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物理反思5篇

时间:2017-05-25 来源:工作总结 点击:

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物理反思篇(一):物理《电路的连接》教学反思


           这节课学生在实验探索中完成研究任务,师生共同归纳总结出串、并联电路的特点。对于电阻的规律学生反应有点慢,说明前面的欧姆定律的应用还要加强,也反应了学生在数学转换方面还有点薄弱。至于节日小彩灯的连接方法的讨论,学生兴致很高,课堂气氛比较热烈。

物理反思篇(二):《机械效率》教学反思


每次上到机械效率这节,都是我最头疼的时候。举到长沙买东西的例子,都能听懂。带学生分析相关例题,也能接受。可一旦要学生自己做相关习题,就怎么也弄不明白——为什么提重物的功是有用功,拉绳子的功就是总功呢?   看着同学们疑惑的目光,我也只是暗暗叹气!   昨天,我在课堂上出了一个这样的习题:用一个10N的桶子将100N的水提出十米深的水井(指水面到井口的距离),有用功是多少?总功是多少?机械效率是多少?   让我惊喜的是,绝大多数同学很快都做出来了。   记得很多教育家都说过,教育不能脱离生活,如果用生活中的例子,更贴进学生的实际,降低了学生的理解难度。教学反思《《机械效率》教学反思》

物理反思篇(三):期中考试反思_考试总结作文600字


期中考试反思_考试总结作文600字
期中考试结束了,当试卷发下来的时候,让我大吃一惊,英语成绩竟然出乎我的意料之外的好,数学也是一样,只有语文稍微差了点,但也考了90分。回家后,我对自己好好地进行了反思。
在期中考试之前的一段时间里,我没有好好地把握住时间,虽然说在考试前几天,有不懂的问题也知道问老师,抓紧了复习,可是已经晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整张试卷。语文方面,我前面的基础和阅读做得很好,只扣了两分,但作文却扣了有八分之多,这和我平时不注重好词号段的积累有很大的关系。英语方面,我的阅读能力有待提高……
数学考了98分,虽然我没有拿到卷子,不知道错在什么地方,但我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。
妈妈鼓励我说,一次考试考的好与不好都没有关系,只要你能找出错的原因,克服不良习惯,以后加倍努力,学习成绩就能保持在前列。经过反思,使我知道了学习不能松劲,只要一松劲,学习成绩就会一落千丈,一发不可收拾。
期中考试之后_考试总结作文800字
时光流逝,岁月如梭。从我身边悄然而过。不知不觉中我已经来到初中学习两个多月了,不知为何初中没有月考,但是期中考试却在同学们的期盼声中赶来了,11月13日,我将迎来我升入初中之后的第一次正规的期中考试。
考试的时间很短,仿佛在梦境之中一般,考试过后我还在每天晚上做着噩梦。天哪,这太可怕了,这是落到我头上我可受不了。这是我在噩梦中惊醒后最常说的一句话。但是在星期一我接到数学考砸的消息后我反而平静多了,怎么这么奇怪呢?不过管他呢,心里的一块石头终于落地了。噩梦也终于离我远去。
现在总分已出来了,语,数,外三科总分都是120分,生物和地理总分都是30分,历史总分50,政治总分70,额,我的成绩如下:语文104,数学89,英语106,地理25,生物29,政治64,历史48(我最满意的一门)可以看出数学最不好只有89分总分465占据全班14名全年级121名,够差劲吧。不得不说,就是我们班第一名的张乃元也不过502才进入年级排行榜50多名,我呢?连班级前十都没有进更何况年级排名,乃至市排名呢?我又如何才能有一个立足之地呢?是的,考试过去了,如梦幻般的过去了。那鲜红的89仿佛在告诉我还要努力,那所有一切的对于考试的幻想全部在成绩单发下的那一刻,成为泡影。我后悔啊,我叹息但是这又有什麽用呢?
人生从无后悔药可买,既然失败了,就要学会去承受,只着眼于过去又有什麽用呢?只会忽视现在,当现在变成过去,所有的明天都变为现在,当下一次的考验到来之时,你只会悲哀的发现你仍留在过去,不知进取。当你在未来的某一日轻轻翻开那早已成为历史的第一次考验时,你会发现你的一生始终是在叹息声中度过的。碌碌终身。
正如某位名人曾说过:人活着就要珍惜眼前,过去便让他过去吧,今天的努力都等于在为你的明天铺路,等你过完一个又一个今天,当昨天变为遥远的历史时,你终会发现你的一生都是充实的。
由此我想,考试过去就过去吧,不能只为这次考试叹息,这只是一次小小的期中考试而已,在人生的路途中会经历一个又一个的考试,人不能永远沮丧下去啊!抬起头,仰望天空,明天依旧辉煌。
期中考试之考后感_考试总结作文700字
我是安师大附外初一的一名学生,上个星期五,我们学校初一年级举行了期中考试,虽然我在家已经做了充分的准备,可是这次考试试卷的题型却还是让我措手不及。就拿数学来说吧,虽然我在家做了很多种题型,老师也很敬业,可是考试试卷的最后两题却还是让我傻了眼,不是我不聪明,也不是老师教的不好,而是我根本就没见过这种题型,虽然我最后写出来了,可是回到家,我总是想着我的试卷,试卷就好象是一枚炸弹,随时随地都有可能爆炸,给我致命一击。
星期一,早上来到学校,我刚进入班级,就感到一股无形的气息,让我喘不过气来。一个上午,语数英三门的成绩都已经发下来了,我考得很不好,其中我的强项英语也只考了136分,这突如其来的消息让我已经不知所措……
总算熬到了放学,走在学校的小道上,我的脑中一片空白,什么都不知道。天空阴雨绵绵,我的心也好像被这雨水所淋湿,冰冷冰冷的,我不禁打了一个寒颤,天真冷……
回到家,我已经做好了被责骂的准备,可是当妈妈看过的试卷后,却并无责备之意,只是说了句:“这次考试不好,下次要好好努力。”妈妈这是怎么了,是因为考试不好儿不管我了,我哭了……
周二,副课成绩下来了,还好,副课成绩不错,我总算没白费平常背书的时间。回到家,我赶忙跟妈妈报告了这个消息,妈妈摸着我的头,说道:“嗯,副课考的不错,下次还要保持。昨天我没说你,不是因为不管你,而是因为一次考试考的不好并不能代表全部,下次努力考好就行了;而一次考的好也不能代表全部,下次还要保持就行了。”没等妈妈说完,我就和妈妈紧紧地抱在一起……
妈妈我爱你!
期中考试小结_考试总结作文1100字
时间似流水,学期以经过半,期中考试也已来临,而就是短短两天,期中考试也结束,我自信满满的走进考场,却唉声叹气的走出了考场,可这是因为什么呢,为了能让下次的考试考好,我做了一次小结。
我一向数学很好,可是这次鬼使神差的考了那么点分数,翻开卷子一看,红红的大叉一个接着一个,看的我额头直冒汗,再仔细一看,这些题目没一道不会做的,不是计算错误就是审题不清,犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分,这让我心痛不已,发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的,一定要好好复习基础知识,而作文则也扣了不少的分数,整篇文章苍白无力,像是在打流水账,可是我也很无奈呀,肚子里啥都没有,想写也写不出来,我不由暗暗后悔,决定一定要听老师的话,坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢,我就更是欲诉无门了,这儿没加“S”,那儿忘记了问号,分数毫不留情面的被减去了,可是没有一体是我不会的,这都是粗心大意结果,可是我现在也回天无力了,我不由得一拍脑袋,心中有一种欲哭无泪的无力之感,我嗟悔无及,告诫着自己下次一定要认真检查,绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望,可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点,俗话说的好,有失必有得嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢,答案便已近写了上去,往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系,但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真,仔细读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真,练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去,应此,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,为下一次考试做好准备,打好基础。
考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法问题,多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法,并且下次考试时一定要倍加仔细,绝不能再犯低级错误,绝不能让会做的题目再做错了。
期中考试虽然已近过去了,但我还是有机会的。下一次考试,我要更加努力,争取不让老师和家长失望。而对于各科科目,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的考好的!

物理反思篇(四):如何上好一堂物理复习课


学习过程是一个记忆、理解、应用知识的过程,记忆是学习过程的首要环节,但记忆的过程总是伴随着遗忘的产生,解决遗忘的一般而有效的方法就是复习。期末临近,即将进如复习阶段,所以如何上好一堂物理复习课,有着重要的现实意义。但一般说来,上好一堂复习课比上好一堂新课难度更大,一方面是因为复习课本身的特点,例如复习课所涉及的知识内容都是学生学过的,因此学生缺乏新鲜感;另一方面是由于学生学习习惯和学习能力的差异,对知识的理解程度和应用知识解决实际问题的能力大不相同,从而造成复习课上的起点大不相同,那么怎样才能上好一堂复习课呢?复习课种类很多,在这里我仅就章节复习课,谈谈自己的构想,共同行参考。 第一, 再现知识 物理知识是人类不同时代的优秀代表的智慧结晶,它揭示了自然现象的本质和规律。今天我们要应用这些知识来解决一些物理问题,必须要熟悉这些知识。再现知识就是让学生熟悉知识,复习课跟新课不同,知识非常集中,因此为了提高课堂效益,可以在课前将知识以方框流程图、树干分枝图、表格罗列图等形式制成幻灯片,这样就可以在短时间内将知识再现给学生。 第二、检查知识 将知识再现给学生,并不等于学生都记住了知识,所以有必要隐藏幻灯片,检查学生记忆知识的情况。由于时间关系不可能对每个学生、每个知识逐一检查。这时可以抽查成绩较差的学生回答较难记住的重点知识,这种方式不仅强化了被问学生对该知识的记忆,也强化了其它学生对该知识的记忆。 第三、讲解知识 学生对知识的遗忘,不仅表现在对表达知识的文字、字母、图象上,更多的是表现在对知识内涵和外延的理解上。所以,再现知识,检查知识,只是复习课的一个开头,重要的是理解知识。老师讲解知识的过程就是让学生理解知识的过程。老师在讲解过程中,一定要详略得当,深入浅出,言简意赅,突出重点,突破难点。可以结合生产、生活、科技及自然现象讲得生动一些,有趣一点。 第四、检测知识应用 再现知识,检查知识,讲解知识,最终是为了应用知识来解决问题。学生对知识掌握了没有,理解到什么程度,能否熟练应用,必须通过物理题来进行检测。设计物理踢时要注意控制个数、控制难度、控制考察面。章节不同,这些因素也有所不同。计算题可以循序渐进多设计几个问,最好是前一问对后一问有启发,问问相连,问问相关。第一个概念题偏易,第二、三两个规律题中等,第四个综合应用题中等略微偏难。 第五、公布详细参考答案,统计学生错误情况

物理反思篇(五):语文课文《轮椅上的霍金》教学反思


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《轮椅上的霍金》这是一篇人物介绍,写的是世界著名科学家霍金的生平事迹,赞扬他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力。面对这样的课文,我知道,文中涉及到的科学术语和相关的物理知识会让学生觉得陌生,遥不可及。因此,阅读时往往会一目十行,粗枝大叶,不求甚解。每每遇到这类课文,我都会尝试采用情感体验式教学法,这次也不例外。
“真正的有效学习是一种心智活动,而不是单纯的记忆和理解”。情感体验就是一种心智活动。只有引领学生用心去感受、关注和欣赏故事与故事中人物的情感、思想了,他们才能将一个陌生的,与己无关的对象变为熟悉的,可以交流的朋友,教学才能收到最好的效果。
教学《轮椅上的霍金》时,我主要是从以下两个方面来带领学生们进行情感体验的。
一、对比导入
在导入课文时,我先让同学回顾以前学过的介绍外国科学家的课文,这下同学们劲头来了,纷纷举手抢答,真没想到,他们的记忆力是如此的好,达尔文、富兰克林、诺贝尔……孩子们很快就连珠炮似的说出了一大串名字。
“刚才,你们说到的这些科学家都很了不起,都对人类作出了巨大贡献,但据我所知,他们都是身体健康的人。那么,我们即将结识的这一位科学家身体是否也很健康呢?请读课题——《轮椅上的霍金》”,我趁势导入了课题。破题时,我先让学生找出中心词“霍金”,再找出修饰语“轮椅上的”,通过这样的训练,学生明白了这一课题的特定性,明白了课题的中心意思是讲“无法用双腿、双脚行走,只能坐在轮椅上的霍金”。
“坐在轮椅上的人还能有什么作为?你的身边有这样的人吗?请说说他的生活与工作状况吧。”紧接着我提出这样一个设问,设下一个“埋伏”,意在引导学生通过对比之后,对霍金首先产生敬佩、景仰之情。
刘昊伟等几个孩子纷纷讲述了自己熟悉的残疾人的情况。
“听了刚才几位同学对几位残疾人的介绍,同学们有什么见解要发表吗?”我问。
“有,我认为他们生活艰难,工作不便,特别需要我们健康人去关爱和帮助。”学生们回答的基本都是这个意思。
“那么我们一起来看看霍金是如何生活与工作的吧!”就这样,我把孩子们带入了充满传奇色彩的物理天才——霍金的生活世界,让他们在走近霍金之前就带上了自己对“残疾人”的同情与理解之情。

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