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秋思续写4篇

时间:2018-06-25 来源:手抄报 点击:

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秋思续写篇一:《天净沙·秋思》改写400字


水无声,风无语,人也不言。
斜阳早已跌进了对面的山坳。一棵苍老古槐被一根根枯萎的树藤缠绕着,没有多余的枝桠。黄昏时的乌鸦,收起薄薄的羽翼,赶回了温暖的巢,乌鸦凄凉的鸣叫刺破天空,溅落了满天的寒意,引起了作者无限的感伤。
一道窄小而破旧的小桥,不知承载过多少游子的脚步,桥下那潺潺的流水缓缓流去,像时间一般,转眼间,多少年又过去了。河流边,有几户人家已经在准备晚饭了,那飘渺的白烟,透过烟囱,很薄很薄,冉冉地往山上飘去,久违的泪水划过脸颊,滋润了我那龟裂的脸.
空中,几个孤零零的星星眨着疲惫的眼。偏僻的山村,一条小径隐藏在蒙蒙夜色中,,从一扇柴门前绕过,又在一个拐弯处消失。
古老的小道上,那冷酷无情的风肆无忌惮地刮着,没有其他的行人,只有一片片枯黄的叶子,www.99zuowen.com轻轻地落进了作者的视线,那飘舞的身姿,如残蝶,在秋风中无可奈何地逝去——卷起、飞落。
羁旅已久的游子在秋风中露出一双迷茫的眼眸,岁月的风霜写满了苍老的双颊,瘦小的身子,裹在单薄的衣衫里。那匹与我朝夕相伴的马儿,也瘦了许多,他们——找不到回家的路。
那落日的余晖渐渐地被天边的那抹乌黑给吞噬了。诗人沿着最后一束残光行走。慢慢地,半月开始爬出来,睁着惺忪的目光,把一个孤单的身影投射在路上,形影孤怜。望着眼前的夜色,心中的思乡怀亲之情油然而起。
谁,是谁暗淡了天空,暗淡了季节,暗淡了每一颗疲惫的心灵?
姓名:何丽蓉
学校:福建省漳州市云霄三中
班级:七年级(1)班
指导老师:黄瑞花

秋思续写篇二:《天净沙 秋思》说课 |评课稿


一、说教材  1、教材所处地位  古典诗文,是中华文化的精华。随着新教材的使用,古典诗文在教材中所占的比值增大了。古典诗文以其超常而不俗的想象,新奇而巧妙的构思,启迪着,开拓着人们的思维,它对青少年学生的语言文字水平有着不可代替的作用。正确地引导学生多读一些诗文佳作,可以使学生得到多方面的训练。所以,古典诗文的教学,在初中阶段占有重要的地位。  2、教材内容  我今天说课的内容是马致远的一首《天净沙·秋思》。这一部分用一个课时完成。主要教学任务是引导学生理解《秋思》的主题思想,即作者所表达的思想感情。并引导学生学生体会《秋思》的意境。  3、教学目标及重点、难点  (1)教学目标  知道:马致远及元曲的文学常识。  理解:①每句曲句的含义。  ②曲的主题思想。  体会:《秋思》的意境。  (2)重点:①朗读本曲。  ②理解本曲所表达的思想感情,体会意境。  (3)难点:理解本曲所表达的思想感情,体会意境。  二、说教法  古典诗文是我国历代诗人词家经过千锤百炼出来的完美的艺术精品。它具有优美的语言,淳美的形象,挚美的情感,泛美的彩画等,是其他任何艺术无与伦比的。马致远的《天净沙·秋思》这首散曲中的小令更是堪称艺术成就很高之佳作。教学这首散曲必须先调动学生学习曲的主动性。使学生既能扎扎实实地掌握基本功,以能提高学生的情趣,使学生受到如见其人,如临其境的感染。所以,我采用的主要教法是渗透式教学法。即在朗读、背诵中渗透音乐美,在意境中渗透绘画美,引导学生动脑又动笔,激发深长伯创造性思维,使在审美享受中,潜移默化,启迪艺术灵感。  三、说过程  (一)导入新课  古代诗文是我国文化长廊中的瑰宝,唐宋时期,诗词发展达到顶峰。唐代是诗歌最繁荣的时代,宋代的词也相当的繁荣。唐诗宋词我们已经学了很多,那么,继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式是什么呢?  学生回答后,教师指出:元曲。那么,元曲到底是怎样的一种艺术形式呢?下面,我们就来学习“元曲四大家”之一:马致远的一首《天净沙·秋思》。  (二)新课讲授  1、板书课题:天净沙·秋思(马致远)  2、作者简介及相关资料:  教师介绍有关内容要求学生知道:马致远是“元曲四大家”之一,是元初作家中散曲淬最多的一个。杂剧以《汉宫秋》为代表,散曲有《东篱乐府》。元曲是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式,包括杂剧和散曲两部分。杂剧就是戏剧。散曲包括小令和散套。《天净沙·秋思》就是散曲中的小令。

秋思续写篇三:秋思_秋日随笔300字


“碧云天,黄叶地。”我一边想着范仲淹的这首诗,美丽的秋天就来了。
秋天,哪里最美呢?应该是丰收的果园。苹果露出红红的笑脸,梨子换上金黄的衣服,橘子、橙子戴上黄色的帽子。
各种各样的小树叶们纷纷换上黄色的新装,都陆续飘回大地,好像在对树妈妈说:“妈妈别难过,明年您的孩子会更多、更健康!”树妈妈檫了檫眼泪,和孩子们依依不舍地告别了。
一群群大雁飞向南方,它们在空中排成一个大大的“人”字。一边飞一边好像在说:“美丽的北方再见了,明年春回大地的时候,我们还会飞回来的。”
看不见夏天的炎热了,天渐渐凉爽下来了。花园里的花谢了,虽然它们“零落成泥碾作尘,”还是散发着香味。等到明年,它们会开得更娇艳。
我爱美丽的秋天!

秋思续写篇四:秋思_抒情散文900字


秋,这个承载着快乐与忧伤的小舟,一直飘落在我们成长的道路中;秋,如甘甜的红酒让人回味无穷;秋,宛如一首别离曲,让我回忆往昔的美好时光。在这个思绪万千的秋,我又回忆起了什么……她?他?还是它……
秋,既是一个硕果累累的丰收季,又是一个让人思绪万千的伤感季。灰白的空气时而勾起我的回忆,飘零的空气也被满满的伤感占据,身边的每一个角落都藏着我的点滴记忆,似乎这是个思绪涌上心头的契机,连吸进肺里的空气也让我心头的伤感油然而生!
秋,它的情是伤感的,是值得回忆的,但色调是治愈的,它仿佛是故意的,给了你伤感,给了你落寞,又来假惺惺的治愈你那颗伤过的心。一片干枯的落叶,一条幽暗的小路,一棵寂静的大树都能让你回忆,让你不禁拂泪而落。秋,多么的无情,无情到用尽一切“心机”让你思绪万千,无情到连记忆都变得稀薄。
秋,它用它那神奇的力量让我不禁想起那熟悉的校园、熟悉的教学楼、熟悉的桌椅、熟悉的阵阵嬉戏声,又到这了,一切都是这么的亲切,连拂过耳旁的秋风都夹杂着些不舍之情,仿佛秋天与我自导自演了这场别离曲,曲调是那般的悠扬,曲意是那般的耐人寻味。
秋,如同一场长久的回忆录,原来的点点滴滴都像现实一般又重新上演了一遍。昔日的情景依旧浮现在我的眼前,那凉亭上的爬山虎已不再那么翠绿那么柔软,而是火红火红的一片,红的有些可爱,红的有些惹人心醉。摘下一片,叶脉之间已看不见昔日的勃勃生机,稍一用力便七零八碎,就仿佛一颗伤透的心——碎了。轻呼一口气,便在手指间飘零飞落。
秋,好似犯错的孩子,用它那治愈的色调,向被它伤过的人道歉。
下午时分,秋风乍起,来得有些突然,天上的乌云也聚集了,天阴了,树叶也被风片片吹落,每一片落叶的飘落是对生命的不舍、是对大树的祝福。秋,这个玩不够的孩子,似乎一点也没察觉到落叶的离愁之痛,一副不知悔改的样子。我知道,在这个漫长而又孤寂的秋,又增加了几份伤感,几份别离。
秋,它好似老天爷的宠儿,它的任务就是用万物勾起人们的回忆,我恨秋,因为它与我的那份别离相撞。我爱秋,因为它的伤感总能勾起我即将忘却的回忆。
秋,它悄悄地告诉了我太多,它从回忆之痛中缓缓走来,慢慢的涂添着我的回忆,把这些不舍的情怀,那些记忆中挥之不去的人紧紧的锁在我的心头。

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