小姐姐
啊……
她就是卖火柴的小姐姐
联合国科教文组织于1980年举办了一次世界儿童诗歌比赛，中国主办单位《中国少年报》在两个月时间内就收到来自全国30多个民族的小朋友创作的9万多首诗歌，最后筛选出刘倩倩、白蕾、周石颖、田晓菲、戴群、韩晓征、刘希仁、赵敏等8位7—12岁的小诗人的作品。其中刘倩倩的《你别问这是为什么》，被评为全世界20首最佳儿童诗之一，获得国际菲利亚奖。
当年还仅9岁的刘倩倩，在读了《卖火柴的小女孩》后，小女孩的悲惨命运强烈地敲击着她的心扉，她以纯洁的童心表述了自己的诗意感受，愿与童话中悲苦的小女孩共享人间的友爱和幸福。纯真的感情、精巧的构思、流畅的语言，创造了一个情思绵丽的意境。显示了小诗人独有的艺术感受力和写作才华。像刘倩倩这样的小诗人，还有梁芒、王晨路、江河、赵雨……这些小诗人正在成长起来。
我国古代有不少诗人，年轻有为，创作了许多脍炙人口、流传千古的名篇，例如诗人骆宾王在7岁时创作的《咏鹅》。
二、【写法点拨】
儿童的思想情感十分丰富，他们有表达思想，抒发情感的愿望，如果能用诗的语言形式表达出来，就可以创作出儿童诗。
例如有个还不到三岁，可他已经会“作诗”了。他想吃苹果，于是对妈妈说：“妈妈，妈妈，苹果想我了。”你看，在孩子的这句普通的生活话语中，苹果已经被孩子赋予了一个鲜活的生命，他的语言多么富有诗意。我想我们大人是无论如何不会说出这样的话来的，孩子们所拥有的丰富想象是我们成人所不能及的。
孩子们，请拿起你的笔，把你那充满灵性的、丰富的想象写下来！给自己一个诗意的童年！
三、【争做小诗人】
1、你们也来当一回小诗人吧！学习创作。自定题目，写首诗歌。
2、小组评议，选取佳作，全班交流。
3、佳作展示。
春天是这样来的
王弈
滴答，滴答！
花儿鼓起红红的小嘴，
啊，春天是吹着喇叭来的！
嗡嗡，嗡嗡，
蜜蜂拍着透明的翅膀，
啊，春天是开着飞机来的！
淅沥，淅沥，
雨儿顺着草尖滑滑梯，
啊，春天是做着游戏来的
点评：本诗选取花儿开放、蜜蜂展翅、春雨落下三个典型事例，告诉读者春天是怎样来的，形象而生动，诗歌运用了拟人的手法，亲切而自然。
四、【课堂小结】
要学写儿童诗，必须学会欣赏儿童诗，我们可以摘抄一些优秀的儿童诗，并且能够朗读它，欣赏它。要学会体会、感受儿童诗所表达的意境，努力用自己的审美去探索美、发现美、创造美，这样往往能从所欣赏到的儿童诗中折射出儿童诗创作的灵感。
刚起步学写儿童诗，你可以模仿一些作品，尤其是名家作品的结构、表达方式，这样，你就能满怀信心地迈出童诗写作第一步。
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